EL SER HUMAN0: DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA CULTURA
|
|
- Sandra Redondo Giménez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 . --antropomorfos (gibones/ póngidos orangután, gorila, chimpancés 2 especies) VER FIGURA 2 (p. 32) Se está imponiendo una nueva ordenación por clados: a los homínidos pertenecerían los bípedos y los grandes monos. A los homininos los bípedos. Ver link: nueva ordenación por clados cladogramas: esquema que muestra la relación morfológica entre las especies renunciando a su relación de parentesco o filogenética por considerarla especulativa. WILLI HENNING Clasificación de los primates.(pongo en negrita el grupo al que pertenecemos de cada clasificación) estrepsirrinos (orificios nasales rodeados de piel desnuda, labio superior dividido en dos y fijo a las encías): los lemures (Madagascar) y los loris haplorrinos: (no tienen la piel desnuda alrededor de los orificios nasales, el labio superior es continuo y móvil (mayor expresividad facial). Se dividen en tres grupos, los dos últimos agrupados con el nombre de simios (o antropoideos) tarseros (nocturnos, adaptados al salto) simios platirrinos (o monos de América) simios catarrinos. (Los simios son diurnos, visión frontal estereoscópica o visión en tres dimensiones: permite cálculos preciosos de distancias, los simios tienen un cerebro grande, aunque parece que platirrinos y catarrinos lo han desarrollado (evolutivamente) por separado; los lóbulos olfativos de estos cerebros están muy reducidos. Los simios nos representamos el mundo básicamente en imágenes, y no en olores.) Éstos se dividen en:.-- cercopitecoideos: macacos, papiones, mandriles, colobos... (o monos del Viejo Mundo) -- hominoideos: -- antropomorfos: las dos especies de chimpancés, el gorila, el orangután y los gibones -- homínidos (de los que sólo hemos sobrevivido los humanos) FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. Del origen de la vida a la cultura. II Los homínidos EL SER HUMAN0: DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA CULTURA No es correcto decir que nos parecemos a los primates. Sencillamente porque lo somos, somos primates (dirás que algunos más que otros ) Nuestros parientes vivos más próximos son los chimpancés. De los genes que constituyen nuestro ADN el 98,6% es igual al del chimpancé (y sólo 50 genes marcan nuestras diferencias cognitivas). Nuestra separación de dicha especie data de hace unos 6 crones; antes nos separamos de los gorilas, y antes del orangután y los gibones. Con ellos, la familia a la que pertenecemos: los homínidos (de los que sólo subsiste nuestra especie) forma la superfamilia hominoidea 2. LOS HOMÍNIDOS (u homininos) 1. Los Australopithecus, los monos bípedos. 2. El género Homo, los humanos 2.1. Homo habilis, el currela Homo ergaster, le explorador 2.3. Homo antecessor, nuestro ancestro común con los neanderthales. - Del antecessor al neanderthal (primeros europeos) - Del antecessor al cromagnon (nuestros padres: africanos inmigrantes)
2 Sobre Ardi, ramidus de unos 4.2 mill de años ver artículo de N. Geographic... Al parecer con el dedo gordo no alineado, tiene rasgos en sus pies propios de la transición al bipedismo, igualmente en sus caderas. Sus colmillos son también reducidos como en los homínidos.? II Los homínidos. Australopithecus La historia de los homínidos es complicada. Hemos pasado de creer en una evolución lineal del linaje humano a una mucho más ramificada y compleja. Aquí van algunos apuntes, simplificados pero que intentan mantener lo esencial. En esta línea, vamos a empezar la clasificación de los homínidos con los australopitecos tratándolos como género. Obviamos entrar en la discusión de si el Ardipithecus (ramidus o Kadabba -entre 4 y 6 crones de antigüedad- son o no homínidos; lo mismo para otras especies aparecidas en los últimos 10 años como el el Orrorin Tugenesis -6 cr.- o el Toumai -7 cr.-, sobre las que también se discute. 1. Australopithecus (O australopiteco) Donald Johanson, Hadar (Etiopía) 1974 El género Australopithecus incluye el A. anamensis, A. afarensis y el A. africano- de mayor a menor antigüedad abarcando sus fósiles una antigüedad entre 4 y 2,5 crones. Proceden del Éste y sur de África (algunos restos en el centro). Viven en un ambiente forestal seco con grandes claros. Su postura era erguida, aunque los brazos eran largos en relación con las piernas: todavía podía trepar muy bien a los árboles. Por ejemplo el caso de los Afarensis, es una especie apenas más grande que el chimpancé. Los machos medían unos 135 cm y pesarían unos 45 kg.; en las hembras 105 cm y 30 kg.: la diferencia entre sexos era más acusada que en nosotros (en los seres humanos el peso de los machos es 1,2 veces el de las hembras). El fósil más interesantes de la especie afarensis es un esqueleto femenino casi completo apodado Lucy y un cráneo masculino casi entero. Su volumen craneal no superaría los 500 cc. (semejante al de un chimpancés) El promedio humano del tamaño del cerebro varía (en función del tamaño del cuerpo) alrededor de los 1350 cc.,: 1400 en el hombre y 1300 en las mujeres. Quieto parao!: eso no significa que los hombres sean más inteligentes que las mujeres... un 10% de los seres humanos bajan de 1100 cc. y otro tanto supera los 1600 cc. y son sin embargo personas normales. Además el índice de encafalización (proporción peso del cuerpo, peso del cerebro) es el mismo para mujeres y hombres. Hace 2,8 millones de años empezaron a producirse cambios climáticos que convertirían en África antiguos bosques en sabanas: esto implicaría una mayor presión selectiva para las futuras especies. 2
