Inteligencia emocional: educar las emociones. Dr. Pablo Fernández Berrocal Universidad de Málaga
|
|
- Eugenio Ortiz Martínez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Inteligencia emocional: educar las emociones Dr. Pablo Fernández Berrocal Universidad de Málaga
2 Cómo educar las emociones
3 Efecto Flynn Mejora constante y progresiva en los test de inteligencia Una ganancia media de 3 puntos cada 10 años Flynn, J. (1987). Massive IQ gains in 14 nations. What IQ tests really measure. Psychological Bulletin, 101,
4 Efecto Flynn
5 Epidemia de depresión Martin Seligman (2001, 2002). La depresión ha aumentado 10 veces en los últimos 40 años (1960) La media de edad del primer episodio de depresión Hace 40 años: 29,5 Ahora: 14,5
6 Pesimismo histórico Todo está en los genes La personalidad es estable: las personas no cambian Adaptación hedónica: todo lo que sube baja
7 Psicología Positiva
8 Sonja Lyubomirsky La Arquitectura de la felicidad
9 Sonja Lyubomirsky La ciencia de la felicidad
10 Felicidad Actividad Intencional 40% Genes 50% Circunstancias 10%
11 Actividades Intencionales Conductuales: hacer ejercicio físico ser amable con los demás Cognitivas: Adoptar una visión optimista de las cosas Recordar las veces que he sido cariñoso con otras personas. Motivacionales: Identificar y mantener las metas personales que me motivan
12 Ejemplo: Un hijo quiere llevarse mejor con sus padres En primer lugar, el hijo tiene el deseo de llevarse mejor este año con sus padres (actividad?), luego se esfuerza en apreciar las cualidades positivas de sus padres y recordar las cosas positivas que han hecho por él últimamente (actividad?) y, por último, les prepara una cena sorpresa el fin de semana (actividad?)
13 Los culpables Peter Salovey y John Mayer introducen el término en 1990
14 El listo Daniel Goleman publica en 1995 su bestseller Inteligencia Emocional
15 A best selling book in 1995 put the phrase, emotional intelligence, on everyone s lips.
16 CI; 20 IE; 80
17 Datos neuropsicológicos LeDoux: Primero sentimos y luego pensamos Damasio: Hipótesis del marcador somático Intuición
18 Ledoux Primero sentimos y luego pensamos
19 El cerebro emocional
20 Damasio Hipótesis del marcador somático
21 El corazón tiene razones, que la razón no conoce Blaise Pascal
22 Modelo de IE de Mayer y Salovey Facilitación Emocional Conocimiento Emocional Percepción, expresión y evaluación emocional Inteligencia Emocional Regulación de las emociones
23 Introducción Peter Salovey y John Mayer introducen el término en 1990
24 Definición de IE: Inteligencia sobre emociones Emociones mejoran el pensamiento La capacidad para reconocer, comprender y regular nuestras emociones y las de los demás. Mayer, J. D., Roberts, R. D., & Barsade, S. G. (2008).
25 + IE Menos Mejores Ansiedad Rendimiento académico Depresión Consumo de drogas Conflictos interpersonales Relaciones familiares e íntimas Relaciones sociales Relaciones profesionales
26
27 IE es un factor protector tanto de la ideación como de los intentos de suicidio IE Conducta suicida Cha & Nock (2009). Emotional intelligence is a protective factor for suicidal behavior. JAACAP.
28 IE y drogas Adolescentes con baja IE > tienen 2.25 más probabilidad de consumir tabaco o alcohol N = 207 adolescentes California. Trinidad & Johnson, 2002; Brackett et al., 2004.
29 Educación Emocional
30 Por qué es necesario? Las emociones son básicas para la evolución de las personas. En concreto, en la infancia juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas.
31 Efectos positivos El desarrollo adecuado de las emociones durante la infancia tiene grandes efectos positivos a largo plazo. Efectos que determinarán sus habilidades emocionales y sociales años después como adulto.
