FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA

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1 Nombre del curso: Herramientas básicas de informática Código: 0081 Pensum: LT01 Programa: Licenciatura en Teología Créditos: 2 Nivel: II Campo de formación: Básico General Tipo de curso: Teórico Práctico Horas de acompañamiento docente: 32 horas Horas de trabajo independiente: 64 horas Justificación El curso pretende que el estudiante desarrolle competencias comunicativas, investigativas y éticas que optimicen su desempeño para su aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo y de grupo, mediante la apropiación de herramientas informáticas como la administración de la información en los sistemas operativos, los procesadores de texto, presentadores y de la red, específicamente Internet. De igual forma se busca generar un compromiso ético en el manejo del computador personal y del uso de la información. Además del manejo básico de herramientas ofimáticas, el curso pretende adquirir destreza en el manejo del teclado y de sintetizar información con mapas conceptuales mediante el uso de herramientas de aprendizaje visual. Competencias El estudiante aplica las diferentes herramientas de informática y las aplicaciones Web 2.0 en su campo de formación. El estudiante elabora mapas conceptuales, que le permitan dar solución a necesidades de información en un determinado escenario educativo o comercial, empleando la herramienta CmapTools. El estudiante integra el procesador de textos para realizar trabajos escritos cumpliendo con las normas Icontec. El estudiante hace uso de la red Internet para realizar búsquedas avanzadas y construir documentos de consulta. El estudiante administra la información de una manera práctica mediante el buen dominio de carpetas y archivos. El estudiante maneja el teclado con rapidez y seguridad en su digitación. El estudiante tendrá una mejor visión de lo que es una computadora, las ventajas que

2 tiene como herramienta laboral y de estudio, mediante la apropiación de los conceptos básicos de informática. El estudiante elabora presentaciones que le permitan dinamizar una exposición o presentación de una charla a través del presentador. OBJETIVOS General: Que el estudiante comprenda el funcionamiento lógico y técnico de las redes telemáticas a partir del manejo del computador personal y de su entorno de trabajo, en especial la Internet, el presentador, el procesador de texto y las herramientas de aprendizaje visual para adquirir competencias comunicativas e investigativas como factores de desarrollo social. Específicos 1. Identificar los conceptos de informática y telemática e incorporarlos en el desarrollo del curso. 2. Desarrollar destrezas en el manejo básico del computador y de la Internet para ser implementados en las interacciones del curso, integrándolas al proceso de aprendizaje, al trabajo en pequeños grupos colaborativos, consultas, asesorías, tutorías y a los procesos de autoformación. 3. Utilizar adecuadamente el procesador de texto como herramienta escritural que apoye su proceso formativo. 4. Adquirir destrezas en la digitación para mejorar su rendimiento en el uso del computador. 5. Implementar herramientas de aprendizaje visual para la elaboración de mapas conceptuales. 6. Utilizar adecuadamente el presentador de diapositivas como herramienta para la presentación de conferencias, exposiciones y proyectos. 7. Generar en el estudiante posiciones críticas y reflexivas frente al uso ético y jurídico de la información disponible en la Internet y todas sus posibilidades.

3 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Para este curso se adopta una metodología inscrita en el constructivismo, para que el estudiante partiendo de sus saberes previos, logre construir los saberes propios de su área de formación. Se brindarán espacios para la lectura y la reflexión y se contará además con recursos en línea que se integrarán como herramientas de formación de los estudiantes. Se contará con una agenda de trabajo preestablecida, materiales, documentos, talleres y actividades individuales y grupales, así como objetos multimediales de aprendizaje que apuntan a la generación de aprendizaje autónomo, publicados en la plataforma virtual DICOM del Departamento de Informática. Parte de los logros de aprendizaje, se centran en el trabajo independiente de los estudiantes, quienes semanalmente deberán desarrollar los talleres y actividades propuestas por los docentes, para afianzar los conceptos vistos en los encuentros presenciales. CONTENIDO Unidad I - Ambiente y Herramientas Informáticas Introducción a la informática o El computador personal o Hardware, elementos o Software, los programas o Familiarización con el ambiente de trabajo en el PC o Manejo de discos, archivos y carpetas: El Explorador de Windows o El procesador de texto y el presentador como herramientas de comunicación. o Elaboración de fichas bibliográficas. o Normas ICONTEC y normas APA para elaboración de trabajos y cita de fuentes bibliográficas. o Derechos de autor. o Ejercicios de digitación y mecanografía. Unidad II - Herramientas Telemáticas Introducción a Telemática o Internet y las redes de datos. o Conceptos de comunicación digital en línea, multimedia e hipermedia. o Búsquedas profesionales en la red. o Elaboración de mapas conceptuales. o Netiqueta. o Las redes sociales - comunidades virtuales. o Las aplicaciones Web 2.0 (Blogs, wikis, facebook, redes de noticias, redes de entretenimiento, redes académicas).

