Grado en Lenguas Modernas. LM137 HISTORIA DEL ARTE (Dehesa de la Villa)

Transcripción

1 Grado en Lenguas Modernas LM137 HISTORIA DEL ARTE (Dehesa de la Villa)

2 Asignatura: LM137HISTORIA DEL ARTE Formación: Optativa... Créditos: Curso: segundo... Semestre: 2S... Grupo: 2LMI... Profesor: Ángeles Villalba Salvador... Curso académico: REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Introducir al alumno en la Historia del arte, especialmente en la historia de la pintura desde la Edad Moderna hasta el siglo XX, a través de los grandes maestros y sus obras más representativas. Los estudiantes aprenderán los fundamentos del lenguaje artístico para ser capaces de analizar y valorar correctamente una obra de arte. Para su estudio se tendrá presente su entorno y patrimonio más cercano por lo que se propiciará que el alumno entre en contacto directo con la obra de arte. Proporcionar al estudiante un conocimiento básico de la evolución de la historia del arte y de los géneros pictóricos en un recorrido por las obras más relevantes de el Renacimiento, el Barroco y de los siglos XIX y XX representados en los más importantes museos y colecciones de arte de Madrid. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El graduado en Lenguas Modernas de la Universidad Antonio de Nebrija, adquirirá progresivamente las siguientes competencias a través del Módulo de materias y asignaturas básicas: Competencias Generales: Capacidad para hacer uso de las destrezas propias del trabajo intelectual (comprender, sintetizar, esquematizar, explicar, exponer, organizar. Capacidad para gestionar la información. Capacidad para el aprendizaje y el trabajo autónomo. Capacidad para trabajar en equipo, integrarse en grupos multidisciplinares y colaborar con profesionales de otros campo Capacidad para reconocer la diversidad y respetar la multiculturalidad. Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia el patrimonio cultural y lingüístico. Capacidad para documentar la propia cultura y adquirir el conocimiento y la habilidad para comunicarse con otras culturas / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [2]

3 Capacidad para integrar, mediante la reflexión crítica, lo aprendido en sus dimensiones teórica y práctica y aplicarlo a la mediación en conflictos interculturales y espacios plurilingüísticos Competencias específicas Capacidad para transmitir ideas, conocimientos y opiniones así como para argumentar en las lenguas elegidas. Capacidad para leer, entender, inferir, analizar, resumir y explicar textos orales y escritos asociados a las lenguas elegidas. Capacidad para generar y gestionar la producción escrita para fines académicos y profesionales. Ser capaz de exponer hechos históricos, artísticos y culturales en las lenguas estudiadas, aunque con distinto nivel de dominio Aplicar las TICS al ámbito propio de las Lenguas Modernas Conocer e interpretar el panorama socio-político, económico y cultural del mundo contemporáneo. Resultados del aprendizaje en esta asignatura: 1. Conocimientos y comprensión del lenguaje y la terminología básica para comprender una obra de arte. 2. Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para alcanzar el entendimiento adecuado del pensamiento y de la práctica artística. 3. Que los alumnos conozcan y aprecien el Patrimonio Artístico de la humanidad, atendiendo a la comprensión y reflexión de las grandes corrientes artísticas. 4. Que los estudiantes tengan la capacidad para reunir los datos necesarios y aplicar los conceptos al estudio de aristas y obras concretas. 5. Poder trasmitir y comunicar con soltura los conceptos adquiridos en el aula. Para el trabajo individual y en equipo de manera responsable y creativa. Apreciar y valorar una obra de arte atendiendo tanto al conocimiento como a su espíritu crítico / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [3]