32
33 Dónde se desarrollan estas habilidades Familia IE Escuela
34 Dónde se desarrollan estas habilidades Familia IE Programas Educación Emocional Escuela
35 Percepción y Expresión emocional Comprensión emocional IE Regulación emocional
36 Fuente: Durlak, J.A., Weissberg, R.P., Taylor, R.D., & Dymnicki, A.B. (2010). The effects of school-based social and emotional learning: A meta-analytic review. Child Development. BENEFICIOS DE LA IE RENDIMIENTO ACADÉMICO RELACIONES SOCIALES Y CONDUCTAS DISRUPTIVAS AJUSTE PSICOLÓGICO
37 IE y competencia académica Capacidad verbal Conocimiento Emocional β =.16 β =.26 β =.20 HH.SS β =.36 Competencia académica Preescolar Primaria Trentacosta, Mostow, & Izard (2005)
38 Educar emociones de 0 a 6 años Percepción Reconocimiento Comprensión Etiquetado Expresión Regulación
39 Regulación emocional - Agresividad Comprensión emocional Académico Percepción y Expresión emocional Educación IE + Felices
40 Escuela Siglo XXI Escuela
41 Cómo mejorar la IE de los profesores
42 Ámbito laboral Yo Competencia personal Los demás Competencia social Percepción Comprensión Regulación Conciencia emocional: Cuando le digo algo a un colega, mi rostro expresa esa emoción Ahora me encuentro muy enfadado con un compañero del trabajo, pero sé que se me pasará dentro de un rato Regulación de nuestros estados emocionales: Puedo superar la frustración, cuando las cosas me salen mal Mensajes no verbales: Intuyo el estado de ánimo de mis compañeros sólo con observarlos Empatía: Sé identificarme con las emociones que sienten mis compañeros Resolución de conflictos interpersonales: Soy de las personas que genera armonía en mi organización
43 IE y liderazgo Las personas con más IE fueron consideradas por sus compañeros de grupo como más convincentes e innovadoras MSCEIT baja IE alta IE Cote, Lopes y Salovey, 2004
44 Empresa Las personas con más IE recibieron mayores aumentos salariales por sus méritos y ocuparon puestos más altos en la compañía que sus compañeros. Fueron evaluados por sus compañeros + positivamente en: 1. sensibilidad interpersonal, 2. sociabilidad y 3. generación de un clima de trabajo positivo en la empresa Lopes, Grewal, Kadis, Gall y Salovey (2006)
45 Elfenbein, H., Foo, M.D., Tan, H., & Aik, V. (2007). The benefit of understanding others' emotions for effectiveness in negotiation. Reconocimiento de emociones y rendimiento laboral Los negociadores con +IE lograron que su opuesto en la negociación saliera más satisfecho
46 Profesores + IE menos desgaste personal 1. Menos cansancio emocional 2. Menor grado de despersonalización 3. Más realización personal Augusto et al. (2007); Extremera et al (2007)
47 El profesional Inteligencia Emocional Conocimientos Teóricos Habilidades prácticas
48 Para qué?
49 Libros
50 Dr. Pablo Fernández Berrocal Universidad de Málaga
EL RETO DE EDUCAR LAS EMOCIONES. La importancia de potenciar las competencias emocionales, además de las académicas
EL RETO DE EDUCAR LAS EMOCIONES Autoras: Pilar Royo y Carmen Prado (Profesoras de Psicología del Desarrollo de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros, Universidad de Alcalá) La importancia de potenciar
Más detallesInteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula
CONGRESO INTERNACIONAL DE IDIOMAS 30, 31 DE OCTUBRE Y 1 DE NOVIEMBRE DE 2013 SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI: VIVIR LAS LENGUAS Inteligencia Emocional: El Manejo de las Emociones y la Disciplina en el Aula Instructor:
Más detallesPROF. VALLE FLORES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
PROF. VALLE FLORES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD DE VALLADOLID Introducción a la psicología positiva Fortalezas: VIA Educación y Psicología Positiva Esperanza y educación: Programas de intervención
Más detallesINTELIGENCIA EMOCIONAL Y NOSOTROS, COMO ORIENTADORES, QUÉ PODEMOS HACER?
