Susan Paola Fernández Sánchez. Asesor: Carla Tamayo Ly

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Susan Paola Fernández Sánchez. Asesor: Carla Tamayo Ly"

Transcripción

1 JUEGOS LÚDICOS BAJO EL ENFOQUE SOCIOCOGNITIVO UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO, EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE NOCIONES NUMÉRICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE LA INSTITUCIÓN DIEGO THOMSON EN NUEVO CHIM,BOTE EN EL AÑO 2013 LEISURE GAMES UNDER SOCIOCOGNITIVE CONCRETE APPROACH USING MATERIAL IN THE DEVELOPMENT OF NUMBER CONCEPTS COMPETITION IN THE AREA OF MATHEMATICS IN CHILDREN FIRST DEGREE INSTITUTION "DIEGO THOMSON" EN NUEVO CHIMBOTE, IN 2013 Susan Paola Fernández Sánchez. Asesor: Carla Tamayo Ly (*) Bachiller de la escuela profesional de Educación Primaria - ULADECH Católica. (**) Docente de la Escuela Profesional de Educación ULADECH Católica Institución de procedencia: Universidad Católica Los Ángeles Chimbote RESUMEN La investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de juegos lúdicos bajo el enfoque socio-cognitivo utilizando material concreto desarrolla la competencia de nociones numéricas en el área de matemática de los estudiantes de 1 grado de educación primaria de la institución educativa particular Diego Thomson, ubicado en el AA.HH. Las Delicias, Distrito de Nuevo Chimbote, Este estudio corresponde a una investigación pre experimental, que se realizó con 17 niños y niñas de primer grado de primaria, el instrumento y técnica empleados para recolección de datos fueron las pruebas objetivas y las lista de cotejo. Para el

2 procesamiento de análisis de datos se utilizó la estadística no paramétrica en la prueba de wilcoxon, dado que las variables de la hipótesis son de naturaleza ordinal y se propuso estimar la diferencia significativa entre los promedios del pre test y el post test. Se concluyó aceptando la hipótesis planteada, que la aplicación de los juegos lúdicos basados en el enfoque socio cognitivo, utilizando material concreto mejora significativamente el desarrollo de las competencias de las nociones numéricas en los niños del primer grado de educación primaria de la Institución educativa Diego Thomson en el año Palabras claves: juegos lúdicos, aprendizaje socio cognitivo, material concreto y noción de número. ABSTRACT The overall study was designed to determine whether the application of recreational games under the socio- cognitive approach using concrete material developed notions of numerical competence in the area of mathematics students in 1st grade special education school "Diego Thomson located in AA.HH. Las Delicias, Nuevo Chimbote District, This study is an experimental pre investigation, which was conducted with 17 children in first grade; the instrument and technique used for data collection were the objective tests and checklist. For processing data analysis nonparametric statistics were used in the Wilcoxon test, as hypothesized variables are ordinal nature and was to estimate the significant difference between the means of pretest and posttest. It was concluded accepting the hypothesis that the application of recreational games based on the socio cognitive approach, using concrete material significantly improves the skills development of numerical concepts in children in the first grade of primary education Educational institution Diego Thomson in Keywords: recreational game, social cognitive learning and concrete material notion of number.

3 INTRODUCCIÓN En todo proceso educativo, los docentes buscamos infinidad de recursos que nos ayuden en la transmisión de los contenidos y en la aplicación y puesta en práctica de los mismos. Rodríguez (2003). Nos dice que los diferentes estudios han demostrado que el juego lúdico incluye pensamiento creativo, solución de problemas, habilidades para aliviar tensiones y ansiedades, capacidad para adquirir nuevos entendimientos, habilidad para usar herramientas y desarrollo de las nociones numéricas; siguiendo diferentes corrientes metodológicas y pedagógicas vemos que el juego es una herramienta práctica e innovadora, la idea de plantear en el aula situaciones en las que los alumnos hagan Matemática, es decir elaboren estrategias propias, utilicen las representaciones que consideren adecuadas, discutan con sus pares, expliquen sus ideas, den razones de sus procedimientos y resultados, confronten sus producciones con las de otros, acepten críticas y otros puntos de vista. Hace que la enseñanza- aprendizaje sea divertida y a la vez motivadora. Rodríguez, et al (2000) afirman que para generar una actividad de este tipo, el planteo de problemas es un recurso de aprendizaje privilegiado, y los juegos, un contexto para el planteo de problemas. El clima de aula deberá ser de respeto de las ideas ajenas, de estímulo a la participación activa y de consideración de los errores como parte del aprendizaje. Quienes están vinculados con la didáctica de las matemáticas consideran que las y los estudiantes deben adquirir diversas formas de conocimientos matemáticos en y para diferentes situaciones, tanto para su aplicación posterior como para fortalecer estrategias didácticas en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Ello exige, obviamente, profundizar sobre los correspondientes métodos de aprendizaje y, muy particularmente, sobre técnicas adecuadas para el desarrollo de la enseñanza. La diversión en las clases debería ser un objetivo docente. Los juegos lúdicos son atractivos y motivadores, capta la atención de los alumnos hacia la materia, bien sea para cualquier área que se desee trabajar. Los juegos requieren de la comunicación y provocan y activan los mecanismos de aprendizaje. La clase

