AP Spanish Language & Culture Ms. Medina

Transcripción

1 Doral Academy H.S. AP Spanish Language & Culture Ms. Medina Visión General: Home of Firebirds! El curso de Lengua Española consiste en proveer a los alumnos con un ambiente didáctico diseñado para practicar y desarrollar todos los componentes de este idioma. Por esta razón, se recomienda a todos los alumnos que practiquen hablar consistentemente en sus casas con su familia, y en la escuela con profesores y compañeros. Durante el desarrollo de este curso se integrará los componentes de esta lengua: escritura, lectura, comprensión auditiva, diálogo formal e informal para incrementar el nivel de comunicación verbal y escrita, comprensión y análisis a través del uso de diferentes estrategias, métodos y media. Los alumnos en el curso AP Spanish Language and Culture deben demonstrar conocimientos de las diferentes culturas, incorporándolas a todos los niveles interdisciplinares (Conexiones), haciendo comparaciones entre la lengua nativa y la nueva lengua así como las culturas (Comparaciones), y utilizar dicha lengua en situaciones naturales y auténticas (Comunidades). Este curso está dividido en unidades temáticas las cuales está basadas en diferentes contextos y guiadas con preguntas esenciales. 1. Las Familias y las Comunidades 2. La Ciencia y la Tecnología 3. La Belleza y la Estética 4. La Vida Contemporánea 5. Los Desafíos Mundiales 6. Identidades públicas y personales Los principales temas en las que las unidades se enfocan tienen como objetivo primordial lograr una efectiva comunicación en todos los niveles para mejorar su perspectiva en el futuro del alumno y la sociedad. Con esta preparación, el estudiante estará preparado para el examen 1

2 de AP Spanish Language & Culture que tendrá lugar en mayo 7,2015. Para apoyar ese incremento de control y dominio en la comunicación del alumno, en la clase se utilizará la Palabra de Honor, que establece que los estudiantes deben hablar a diario en español con cada uno de ellos y con la profesora. Objetivos: Como resultado de la integración y práctica de todos los componentes de la lengua como pueden ser escritura, lectura, actividades auditivas y orales, los estudiantes: expresarán sus ideas correcta y fluidamente en lenguaje oral y escrito en español. aumentarán y mejorarán las habilidades para presentar presentaciones de manera formal e informal. ampliarán su conocimiento de culturas hispanohablantes, a través del estudio de la historia, arte, literatura, música y eventos actuales. persuasiva, analítica y explícitamente presentarán conclusiones y evidencias de forma oral y escrita. incrementarán el vocabulario y el uso adecuado de conceptos gramaticales a través de lecturas y audiciones. analizarán, sintetizarán y evaluarán diferentes textos literarios. entablarán conversaciones y discusiones formales e informales. expandirán sus relaciones interpersonales comprenderán conversaciones, conferencias, presentaciones, noticias, documentales. interpretarán tonos y variaciones lingüísticas para inferir relaciones sociales entre diferentes culturas como: la española, argentina, colombiana, cubana, chilena, mexicana, venezolana, etc. 2

3 ganarán comprensión leyendo periódicos, cartas, instrucciones, artículos, cuentos, dramas, poesía, novelas, leyendas. expresarán ideas correctamente utilizando diferentes estilos y estrategias de acuerdo a la audiencia. Materiales y recursos didácticos, reales y auténticos como periódicos, trailers, videos, audios, canciones, textos literarios se incluirán en el curriculum. El curso explícitamente se enfocará proveyendo audio, textos, films en los siguientes temas: Las Familias y las Comunidades, La Ciencia y la Tecnología, La Belleza y la Estética, La Vida Contemporánea, Los Desafíos Mundiales e Identidades públicas y personales. Los estudiantes mostrarán su el dominio de español en situaciones reales. El curso proveerá oportunidades para que los estudiantes hagan comparaciones entre su lengua nativa y español. Libros de Texto: Draggett, Parthena, Temas AP Spanish Language and Culture, Vista Higher Learning, Frisancho, Jorge, AP Spanish Language and Culture Exam Preparation, Vista Higher Learning, 2014 Evaluación Se evaluará a los alumnos a través de pruebas, exámenes, proyectos, poesías, investigaciones, discusiones, trabajos en grupo, conversaciones formales, informales, presentaciones orales y composiciones. Todas las composiciones, conversaciones y comprensiones auditivas y de lectura se calificarán utilizando la rúbrica de AP College. Las presentaciones orales se evaluarán basadas en el tono, la proyección de la voz, entonación, fluidez y el uso correcto de la gramática. Los libros leídos en casa se evaluarán basado en diarios, discusiones y pruebas de vocabulario o comprensión. 3

