UBA. CIEEM 2013/2014 Lengua Clase nº de agosto. Una aproximación a los textos

Transcripción

1 UBA CIEEM 2013/2014 Lengua Clase nº de agosto Una aproximación a los textos Prólogo en El hombre ilustrado de Ray Bradbury A) Como ha explicado tu docente, el prólogo es un paratexto que tiene las siguientes características: - suele estar escrito por el autor o por una persona reconocida o cercana a él o al editor de la publicación; - cumple con dos funciones fundamentales: informa e interpreta acerca del contenido del texto y por otro lado, intenta capturar y seducir al lector para que continúe su lectura con argumentos que valoricen el tema, la originalidad y la novedad de la obra; - puede informar además, acerca de su origen y las circunstancias de su redacción, mencionar las fuentes y reconocimientos a personas e instituciones que ayudaron a que la obra se publique. Ahora bien, cumple el Prólogo correspondiente al libro de Ray Bradbury citado en esta antología con todas de las características señaladas? B) Según algunos teóricos, el límite entre texto y paratexto muchas veces no es tan claro, y otras suele ser arbitrario. Un prólogo puede dejar de ser un paratexto al ser desvinculado del corpus que prologa y ser analizado en sí mismo como texto. La literatura permite y explota esta posibilidad. Esto pasa con el Prólogo que estamos analizando que es en sí mismo un texto literario. Si tenemos en cuenta esto, quién narra ese prólogo en el que se cuenta la historia del hombre ilustrado? Subrayá la opción que consideres correcta el autor el hombre ilustrado un narrador C) Determiná el marco de la historia que se cuenta en este prólogo. D) El primer diálogo que se inicia entre los personajes de esta historia comienza por una búsqueda de trabajo. Inmediatamente luego de citarlo, el narrador nos hace saber que algo le llama la atención y lo hace a través de una secuencia descriptiva. Reconocé en el texto esa secuencia, colocala entre llaves y, junto al margen, indica qué describe. E) Esta observación que nos hace el narrador es importante y se vuelve aún más, cuando lo invita a quedarse junto a él y el hombre ilustrado le responde que se arrepentirá de haberme invitado. Qué esconde debajo de su camisa el hombre? Por qué responde de esa manera? Cómo y cuándo logra ver las ilustraciones el narrador? Ambos sienten la misma sensación frente a ellas? Por qué? Buscá y señalá en el texto fragmentos que den cuentan de estas sensaciones. 1

2 F) En una de las expresiones que utiliza el narrador para manifestar lo que siente frente a esas ilustraciones dice: El hombre ilustrado era un museo ambulante Ubica este enunciado y explica qué sentido adquiere, según el contexto donde aparece. G) Explica cuál es la causa por la cual el hombre posee esas ilustraciones, quién se las realizó y qué características se le atribuye a esa señora. H) A lo largo de todo el relato se hace referencia a esas ilustraciones utilizando distintos sinónimos. Transcribilos y señala las características que acompañan a cada uno. I) Retomá ahora un elemento importante dentro del marco de esta historia: el tiempo. Ya vimos que el relato comienza durante una tarde de septiembre y concluye ese mismo día cuando cae la noche. Buscá indicios textuales (pistas, señales) que te permitan ejemplificar esto. Luego señalá si el transcurrir de las acciones, es decir, los hechos que van sucediendo, está relacionado y condicionado a ese paso del tiempo. La pradera en El hombre ilustrado de Ray Bradbury A) La historia narrada en este cuento es la de una familia compuesta por un matrimonio y sus dos hijos pequeños que viven en una casa muy particular. Qué características la hacen tan particular? Subrayá en la página N 3 de tu antología las primeras apreciaciones que nos brinda el narrador, luego de que George nos invita a echarle un vistazo. B) Cuál es la preocupación que manifiesta Lydia y que luego se trasladará a George? C) Ubicá en el texto las primeras descripciones de esa habitación y contá brevemente los sucesos que allí ocurren desde que los padres entran para inspeccionarla hasta que deciden cerrarla con llave. D) La actitud de George y sus pensamientos respecto al cuarto de juegos va cambiando a lo largo de la historia. El narrador nos hace saber de ese cambio. Buscá una cita textual que sirva para ejemplificar la admiración y el orgullo que tiene el padre de los niños al tener una habitación con esas características antes de querer clausurarla. E) Lydia comparte ese sentimiento? Cómo lo manifiesta y cómo se lo comunica a su marido? Señalá entre corchetes la zona del texto que te permite inferir esto. F) Frente a esta toma de conciencia de la situación, qué deciden hacer los padres? Cómo responden los chicos? Qué sucede luego cuando toda la familia abre la puerta? Encerrá entre corchetes el párrafo que muestre lo que entonces ven y subrayá el enunciado que lo resume. G) Los acontecimientos que se van desarrollando a lo largo de esta historia nos presentan un mundo posible y futuro creado a partir de avances tecnológicos y /o científicos. Prueba de ello es la descripción de la casa y de la vida diaria de la familia que la habita. Para ejemplificar un poco más el verosímil que se crea en este tipo de cuentos que se conocen como cuentos de ciencia ficción, contá y ubicá el episodio en el que los padres cenan solos la noche en la que se dan cuenta del peligro que los amenaza. Luego, explicá bajo qué circunstancias el narrador nos revela que George conoce exactamente el funcionamiento de la habitación y descubre la importancia del recurrente juego de los niños en la sabana africana 2