4 se impregna de un ambiente lúdico y permite a cada estudiante desarrollar sus propias estrategias de aprendizaje. Con el juego, los docentes dejamos de ser el centro de la clase, los sabios en una palabra, para pasar a ser meros facilitadoresconductores del proceso de enseñanza- aprendizaje, además de potenciar con su uso el trabajo en pequeños grupos o parejas. Es por ello que se ha generado el gran interés por investigar el tema de desarrollo de las competencias de las nociones numéricas a través de juegos lúdicos y ver de qué manera podríamos contribuir a mejorar el desarrollo de la misma en los estudiantes del primer grado de educación primaria. Por ello se plantea como enunciado del problema Cómo la aplicación de juegos lúdicos bajo el enfoque socio-cognitivo utilizando material concreto desarrolla la competencia de nociones numéricas en el área de matemática de los estudiantes de 1 grado de educación primaria de la institución educativa Diego Thomson, ubicado en el AA.HH. las Delicias, Distrito de Nuevo Chimbote, 2013? Como objetivo general se planteo determinar si la aplicación de juegos lúdicos bajo el enfoque socio-cognitivo utilizando material concreto desarrolla la competencia de nociones numéricas en el área de matemática de los estudiantes de 1 grado de educación primaria de la institución educativa particular Diego Thomson, ubicado en el AA.HH. Las Delicias, Distrito de Nuevo Chimbote, Y como objetivos específicos: Estimar la competencia de nociones numéricas en los estudiantes de 1 grado de educación primaria a través de un pre test. Aplicar la estrategia didáctica basada en: Juegos Lúdicos bajo el enfoque socio-cognitivo utilizando material concreto desarrolla la competencia de nociones numéricas en el área de matemática de los estudiantes de 1 grado de educación primaria. Estimar la competencia de nociones numéricas en los estudiantes de 1 grado de educación primaria a través de un post test. Las estrategias deben contribuir a motivar a los niños y niñas para que sientan la

5 necesidad de aprender. En este sentido debe servir para despertar por sí misma la curiosidad y el interés de los alumnos, pero a la vez hay que evitar que sea una ocasión para que el alumno con dificultades se sienta rechazado, comparado indebidamente con otros o herido en su autoestima personal, cosa que suele ocurrir frecuentemente cuando o bien carecemos de estrategias adecuadas o bien no reflexionamos adecuadamente sobre el impacto de todas nuestras acciones formativas en el aula Correa, Guzmán & Tirado (citados en López y Bautista, 2002). MATERIALES Y MÉTODOS La presente investigación es de tipo cuantitativa. La población muestral estuvo conformada por 17 niños y niñas del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Diego Thomson de la Delicias. Se utilizó el diseño pre experimental. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de pruebas objetivas y como instrumento lista de cotejo aplicados a los sujetos de investigación. El procesamiento y análisis de datos se realizó a través de la estadística no paramétrica, la prueba de Wilcoxon, para estimar el nivel de significancia de la aplicación de los juegos lúdicos basados en el aprendizaje socio cognitivo utilizando material concreto en la mejora del desarrollo de la competencia de nociones numéricas en los niños (as) de la Institución educativa Diego Thomson de las delicias en el año RESULTADOS Tabla 1: Evaluar nivel de logro de aprendizaje en el área de Matemática a través de un pre- test en los estudiantes del primer grado sección única de Educación Primaria, de la I.E. Diego Thomson LOGRO DE APRENDIZAJE % f A 6% 1 B 18% 3 C 76% 13 N TOTAL DE ESTUDIANTES 100% 17 Fuente: Lista de cotejo julio 2013

6 En la tabla 1 en relación a evaluar nivel de logro de aprendizaje en el área de Matemática a través de un pre- test. en los estudiantes del primer grado sección única de Educación Primaria, de la I.E. Diego Thomson, se puede observar que el 76% de los estudiantes, obtuvieron C que corresponde a 13 alumnos. Solo 3 alumnos se encuentran en proceso, un nivel de aprendizaje B, en proceso. un alumno ha alcanzado en la prueba de pre-test un nivel de aprendizaje A. Tabla 2 Estimar el nivel de logro de aprendizaje en el área de Matemática a través de un post-test en los estudiantes del primer grado sección única de Educación Primaria, de la I.E. Diego Thomson logro de aprendizaje f % A 13 76% B 3 18% C 1 6% N TOTAL DE ESTUDIANTES % Fuente: Lista de cotejo, Agosto del En la tabla 2 se observa que la mayoría de los estudiantes evidencian un buen logro de los aprendizajes, ya que el 18% de ellos tiene un logro de aprendizaje previsto de A y 76% un logro destacado (y solo el 6% no logró concretizar su aprendizaje debido a problemas de que es una estudiante con habilidades especiales Con estos resultados se puede decir que la aplicación de la estrategia didáctica ha dado buenos resultados. Tabla 3 La aplicación de Juegos lúdicos basadas en el enfoque socio cognitivo utilizando material concreto, mejora significativamente el logro de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular Diego Thomson de la ciudad de Chimbote en el segundo bimestre del año 2013.

7 PRUEBA DE LOS RANGOS CON SIGNO DE WILCOXON Estadísticos descriptivos N Media Desviación típica Mínimo Máximo PRETEST 17 1,29, POSTEST 17 2,71, Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon Rangos N Rango promedio Suma de rangos POSTEST - PRETEST Rangos negativos 0 a,00,00 Rangos positivos 15 b 8,00 120,00 Empates 2 c Total 17 a. POSTEST < PRETEST b. POSTEST > PRETEST c. POSTEST = PRETEST Estadísticos de contraste b POSTEST - PRETEST Z -3,520 a Sig. asintót. (bilateral),000 a. Basado en los rangos negativos. b. Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon Se puede apreciar que según el estadístico de contraste prueba de Wilcoxon el valor de P <,05 es decir existe diferencia significativa, es decir mejora significativamente

8 el nivel de logro del aprendizaje de las competencias de las nociones numéricas en los niños(as) del primer grado de la I.E. Diego Thomson en las Delicias DISCUSIÓN Se presenta la discusión según los objetivos específicos y la hipótesis de investigación. Con respecto al objetivo específico: Evaluar el desarrollo de la competencia de las nociones numéricas a través del pre test. Tal como afirma en los resultados del pre test en la tabla 1, los estudiantes del grupo experimental demostraron deficiencia en el desarrollo de la competencia de las nociones numéricas, ya que se observa que el 76% de los estudiantes se encuentra en un nivel de logro C (Inicio), el 6% en nivel B (Proceso), mientras que el 6% de los estudiantes se encuentra en un nivel de logro (A) Previsto, lo cual se debería a que falta estrategias adecuadas por parte del docente, que motive el interés en los estudiantes en desarrollar las competencias de las nociones numéricas basándose en actividades prácticas vivenciales que impliquen una comunicación real, ya que el docente tiene que ser un guía, fuente de información, evaluador sobre las necesidades de los estudiantes y analista sobre las dinámicas del grupo. Este resultado lo asociamos con la investigación realizada por Quintana, Santos, Quintas & Fernández (2010) en lo referido al enfoque de aprendizaje utilizado, es necesario resaltar su vital importancia en los resultados obtenidos que muestran una mejora significativa del 76 % en el nivel de logro aprendizaje de los estudiantes, esto demuestra que el buen uso del enfoque socio cognitivo permite que el estudiante relaciones sus conocimientos con sus pares a través del trabajo colaborativo Con respecto al objetivo específico: Estimar el desarrollo de las nociones numéricas a través del post test. Los resultados demostraron que el 76% obtuvieron un logro significativo (A), esto demuestra que la aplicación de los juegos lúdicos mejora el desarrollo de la competencia de las nociones numéricas, tal como lo sustenta Domínguez & Robledo (2008) llega a la conclusión que proponer una alternativa plasmada en