Francisco Yuste Pausa Granada. Universidad de Granada. 7 de mayo de 2015 INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NOSOTROS, COMO ORIENTADORES, QUÉ PODEMOS HACER? METÁFORA VITAL Metafóricamente, la vida de una persona
Más detallesLA INTELIGENCIA EMOCIONAL DENTRO DEL AULA
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DENTRO DEL AULA Abanades Sánchez, Marta 1, 1: Departamento de Educación y Desarrollo Profesional Facultad de Ciencias Sociales Universidad Europea de Madrid marta.abanades@uem.es
Más detallesTALLERES PARA PADRES Y MADRES
TALLERES PARA PADRES Y MADRES 1. DESTINATARIOS/AS: Padres y/o madres con hijos e hijas en edad escolar que quieran Compartir y a su vez enriquecerse de la experiencia e intercambio con otros/as padres
Más detallesLa inteligencia emocional. Colegio San Juan de la Cadena Marzo 2015 Mª Asunción Fernández Díaz
La inteligencia emocional Colegio San Juan de la Cadena Marzo 2015 Mª Asunción Fernández Díaz OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL (Bisquerra, 2000) Promover el desarrollo integral de nuestras hijas e hijos
Más detallesResumen Charla: La Importancia de la Inteligencia Socio-Emocional (ISE) en la Industria Turística. Acciones diferentes para resultados diferentes
Resumen Charla: La Importancia de la Inteligencia Socio-Emocional (ISE) en la Industria Turística Acciones diferentes para resultados diferentes AEPT, Madrid, 13 de Octubre 2010 Somos profesionales formados
Más detallesRECONOCE Y GESTIONA LAS EMOCIONES BÁSICAS
RECONOCE Y GESTIONA LAS EMOCIONES BÁSICAS Carlos Pallero 1.- La diferencia que marca la diferencia en educación. La PNLE corresponde a las siglas de Programación Neurolingüística Educativa y es un modelo
Más detallesMaría Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa. La buena educación. Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices
María Jesús Álava Reyes y Susana Aldecoa La buena educación Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices Presentación Mi trabajo como psicóloga me facilita el contacto
Más detallesACTIVIDADES 4 ESTABLECIENDO METAS Y CONSTRUYENDO SU REALIDAD
ACTIVIDADES 4 ESTABLECIENDO METAS Y CONSTRUYENDO SU REALIDAD I. Anuncios y Agenda BOSQUEJO DE LA SESIÓN II. III. IV. Repaso: Identificación y Vencimiento de Obstáculos Cómo le fué con su Proyecto Personal
Más detallesTALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL RETAIL
TALLER INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL RETAIL Ciclo de Workshops Otoño 2015 Un taller único reconocido por diferentes Instituciones y de gran éxito entre los Retailers que lo han realizado! VEN A ROMPER
Más detallesINTELIGENCIA EMOCIONAL. TODOS PODEMOS MEJORARLA.
INTELIGENCIA EMOCIONAL. TODOS PODEMOS MEJORARLA. Jordi Jiménez Calvo Fuente Pixabay "Las personas con mayores habilidades emocionales tienen más probabilidades de ser felices y eficaces" Daniel Goleman
Más detallesInfluencia de la Neurosicoeducación en estudiantes con NEE
Monografía Curso de Capacitación Docente en Neurociencias Alumna: Lucía Tamariz Valdivieso www.asociacioneducar.com Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook: www.facebook.com/neurocienciasasociacioneducar
Más detallesCALIDAD DE SERVICIO PARA FORTALECER HABILIDADES QUE PERMITAN UN SERVICIO EXCELENTE A LOS USUARIOS.
CALIDAD DE SERVICIO PARA FORTALECER HABILIDADES QUE PERMITAN UN SERVICIO EXCELENTE A LOS USUARIOS. SI QUIERES UN AÑO DE PROSPERIDAD CULTIVA GRANOS SI QUIERES DIEZ AÑOS DE PROSPERIDAD CULTIVA ARBOLES SI
Más detallesPercepción sobre la posible legalización de la marihuana en un grupo de Adolescentes estudiantes de nivel medio superior en Quintana Roo.
Percepción sobre la posible legalización de la marihuana en un grupo de Adolescentes estudiantes de nivel medio superior en Quintana Roo. Presenta: Psic. Sergio Castillo Barrera En el año 2015, el Departamento
Más detallesEDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES CURSO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA PADRES/MADRES Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB info@guiatransformaccion.com 10.100. Miajadas.
Más detallesEDUC 412. Enseñanza de los Estudios Sociales en el nivel Primario K-3. Prof. Digna Rodríguez. Estudiante. Leyda Ruiz Suárez
EDUC 412 Enseñanza de los Estudios Sociales en el nivel Primario K-3 Prof. Digna Rodríguez Estudiante Leyda Ruiz Suárez Estrategias Pedagógicas Preescolar Primera Infancia El desarrollo de los seres humanos
Más detallesLA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Septiembre 2008 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Mario Horcas Villarreal Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Horcas Villarreal, M.: La Inteligencia Emocional
Más detallesPROPUESTA TALLERES DE CLIMA ORGANIZACIONAL Y CRECIMIENTO PERSONAL
PROPUESTA TALLERES DE CLIMA ORGANIZACIONAL Y CRECIMIENTO PERSONAL En los últimos años la preocupación s empresas y organizaciones por el bienestar físico y psicológico de sus integrantes a aumentado, dado
Más detallesNuevos instrumentos de evaluación de la Inteligencia Emocional en la infancia y la adolescencia
Nuevos instrumentos de evaluación de la Inteligencia Emocional en la infancia y la adolescencia Nuevos instrumentos de evaluación de la Inteligencia Emocional en la infancia y la adolescencia Pablo Fernández
Más detallesCurso. Inteligencia Emocional Infantil
Curso Inteligencia Emocional Infantil La enseñanza de actitudes positivas para el sano desarrollo emocional de los niños Poner Inteligencia a las emociones. Hoy sabemos que las personas exitosas no necesariamente
Más detalles5. CÓMO ENTENDER A LA NIÑEZ DE LA CALLE Y A LA QUE TRABAJA?