4 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA -Las clases teóricas estarán basadas en la lección magistral y asistencia a conferencias relacionadas con la materia. Exposición y discusión sobre artistas y obras de arte con el fin de adquirir un lenguaje crítico frente a la obra plástica. - Proyección continúa de imágenes de obras de arte en el aula con el objeto de que el alumno aprenda a mirar y vaya adquiriendo un archivo visual que le será de gran utilidad en su futura actividad profesional. - Proyección de películas /documentales sobre algunos de los artistas que se incluyen en el programa y realización de trabajos sobre los mismos. - El trabajo personal del alumno: durante el curso el alumno aprenderá a buscar y manejar las fuentes bibliográficas para desarrollar su trabajo de forma autónoma. Incluye la investigación, el estudio individual y elaboración de trabajos. Exposiciones en clase: presentaciones orales en grupo o individualmente sobre obras de arte, artistas, exposiciones de arte que se celebren durante el curso y análisis específicos de las lecturas recomendadas por la profesora a lo largo del curso. -Visitas obligatorias a museos y exposiciones indicadas a lo largo del curso por la profesora y realización de trabajos escritos y presentaciones que se indicarán a lo largo del curso. -Asistencia a diversas conferencias y actividades que se celebren durante el curso en el Museo del Prado/ Museo Thyssen-Bornesmisza / Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía de Madrid. Agenda de tareas del estudiante: -Lectura del libro: Susan Woodford.Como mirar un cuadro. Entrega de reseñas según programa (Buscar en la web : susan woodford como mirar un cuadro pdf ) TRABAJOS PARA EL PARCIAL 1- Lectura de uno de los siguientes libros (a elegir uno): elaboración de un resumen del libro. El trabajo no excederá de 4 folios, interlineado 1,5, letra Arial, cuerpo 10. ENTREGA: - Sierra, Javier (2013), El maestro del Prado, Planeta, Barcelona. - Miralles Huete, Santiago (2010), Velázquez y Rubens. Conversación en El Escorial, Turner, Madrid. - G. Mazzuco, Melania (2011) La larga espera del ángel, Anagrama, Barcelona - Abenia, Isabel (2008) El alquimista holandés, Editorial La Esfera de los libros, Madrid. - Banti, Anna (2008) Artemisia, Ed. Alfabia, Barcelona. 2- Actividad en clase en torno a la película La joven de la perla (2003) Director: Peter Webber. (Sesiones 13,14) / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [4]

5 TRABAJO FINAL El trabajo consiste en hacer una breve investigación sobre alguno de los temas del programa a elegir por el alumno de una serie de temas sugeridos por la profesora. El trabajo tendrá una extensión de folios, letra arial, cuerpo 10 y debe llevar ilustraciones en color del tema a investigar. El trabajo tendrá una portadilla con el título, nombre del alumno, grupo y grado, así como un Índice y deberá ir paginado.el Trabajo deberá poseer una estructura lógica que incluya índice, desarrollo, bibliografía e imágenes. El alumno debe consultar al menos 3 fuentes bibliográficas y 2 artículos especializados en el tema a tratar, que estarán reflejados en el trabajo a través de citas a pie de página. Bibliotecas donde consultar los libros necesarios: Biblioteca del Museo Nacional Centro de arte Reina Sofía (acceso libre) Biblioteca Nacional (solicitar información para sacaros el carnet de la biblioteca para su acceso) EL TRABAJO SERÁ EXPUESTO DE FORMA BREVE POR EL ALUMNO EN LOS 2 ÚLTIMOS DIAS DE CLASE Y SE ENTREGARÁ POR ESCRITO EL DÍA DEL EXÁMEN FINAL. En el campus colgaré un documento con las indicaciones para realizar esta actividad. TEMA DE EVALUACIÓN 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN 5.1. Convocatoria Ordinaria: Asistencia y participación en clase: 20% Actividades académicas dirigidas: 20% Prueba parcial: 15% Prueba final: 45% Todos los trabajos escritos deberán entregarse en la fecha indicada en el programa. No se admitirán trabajos fuera de plazo. Asistencia: Todos aquellos alumnos con 25% o más faltas de asistencia deberán hacer un trabajo escrito más para poder presentarse al examen final. Entrega: 15 de Mayo de Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario (60%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria extraordinaria (40%), siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos suspensos o aquellos en los que desee mejorar la nota obtenida Restricciones: El alumno que injustificadamente deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales, podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria. Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, es necesario obtener al menos un cinco en el examen final correspondiente. El alumno con nota inferior se considerara suspenso / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [5]