9 el Plan de acción Jugando con la matemática, para contribuir a generar la predisposición adecuada hacia esta área y el desarrollo de capacidades, en que los juegos constituyen una de las estrategias importantes para el trabajo del área de matemática y el método de resolución de problemas; determina que el plan de acción jugando con la matemática influyó significativamente en el desarrollo de las capacidades matemáticas (razonamiento y demostración). En relación a la hipótesis de investigación: La aplicación de juegos lúdicos, basado en el enfoque socio cognitivo, utilizando material concreto en el desarrollo de las nociones numéricas en los estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. Diego Thomson de las Delicias en el año Se demostró que la aplicación de juegos lúdicos, basado en el enfoque socio cognitivo, utilizando material concreto mejora significativamente el desarrollo de las nociones numéricas en los estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. Diego Thomson de las Delicias en el año 2013, esto se demostró a través de la prueba de Wilcoxon. Para el caso presentado en este estudio, lo que realizó Castañeda & Mateus (2011) donde realizaron una investigación titulada La Lúdica y la resolución de Problemas cómo Estrategias Didácticas Para el desarrollo de Competencia En la Suma de dos Dígitos en los Niños del primer Grado de Educación de la Institución Educativa Normal Superior de Florencia y Simón Bolívar de la Montañita Caquetá, concluyendo que concluye que al utilizar la lúdica y la resolución de problemas como estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia en la suma se logró un aprendizaje significativo y el logro de la capacidad en la suma de dos dígitos. Así mismo esto es corroborados por Gutiérrez & Mejía (2009) menciona que al aplicar los instrumentos y realizar el análisis respectivo se demostró que el plan experimental de juegos influyó favorablemente en el logro del aprendizaje significativo de los alumnos. Lo que concluye que el juego va ayudar a lograr el aprendizaje significativo en el área de matemática haciendo más agradable, fácil, divertido y eficiente el aprendizaje de los educando.

10 CONCLUSIONES Luego de la aplicación Al terminar esta investigación que corresponde a la aplicación de juegos didácticos bajo el enfoque socio cognitivo utilizando material concreto para desarrollar las competencias de nociones numéricas del área se llegaron a las siguientes conclusiones: En la aplicación del pre test, se obtuvo que en el desarrollo de la competencia de nociones numéricas, Los estudiantes del 1er grado de la Institución Educativa Particular Diego Thomson reflejan que la mayoría tienen un bajo logro de los aprendizajes, es decir un nivel de logro de aprendizaje en inicio. A través de la aplicación del post test en el desarrollo de la competencia de las nociones numéricas en los estudiantes 1er grado de la Institución Educativa Particular Diego Thomson se reflejó una mejoría en logro de aprendizaje previsto (A), que es cuando el estudiante demuestra haber aprendido los conocimientos en el tiempo programado. Se acepta la hipótesis planteada en la investigación y se determina que la aplicación de Juegos lúdicos basadas en el enfoque socio cognitivo utilizando material concreto, mejoró significativamente el logro de aprendizaje en el área de matemáticas en el desarrollo de las competencias de nociones numéricas en los alumnos del primer grado de educación primaria de la I.E.P Diego Thomson en el AA.HH. Las Delicias de Nuevo Chimbote. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA Castañeda, S., Mateus, M. (2011) Tesis titulada La Lúdica y la resolución de Problemas cómo Estrategias Didácticas Para el desarrollo de Competencia En la Suma de dos Dígitos en los Niños del primer Grado de Educación de la Institución Educativa Normal Superior DE Florencia y Simón Bolívar de la Montañita CAQUETÁ,

11 Chacón, P. (2008). El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje Cómo crearlo en el aula?. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Revista Nueva Aula Abierta, (16). Fernández, T. G., Sánchez, M., Zapata-Cardona, L., Girón, G. G., Laya, M. S., Fernández, A. R.,... & Montoya, E. M. (1999). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Madrid: La Muralla. García, C. M., & Vaillant, D. (2009). Desarrollo profesional docente: cómo se aprende a enseñar? (Vol. 115). Narcea Ediciones. Gutiérrez S., Mejía, B (2009) Tesis Aplicación de juegos para lograr el aprendizaje significativo del área de matemática de los estudiantes del 3er grado de educación primaria de la I.E El Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau Quintana, P. J. V., Santos, F. D., Quintas, S., & Fernández, A. B. (2010). La mentoría entre iguales y el desarrollo de competencias. Mentoring & Coaching, (3), Rodríguez, J. M. (2003). Aprender y jugar: actividades educativas mediante el material lúdico-didáctico Prismaker System (No. 32). Univ de Castilla La Mancha. Rodríguez, J. M., Casado, M. P., Sánchez, T., López, R., Postigo, J. M. L., Portas, P. B.,... & Moratalla, P. T. (2000). El juego en el medio escolar. Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, (15),

APLICACIÓN DE JUEGOS MOTRICES BASADO EN EL ENFOQUE COLABORATIVO

APLICACIÓN DE JUEGOS MOTRICES BASADO EN EL ENFOQUE COLABORATIVO APLICACIÓN DE JUEGOS MOTRICES BASADO EN EL ENFOQUE COLABORATIVO UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS Y NIÑAS DE INICIAL DE 5 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL

Más detalles

Kelly Yamelly Iparraguirre Jaque* Lic. Carla Tamayo Ly** (*) Bachiller de la escuela profesional de Educación Inicial - Uladech Católica.