27 5. CÓMO ENTENDER A LA NIÑEZ DE LA CALLE Y A LA QUE TRABAJA? Hay dos reglas básicas para trabajar con cualquier grupo de niñas y niños, estas son: El principal obstáculo de los programas exitosos son
Más detallesCOACHING EMPRESARIAL Visualiza tu Catedral Inteligencia Emocional y Análisis DAFO
Consultora Estratégica Relaciones Internacionales Innovación y Desarrollo Tecnológico COACHING EMPRESARIAL Visualiza tu Catedral Inteligencia Emocional y Análisis DAFO Qué es el Coaching? Coaching (que
Más detallesLas actualizaciones de la plantilla
Las actualizaciones de la plantilla 1 2 Plan de Tres años Objetivos relacionados con los 8 Prioridades Estatales Distrito Escolar Primario Bayshore Plan de Responsabilidad de control local Servicios Basicos
Más detallesThe University of Arizona Parental Permission For Child s Participation in Research
1 2 3 4 5 6 7 8 9 07/27/12 The University of Arizona Parental Permission For Child s Participation in Research Título del proyecto: Perfiles de la Memoria activa y el aprendizaje de palabras para investigaciones
Más detallesEducación Emocionalmente Justa. Por Ms Ed. Herbert Soriano CEUTEC Honduras
Educación Emocionalmente Justa Por Ms Ed. Herbert Soriano CEUTEC Honduras Temas Estilos de enseñanza y aprendizaje Por qué las emociones? Cuánto estilos de educación usamos? Las emociones y el rendimiento
Más detallesTaller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones
Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones Sesión 5 (fichas 56 a 59): Actividad 1: Cómo se toman las decisiones?
Más detallesEl aprendizaje social y emocional. Metodologías de enseñanza aprendizaje con inteligencia emocional
El aprendizaje social y emocional Metodologías de enseñanza aprendizaje con inteligencia emocional Objectivo: Presentar la importancia del aprendizaje social y emocional (SEL Social and Emotional Learning)
Más detallesENSEÑA A TU HIJO HABILIDADES SOCIALES Y A SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS
ENSEÑA A TU HIJO HABILIDADES SOCIALES Y A SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS En el desarrollo del niño, se considera fundamental el proceso de socialización, y para ello es necesario tener un buen repertorio de
Más detallesFicha Técnica de la Actividad
Ficha Técnica de la Actividad Descripción / Objetivos de la actividad: Aún no conoces qué es la inteligencia emocional y cómo puede incidir en tu desarrollo profesional? En este curso de 4 sesiones aprendrás
Más detallesHabilidades sociales. Conceptos relacionados:
Habilidades sociales Definición: Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que nos permiten ejecutar aquellas conductas aprendidas que cubren nuestras necesidades de comunicación interpersonal
Más detallesAzul o Rosa? Fernanda González Viramontes
Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola
Más detallesEl logro de la satisfacción profesional del profesorado
Centro de Profesores y Recursos de Melilla Febrero de 2005 El logro de la satisfacción profesional del profesorado Hacia el bienestar docente Joan Teixidó Saballs Universitat de Girona LA FELICIDAD La
Más detallesLA SALUD EMOCIONAL Y LA FELICIDAD
VIII CONGRESO AGESPORT ANDALUCÍA. LA SALUD EMOCIONAL Y LA FELICIDAD Un nuevo reto para el gestor deportivo Juan Carlos Maestro Arcos En un congreso de gestión deportiva sobre la salud también es necesario
Más detallesMi autoevaluación (My Self Assessment)
Mi autoevaluación (My Self Assessment) Nombre (Nombre, Apellido, Iniciales) Fecha de nacimiento Número de seguro social - - - - Dirección/Ciudad/Estado/Código postal Firma 1. Mi familia Número de teléfono
Más detallesPor qué ser un coach de emociones para sus hijos
Por qué ser un coach de emociones para sus hijos? El Entrenamiento de Emociones: Es el Corazón de Ser Padres Los investigadores han encontrado que en los niños, más que el coeficiente intelectual, es su