4 RECURSOS Técnicos: Video beam, portátil, acceso a internet. Físicos: Sala de informática con conexión a Internet y adecuada al número de personas que participen. Informáticas: Plataforma DI-COM, Microsoft Office, software libre y de libre distribución, herramientas de Internet. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Inscrita en el modelo de evaluación cualitativa de la Fundación Universitaria Luis Amigó, como posibilidad legítima de acompañar y validar todos los procesos formativos y académicos del estudiante. La evaluación se entiende como un proceso crítico, intencionado y sistemático de recolección, análisis, comprensión e interpretación de información, que permite a los actores educativos valorar el estado en que se encuentra el proceso formativo integral de los estudiantes (Reglamento Estudiantil, 2003, Art. 66). El Portafolio de desempeño es una estrategia que le permite al estudiante dar cuenta de su proceso de formación, hacer control de calidad de su propia producción y del proceso de sistematización de los materiales trabajados en el curso. El Portafolio de desempeño deberá ser llevado por cada estudiante de manera permanente durante todo el semestre en la plataforma DICOM, en el cual debe consignar una reflexión de su proceso de aprendizaje que incluya: Qué aprendió? Cómo se sintió? Qué dificultades se le presentaron? Qué acciones emprenderá para superar las dificultades? Cómo evalúa el desempeño del docente? Cómo evalúa el ambiente de trabajo del grupo? Preguntas que resolverá en cada semana. El proceso de evaluación se realizará mediante los siguientes eventos: 1. Talleres de trabajo independiente programados en cada encuentro para realizar extra clase. a. Manejo de archivos y carpetas b. Elaboración de fichas bibliográficas de las lecturas y recursos en internet aplicando las normas APA 2. Cuatro pruebas individuales teóricas y prácticas (PACI) a. Conceptualización en informática, administración de la información. b. Búsqueda de información y procesador de texto. c. Presentador y mapas conceptuales. d. Prueba de digitación. 3. Proyectos y productos finales programados con suficiente anticipación. a. Elaboración de trabajos escritos aplicando las normas ICONTEC b. Elaboración de presentaciones con las normas adecuadas (777)

5 BIBLIOGRAFIA [1] ARBOLEDA MONTOYA, Hugo. (1997) Documento inédito: Reflexiones rápidas acerca de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. FUNLAM. Medellín. [2] ARBOLEDA MONTOYA, Hugo y ACEVEDO VELEZ, David. (1999) Seminario: Aprendamos a navegar en Internet. Departamento de Informática. FUNLAM. Medellín. [3] ESTABROOK, Noel. (1997) Aprendiendo Internet en 24 horas. Prentice Hall. México. [4] FREEDMAN, Alan. (1994) Diccionario de Computación. Mc Graw Hill. Santafé de Bogotá. [5] KROL, Ed. (1997), Conéctate al Mundo de Internet para Windows 95. McGraw Hill, México. 617 páginas. [6] KUHLMANN, Federico y CONCHEIRO, Antonio Alonso. (1997) Información y telecomunicaciones, publicado por el Fondo de Cultura Económica, México. [7] GALLA, Preston. Cómo Funciona Internet. (1998) Editorial Prentice may. [8] HAHN, Harley. (1997) Internet Manual de Referencia. Osborne 7 McGraw Hill, España. [9] KEHOE, Brendan P. (1992) El Arte del Internet. Editorial Prentice Hall. [10] KUHLMANN, Federico y CONCHEIRO Antonio Alonso. (1997). Información y telecomunicaciones Fondo de Cultura Económica. México. [11] Manual de Internet, (1996) ICFES, Santafé de Bogotá. [12] Manual de Redes, (1995) COLDATOS, Medellín. [13] MEJÍA MESA, Aurelio. (1986) Diccionario Enciclopédico Técnico Actualizado, Cargraphics, Colombia. NORTON, Peter. Introducción a la computación. 3 ed. McGraw-Hill, 1999, México.

6 [14] SANCHEZ TRUJILLO, Guillermo. (2001). Internet Guía fácil, rápida y completa. Universidad Autónoma Latinoamericana. Medellín. Sitios Web: [15] [16] [17] Signatura Textos en biblioteca FUNLAM B877 Microsoft Office XP Referencia rápida visual C877 Curso rápido de Microsoft Office H197 Microsoft Office XP Running O58mic Microsoft Office XP Versión 2002 Vol. 1 y 2

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