Kelly Yamelly Iparraguirre Jaque* Lic. Carla Tamayo Ly** (*) Bachiller de la escuela profesional de Educación Inicial - Uladech Católica. JUEGO LÚDICOS BASADOS EN EL ENFOQUE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO MEJORA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E. N 326 SANTA, AÑO 2012 APPLICATION OF GAMES

Más detalles

Palabras claves: Técnicas grafico plásticas, enfoque significativo, material concreto, motricidad fina, en el nivel inicial.

Palabras claves: Técnicas grafico plásticas, enfoque significativo, material concreto, motricidad fina, en el nivel inicial. TÉCNICAS GRÁFICO PLÁSTICAS BAJO EL ENFOQUE SIGNIFICATIVO PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA PLASTIC UNDER THE DRAWING TECHNIQUES APPROACH FOR SIGNIFICANT IMPROVEMENT IN FINE MOTOR Yolanda Jovana Minaya

Más detalles

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar si los juegos

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar si los juegos In Crescendo. Educación y Humanidades. 2015; 2(2): 20-29 Fecha de recepción: 3 de noviembre de 2015 Fecha de aceptación: 1 de diciembre de 2015 Juegos lúdicos para la mejora de la motricidad gruesa Leisure

Más detalles

TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD COLABORATIVOS PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 AÑOS

TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD COLABORATIVOS PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 AÑOS TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD COLABORATIVOS PARA LA MEJORA DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 AÑOS PSICOMOTRICIDAD's WORKSHOPS COLABORATIVOS FOR THE IMPROVEMENT OF THE THIN MOTRICIDAD IN CHILDREN GIVE 5

Más detalles

La presente investigación estuvo dirigida a determinar si la aplicación de talleres de

La presente investigación estuvo dirigida a determinar si la aplicación de talleres de In Crescendo. Educación y Humanidades. 2015; 2(2): 92-99 Fecha de recepción: 24 de noviembre de 2015 Fecha de aceptación: 1 de diciembre de 2015 Talleres de lectura utilizando cuentos infantiles, para

Más detalles

Sonia Elizabeth Dionicio Pascual * (*) Estudiante de la Carrera Profesional de Educación Primara X ciclo ULADECH Católica 2013.

Sonia Elizabeth Dionicio Pascual * (*) Estudiante de la Carrera Profesional de Educación Primara X ciclo ULADECH Católica 2013. TALLER DE LECTURA BASADA EN EL ENFOQUE SIGNIFICATIVO EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE 3 GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHIQUITICOSAS

Más detalles

RESUMEN ABSTRACT. Charito Vásquez Mundaca 1 Carla Cristina Tamayo Ly 2

RESUMEN ABSTRACT. Charito Vásquez Mundaca 1 Carla Cristina Tamayo Ly 2 DIFERENCIAS EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SEGÚN GÉNERO UTILIZADAS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN POR LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DIFFERENCES IN LEARNING STRATEGIES

Más detalles

IMPACTO DEL USO DEL SOFTWARE CMAP-TOOLS EN LA TÉCNICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

IMPACTO DEL USO DEL SOFTWARE CMAP-TOOLS EN LA TÉCNICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Ciencia Amazónica, 2012, Vol. 2, No. 2, 157-161 IMPACTO DEL USO DEL SOFTWARE CMAP-TOOLS EN LA TÉCNICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Susy Karina Dávila Panduro 1*, Carlos Antonio Li Loo Kung 2 1 Facultad de

Más detalles

Programa de juegos de razonamiento lógico para. estimular las operaciones concretas en niños de. Huancayo RESUMEN ABSTRACT

Programa de juegos de razonamiento lógico para. estimular las operaciones concretas en niños de. Huancayo RESUMEN ABSTRACT ARTÍCULO ORIGINAL Programa de juegos de razonamiento lógico para estimular las operaciones concretas en niños de Huancayo Program of logical reasoning games to stimulate the concrete operations in children

Más detalles

Aplicación del Modelo de Formación de Promotores Escolares en Salud Sexual y Reproductiva

Aplicación del Modelo de Formación de Promotores Escolares en Salud Sexual y Reproductiva ucv - Scientia 3(1), 2011. Goicochea B. Aplicación del Modelo de Formación de Promotores Escolares en Salud Sexual y Reproductiva Application of the Model Training School Promoters in Sexual and Reproductive

Más detalles

DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA CÁTEDRA MATEMÁTICAS FINANCIERAS

DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA CÁTEDRA MATEMÁTICAS FINANCIERAS Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA CÁTEDRA MATEMÁTICAS FINANCIERAS CASO DE ESTUDIO: UNIDAD

Más detalles

(C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA

(C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA (C-242) EL AULA VIRTUAL COMO NUEVA HERRAMEINTA METODOLÓGICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL TITULO DE GRADO DE FISIOTERAPIA Dra. Blanca de la Cruz Torres Dr. Manuel Albornoz Cabello Dr. Javier Meroño

Más detalles

MOTIVACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA SAN JOSÉ CHICLAYO, 2013.

MOTIVACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA SAN JOSÉ CHICLAYO, 2013. MOTIVACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA SAN JOSÉ CHICLAYO, 2013. MOTIVATION AND ITS INFLUENCE ON THE ORGANIZATIONAL CLIMATE IN THE

Más detalles

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA APRENDEN

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA APRENDEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA APRENDEN Línea de investigación: Informática educativa Luz Adriana Marín González, Efraín Alberto Hoyos Salcedo.