Más detallesCERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN HABILIDADES Y COMPETENCIAS EMOCIONALES Un curso aprobado por Paul Ekman
Un programa de certificación internacional de tres días EMOCIONES: QUÉ SON Y CÓMO LIDIAMOS CON ELLAS? Este curso trata sobre las emociones, los sentimientos, cómo reconocer y manejar las emociones en nosotros
Más detallesUNIDAD DIDACTICA SENTIR Y PENSAR
UNIDAD DIDACTICA SENTIR Y PENSAR Seminario I INTELIGENCIA EMOCIONAL Alumna: Petri Ramos Salas Alía (Cáceres) 1 Es un programa para ayudar a profesores y profesoras a educar las emociones desde las primeras
Más detallesLa Transformación de la Educación Media: Multiplicar Oportunidades y Construir Competencias para todos los Jóvenes:
La Transformación de la Educación Media: Multiplicar Oportunidades y Construir Competencias para todos los Jóvenes: Foro Nacional de la Educación Bogotá 9 Octubre 2013 Juan Manuel Moreno (Banco Mundial)
Más detallesLAS EXPOSICIONES ORALES COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL CLIMA DE APRENDIZAJE
LAS EXPOSICIONES ORALES COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR EL CLIMA DE APRENDIZAJE Rubio Alonso, Margarita, Alvarez Comino, Mª José, Tabera Galván, Mª Victoria, Hernando Jerez, Mª Asunción, González Cuevas,
Más detallesOctavo Grado, No 1 Notas Northland
Octavo Grado, No 1 E s el comienzo de otro año escolar. Esperamos que ustedes y su familia hayan tenido una excelente temporada de verano y estén listos a lidiar con los retos del octavo grado. Ustedes
Más detallesLa autoestima. Cómo afecta a mi desarrollo personal
La autoestima Cómo afecta a mi desarrollo personal Goethe El peor de los males que le puede suceder a un hombre es que llegue a pensar mal de sí mismo Qué es la autoestima? La autoestima es una evaluación
Más detallesDVI-SF Formulario Breve DVI
DVI-SF Formulario Breve DVI Instrucciones Está usted completando este inventario para darle al personal información que le ayudará a ellos comprender su situación y necesidades. Las declaraciones están
Más detallesEl contexto educativo es un escaparate ideal para observar
inteligencia EN ADOLESCENTES orientación educativa NATALIO EXTREMERA PACHECO Y PABLO FERNÁNDEZ-BERROCAL Universidad de Málaga. Laboratorio de Emociones nextremera@uma.es; berrocal@uma.es El contexto educativo
Más detallesSALUD 2 DEPRESION, POBREZA Y SALUD
SALUD 2 DEPRESION, POBREZA Y SALUD BOSQUEJO DE LA SESIÓN I. Anuncios y Agenda II. Repaso III. IV. Revisión del Proyecto Personal Material Nuevo: Identificando Nuestras Necesidades y Cuidando de Ellas V.
Más detallesSeminario. Tengo inteligencia emocional? Barcelona, 6 de marzo de 2014 ASOCIACIÓN PARA EL PROGRESO DE LA DIRECCIÓN
Seminario ASOCIACIÓN PARA EL PROGRESO DE LA DIRECCIÓN Tengo inteligencia emocional? Barcelona, 6 de marzo de 2014 Todos los asistentes recibirán un ejemplar del último libro del ponente Seminario Tengo
Más detallesExperto en comunicación efectiva con adolescentes
Juan Churión. Todos los derechos reservados. El contenido o partes de él, no podrán ser reproducidos de cualquier forma o bajo cualquier propósito sin el permiso escrito de Juan Churión RELACIONARSE CON
Más detallesRELACIONES INTERPERSONALES:
PROGRAMA DE MÓDULOS TEMÁTICOS DE RELACIONES INTERPERSONALES: un acercamiento ético a los demás Claves para un encuentro más próximo, respetuoso, honesto y humano con los demás SER implica hacer del pleno
Más detallesBarcelona Activa Capital humà
Barcelona Activa Capital humà Estratègies per a la recerca de feina Conoce y PRACTICA la Entrevista de Incidentes Críticos (BEI) Contenidos Conoce y PRACTICA la Entrevista de Incidentes Críticos (BEI)
Más detallesHay relación entre emociones y salud?