6 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: BÉRCHEZ, J., BOZAL, V., BUSTAMANTE GARCÍA, A., y otros Historia del Arte.La Edad Moderna (Dirigida por Juan Antonio Ramírez), 4 vols., Madrid, Alianza Editorial, CALVO SERRALLER, Francisco: El Arte Contemporáneo. Ed. Taurus. Madrid, VV. AA.: El mundo contemporáneo. Historia del Arte. (Dirigida por Juan Antonio Ramírez). Alianza editorial. Madrid, Bibliografía complementaria AZUA, F. Diccionario del las artes, Nueva edición ampliada, Ed. Debate, 2011 ABRANTES, R., FERNÁNDEZ, A. y MANZARBEITIA, S. Arte español para extranjeros, Ed.Nerea, Madrid, ALONSO IBÁÑEZ, M.: El patrimonio histórico. Destino público y valor cultural. Madrid, 1992 ARCE, J. [et al.], Historia del Arte en España (Dirigido por Xavier Barral i Altet), Barcelona, Lunwerg, BATTISTINE, M. Simbólos y alegorías,electa, Madrid, BENDALA GALÁN, M. [et al.], Manual de arte español, Madrid, Silex, BERGER, R., El conocimiento de la pintura, Barcelona-Madrid, Noguer, BLOK, Historia del arte abstracto ( ). Ed. Cátedra, Madrid, 1992BORRÁS GUALIS, G.M., et al., Introducción General al Arte. Arquitectura. Escultura, Pintura. Artes Decorativas, Madrid, Istmo, BORRÁS GUALIS, G. M., Teoría del Arte I, Madrid, Historia 16, BOZAL, V., Historia del Arte en España, Madrid, Istmo, 2v., 1987 BROWN, J. Visiones del pensamiento: estudios sobre El Greco, Alianza Forma, Madrid, CALVO SERRALLER, F.,Fuentes de la Historia del Arte II, Madrid, CALVO SERRALLER, F.,Los géneros de la pintura,ed.taurus, Madrid, CALVO SERRALLER, F.y FUSI, J.P.El espejo del tiempo: la historia y el arte de España, Taurus, CHECA CREMADES, F., GARCÍA FELGUERA, M.S., MORÁN TURINA, M., Guía para el estudio de la Historia del Arte, Madrid, Cátedra, D ORS, E. Tres horas en el Museo del Prado, Tecnos, Madrid, D ORS, E. Tres lecciones en el Museo del Prado, Tecnos, Madrid, DUBY, G., La época de las catedrales. Arte y sociedad, Madrid, Cátedra, ESPINO NUÑO, J., MORÁN TURINA, M., Historia del arte español, Madrid; Sociedad General Española de Librería, FATÁS, G. Y BORRÁS, G.M., Diccionario de Términos de Arte y Arqueología, Madrid, Alianza Editorial. FREIXa, MIREIA Et Al., Introducción a la Historia del Arte, Barcelona, Barcanova, FREIXA, M.: El Modernismo en España, Cátedra, Madrid 1986 GÁLLEGO, J. Diego Velázquez, Anthropos, 1983 GARCÍA DE CORTAZAR, F., Historia de España desde el arte, Barcelona, Planeta, GIORGIO, R. Santos, Electa, Madrid, GOLDING, J.: El cubismo. Una historia y un análisis, Ed. Alianza, Madrid, 1993 KANDINSKY, V.: De lo espiritual en el arte. Ed. Labor. Barcelona, 1992 IMPELUSSO, L. Héroes y dioses de la Antigüedad, Electa, Madrid, MARCHÁN FIZ, Simón. Fin de siglo y los primeros "ismos" del XX. ( ). Summa Artis. Historia General del Arte. Tomo XXXVIII. Ed. Espasa Calpe. Madrid, MARCHÁN FIZ, SIMON. Las vanguardias históricas y sus sombras. ( ). Summa Artis. Historia General del Arte. Tomo XXXIX. Ed. Espasa Calpe. Madrid, MICHELI, Mario de.: Las vanguardias artísticas del siglo XX. Ed. Alianza, Madrid, 1995 MARÍAS,F., Teoría del Arte II, Madrid, Historia 16, / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [6]