Más detalles

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ESCUELA DE POSTGRADO ÁREA ACADÉMICA DE HUMANIDADES EL SOFTWARE JCLIC PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN

Más detalles

EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN

EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN Mylord Reyes Tosta, EdD Resumen Se utilizaron dos ejemplos para una prueba de hipótesis

Más detalles

AUGUSTO EMILIO FRISANCHO LEÓN*

AUGUSTO EMILIO FRISANCHO LEÓN* REVISTA IIPSI FACULTAD DE PSICOLOGÍA U NMSM ISSN: 1560-909X VOL. 9 - Nº 1-2006 PP. 23-35 LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE LIMA: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTA DE UN PROGRAMA

Más detalles

Aplicación de la neurociencias en el desarrollo de las capacidades fundamentales y específicas en el área de matemática de la educación básica peruana

Aplicación de la neurociencias en el desarrollo de las capacidades fundamentales y específicas en el área de matemática de la educación básica peruana Aplicación de la neurociencias en el desarrollo de las capacidades fundamentales y específicas en el área de matemática de la educación básica peruana Application of neuroscience in developing fundamental

Más detalles

A program based on cooperative playing to develop child emotional intelligence of college Rafael Narváez Cadenillas - Trujillo, 2013

A program based on cooperative playing to develop child emotional intelligence of college Rafael Narváez Cadenillas - Trujillo, 2013 SCIÉNDO 16(1):20-27, 2013 Artículo Original PROGRAMA DE JUEGOS COOPERATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NARVÁEZ CABANILLAS DE TRUJILLO, 2013

Más detalles

EFECTOS DEL USO DE TECNOLOGIAS DE IMAGEN EN EL APRENDIZAJE DE MATERIALES FACTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMIA VETERINARIA

EFECTOS DEL USO DE TECNOLOGIAS DE IMAGEN EN EL APRENDIZAJE DE MATERIALES FACTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMIA VETERINARIA Rev. chil. anat. v.17 n.1 Temuco 1999 Como citar este artículo EFECTOS DEL USO DE TECNOLOGIAS DE IMAGEN EN EL APRENDIZAJE DE MATERIALES FACTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMIA VETERINARIA THE EFFECTS OF

Más detalles

EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA.

EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA. EMPLEO DE TÉCNICAS DE NEUROMARKETING PARA EL ANÁLISIS DE LA MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA DOCENCIA EN EL AULA. NEUROMARKETING TECHNIQUES USING FOR ANALYSIS OF IMPROVING EFFICIENCY IN TEACHING IN THE CLASSROOM.

Más detalles

CAPITULO I 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

CAPITULO I 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: CAPITULO I 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: La educación parvularia es el primer nivel de educación formal en El Salvador se encuentra distribuida en tres niveles que tiene como

Más detalles

INVENTAR PROBLEMAS: UNA FORMA DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

INVENTAR PROBLEMAS: UNA FORMA DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS INVENTAR PROBLEMAS: UNA FORMA DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RESUMEN. Juan Jesús Barbarán Sánchez, Universidad de Granada José Antonio Fernández Bravo, Universidad Camilo José Cela Ana Huguet

Más detalles

SISTEMA DE INTELIGENCIA DE NEGOCIOS PARA EL SOPORTE DE TOMA DE DECISIONES

SISTEMA DE INTELIGENCIA DE NEGOCIOS PARA EL SOPORTE DE TOMA DE DECISIONES SISTEMA DE INTELIGENCIA DE NEGOCIOS PARA EL SOPORTE DE TOMA DE DECISIONES Eber Quispe equipisis@gmail.com Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica, Electrónica y Sistemas Escuela Profesional de Ingeniería

Más detalles

El Comité Editorial de la revista aceptará y evaluará materiales relacionados con estas temáticas, bajo la siguiente

El Comité Editorial de la revista aceptará y evaluará materiales relacionados con estas temáticas, bajo la siguiente 134 Características generales Bajo una política de libre circulación del conocimiento, los materiales postulados para publicación en la revista Inclusión & Desarrollo, estarán disponibles para libre acceso

Más detalles

CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS HABITANTES DE LA COLONIA EMILIO PORTES GIL EN LA H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS HABITANTES DE LA COLONIA EMILIO PORTES GIL EN LA H. MATAMOROS, TAMAULIPAS CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS HABITANTES DE LA COLONIA EMILIO PORTES GIL EN LA H. MATAMOROS, TAMAULIPAS CATALINA VARGAS RAMOS 1, CYNTHIA DINORAH BRIONES RAMÍREZ 2, MARÍA DEL PERPETUO SOCORRO MANCHA SÁNCHEZ

Más detalles

Palabras clave. Dificultades de aprendizaje, matemáticas, TICs.

Palabras clave. Dificultades de aprendizaje, matemáticas, TICs. MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES PARA LA INTERVENCIÓN EN ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS. Digital educational materials for intervention in students with learning difficulties

Más detalles

APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS DE PROPORCIÓN Y DE DIFERENCIAS DE PROPORCIONES A LA INCIDENCIA DE MORDEDURAS CANINAS

APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS DE PROPORCIÓN Y DE DIFERENCIAS DE PROPORCIONES A LA INCIDENCIA DE MORDEDURAS CANINAS APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS DE PROPORCIÓN Y DE DIFERENCIAS DE PROPORCIONES A LA INCIDENCIA DE MORDEDURAS CANINAS Saskia Dayana Ayala Flores Universidad de Panamá, Facultad de Ciencias Naturales,

Más detalles

R endimiento en el Deporte

R endimiento en el Deporte R endimiento en el Deporte Opinión de los entrenadores de baloncesto sobre los sistemas de juego en las distintas categorías en etapas de formación Opinion of basketball coaches on stage systems training

Más detalles

Inteligencia emocional en estudiantes de pregrado de una universidad privada. Lima-Perú.