4 Para más información sobre el examen de AP Spanish Language, visite " SECCIONES DEL EXAMEN 4

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6 Bibliotecas Digitales: A través del uso de estos recursos, los alumnos tendrán acceso a auténticas fuentes de información del mundo hispano las cuales ayudará a reforzar los conocimientos vistos en clase. Algunas de esas fuentes son: " " " " " " " " "

7 REGLAS DE CLASE RESPETO hacia todos los alumnos en la clase, la profesora y los materiales de la escuela Traer diariamente los materiales a clase Llegar a tiempo y estar en su asiento asignado una vez que suene el timbre No se permite el uso de celulares, radios, cámaras en la clase bajo ninguna circunstancia Cualquier trabajo copiado finalizará en cero, y como consecuencia, afectará la nota de la conducta No se permite dormir, comer o beber en clase El trabajo asignado en clase, debe ser entregado el mismo día antes de que se termine la clase El uso del baño será limitado, uno/a a la vez, y durante el tiempo del estudiante Se prohíbe el uso de lenguaje vulgar en la clase Esperen en sus asientos hasta que sean despedidos y dejen sus mesas organizadas y limpias para la próxima clase. 7

8 CONSECUENCIAS Primer aviso verbal Conferencia con el estudiante Contactar a padres o tutores Detención Referido a la administración ** La consecuencia puede cambiar dependiendo de la gravedad del caso y el incumplimiento de cualquier regla afectará la nota de la conducta. MATERIALES DE LA CLASE 1. Una Carpeta: por favor escriban el nombre del estudiante, clase y periodo al frente. El tamaño debe ser (11X8) y dividirla en tres partes: A. info. Importante B. trabajo C. tareas 2. El Departamento de Idiomas estará recaudando $10.00 por estudiante. 8

9 ESCALA DE CALIFICACIONES 100% - 90% A % - 80% B % - 70% C % - 60% D % - 0% F DISTRIBUCIÓN DE GRADOS Exámenes - ensayos 30% Pruebas - Conversación 22% Proyectos 20% Trabajo de clase - Tareas 18% Participación 10% ** Un trabajo o proyecto asignado para una fecha determinada debe entregarse en la fecha correspondiente, no se aceptarán trabajos tarde. 9

10 AUSENCIAS ü Si el estudiante está ausente, es su responsabilidad enterarse de cual es el trabajo asignado en la clase con la profesora o un estudiante. ü Debe de realizarlo durante esa semana que estuvo ausente, y asegurarse de excusar la ausencia. ü cero. Después de esa semana, el grado se convertirá en un ü Más de 10 ausencias excusadas o 5 sin excusar podrá correr el riesgo de que no obtenga crédito por la clase. ** No duden en contactarme si necesitarán mi ayuda o tuvieran alguna pregunta a rmedina@dadeschools.net ** Por favor devuelvan firmada esta sección antes del 25/26 de agosto después de haber leído detalladamente toda la información para su primera A. Demos la bienvenida a un año lleno de alegrías, éxitos, sabiduría y salud. Y muchas gracias a todos por su colaboración. 10

11 ** PALABRA DE HONOR: Los estudiantes se comprometen a hablar únicamente en español, ya que ese es el objetivo de esta clase. Honor significa ser sincero y cumplir con lo que uno promete aunque muchas veces traten de desviarnos de nuestro camino. No se olviden, aprendemos practicando o haciendo! 11

12 AP Lengua y Cultura Periodo Nombre y apellido del estudiante: / Firma del estudiante Fecha / Firma de los Padres/Tutores Fecha 12