3 2. El género homo QUIZÁ PROCEDE DE OTRA ESPECIE DE AUSTRALOPITHECUS: EL A. GARHI Se tendía a considerar el h. habilis como una evolución a partir del Australopithecus africanus... pero si te fijas con atención esta especie de australopiteco vivió en el sur lo que complica algo las cosas. En opinión de Arsuaga, el homo habilis procede de una especie semejante a la de Australopithecus africanus que vivió en el este de África entre 3 y 2,5 millones de años (es decir mientras los africanus vivieron en el sur). Esto parece confirmarse por los hallazgos de TIM WHITE que ha nombrado una nueva especie como AUSTRALOPITHECUS GARHI, ( sorpresa en Etíope) de una antigüedad de unos 2,5 millones de años. Tripas y cerebro. El cambio de dieta permite la reducción del aparato digestivo y dedicar más energía al órgano más caro energéticamente: el cerebro, que consusme el 20% de la energía que gastamos. Un órgano caro evolutivamente. El aumento del tamaño del cerebro puede tener que ver con la nueva forma de vida, basada en la explotación de recursos más dispersos y menos previsibles que los del bosque tropical. Es asimismo muy verosímil que los grupos sociales se hicieran más amplios, más integrados, más cooperativos, y que el incremento de materia gris responda a un aumento de la complejidad social, es decir, que sirva también para adelantarse al comportamiento de los demás (Robbiin Dumbar) (CN p.50) II Los homínidos. El género Homo 2.1 Homo habilis: los primeros instrumentos tallados Primer representante de nuestro género. Promedio de antigüedad de los fósiles: 2 millones de años. El Homo habilis se considera la especie más antigua de nuestro género (el género homo; nos llamamos homo sapiens a nosotros mismos, aunque los demás animales nos llamarán homo bobos), la más próxima a los Australopitecos y la más alejada de nosotros. Sus restos fósiles se localizan en el Este de África (Etiopía, Kenia, Tanzania). En primer lugar se nota en el Homo habilis una cierta expansión del cerebro con respecto a los australopitecos. Su media ronda los 600 cc. En sus cráneos se observan marcas de desarrollo del área de Broca (área del lenguaje) aunque muy probablemente todavía no tenían un lenguaje articulado.. Es la primera especie que no está ligada completamente a un medio forestal (ya sea selva Ardipithecus o bosque mas seco y menos denso Australopithecus). El Homo habilis parece haber habitado paisajes mucho más abiertos, como sabanas con árboles y matorrales, bien dispersos. Este cambio ecológico es muy importante porque abre las puertas a cambios aún mayores que harán posible que los descendientes del habilis acaben viviendo en toda clase de regiones, climas y ecosistemas. La adaptación del Homo habilis al nuevo nicho ecológico supone que por primera vez la carne y las grasas animales pasaron a formar parte importante de la dieta de los homínidos. Sin embargo los cambios morfológicos con respecto a los australopitecos son mínimos: la cara se hace un poco más pequeña y el cerebro un poco más grande. Al Homo habilis se asocia por primera vez el invento de la piedra tallada. Los primeros artefactos líticos datados con seguridad se han encontrado en Etiopía; cuentan con unos 2,5 mll. de años de antigüedad. Los arqueólogos se refieren a esta industria como Olduvayense o Modo Técnico I. Estos instrumentos a falta de herramientas naturales (colmillos o poderosas mandíbulas) representaron una llave para abrir una nueva despensa: la capacidad para comer. carne. 3
4 La rama cortada Los parántropos: Rama lateral de la evolución humana tal vez a partir del australopithecus afarensis Corporalmente parecidos a los australopithecus y a los habilis; pero: especialización dentaria (gran desarrollo) para la masticación de vegetales duras y fibrosos, abrasivos. Cronología: compatible con los homo habilis. Este de Africa: 2,6 mill. (el más antiguo: aethiopicus) 1 mll. ( ) Especies: Parantropus aethiopicus, boisei (este africano), robustus (sudáfrica) II Los homínidos: el género homo 2.2. Homo ergaster El explorador Hace menos de dos millones de años sucedió algo muy importante: la evolución humana pasó de ser un fenómeno localizado en un único continente, a convertirse en un suceso de escala mundial; los bípedos pensante se extendieron más allá de África. (CN p.65) - Cronología: menos de 2 mill hasta hace 1 mill. - Distribución geográfica muy amplia: sale del continente africano y colonizan Asia hasta Java y Europa... - Cambios corporales: talla y proporciones semejantes a la nuestra y muy diferente de los homo anteriores. - Tamaño del cerebro: hasta 900 cc.. El homo ergaster supone algo así (en terminología decimonónica) como el eslabón perdido. Con un cuerpo de cuello para abajo parecido al nuestro pero un cerebro mucho menor, intermedio entre el chimpancé y el hombre, capaz de elaborar estos instrumentos tan sofisticados. Ecológicamente: el ergaster es también radicalmente distinto de sus predecesores: había abandonado definitivamente los ecosistemas arbolados de Ardipithecus y Australopithecus, y explotaba los recursos de los espacios abiertos. Consume regularmente carne (caza o carroña) Más corpulento sería más cazador y menos carroñero que el habilis. A la variante de fósiles asiáticos les llamamos Homo erectus (probablemente de la misma especie que el ergarster). Tienen entre 1,8 y 1 crones de antigüedad Hace 1,6 mill. aparece en África un tipo nuevo de instrumentos de piedra: los bifaces. hachas de piedra, hendedores o picos. Modo industrial: Achelense o Modo Técnico II (gran salto respecto al Olduvayense) que se asocia por su cronología con el ergaster Con el Homo ergaster comienza a manifestarse en toda su tremenda dimensión la extraordinaria paradoja que representan en la biología los seres humanos, las personas: anatómicamente sólo unos primates con postura erguida, una novedad evolutiva interesante pero en ningún sentido más extraordinaria que el vuelo de los murciélagos o la adaptación al mar de los cetáceos; y al mismo tiempo unos organismos radicalmente diferentes de todas las demás criaturas vivientes por su asombrosa inteligencia, capacidad de reflexión y plena conciencia de sí mismos en todos sus actos. (CN p. 64) 4