Inteligencia emocional en estudiantes de pregrado de una universidad privada. Lima-Perú. Ágora Rev Cient.2014; 01(1):15-19 de una universidad privada. Lima-Perú. Emotional Intelligence undergraduates from a Private University. Lima-Perú Jhonatan Ponce Cumbreras 1 y Walter Gómez Gonzales 2

Más detalles

LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS DE LA EDAD ESCOLAR

LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS DE LA EDAD ESCOLAR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS DE LA EDAD ESCOLAR Autora: Laira V. Castañet Siles UCP: Capitán Silverio Blanco Nuñez. Facultad Ciencias de la Educación

Más detalles

de Estudio en Alumnos de Primer Año de Ingeniería Civil Agrícola

de Estudio en Alumnos de Primer Año de Ingeniería Civil Agrícola Formación Universitaria Análisis Vol. 2(2), de 27-33 Hábitos (2009) de Estudio en Alumnos de Primer Año de Ingeniería Civil Agrícola doi: 10.4067/S0718-50062009000200005 Análisis de Hábitos de Estudio

Más detalles

Felicidad: un estudio comparativo en estudiantes universitarios de Psicología y Administración de una Universidad Privada de Tarapoto

Felicidad: un estudio comparativo en estudiantes universitarios de Psicología y Administración de una Universidad Privada de Tarapoto Felicidad: un estudio comparativo en estudiantes universitarios de Psicología y Administración de una Universidad Privada de Tarapoto José Efraín Eugenio Salazar 1*, Úrsula Rosali Lachuma Huansi 1, Ismael

Más detalles

DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN

DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN OSCAR TOMÁS MESA CARTAGENA DAVID BERMÚDEZ TABORDA GRUPO DE INVESTIGACIÓN VERSTEHEN 1 SIMPOSIO INTERNACIONAL PEDAGOGÍA CULTURA Y SOCIEDAD INTRODUCCIÓN

Más detalles

Programa deportivo recreativo para educar el valor solidaridad en niños.

Programa deportivo recreativo para educar el valor solidaridad en niños. OLIMPIA. Revista de la Facultad de Cultura Física de Granma. Vol. VII No. 25, abril-junio 2010. ISSN: 1817-9088.RNPS:2067. olimpia@inder.cu Programa deportivo recreativo para educar el valor solidaridad

Más detalles

Interés de profesores de bachillerato para utilizar herramientas de una LMS en el diplomado de profesores

Interés de profesores de bachillerato para utilizar herramientas de una LMS en el diplomado de profesores Reflexiones académicas Interés de profesores de bachillerato para utilizar herramientas de una LMS en el diplomado de profesores On-line high school teachers interest in using LMS tools in a PROFORDEMS

Más detalles

PLAN DE MERCADEO PARA LA DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE ADMINISTRATIVO DIRIGIDA A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (DISTRITO CAPITAL)

PLAN DE MERCADEO PARA LA DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE ADMINISTRATIVO DIRIGIDA A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (DISTRITO CAPITAL) UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PLAN DE MERCADEO PARA LA DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE ADMINISTRATIVO DIRIGIDA A LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS

Más detalles

MEDICIÓN DE LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE GENÉTICA GENERAL

MEDICIÓN DE LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE GENÉTICA GENERAL 1 MEDICIÓN DE LA MOTIVACIÓN PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE GENÉTICA GENERAL RESUMEN Por 1 Respondiendo a la necesidad de fortalecer y mejorar las dinámicas dentro del proceso de enseñanza

Más detalles

Investigación Aplicada dentro del Laboratorio de Farmacognosia para el Desarrollo de Habilidades de Trabajo en Equipo y Resolución de Problemas

Investigación Aplicada dentro del Laboratorio de Farmacognosia para el Desarrollo de Habilidades de Trabajo en Equipo y Resolución de Problemas 26 Investigación Aplicada dentro del Laboratorio de Farmacognosia para el Desarrollo de Habilidades de Trabajo en Equipo y Resolución de Problemas Jonathan Parra Villalobos Facultad de Farmacia, Universidad

Más detalles

Nivel de uso de Estadística en tesis de Postgrado, Universidad San Pedro, 1998-2008

Nivel de uso de Estadística en tesis de Postgrado, Universidad San Pedro, 1998-2008 Nivel de uso de Estadística en tesis de Postgrado, Universidad San Pedro, 1998-2008 LIDIA LIZARZABURU MONTERO BRITALDO CAMPOS MARÍN WILLIAM CAMPOS LIZARZABURU Serie Artículos Perú, marzo 2011 Nivel de

Más detalles

Instituto Universitario del Estado de México. (UNIVERSIDAD IUEM) Maestría en educación superior. Titulo de la ponencia:

Instituto Universitario del Estado de México. (UNIVERSIDAD IUEM) Maestría en educación superior. Titulo de la ponencia: Instituto Universitario del Estado de México. (UNIVERSIDAD IUEM) Maestría en educación superior Titulo de la ponencia: Desarrollo de un software educativo para la enseñanza de las operaciones básicas en

Más detalles

Journal of Human Sport and Exercise E-ISSN: 1988-5202 jhse@ua.es Universidad de Alicante España

Journal of Human Sport and Exercise E-ISSN: 1988-5202 jhse@ua.es Universidad de Alicante España Journal of Human Sport and Exercise E-ISSN: 1988-5202 jhse@ua.es Universidad de Alicante España Suárez Llorca, Concepción; Pérez Turpin, José Antonio EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD DESDE EL ÁREA DE EDUCACIÓN

Más detalles

Programa de Actividad Curricular. II.- a) Descripción de la Actividad Curricular (150 palabras máximo)

Programa de Actividad Curricular. II.- a) Descripción de la Actividad Curricular (150 palabras máximo) UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DOCENCIA FACULTAD EDUCACIÓN Programa de Actividad Curricular I. Identificación de la Actividad Curricular Nombre de

Más detalles

Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje. Beliefs about mathematics and its teaching and learning

Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje. Beliefs about mathematics and its teaching and learning Creencias sobre las matemáticas y su enseñanzaaprendizaje Propuesta de nueva metodología cualitativa para su estudio Beliefs about mathematics and its teaching and learning Proposal for a new qualitative

Más detalles

Contexto Familiar Relacionado a las Habilidades Sociales de las y los Adolescentes. Distrito Gregorio Albarracín. Tacna 2010

Contexto Familiar Relacionado a las Habilidades Sociales de las y los Adolescentes. Distrito Gregorio Albarracín. Tacna 2010 Recibido: 07/09/2011 Aceptado: 30/11/2011 Ciencia & Desarrollo Volumen 13, 2011 Contexto Familiar Relacionado a las Habilidades Sociales de las y los Adolescentes. Distrito Gregorio Albarracín. Tacna 2010

Más detalles

William Henry Pardo Morales E-mail willhy.p@gmail.com Teléfono: 3133636534

William Henry Pardo Morales E-mail willhy.p@gmail.com Teléfono: 3133636534 Diseño e implementación de un sitio web, para el desarrollo de un proyecto pedagógico orientado a la preparación de las pruebas ICFES, dirigido a docentes de básica secundaria y media del municipio de