7 REVILLA, F., Diccionario de iconografía y simbología. Madrid, Cátedra, OSBORNE, H.(dirigida): Guía del arte del siglo XX. Ed. Alianza, Madrid, REBOLLO MATÍAS, A., Historia del Arte y Patrimonio Cultural en España, Madrid, Síntesis, ROTH, L.M. Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, Gustavo Gili, STOICHITA, V. I. Como saborear un cuadro, Ediciones Cátedra, Madrid, STURGIS, A., Entender la pintura. Análisis y explicación de los temas de las obras, Barcelona, Blume, VV.AA. Picasso, Fundación MAPFRE, Madrid, VORAGINE, Jacobo de la.: La leyenda Dorada (2 Vols.), Alianza Editorial, Madrid, YARZA, J., Fuentes de la Historia del Arte I, Madrid, ZEVI, B., Saber ver la arquitectura, Barcelona, Poseidon, Algunos enlaces básicos: - -masdearte.com - Google : libros: Manuel Bendala Galán, Manual de Arte Español (colgado en la web) - Museo del Prado: - Museo Thysen-Bornemisza: - Fundacion Juan March: - Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía: - Fundación La Caixa: - Fundación Banco de Santander: - Masdearte.com - Tate Modern: - Museo Guggenheim Bilbao : - Fundación Miró Barcelona: -bcn. org - Metropolitan Museum New York: 7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR Doctora en Historia del Arte por la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido coordinadora de exposiciones de la Fundación Arco y la Fundación Coca Cola España. Ha publicado numerosos artículos sobre coleccionismo (El Periódico del Arte), diversos estudios monográficos sobre Fernando Zóbel y es coautora, entre otros, de Mercado del arte y coleccionismo en España (1996), Enciclopedia de Arte Español del siglo XX. I. Artistas (1991), Enciclopedia de Arte Español del siglo XX. 2. El Contexto (1992).De 2003 a 2008 ha colaborado diversos trabajos en el Área de Pintura Moderna del Museo Thyssen- Bornemisza. Entre las últimas publicaciones en las que ha participado se encuentran: Enseñar a ver, aprender a ver. Fernando Zóbel antes y después de 1966 en La Ciudad Abstracta.1966: El nacimiento del Museo de Arte Abstracto Español. Editorial Arte y Ciencia, Fundación Juan March, Madrid, Biografías, en Amazonas del arte nuevo, Fundación Mapfre, Madrid, 2008, y en colaboración: Museo Thyssen - Bornemisza. Pintura Moderna, Madrid, En 2011 ha sido comisaria de la exposición Paisajes de Madrid. Fernando Manso, dentro de la Red Itiner de la Comunidad de Madrid, cuyo recorrido expositivo continua durante los años 2012 y LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Despacho avillalb@nebrija.es Tutorías: previa cita con la profesora en clase / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [7]

8 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA GRADO: Lenguas Modernas... ASIGNATURA: LM137 Historia del arte (Dehesa de la Villa)... CURSO: Segundo... SEMESTRE: 2S... CRÉDITOS ECTS: 6 Semana Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Presentación, objetivos y programa. Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media 1 2 -Introducción. Vocabulario artístico. Análisis de una obra de arte. Lectura obligatoria: Como mirar un cuadro. Capítulos 1,2, Vocabulario artístico - Lectura obligatoria: Como mirar un cuadro. Capítulos 4,5 Reseña (1,2,3,4,5)entregar Renacimiento italiano. Fra Angelico Botticelli, Mantenga, Carpaccio, Holbein, Ghirlandaio Visita al Museo Thyssen- Bornemisza La pintura flamenca S.XV-S.XVI Van der Weiden. El Bosco La pintura flamenca S.XV-S.XVI El Bosco - Lectura obligatoria: Como mirar un cuadro. Capítulos 6,7 Reseña,entregar Lectura: Como mirar un Cuadro. Capítulos 8,9,10. Reseña, entregar El Greco - Visita al Museo del Prado Velázquez I Lectura: Como mirar un Cuadro. Capítulos 11,12. Reseña entregar 4 9 J Velázquez II - Búsqueda y recopilación De información para actividad película La joven de la perla Vermeer Búsqueda y recopilación De información para actividad película La joven de la perla Película: La Joven de la Perla Película: la joven de la perla TRABAJO PARCIAL: Actividad en clase sobre la película Para esta actividad traer a clas el ordenador TRABAJO PARCIAL Entrega del trabajo sobre el libro elegido Goya : la historia, el desnudo y las - Sesión de trabajo: elección / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [8]

9 pinturas negras. I Goya : la historia, el desnudo y las pinturas negras. II de temas para el trabajo, dudas, metodología - Visita al Museo del Prado: Goya El Impresionismo Elaboración trabajo final. Búsqueda fuentes en bibliotecas El Modernismo.Gaudí El Modernismo. Gaudí Elaboración trabajo final Búsqueda fuentes en bibliotecas El arte de las Vanguardias Elaboración trabajo final Búsqueda fuentes en la web El Cubismo.Picasso Elaboración trabajo final. Elaboración del guión Picasso. El Guernica Redacción del trabajo final y preparación de la presentación oral La Abstracción. Kandinsky Redacción del trabajo final y preparación de la presentación oral La Abstracción. Piet Mondrian El Surrealismo. Dalí - Visita al Museo Reina Sofía El Surrealismo. Dalí El Dadaísmo.Marcel Duchamp PRESENTACIONES EN CLASE DE TRABAJO FINAL DE CURSO PRESENTACIONES EN CLASE DE TRABAJO FINAL DE CURSO 13 a 14 Evaluación Final Ordinaria 3hr 15 a 16 Evaluación Final Extraordinaria 3hr 1 a 16 Tutorías 15hr TOTAL hr = 150 horas / Historia del Arte Lenguas Modernas (Dehesa de la Villa) [9]