5 2.3. Homo antecessor: Los dos caminos de la evolución sapiens Es un ergaster? El equipo de Atapuerca lo ha diferenciado con este nombre... La cuestión es cuando se separa del ergaster o el erectus? Fue la especie que salió de África o fue ergaster? Son mis dudas. Se trata de individuos muy altos (1,80 m) y fuertes (llegarían a 100 kg), de grandes cráneos (casi cm3) todavía muy aplanados, con mandíbulas salientes y gran abertura nasal. Especie intermedia entre el Homo antecesor y el hombre de Neandertal. Datan entre y años. neandertales o calpenses? Cráneo tipo neandertal encontrado en 1848 en Calpe (nombre clásico de Gibraltar): por tanto precede en 8 años al cráneo del río de Neander (Alemania) que dio nombre al fósil. Es decir, los neandertales deberían haberse llamado calpenses o gibraltareños, pischa. II Los homínidos: el género Homo EUROPA 1. (Pleistoceno inferior) - Primer poblamiento humano en Europa del HOMO ANTECESSOR; se remonta a años. Localización de los fósiles: Gran Dolina (Atapuerca). Volumen encefálico: 1000 cc. Sus características lo sitúan poco antes de la separación sapiens - neanderthal. Modo Técnico I (Olduvayense) 2. (Pleistoceno medio) HOMO HEILDELBERGENSIS: son preneanderthales: fósil más antiguo años. Localización Sima de los Huesos (Atapuerca). Volumen encefálico: 1400 cc. HOMO ANTECESSOR 3. (Pleistoceno superior) HOMO NEANDERTHAL: procedentes de Europa pueblan Asia central y Oriente próximo. Modo Técnico III (Musteriense). Cronología: y años Volumen encefálico medio 1400 cc. AFRICA El HOMO ANTECESSOR evoluciona en África hacia (Pleistoceno medio) HOMO RODHESIENSIS: Antigüedad unos años. África. Características de un Homo sapiens arcaico 3. (Pleistoceno superior) HOMO SAPIENS MODERNO: los primeros esqueletos son de hace unos años y se sitúan en Israel. Cambios biomecánicos: acercamiento de las cabezas de los fémures, caderas estrechas y huesos más ligeros. El cráneo se hace más infantil. Volumen encefálico: 1400 cc Modo Técnico IV De izquierda a derecha: Homo hábilis, sapiens, floresiensis (una supuesta especie de sapiens extinguida hace unos años), erectus, paranthropus (no hemos hablado de ellos), heidelbergensis, neanderthal. 5
6 II Los homínidos: el género Homo Cómo reconocer a un neanderthal entre tus colegas Qué tenían de diferentes los Neandertales? 1. Los neandertales eran blancos los cromañones probablemente tendrían la piel oscura. (Vitamina D3 ) 2. Loa neandertales tenían un marcado toro supraorbital. En los neandertales la frente es aplanada y huidiza. Los cromañones con la frente redondeada y la cara pequeña debían parecer infantiles o femeninos a los ojos de los neandertales. 4. La calvaria o neurocráneo en el neandertal aparece muy alargado y con un abultamiento occipital. En el sapiens es redondeado, otro rasgo infantil. 5. La cara del neandertal es apuntada, con la cavidad nasal (mucho mayor que la nuestra) en una posición muy anterior a los lados de la cara, probablemente como adaptación al frío. 6. Los neandertales no tenían la barbilla apuntada como los cromañones. 7. El cuerpo de los neandertales es el resultado de una especial adaptación al frío (regla de Allen). Son menos esbeltos que los cromañones por lo que presentan menos superficie de piel reduciendo así la fuga de calor. Sus brazos y piernas son más cortos. Las manos de los neandertales eran espectaculares con una gran fuerza de presión Morfológicamente los neandertales tienen rasgos arcaicos que tuvieron nuestros antepasados: nosotros somos los innovadores mientras que los neandertales no han cambiado respecto a éstos; pero igualmente, en otros rasgos, son ellos los que innovaron en su evolución aislada en Europa, mientras que nosotros fuimos conservadores. Los neandertales no son una versión primitiva de nosotros mismos, simplemente son una evolución distinta. La capacidad craneal es similar si no superior a la nuestra neandertales o calpenses? En 1848 se encontró un cráneo tipo neandertal en Calpe (nombre clásico de Gibraltar): por tanto precede en 8 años al cráneo del río de Neander (Alemania) que dio nombre al fósil. Es decir, los neandertales deberían haberse llamado calpenses o gibraltareños, pischa. 6
7 Y llegó el Homo sapiens... Hace poco más de años, un descendiente del Homo antecessor, el homo sapiens, salió de África y conquistó el mundo... Primeros asentamientos conocidos en Tell es Sultán (Jericó, valle del Jordán) y Çatal Hüyük en Turquía. Pasaron años antes de que las prácticas agrícolas y ganaderas llegaran a nuestro suelo. La domesticación de plantas y animales supone la llamada revolución del Neolítico que nos hizo sedentarios y multiplicó nuestro número II Los homínidos: el género Homo Viviendo de la caza y de la recolección, practicaban una sistemática explotación de rebaños de mamíferos migratorios (renos). El ornamento personal es abundante, al igual que la ropa cosida con agujas de hueso. Sus herramientas son más sofisticadas El culto a los muertos comprende ya un complejo sistema ritual (cadáveres en posiciones preparadas; alimentos, ropa y objetos en las tumbas...). Lascaux y Altamira pueden ser los ejemplos, harto ilustrativos, de hasta dónde llegó a desarrollarse su arte. [arte] El ser humano moderno había comenzado su andadura, poseía todos los caracteres que le son propios B. RENSCH, B.: Homo sapiens. De animal a semidiós. Hace años o poco más, es decir, durante la última glaciación, aparecieron en la Península Ibérica y en Europa unos inmigrantes de origen africano, nuestros antepasados: los primeros representantes europeos de la especie Homo sapiens, conocidos popularmente como hombres de Cro-Magnon o cromañones. Después de un largo tiempo de coexistencia ( años), los neandertales desaparecieron hace algo menos de años, precisamente cuando empezaba la fase más cruda de la última glaciación ( ) Desde entonces somos los únicos humanos y los únicos homínidos sobre el planeta. (CN p. 77) Los cromagnones llegan con su propia tecnología: Modo IV (paleolítico superior); algunos neandertales la consiguen quizá por imitación, quizá por sí mismos. Frente a las teorías policentristas que pretenden un origen de las distintas razas humanas a partir de formas distintas de erectus, lo que llevaría el parentesco de los humanos quizá a un millón de años atrás, la teoría monocentrista plantea una línea común que daría lugar a las distintas razas por aislamiento en épocas mucho más recientes. En esta línea, una investigadora americana [rfr] defiende la tesis, a partir de estudios de biología molecular que comparan ADN de mujeres de distintas razas, defiende la tesis de que procedemos de un reducido grupo de Homo sapiens de unos años de antigüedad 7