Hay relación entre emociones y salud? Carlos Fluixá. Médico de familia. Centro de Salud Benimaclet. Valencia. Los profesionales sanitarios atendemos sobre todo a lo biológico, pero lo psicológico es muy
Más detallesEVALUACIÓN EXPLORATORIA CASO TALLER DE YOGA PARA CENTRO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. COMUNA PEDRO AGUIRRE CERDA
EVALUACIÓN EXPLORATORIA CASO TALLER DE YOGA PARA CENTRO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. COMUNA PEDRO AGUIRRE CERDA. Cobertura Temporal El taller funcionó desde junio del y diciembre del. una de las intervenciones
Más detallesIntroducción a las técnicas de consejo en infertilidad
Introducción a las técnicas de consejo en infertilidad Introduction to Infertility Counselling Skills Campus ESHRE Valencia, 7-8 octubre 2010 Giuliana Baccino Psicóloga FivMadrid giuliana.baccino@fivmadrid.es
Más detallesMANEJO DE FRUSTRACIÓN EN NIÑOS
INSTITUTO EDUCATIVO HUMANITAS MANEJO DE FRUSTRACIÓN EN NIÑOS ABRIL 2015 Lic. Psic. Mariana Hurtado Lic. Psic. Patricia de la Cruz Lic. Psic. Xóchitl Robles Escucha y encuentra a tus compañeros Inteligencia
Más detallesDESARROLLO SEXUAL: CÓMO CAMBIAMOS
DESARROLLO SEXUAL: CÓMO CAMBIAMOS Durante la pubertad y la adolescencia experimentamos importantes cambios que nos sitúan ante nosotras mismas y las demás personasconunnuevocuerpoyunanuevaforma de ser
Más detallesREFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS
REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos
Más detallesesquizofrenia psicosis
esquizofrenia psicosis INTRODUCCION Psicosis: principal síntoma de la esquizofrenia La psicosis afecta a: El pensamiento contenido La conciencia despersonalización La percepción de la realidad alucinaciones
Más detallesINTERNATIONAL WEALTH PLANNERS LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS PERSONAS Y LAS ORGANIZACIONES. Dr. Luis ZAPATA PONCE
INTERNATIONAL WEALTH PLANNERS LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS PERSONAS Y LAS ORGANIZACIONES Dr. Luis ZAPATA PONCE CONTEXTO EDUCATIVO MUNDIAL GLOBALIZACION SIGLO XXI DESARROLLO CIENTIFICO- TECNOLÓGICO
Más detallesBehavioral EQ PERFIL DE AUTOPERCEPCIÓN. Preparado por: Por: Sesión: 22 jul 2014. Lars Dupont. Sample Organization
Behavioral EQ PERFIL DE AUTOPERCEPCIÓN Preparado por: Lars Dupont Por: Sample Organization Sesión: Improving Interpersonal Effectiveness 22 jul 2014 Behavioral EQ, Poniendo a trabajar la inteligencia emocional,
Más detallesLEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC
LEARNIT LAS MUJERES EN LAS TIC LUCIA (ES) El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión
Más detalles>> BUENOS TRATOS. Es un programa abierto a todos los ámbitos socio-culturales. >> CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
>> BUENOS TRATOS El programa Buenos Tratos es una iniciativa del Gobierno de La Rioja enmarcada dentro del Plan Integral contra la violencia de género, para educar en valores de convivencia. La práctica
Más detallesDIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN. Presentación
DIPLOMADO EN LIDERAZGO EDUCATIVO PARA PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN Presentación Contenido 1. Datos de Identificación 2. Descripción 2.1 Estructura 2.2 Modalidad 3. Propósitos 3.1propósitos
Más detallesA continuación se menciona cuales fueron las conclusiones para cada una de la sesiones del taller.
VIII CONCLUSIONES A continuación se menciona cuales fueron las conclusiones para cada una de la sesiones del taller. Como se vio en la primera sesión en donde se revisaron los aspectos de la mente, los
Más detallesJóvenes Maestros. Los jóvenes maestros como líderes voluntarios es un modelo probado para la participación de
CARTA PERIODICA 4-H Alan E. Iribarren Sánchez Catedrático Juventud y Clubes 4-H Jóvenes Maestros Los jóvenes maestros como líderes voluntarios es un modelo probado para la participación de los adolescentes
Más detallesSegún un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid
REPORTAJE Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid Más del ochenta por ciento de los españoles piensa que la ilusión es mucho más que una emoción Al parecer empezamos a envejecer cuando
Más detallesNuestros derechos y deberes van de la mano
SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 27 Nuestros derechos y deberes van de la mano Por qué es importante reconocer y asumir nuestros deberes y no solo exigir nuestros derechos? Los niños y niñas deben reconocer
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR DE 3-11 AÑOS DE EDAD
DESARROLLO PSICOMOTOR DE 3-11 AÑOS DE EDAD El ser humano es una unidad psico-motriz. Su condición corporal es esencial. La psicomotricidad no sólo se fundamenta en esta visión unitaria del ser humano,
Más detallesINTRODUCCIÓN. Altas de Salud Mental 2011. Organización Mundial de la Salud.