Más detalles

Taller multidisciplinario dirigido a pacientes pediátricos con asma y sus padres, basado en la Guía Internacional para el Manejo del Asma (GINA)

Taller multidisciplinario dirigido a pacientes pediátricos con asma y sus padres, basado en la Guía Internacional para el Manejo del Asma (GINA) Taller multidisciplinario dirigido a pacientes pediátricos con asma y sus padres, basado en la Guía Internacional para el Manejo del Asma (GINA) GEORGINA E. BAZÁN RIVERÓN*, MIRNA PATRICIA PAREDES RIVERA

Más detalles

!"! # " $!%! &! %! ( )., % & ' / 0 1 2334 !" # $ % (

!! #  $!%! &! %! ( )., % & ' / 0 1 2334 ! # $ % ( !"! # " $!%! &! %!! '!" # $ % ( ' ) *+, ( )., % & ' / 0 1 2334 6 ( ', @ B ' 5 O *)' 66 06' '5 6, 5 0' 6, 2 * 8 '5 0' 6C 4 ' 6C 4 ' 0 ' 0 6O 42 ' 0 5 ' 6O 9 ' : 0 6O 9 ' * 5 5 *+ 92 ' * ;0 *+ 94 0 5 ;0

Más detalles

RESUMEN. Palabras clave: Software educativo, pensamiento especial, manejo de la perspectiva, representación geométrica.

RESUMEN. Palabras clave: Software educativo, pensamiento especial, manejo de la perspectiva, representación geométrica. INFLUENCIA DE UN SOFTWARE EDUCATIVO EN EL MEJORAMIENTO DEL MANEJO DE LA PERSPECTIVA MEDIANTE LA REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DE SÓLIDOS Y FIGURAS, COMO ELEMENTO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL. INFLUENCE

Más detalles

La incidencia de la familia disfuncional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Felix B.

La incidencia de la familia disfuncional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Felix B. La incidencia de la familia disfuncional en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Felix B. Cardenas THE IMPACT OF DYSFUNCTIONAL FAMILY IN THE ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS

Más detalles

CODIGO ASIGNATURA Total. 15101 Seminario de Epistemología 64 4. 15102 Seminario de Investigación Científica 80 5

CODIGO ASIGNATURA Total. 15101 Seminario de Epistemología 64 4. 15102 Seminario de Investigación Científica 80 5 MAESTRIA EN DOCENCIA EN EL NIVEL SUPERIOR DURACIÓN : 1 AÑO (3 CICLOS PEDAGÓGICOS) TOTAL DE CRÉDITOS : 51 GRADO : MAESTRO EN DOCENCIA EN EL NIVEL SUPERIOR. CODIGO ASIGNATURA Total I SEMESTRE Horas Total

Más detalles

TÍTULO: LA MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA NUMÉRICO.

TÍTULO: LA MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA NUMÉRICO. TÍTULO: LA MEDICIÓN DE LAS VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA NUMÉRICO. TITLE: MEASUREMENT OF THE VARIABLES IN THE EDUCATIVE RESEARCH AND IT S RELATIONSHIP WITH THE NUMERICAL

Más detalles

LIDERAZGO RESONANTE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Resonant Leadership In The Public Administration

LIDERAZGO RESONANTE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Resonant Leadership In The Public Administration LIDERAZGO RESONANTE EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Resonant Leadership In The Public Administration Violeta Moreno de Matos Servicio Autónomo de Ensayos de materiales del estado Zulia violetamoreno02@cantv.net

Más detalles

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN APLICACIÓN DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS BASADOS EN EL ENFOQUE SIGNIFICATIVO UTILIZANDO MATERIAL

Más detalles

CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013

CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013 CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25-10-2013 1. PRESENTACIÓN FACULTAD: Educación PROGRAMA: Licenciatura en Educación Preescolar NOMBRE DEL CURSO: Desarrollo psicomotor PLAN DE ESTUDIOS:

Más detalles

RESILIENCIA Y ESTADO DE VULNERACION DE DERECHOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES RESIDENTES EN LA PROVINCIA DE CONCEPCION.

RESILIENCIA Y ESTADO DE VULNERACION DE DERECHOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES RESIDENTES EN LA PROVINCIA DE CONCEPCION. UNIVERSIDAD DEL BIO BIO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES. MAGISTER EN FAMILIA CON MENCION EN INTERVENCION FAMILIAR RESILIENCIA Y ESTADO DE VULNERACION DE DERECHOS EN

Más detalles

1º ENCONTRO DA ALESDE

1º ENCONTRO DA ALESDE MODELO DE IMPLEMENTACIÓN DE DANZAS TRADICIONALES VENEZOLANAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Neidha Rebeca Oropeza 1 Resumen La danza, a través de su representación, emplea la comunicación intra e interpersonal,

Más detalles

La asignatura Audición Musical en las nuevas titulaciones de grado en el EEES

La asignatura Audición Musical en las nuevas titulaciones de grado en el EEES La asignatura Audición Musical en las nuevas titulaciones de grado en el EEES Ana María Botella Nicolás, Silvia Martínez Gallego (Facultat de Magisteri, Universitat de València) Resumen Esta comunicación

Más detalles

ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS POR LOS DOCENTES DEL QUINTO GRADO DE LA EBN DR. JM SISO MARTÍNEZ DEL MUNICIPIO SAN FRANCISCO DEL EDO.

ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS POR LOS DOCENTES DEL QUINTO GRADO DE LA EBN DR. JM SISO MARTÍNEZ DEL MUNICIPIO SAN FRANCISCO DEL EDO. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACION MENCIÓN INTEGRAL ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS POR LOS

Más detalles

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES

Más detalles

Asesora : Hilda Jara León. La presente investigación titulada: Programa de Matemática Recreativa

Asesora : Hilda Jara León. La presente investigación titulada: Programa de Matemática Recreativa PROGRAMA DE MATEMÁTICA RECREATIVA MATEMÁTICA KIDS PARA DESARROLLAR LA NOCIÓN DE NUMERAL EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E. N 1678 JOSEFINA PINILLOS DE LARCO DE LA CIUDAD DE TRUJILLO EN EL AÑO 2012 Lic.