8 DATACIÓN DE FÓSILES (p. 91, capítulo 4, EE) Método de los isótopos 2 radiactivos: desintegración constante en el tiempo de ciertos elementos químicos. El método del Potasio-Argón (El potasio va convirtiéndose progresiva y constantemente en gas argón. Suele utilizarse para medir la antigüedad de tobas volcánicas. (esta dentro de cristales de feldespato potásico, se funde con un laser y se mide el gas argón 50 con un espectrómetro de masas que procede de la desintegración de un isótopo radiactivo del Potasio, potasio 50; la proporción entre el potasio y el argón nos da la antigüedad). El método del Carbono 14 tiene el problema de que sólo abarca años.- Los espeleotemas (estalactitas y estalagmitas) que se forman continuamente por precipitación del carbonato cálcico disuelto en agua. Con sofísticados métodos (técnica de las series de uranio) pueden datarse hasta un máximo de años. Paleomagnetismo. Los minerales de hierro de la arcilla se orientan al polo norte magnético. Cada mucho tiempo, los polos magnéticos intercambian sus posiciones (el polo norte magnético se sitúa cerca del polo sur georgráfico) este período de tiempo se llama cron. Estos cambios de polaridad han sido datados estableciendo una escala de polaridades alternantes. (Este método ayuda a datar fósiles combinándose debidamente con otros). -Datación de otros fósiles animales y vegetales de cronología conocida. II Los homínidos: curiosidades 4. El mercadillo de curiosidades LOS MODOS TÉCNICOS. Paleolítico inferior: MT 1. Olduvayense. Como en el Homo habilis. - MT 2 Achelense. Por ejemplo del H. heidelbergensis Paleolítico medio - MT 3 - Musteriense. Neanderthales Paleolítico superior MT IV (5 períodos) Homo sapiens y algunos neandertales Esta capacidad para fabricar artefactos cortantes fue posible por la conformación de manos y brazos, por el desarrollo mental y de la coordinación cerebro-mano que ya se daba en los australopitecos seguramente pero que no se da en los chimpancés, que sin embargo pueden utilizar estos filos cortantes si se les facilitan (Los chimpancés, en su medio natural, no necesitan disponer de artefactos cortantes, por lo que las habilidades mentales y anatómicas precisas para crearlos no han sido favorecidas por la selección natural).cn 4.2 DIENTES, CADERAS. Es verdad que en paleoantropología los cráneos son las piezas más codiciadas. Sin embargo también los dientes nos aportan gran información, sobre todo en lo que toca a hábitos alimentarios. Una pieza fundamental del esqueleto es la pelvis que nos permite conocer: el sexo del homínido, la edad, el peso, su modo de deambulación LA MENOPAUSIA La hipótesis de la abuela de Kristen Hawkes y sus colegas defiende que la menopausia se ha producido en la mujer (y no así en ningún otro primate) para que las abuelas ayudaran a sus hijas a sacar adelante sus nietos, dada la lentitud del desarrollo de los vástagos humanos y que así aseguraba la pervivencia de individuos que portaban ¼ de sus genes. (CN) 8
9 ( El mercadillo de curiosidades... continúa) 4.4 LAS GLACIACIONES. II Los homínidos: curiosidades Desde hace medio millón de años se ha producido un enfriamiento cíclico del planeta cada años, que se han sentido sobre todo en el hemisferio norte. Son las glaciaciones. El nivel del mar llegaba a descender hasta 100 m. Hubo renos en la península Ibérica, y los mamuts llegaron hasta Granada. En la actualidad vivimos en un período interglaciar: el HOLOCENO. Es el período interglaciar que comienza hace años y en el cual nos encontramos. En él surge la agricultura de cereales en el Oriente Próximo. 4.5 SERES FORMIDABLES... Nada me resulta más ridículo que la idea, firmemente defendida por algunos autores, como el citado Lewis Binford, de que aquellos seres humanos (y también los neandertales) eran débiles e indefensas criaturas que se limitaban a recolectar vegetales y a aprovechar de cuando en cuando los últimos restos de un cadáver. Siempre temerosos de los carnívoros, siempre a merced de un hallazgo afortunado, prácticamente los más miserables mamíferos de los ecosistemas. Y a pesar de tan triste existencia, los seres más encefalizados, y los de vida más larga junto con los elefantes! Yo, en cambio, imagino una partida de formidables cazadores de casi 100 Kg. de peso (de músculo puro), vestidos con pieles de oso y armados de largas lanzas de madera con un extremo muy puntiagudo, ante quienes los leones se apartarían. (La especie Elegida. Arsuaga - Martínez) 4.6 Y LA MENTE SIMBÓLICA LLENÓ EL UNIVERSO De repente, por sorpresa, nuestra tierra, la vieja Europa, se llenó de alma: se animó. Las rocas, los ríos, el mar ( ) se dirigieron al hombre y le hablaron a través del viento. ( ) el paisaje se llenó de símbolos y, por vez primera, el hombre dejaba su impronta sobre la naturaleza. En su mundo, poblado de seres míticos, el hombre se sentía arropado y guiado; la vida y la muerte tenían ahora un sentido. Aquellos humanos que aprendieron, por primera vez en la historia, a escuchar a la naturaleza, éramos nosotros. El viejo Shakespeare dio en el clavo: estamos hechos de sueños. (La especie Elegida. Arsuaga - Martínez) 9
El ser humano como producto de un prolongado proceso evolutivo.
LA EVOLUCIÓN HUMANA El ser humano como producto de un prolongado proceso evolutivo. MOMENTOS PREVIOS A LA EVOLUCIÓN HUMANA 1100 MILLONES DE AÑOS Primeros vertebrados 570-500 MILLONES DE AÑOS Primeras aletas
Más detallesEVOLUCIÓN DEL SER HUMANO H E C H O P O R D A N I E L P A R E D E S Y D A V I D R A M O S
EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO H E C H O P O R D A N I E L P A R E D E S Y D A V I D R A M O S Orden de Primates Son un orden de mamíferos cuyo origen se remonta hace 75 m.a, cuando algunos mamíferos insectivoros
Más detallesTRABAJO CMC (HOMO HABILIS)
TRABAJO CMC (HOMO HABILIS) INDICE: Orígen Diferencias con el australopitecus. Características morfológicas. Habilidades adqueridas. Habitos. Extensión. Bibigrafia. ORIGEN DEL HOMO HABILIS: El Homo Habilis
Más detallesNoticia: Ardi más vieja que Lucy
Noticia: Ardi más vieja que Lucy Se descubre el homínido más antiguo del mundo Ardi, una Ardipithecus ramidus le ha quitado el puesto de antepasado más lejano a la famosa Lucy según informa la revista
Más detallesHablando del Homo erectus
Hablando del Homo erectus Hecho por el cuarteto de la muerte (1ºBachiller A) -Eloi Rodríguez -J.Daniel Viqueira -Brais Santamaría -Jorge Espada Introducción El Homo erectus es un homínido extinto, que
Más detallesLa evolución del Ser Humano.