INTRODUCCIÓN Los trastornos de la salud mental durante siglos se mantuvieron como intrigantes afecciones que vivían en la oscuridad y el olvido, desde las civilizaciones más antiguas en donde su procedencia
Más detallesCUESTIONARIO DE VALORACIÓN PARA EMPLEO EAIE
CUESTIONARIO DE VALORACIÓN PARA EMPLEO EAIE VALORACIÓN PARA EL EMPLEO Fecha de la entrevista:... Entrevistador/a:... Zona:... 1. DATOS PERSONALES: Titular:* APELLIDOS:... MBRE:... D.N.I.:... Familia: PADRE/TUTOR:...
Más detallesCOMPETENCIAS DE LOS PSICOPEDAGOGOS
1 COMPETENCIAS DE LOS PSICOPEDAGOGOS 1. Perfiles del Psicopedagogo En las reuniones celebradas para desarrollar el proyecto concedido se ha llegado al siguiente consenso relativo a los perfiles profesionales
Más detallesTÉCNICAS MODERNAS: CAZA TALENTOS
TÉCNICAS MODERNAS: CAZA TALENTOS LA CAZA DE TALENTOS EL RECLUTAMIENTO On line, bolsas de trabajo Aplicaciones en el móvil LA CAZA DE TALENTOS LA SELECCIÓN DE TALENTOS Sistema de comparación y toma de decisiones
Más detallesCAPACITACIONES COSTA RICA. Desarrollo del factor humano en equipos de trabajo y líderes.
CAPACITACIONES COSTA RICA Desarrollo del factor humano en equipos de trabajo y líderes. 2 of 6 Tus colaboradores trabajan cumpliendo servicios para que les llegue el salario o trabajan satisfaciendo a
Más detallesDiana Raquel Sierra A. Mg dianarsierra@uniandino.com.co
HACIA UN CAMBIO CULTURAL Protegiendo a los Niños, Niñas y Adolescentes Diana Raquel Sierra A. Mg dianarsierra@uniandino.com.co El alcohol o ha existido desde siempre Se ha consumido en todas las clases
Más detallesENTREVISTA DE AUTO EVALUACIÓN SOBRE CONFLICTOS ENTRE HERMANOS/AS. manejamos bien los conflictos entre nuestros hijos e hijas?
ENTREVISTA DE AUTO EVALUACIÓN SOBRE CONFLICTOS ENTRE HERMANOS/AS manejamos bien los conflictos entre nuestros hijos e hijas? PASO 1: CADA MIEMBRO DE LA PAREJA CONTESTA POR SEPARADO A ESTE CUESTIONARIO
Más detallesESTUDIO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CON DIRECTORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL CON DIRECTORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Jose Vte López Company Inspector de Educación RESUMEN El presente proyecto surge con la idea de conocer y diagnosticar la Inteligencia
Más detallesEvaluaciones psico-diagnósticas de aprendizaje, emocionales y psiconeurológicas. Diseño Humano
La vida no trata de encontrarte a ti mismo, la vida trata de crearte a ti mismo. George Bernard Shaw. Talleres y terapias personalizadas de habilidades de aprendizaje. Cursos y talleres de habilidades
Más detallesLOS HERMANOS DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD
LOS HERMANOS DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD QUÉ SIENTEN, QUE PIENSAN Y COMO LO MANIFIESTAN? Mientras tengamos un hermano o una hermana bien sea que reconozcamos o neguemos el nexo fraterno siempre habrá otro
Más detallesPROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Dirección General de Salud Pública Sección de Educación Sanitaria y Participación Comunitaria PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EDUCACIÓN
Más detallesCatálogo de Cursos Pláticas y Conferencias
Catálogo de Cursos Pláticas y Conferencias Dirigido a Nivel Educativo, Empresarial y Familiar Alejandro Águila Tejeda Psicoterapeuta Especialista en Suicidio alejandro@suicidologia.com.mx @suicidologia
Más detallesTarea 6. Instrucciones DELE C2 - TRANSCRIPCIÓN
Tarea 6 Instrucciones Usted va a escuchar una tertulia televisiva sobre la inteligencia y el talento. En ella participan, además de la presentadora, tres expertos en el tema: una psicóloga, un experto
Más detallesFobia Social. (Trastorno deansiedad Social): SiempreAvergonzado
Fobia Social (Trastorno deansiedad Social): SiempreAvergonzado Tiene miedo de ser juzgado por otras personas o de sentirse avergonzado todo el tiempo? La mayor parte del tiempo se siente extremadamente
Más detallesEncuesta para la Familia
1 Encuesta para la Familia Nombre del Programa está compilando información sobre lo eficaz de nuestro esfuerzo en proveer por las necesidades de los niños y familias, basado en pautas y criterios reconocidos
Más detallesLa educación cristiana en la iglesia local. Rev. Dr. Pablo A. Jiménez - www.drpablojimenez.com & www.prediquemos.net
La educación cristiana en la iglesia local Rev. Dr. Pablo A. Jiménez - www.drpablojimenez.com & www.prediquemos.net Mayo 2014 Introducción Las tareas educativas deben ser debidamente planeadas y programadas