3 H) Cómo explican los padres el actual comportamiento de sus hijos? Cómo los describen? Cómo justifican la responsabilidad que tienen ellos frente a la conducta de sus hijos? Qué les reprocha Peter? I) Una de las características de los relatos de ficción es crear mundos futuros alternativos, creíbles dentro del mundo ficcional que el mismo cuento recrea. Otra es introducir algunos procedimientos que ayudan a ser más verosímil la historia como por ejemplo, la incorporación de las voces de los personajes mediante sus diálogos directos que se combinan o alternan con un narrador en 1 y /o 3 persona. Buscá y subrayá en la página N 9 de la antología zonas del texto que te permitan ejemplificar esta última característica. J) Según el psicólogo, esas particulares habitaciones se crearon con una finalidad. cuál? K) A partir de la consigna anterior se podría decir que el cuento deja entrever cómo la tecnología se vuelve en contra del beneficio del hombre. Qué otra valoración hace el psicólogo acerca del lugar que ocupa esa casa tan confortable en la vida de los niños? L) Cómo se resuelve esta historia? M) De qué manera se relacionan entonces el prólogo en El Hombre ilustrado con el primer cuento que aparece en ese libro, La Pradera? La cohesión: revisión Leé atentamente la siguiente historia que es una adaptación del cuento El tigre enfermo del autor argentino Marcelo Birmajer y coméntalo con tu docente y tus compañeros. Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos, fue liberado luego de varios años de vida doméstica. La vida entre los hombres no había menguado su fuerza ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrió a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos, teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron: Qué has aprendido? Entre los hombres? Sí, qué has aprendido? El tigre meditó sin prisa. Quería transmitirles algún concepto sabio, trascendente. Recordó un comentario humano: Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirán. Ah, pensó el tigre para sus adentros, ése es un pensamiento que los sorprenderá: no somos inmortales, la vida no es eterna. Aprendí esto Vamos, dilo de una vez No somos inmortales, sólo ignoramos que alguna vez vamos a... Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre él, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte dijo uno de los felinos. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos. 3

4 Reconocé en el cuento un ejemplo para cada uno de estos recursos cohesivos: referencia, paráfrasis y sinonimia- Tarea para el hogar Lila y las luces de Sylvia Iparraguirre. A) Cuál es el marco de esta historia? Describí el espacio y explicá cómo este lugar condiciona la vida de los personajes. B) Nombrá cuáles son las actividades cotidianas de Lila. Creen que son acordes a su edad? Por qué? C) En el cuento hay dos elementos que podrían leerse como indicios de las condiciones en las que estudian los chicos y las chicas que viven en el interior, alejados de las ciudades capitales de nuestro país: el libro y la bandera. Explica qué características tienen ambos elementos. D) A qué hace referencia el título del cuento? Qué luces le resultan familiares a Lila? Por qué no puede comprender las luces que aparecen en el libro? E) Quién narra la historia? Releé el último párrafo y determiná desde qué personaje elige narrar. F) Podés establecer alguna relación entre las condiciones de vida de los personajes de este cuento y los de La pradera? Por qué? La leyenda de la yerba mate A) Qué características presenta este relato para que lo consideres una leyenda? Recordá lo visto en una de las últimas clases y revisá la teoría propuesta en nuestro manual. B) Subrayá en el 1 párrafo del texto los elementos que te sirvan para determinar el marco de esta historia y luego completá la secuencia narrativa correspondiente al 1 episodio narrado en esta leyenda. Recordá que los episodios se forman con el marco SUCESO Situación inicial Complicación Resolución C) Yasí, en agradecimiento por la hospitalidad y generosidad del cazador y su familia, decide recompensarlos. Cómo lo hace? D) Observá detenidamente los verbos que aparecen en la siguiente cita textual extraída de la leyenda y luego rescribila cambiando el uso del presente por el pretérito perfecto simple como tiempo base de esa narración. Hacé las correcciones que consideres necesarias. De repente, un punto brillante del cielo desciende hacia ellos con suavidad. Reconocen a la doncella que durmió en su casa. El mito de Aracne A) Uní con una flecha la opción que consideres correcta: 1) Aracné es una diosa una criatura fabulosa una heroica y soberbia doncella 2) Comete el error de golpear en la frente a la diosa montar en cólera y rasgar el lienzo de su rival 4

5 3) Compite con Zeus Lidia Palas Atenea desafiar a los dioses en el arte de tejer 4) Termina convertida en la mejor hilandera una diosa una araña B) Escribí V (verdadero) o F (falso), según corresponda. Justicá tu elección. En el mito de Atenea y Aracné se produce una sola metamorfosis (transformación). Atenea representa en su tapiz a los doce dioses del Olimpo y los cuatro episodios que mostraban la derrota de los mortales que osaban desafiar a los dioses Aracné superó en con su obra a la diosa de las hilanderas y bordadoras, pero no lo puede disfrutar. C) A partir de las siguientes palabras, completá la siguiente definición de mito. Recordá ajustarte a los criterios de coherencia, cohesión y adecuación que definen todo texto. relatos, dioses, semidioses, simbólico, religioso, antigüedad, anónimos, colectivas, lugares, inmemorial, criaturas fabulosas El mito es un relato y de carácter que surgió en la ante la imposibilidad de explicar lo inexplicable. Los mitos son y fueron transmitidos en forma oral. Además son creaciones que refieren imprecisos y un tiempo Entre los personajes característicos de estos aparecen 5