La evolución del Ser Humano. 1. La era de los mamíferos Se calcula que hace 180 millones de años, cuando aún dominaban los reptiles el planeta, aparecieron los primeros mamíferos sobre la Tierra. La multitud
Más detallesPROFESORA LILLIAN A. FELICIANO CINTRÓN PROFESOR JUAN O. CINTRON CINTRÓN
PROFESORA LILLIAN A. FELICIANO CINTRÓN PROFESOR JUAN O. CINTRON CINTRÓN Sabes cuánto hace que se formó nuestro planeta? El tiempo geológico es el tiempo que ha transcurrido desde la formación de la Tierra,
Más detallesLa vida en evolución
La vida en evolución La evolución La evolución humana La pequeña Lucy caminaba penosamente por la sabana africana. Generaciones de esfuerzo continuado habían permitido que este tipo de locomoción llegara
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesEL SER HUMAN0: DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA CULTURA
EL SER HUMAN0: DEL ORIGEN DE LA VIDA A LA CULTURA FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. Del origen de la vida a la cultura. II Los homínidos No es correcto decir que nos parecemos a los primates. Sencillamente porque
Más detallesSecuencia didáctica Adaptada. Almudena Ruiz Padilla
Secuencia didáctica Adaptada. Almudena Ruiz Padilla En esta segunda secuencia, trataremos un caso especial, será una secuencia adaptada, es decir que se realiza en un aula, un colegio normal pero con un
Más detalleswww.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?
Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a Cuando Ana era más pequeña, al principio, nos dijeron cómo teníamos que comunicarnos con ella. Aunque al principio todo era nuevo para nosotras nos
Más detallesEntrevista de Eduard Punset a Pat Shipman, antropóloga, Pennsylvania State University. Nueva York, 6 de marzo del 2013.
Entrevista de Eduard Punset a Pat Shipman, antropóloga, Pennsylvania State University. Nueva York, 6 de marzo del 2013. Vídeo del programa: http://www.redesparalaciencia.com/?p=8710 Nuestros vínculos con
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesLA INTELIGENCIA ANIMAL
TOPICOS EVOLUTIVOS LA INTELIGENCIA ANIMAL Prof. Donato García López INTELIGENCIA ANIMAL Decir que los animales son inteligentes, puede resultar riesgoso, sobre todo si se es miembro de alguna de las culturas
Más detallesMúsica. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido
Música. Tocar y cantar Autor: Carlos Guido 1 Presentación del curso Curso de música en el que te damos información acerca del cantar y tocar un instrumento musical al mismo tiempo, y el mecanismo que implica
Más detallesColegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio
Refo 07 2004 15 al 19 de noviembre 2004 Colegio Alexander von Humboldt - Lima Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio La enseñanza de la matemática debe tener dos objetivos principales:
Más detallesDerechos reservados Aptus Chile. Etapas de la vida del desarrollo humano. PUBERTAD Y ADOLESCENCIA Es la. NIÑEZ Comprende desde el nacimiento hasta
Etapas de la vida del desarrollo humano 1. Lea el siguiente texto. Si miras fotografías de cuando eras más pequeño, podrás ver cuanto has cambiando. Tu cuerpo experimenta cambios, tu cara ya no es la de
Más detallesAutora.- Ana Hinojosa Esteo UNIDAD 7
Autora.- Ana Hinojosa Esteo UNIDAD 7 Autora.- Ana Hinojosa Esteo La ciencia histórica Definición Origen y evolución de la humanidad Origen Diferencias entre simios y homínidos El proceso de hominización
Más detalles18/06/2012. Humanidades 2012 Talleres 4 Aldea. Prehistoria
Humanidades 2012 Talleres 4 Aldea Prehistoria 1 Prehistoria La Prehistoria Es el largo periodo de la historia de la humanidad que antecedió a la invención de la escritura; comenzó alrededor de cinco millones
Más detallesJUEGOS DIDÁCTICOS Y POPULARES: OBJETIVO GENERAL.
JUEGOS DIDÁCTICOS Y POPULARES: OBJETIVO GENERAL. El juego es una actividad motivadora que facilita la práctica del ejercicio físico, debiéndose ajustar a los interese de los alumnos, así como al desarrollo
Más detallesProblemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:
Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el
Más detallesPROYECTO DE INNOVACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA Y DE CAPACITACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
PROYECTO DE INNOVACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA Y DE CAPACITACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS TALLER PARA LA FORMACIÓN DEL CAPACITADOR INNOVADOR Y MULTIPLICADOR Seudónimo : Gubi Sadaí Octubre de 2003 1 CAPACITADOR
Más detallesEntrevista de Eduard Punset el antropólogo Richard Wrangham, de la Universidad de Harvard y autor del libro Demonic Males. Boston, mayo de 2008.
Entrevista de Eduard Punset el antropólogo Richard Wrangham, de la Universidad de Harvard y autor del libro Demonic Males. Boston, mayo de 2008. Vídeo del programa: http://www.smartplanet.es/redesblog/?p=94
Más detallesLOS COMBUSTIBLES FÓSILES
FÓSILES Educadores Contenidos 1. Recursos Naturales.................................. 1 1.1. Por qué se les llama fósiles?.......................... 2 1.2. Por qué los llamamos combustibles?......................
Más detallesDiseño de Imagen y de Marcas Trabajo Práctico Nº1
1985 1990 1995 1998 2000 2001 2007 2009 2012 Página 1 Microsoft Windows es el nombre de una familia de sistemas operativos desarrollados y vendidos por Microsoft, basado en Ventanas. Popularmente conocido
Más detallesUN MISMO SOL PARA TODOS
UN MISMO SOL PARA TODOS GUÍA PARA EL PROFESOR DESTINATARIOS: ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DURACIÓN: 30-40 minutos. OBJETIVOS PRIORITARIOS: -Sensibilizar al alumnado en aspectos relacionados
Más detallesLa fauna llegó a Madagascar flotando
CENTRO TÍTULO PROFESORA IES ZIZUR La fauna llegó a Madagascar flotando Mª Jesús Val Usoz CURSO ASIGNATURA 23-2C-03 1º ESO C. Naturaleza Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. TEXTO. Expositivo
Más detallesTranscripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.
Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesQué entendemos por autonomía y responsabilidad?
ESCUELA DE PADRES Y MADRES 2009/2010 CEIP Fuensanta ANDROPIZ telf.: 952483033/ 646235552 www.andropiz.femad.org Jueves 12 de Noviembre a las 15:30 Qué entendemos por autonomía y responsabilidad? La autonomía
Más detallesLOS FACTORES DEL ECOSISTEMA
CICLO AANZADO / 1 Grado Semana icha 1º 14 5 SECUNDARIA CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD LOS ACTORES DEL ECOSISTEMA 1. Escucha con atención : Los factores ambientales afectan directamente el desarrollo y crecimiento
Más detallesFactores de las Nuevas Tecnologías
Factores de las Nuevas Tecnologías Los profundos cambios que experimenta nuestra sociedad, expresados a través de la aparición de las nuevas tecnologías de la información tanto en el proceso productivo
Más detallesQUEREMOS CONOCER A JESÚS
QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6
Más detallesUn Nuevo Hogar. Escrita e ilustrada por Gema Hernandez
Un Nuevo Hogar Escrita e ilustrada por Gema Hernandez Hola mis amigos! Soy Jorish. Soy de Júpiter. He venido al planeta Tierra en busca de un nuevo hogar. Únete en mi aventura! 1 El planeta Tierra tiene
Más detallescara a cara Entrevista con Concepción Magaña Loarte «En España la Entomología Forense ha avanzado mucho en poco tiempo»
Entrevista con Concepción Magaña Loarte Especialista en Entomología forense Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Ciencias Biológicas por la Universidad
Más detallesIV CONCURSO ESCOLAR DE TRABAJOS ESTADÍSTICOS. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN Una de las unidades didácticas de la asignatura de 4º E.S.O. Iniciación a la Investigación corresponde con la participación en este concurso de trabajos estadísticos, con el fin de adquirir
Más detallesDemasiado mono. Versiones occidentales de los grandes simios. Rubén Gómez-Soriano y Beto Vianna
Versiones occidentales de los grandes simios Rubén Gómez-Soriano y Beto Vianna 175 1 El Mono y la Esencia En El Planeta de los Simios (Burton, 2001), el personaje de Mark Wahlberg se refiere a un gorila
Más detallesBebés Objetivos: Un poco de historia: Sinopsis:
Bebés Título original en francés: Bébés. Director: Thomas Balmès. Año: 2010. Francia. Duración: 76 minutos. Puede verse en dos clases: de 0 a 40 47 (pasamos de Namibia a ver un tranvía en Estados Unidos)
Más detallesOperativa en Acciones: Introducción a la Bolsa
Operativa en Acciones: Introducción a la Bolsa Índice 1. Introducción 2. Mercado de acciones 3. Libro de órdenes 4. Ordenes Básicas 5. Liquidez 6. Información Básica Conceptos 7. Operativa Ejemplo 8. Horarios
Más detallesLAS FRACCIONES DE CARLOS
LAS FRACCIONES DE CARLOS (Un cuento de partes de una parte) MAURICIO CONTRERAS LAS FRACCIONES DE CARLOS (Un cuento de partes de una parte) Carlos estaba triste. Su hermana Eva se le acercó. Qué te pasa
Más detallesque desean, o porque para tenerlo habrían de esperar mucho tiempo, o porque sencillamente han hecho de entrada una opción por adoptar en otros
PRÓLOGO Hubo un tiempo en que la familia era una. Se trataba de la familia compuesta por un hombre y una mujer casados que tenían hijos nacidos de su unión. Había parejas con problemas de fertilidad, para
Más detallesEntrevista de Eduard Punset con Dario Maestripieri, psicobiólogo de la University of Chicago. Nueva York, 3 de octubre del 2009.
Entrevista de Eduard Punset con Dario Maestripieri, psicobiólogo de la University of Chicago. Nueva York, 3 de octubre del 2009. Vídeo del programa: http://www.redesparalaciencia.com/1659/1/redes-46-macacos-y-humanos-el-secreto-del-exito
Más detalles32 - CÓMO PROGRAM A R AC T I V I D A D E S E N
32 - CÓMO PROGRAM A R AC T I V I D A D E S E N U N AU L A D E E D U C AC I Ó N E S P E C I AL 01/10/2014 Número 49 AUTOR: Beatriz Blanco Rodríguez CENTRO TRABAJO: CPEE Andrés Muñoz Garde INTRODUCCIÓN Cuando
Más detallesENSAYOS CLÍNICOS. Guía para padres y tutores
ENSAYOS CLÍNICOS Guía para padres y tutores PARA PADRES Y TUTORES Los niños no son pequeños adultos En este folleto encontrará información sobre los ensayos clínicos en general y los ensayos clínicos en
Más detallesEL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS
EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA Y DE LAS SOCIEDADES COMPLEJAS LOS CAMBIOS CLlMÁTICOS DE LA TIERRA Y SUS EFECTOS EN LA VIDA HUMANA El modo de vida de los recolectores de plantas y cazadores de grandes animales
Más detallesVIVIMOS EN UN PLANETA MARAVILLOSO
VIVIMOS EN UN PLANETA MARAVILLOSO Nuestro planeta se formó a partir de materia que explotó hace 15.000 millones de años, en el Big Bang. Después de esta gran explosión, la materia se expandió y luego se
Más detalles5.1. Organizar los roles
Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento
Más detallesSu perro no sabe que es un perro. Mi gato, tampoco
EL CEREBRO, SOPORTE DE LA CONCIENCIA Su perro no sabe que es un perro. Mi gato, tampoco 1 Seguro, su perro, por más inteligente que a Ud. le parezca, no sabe que es un perro. Saber quiénes somos, tener
Más detallesSeres vivos y seres inertes
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. Seres vivos y seres inertes 1 En la Naturaleza podemos encontrar: SERES INERTES Son los
Más detallesESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO
ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO JORGE LUIS LÓPEZ ACOSTA MATERIAL DIDÁCTICO ACERCA DE LA EXTINCIÓN DE ANIMALES EXTINCIÓN DE ANIMALES. ENCICLOPEDIA MODE Contenido. Qué es la extinción? Por qué
Más detallesReino: Animalia Filo: Chordata Clase: Aves Orden: Accipitriformes Familia: Sagittariidae Género: Sagittarius Especie: S.