Más detallesTUTORIA desde mi pespectiva. EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención
TUTORIA desde mi pespectiva EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención Expositor principal: Nombre completo: Jesús Orozco Reyes Grado Académico: Estudiante
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesME QUERRÁN PARA SIEMPRE? APEGO Y ADOPCIÓN. Jesús Palacios Universidad de Sevilla
ME QUERRÁN PARA SIEMPRE? APEGO Y ADOPCIÓN Jesús Palacios Universidad de Sevilla CORA, Valladolid, 29 de octubre, 2010 Continuidad y discontinuidad En las condiciones habituales, niños, niñas y adolescentes
Más detallesDepresión perinatal. Al final de esta sesión, las participantes: Comprenderán el concepto de Depresión Perinatal
Quién Participantes de WIC Por qué WIC Tiempo 5-10 minutos Preparación Sillas en grupos de 2 ó 3. Pizarra blanca y plumas (Clase más larga) DVD Healthy Mom, Happy Family ( Mamá saludable, familia feliz
Más detallesLa Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey
La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey ISSN 0213-8646 Pablo FERNÁNDEZ BERROCAL Natalio EXTREMERA PACHECO Universidad de Málaga Corrrespondencia: Facultad
Más detalles[ESCUELA DE MADRES/PADRES]
[ESCUELA DE MADRES/PADRES] DENOMINACIÓN El proyecto se denomina TALLER ESCUELA DE MADRES PADRES en Alhama De Murcia FUNDAMENTACIÓN Desde el Centro de Servicios Sociales de Alhama, venimos observando cómo
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detalles1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIÔN DEL PROBLEMA
1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIÔN DEL PROBLEMA El estudio de la autoestima es un tema que día a día ha ido cobrando mayor interés en la sociedad actual. Por eso en la descripción del problema
Más detallesQué es un psicólogo escolar?
Qué es un psicólogo escolar? Quiénes son los psicólogos escolares? Los psicólogos escolares tienen entrenamiento especializado tanto en psicología como en educación. Ellos utilizan su entrenamiento y sus
Más detallesCurso de formación y actualización profesional para el personal docente
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE NORMATIVIDAD DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Agosto 2004 Curso de formación y actualización profesional para
Más detallesCUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO
CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO El objetivo del cuestionario es conocer cómo es la convivencia en el centro, cuáles son los problemas y las estrategias de resolución que se ponen
Más detallesOTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA
OTRAS AULAS HOSPITALARIAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: LOS CENTROS EDUCATIVO TERAPÉUTICOS- HOSPITALES DE DÍA BEATRIZ CANDEIRA PÉREZ CET-HD VALLECAS Madrid RESUMEN Dentro de las Aulas Hospitalarias, hay un
Más detallesINTELIGENCIA EMOCIONAL
Consultora Estratégica, Relaciones Internacionales, Innovación y Desarrollo Tecnológico Adriana Bollón Olivieri Inteligencia Emocional Algo de Historia David Wechsler 1943: Factores no intelectuales que
Más detallesGestión de los servicios entre seres que (se) emocionan
Gestión de los servicios entre seres que (se) emocionan Irun a 27 de marzo del 2015 Rogelio Fernández Ortea Humanista Profesor en la Universidad de Deusto Experto en Inteligencia Emocional Socio fundador
Más detallesLas habilidades para la vida son un conjunto de destrezas que buscan desarrollar el empoderamiento de personas y comunidades
Habilidades para la vida Dra. Nélida M. Horno Fundación Jóvenes Las habilidades para la vida son un conjunto de destrezas que buscan desarrollar el empoderamiento de personas y comunidades para asumir
Más detallesEvaluación Inicial de Apoyo Familiar en Colorado FRCA
Sección A. A-1. Educación para adultos A-2. *Educación para Adultos* (1)Yo y/o miembros de mi familia hemos terminado estudios universitarios o programas de capacitación adicional para mejorar nuestras
Más detallesÍNDICE. Página 2 de 10
Página 1 de 10 ÍNDICE 1. QUÉ ES LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL? Pág. 3 2. QUIÉN IMPARTE LAS ACTIVIDADES? Pág. 5 3. CHARLAS INFORMATIVAS Pág. 6 4. TALLERES Pág. 7 5. ENTREVISTAS Y ACTIVIDADES EN PEQUEÑO GRUPO
Más detalles