Pájaro secretaria Josefina Bravo (Sagittarius serpentarius) ORIGEN Y PROCEDENCIA Reino: Animalia Filo: Chordata Clase: Aves Orden: Accipitriformes Familia: Sagittariidae Género: Sagittarius Especie: S.
Más detallesEl mejor maestro del mundo
El mejor maestro del mundo Texto: Mireia Vidal Ilustraciones: Estudio Nimau. Ilustración infantil y juvenil Los cuentos de la abuela Ese día, en la escuela del pueblo de la pequeña Colina, todo el mundo
Más detallesACTIVIDADES Y PROGRAMACIÓN
ACTIVIDADES Y PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN TURNO 2 LUNES: MATEMÁTICAS Juego científico Matemáticas científicas (09.00-10.30 h) Los participantes se acercarán al mundo de las matemáticas de una manera sencilla
Más detallesGRABACIÓN DE DATOS Apuntes de mecanografía
GRABACIÓN DE DATOS Apuntes de mecanografía Página 1 El arte de la mecanografía Convertirse en un buen mecanógrafo es sólo cuestión de tiempo, entrenamiento y práctica. No requiere ninguna habilidad especial.
Más detallesTema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes
Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad Ética y Valores II Unidad III La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes ACTITUDES DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD CÓMO CONSIDERAR ALGO BUENO
Más detalles2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO
2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO OBJETIVO El objetivo de esta práctica es aprender a reconocer los cromosomas
Más detallesLiderazgo se genera en el lenguaje
Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido
Más detallesLas razones financieras ayudan a determinar las relaciones existentes entre diferentes rubros de los estados financieros
Razones financieras Uno de los métodos más útiles y más comunes dentro del análisis financiero es el conocido como método de razones financieras, también conocido como método de razones simples. Este método
Más detallesHABLANDO CON LA PINTURA: UN PROYECTO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DENTRO DEL PROGRAMA UN MUSEO ABIERTO
HABLANDO CON LA PINTURA: UN PROYECTO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DENTRO DEL PROGRAMA UN MUSEO ABIERTO El presente artículo desarrolla el aspecto metodológico del trabajo que desde el Departamento
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesCómo las herramientas en línea están revolucionando la implementación de ITIL e ISO 20000
Cómo las herramientas en línea están revolucionando la implementación de ITIL e ISO 20000 Informe 14 de marzo de 2014 Copyright 2014 20000Academy. Todos los derechos reservados. 1 Resumen ejecutivo Antes
Más detallesTema 17. Hominoidea. Cercopithoidea. Hominoidea
Tema 17. Hominoidea Cercopithoidea Hominoidea Caracteres de los hominoideos. Cerebro rela7vamente grande Escápula con fuerte acromión cola ausente Cabeza ar7cular del húmero redondeada y orientada medialmente
Más detallesTema 6: La entrevista clínica
Tema 6: La entrevista clínica Mª Paz García-Portilla Contenidos Naturaleza de la entrevista clínica Antes de la entrevista Presentación Controlando la entrevista Cerrando la entrevista La entrevista clínica
Más detallesSegún un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid
REPORTAJE Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid Más del ochenta por ciento de los españoles piensa que la ilusión es mucho más que una emoción Al parecer empezamos a envejecer cuando
Más detallesQué significa ser feliz?
Historias de Todos. Semana del 13 al 19 de agosto Tema. Qué significa ser feliz? Qué significa ser feliz? Objetivo. Dialogar acerca del significado de la felicidad y ofrecer algunas estrategias que nos
Más detallesLA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS
LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS Autor: Carmen Monge García-Moreno Proyecto Biosfera Si piensas en cualquier lugar del planeta, imaginarás en
Más detallesRecursos para el Estudio en Carreras de Ingeniería 2006 UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES
UNIDAD TEMÁTICA Nº 4 LA TOMA DE APUNTES En esta unidad te invitamos a que: Adviertas la importancia de los apuntes como un recurso para iniciar el estudio de un tema. Te apropies de algunas estrategias
Más detallesCAPITULO 1 INTRODUCCIÓN. Puesta en Evidencia de un circulo virtuoso creado por los SRI entre los Mercados Financieros y las Empresas
CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN 16 Capítulo I: Introducción 1.1 Breve descripción del proyecto: Nuestro proyecto de tesis trata de mostrar el círculo virtuoso que se produce entre los instrumentos de inversión
Más detallesLOS PRIMATES Y EL HOMBRE FOSIL Roberto Díaz Aros Centro de Estudios Paleontológicos de Chile cepchile@gmail.com www.cepchile-paleontologia.es.
LOS PRIMATES Y EL HOMBRE FOSIL Roberto Díaz Aros Centro de Estudios Paleontológicos de Chile cepchile@gmail.com www.cepchile-paleontologia.es.tl CHILE, Santiago, febrero 2012 Copyright Centro de Estudios
Más detallesActividad 1: Olivia y los osos polares
Actividad 1: Olivia y los osos polares Cuento Olivia y los osos polares Olivia estaba muy nerviosa, era la primera vez que se subía a un avión durante tantas horas. Su papá y su mamá, que eran personas
Más detallesDESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto
Más detallesCentro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano
Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano SONDEO DE OPINIÓN: CÓMO ELIGEN LOS JÓVENES SU CARRERA UNIVERSITARIA? El Problema de la Orientación Vocacional I. CONSIDERACIONES PRELIMINARES Durante
Más detalles10.1 Descendemos de bacterias? 10.2 De dónde viene el Homo sapiens?
10. Tierra y vida: orígenes de la diversidad Sabías que... los organismos de los que descendemos tuvieron que adaptarse a una atmósfera cada vez más rica en el oxígeno producido por la actividad biológica?
Más detallesCuencas Hidrográficas
Cuencas Hidrográficas Tema 2 La naturaleza ha ordenado el territorio de cierta manera. Una de estas formas de ordenar el territorio son las cuencas en las que el elemento agua es la unión del resto de
Más detallesLos estados financieros proporcionan a sus usuarios información útil para la toma de decisiones
El ABC de los estados financieros Importancia de los estados financieros: Aunque no lo creas, existen muchas personas relacionadas con tu empresa que necesitan de esta información para tomar decisiones
Más detallesEJERCICIOS ABDOMINALES
EJERCICIOS ABDOMINALES La condición óptima de algunos músculos depende de la aplicación de ciertos principios claves de la biomecánica de los mismos. Considerando esta fórmula podemos distinguir entre
Más detallesIGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES
PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos
Más detallesACTIVIDAD 1 COCHE PERRO SILLA ARBOL NUBE LIBRO LLOVER BAILAR CONCIERTO CHATEAR FIESTA DE CUMPLEAÑOS ESTUDIAR
ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDAD 1 COCHE PERRO SILLA ARBOL NUBE LIBRO LLOVER BAILAR CONCIERTO CHATEAR FIESTA DE CUMPLEAÑOS ESTUDIAR ACTIVIDAD 1 En qué
Más detallesSeminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación
Seminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación Donald C. Cole y Victor Neufeld La necesidad de mentorías en investigación en Salud Global
Más detallesGUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES
GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura
Más detallesExplicamos el museo de la ciencia de Barcelona Cosmocaixa a otros niños. Clase de los Medianos Primero, segundo i tercero de primaria.
Explicamos el museo de la ciencia de Barcelona Cosmocaixa a otros niños. Clase de los Medianos Primero, segundo i tercero de primaria. Escuela pública de Rellinars Mayo del 2009 Proyecto de explicar nuestro
Más detallesUNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA
UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA 1.EL INTERIOR DE LA TIERRA Lee con atención El interior de nuestro planeta está formado por materiales que se encuentran a altas temperaturas. Los materiales que forman
Más detallesCONOZCO TU NOMBRE, SÉ CÓMO TE LLAMAS
CONOZCO TU NOMBRE, SÉ CÓMO TE LLAMAS 1 Inicio de la catequesis Comenzamos con los niños y niñas del grupo un proceso de Iniciación Cristiana. EsbásicoquedesdeelprincipiocomprendanqueenlacatequesisvanaoírhablardeDios,de
Más detallesLOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD
LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis
Más detallesPROYECTO DE TRABAJO: Lara Jordán Pérez Practicum II Grado en Educación Infantil 3ºA
PROYECTO DE TRABAJO: Lara Jordán Pérez Practicum II Grado en Educación Infantil 3ºA SITUACIÓN DESENCADENANTE El primer día que llegué al aula, la maestra preguntó a los niños si querían convertirse en
Más detallesBULLYNG EN EL AULA SITUACIÓN:
BULLYNG EN EL AULA SITUACIÓN: alumnos se les ve afectados por el calor, la agitación, Nos encontramos en una clase con 20 alumnos/as de 14-15 años. Es la hora del cambio de asignatura y al llegar la siguiente
Más detallesConoces alguna persona con discapacidad intelectual?
Conoces alguna persona con discapacidad intelectual? Conoces alguna persona con dis capacidad intelectual? Cómo? Que no sabes qué quiere decir dis capacidad intelectual? Pues no pasa nada. Es muy fácil.
Más detallesEl umbral de la conciencia Juan Luis Arsuaga
El umbral de la conciencia Juan Luis Arsuaga Juan Luis Arsuaga Ferreras (Madrid, 1954) es doctor en Ciencias Biológicas y catedrático de Paleontología en la Facultad de Ciencias Geológicas de la Universidad
Más detalles5. CONCLUSIONES DE LA SEGUNDA PARTE
5. CONCLUSIONES DE LA SEGUNDA PARTE La vivienda, como lo hemos visto en este marco teórico, ha evolucionado muy lentamente a lo largo de los años, sufriendo múltiples transformaciones debido tanto a las
Más detallesMOTIVACIÓN JUEGO TRANSFORMACIONAL FLOW AUTONOMÍA MAESTRÍA RELACIÓN PERS INT CONT LEG CTX CONS PROCEDURAL CONCEPTUAL CRITICO CONSECUENCIAL
1 Principio del aprendizaje activo y crítico Todos los aspectos del entorno de aprendizaje (incluyendo los dominios semióticos que se diseñan y presentan) propician un aprendizaje activo y crítico, no
Más detallesAnnemarie Paulin-Campbell
Annemarie Paulin-Campbell UNA FUNDACION LAICA, UNA EMPRESA COMPARTIDA La autora es directora fundadora de Vuselela, el centro de Espiritualidad Ignaciana de Johannesburgo, Sudáfrica. Se capacitó en Guelph,
Más detallesPLANEACIÓN PRIMER BIMESTRE HISTORIA
PLANEACIÓN PRIMER BIMESTRE HISTORIA PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: 4 TEMA: DE ASIA A AMÈRICA. TRABAJO EN CUADERNO 1.FRASE: PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÙSQUEDA DE LA EXCELENCIA Aprendizaje
Más detallesAño del Bicentenario: Revalorizar el pasado para construir el futuro. Los valores no son historia." NIVEL EP
FUNDAMENTACIÓN NIVEL EP El principal problema que enfrentamos los seres humanos es llevar adelante la mejor vida posible, una existencia para compartir con otros, crecer con los otros. Por ello compartir,
Más detallesISO14001:2015. - disponer de un certificado bajo la versión de 2008 en vigor - superar una auditoria bajo los requisitos de la nueva versión
ISO14001:2015 PLAN DE TRANSICIÓN Tras la publicación de la nueva versión de la norma ISO14001 el pasado mes de septiembre se inicia un periodo de convivencia entre las dos versiones de la norma. Este periodo
Más detallesHUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
HUERTO ESCOLAR JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO En nuestro Colegio, creemos muy importante la relación de los niños con su entorno. Actualmente, existe un gran desconocimiento del tema, ya que las familias aunque
Más detallesCOMUNICACIÓN JUEGOS DE GOMA Y COMBA
COMUNICACIÓN JUEGOS DE GOMA Y COMBA EL CONTENIDO DE ESTA COMUNICACIÓN ESTÁ PUBLICADO EN EL CEDERRÓN JUEGOS DE GOMA Y COMBA EDITADO POR EL CPR DE CALATAYUD. Esta idea sencilla y motivante surgió como consecuencia
Más detallesNUESTRO PLANETA TIERRA
NUESTRO PLANETA TIERRA Todos nosotros sabemos responder cuando alguien nos pregunta cosas acerca de nuestro entorno: Dónde vives? Cómo se llama tu país? Y tu ciudad? Y tu calle?... Pero y si nos preguntan
Más detallesMientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan
Refugiados, bienvenidos Mientras, yo estoy aquí, en Alemania, escondido, hay muchas personas que continúan sufriendo en la que en su momento, fue mi casa. Eso era lo que pensaba aquel pequeño inocente.
Más detalles