Más detalles

Impacto de un programa de orientación vocacional en el grado de madurez vocacional de sus estudiantes

Impacto de un programa de orientación vocacional en el grado de madurez vocacional de sus estudiantes Impacto de un programa de orientación vocacional en el grado de madurez vocacional de sus estudiantes Ciro Ernesto Redondo Mendoza Facultad de Educación UNAC Resumen El presente informe consiste en describir

Más detalles

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL LA APLICACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO

Más detalles

1er. Congreso Internacional de Investigación Educativa. 28, 29 y 30 de Agosto de 2013

1er. Congreso Internacional de Investigación Educativa. 28, 29 y 30 de Agosto de 2013 1er. Congreso Internacional de Investigación Educativa 28, 29 y 30 de Agosto de 2013 MI EXPERIENCIA DE TRABAJO EN RELACIÓN A FAVORECER PRINCIPIOS DE CONTEO MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE A TRAVÉS

Más detalles

Juan Carlos, Baca Carmen. Ingeniería de Sistemas. Universidad César Vallejo Filial Piura.

Juan Carlos, Baca Carmen. Ingeniería de Sistemas. Universidad César Vallejo Filial Piura. SISTEMA EXPERTO PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL Y DIAGNÓSTICO TEMPRANO DE PERFILES CRIMINOLÓGICOS EN LA ETAPA EN LA ETAPA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Juan Carlos, Baca Carmen. Ingeniería de Sistemas.

Más detalles

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL.

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. LEARN TO INVESTIGATE. EDUCATIONAL EXPERIENCE INNOVATION WITH GRADE STUDENTS OF SOCIAL EDUCATION.

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Enseñanza y Aprendizaje de las Teaching and learning of Science Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Índice Enseñanza y Aprendizaje de las...3 Breve descripción

Más detalles

Curso de guitarra clásica en línea: blogs para la enseñanza musical On-line Classical Guitar Course: Blogs for Music Education

Curso de guitarra clásica en línea: blogs para la enseñanza musical On-line Classical Guitar Course: Blogs for Music Education Curso de guitarra clásica en línea: blogs para la enseñanza musical On-line Classical Guitar Course: Blogs for Music Education José Luis Navarro Escuela Nacional de Música, UNAM. México joseluisnavarros@hotmail.com

Más detalles

Diseño de material didáctico para la asignatura de Ciencias Naturales: un apoyo a la educación básica en México desde la perspectiva científica

Diseño de material didáctico para la asignatura de Ciencias Naturales: un apoyo a la educación básica en México desde la perspectiva científica 296 Diseño de material didáctico para la asignatura de Ciencias Naturales: un apoyo a la educación básica en México desde la perspectiva científica LERMA, Jesús*, VILLEGAS, Luis, TAPIA, Juan y GARCÍA,

Más detalles

Guía Docente 2014/2015

Guía Docente 2014/2015 Guía Docente 2014/2015 Iniciación a la Investigación en Enseñanza de Hostelería y Turismo Introduction to Research in the Teaching of hotel and catering management and tourism Máster Universitario en Formación

Más detalles

PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL

PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL ANÁLISIS DE LA EFICACIA DE UN PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL CON PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE BADAJOZ Juan De Dios González Hermosell Orientador de

Más detalles

UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS

UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Lineamientos estratégicos para un plan de marketing de la Feria Internacional de San Sebastián, en San Cristóbal, Estado Táchira Tutor Juan

Más detalles

Cultivos urbanos en un aula de matemáticas inclusiva 1

Cultivos urbanos en un aula de matemáticas inclusiva 1 Cultivos urbanos en un aula de matemáticas inclusiva 1 Urban farming in inclusive mathematics classroom A agricultura urbana na inclusive aula de matemática Recibido: mayo de 2013 Aceptado: agosto de 2013

Más detalles

COMO APRENDEN FISICA LOS INVIDENTES?

COMO APRENDEN FISICA LOS INVIDENTES? COMO APRENDEN FISICA LOS INVIDENTES? Autor: Evelyn Johana Cuevas Ortegón Proyecto Curricular de Licenciatura en Física. Ultimas Tendencias en didáctica de la Física Correo: twetyjec@gmail.com RESUMEN El

Más detalles

METODOLOGÍA POR PROYECTOS EN EL AULA DE INFANTIL CON ALUMNADO DEL GRADO DE MAESTRO.

METODOLOGÍA POR PROYECTOS EN EL AULA DE INFANTIL CON ALUMNADO DEL GRADO DE MAESTRO. METODOLOGÍA POR PROYECTOS EN EL AULA DE INFANTIL CON ALUMNADO DEL GRADO DE MAESTRO. PROJECT BASIS METHOODOLOGY IN THE PRESCHOOL EDUCATION WITH STUDENTS OF EDUCATION DEGREE. Rafael Fernández Maximiano*,

Más detalles

AUTORA: Juárez Castro Yaric Maritza. Estudiante de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

AUTORA: Juárez Castro Yaric Maritza. Estudiante de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote PERFIL DEL NIVEL DE GESTIÓN DEL DOMINIO PLANIFICAR Y ORGANIZAR DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TIC) EN LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CASTILLA, REGIÓN PIURA, 2013. PROFILE OF THE LEVEL

Más detalles

El diseño de experimentos en la escuela primaria: un diagnóstico de habilidades científicas en niños de 4 to grado

El diseño de experimentos en la escuela primaria: un diagnóstico de habilidades científicas en niños de 4 to grado El diseño de experimentos en la escuela primaria: un diagnóstico de habilidades científicas en niños de 4 to grado María Florencia Di Mauro 1 y Melina Furman 2 1 Universidad Nacional de Mar del Plata,

Más detalles

DISEÑO DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Msc. Jimmy Henry López López

DISEÑO DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Msc. Jimmy Henry López López DISEÑO DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Msc. Jimmy Henry López López INTRODUCCIÓN Los procesos de enseñanza-aprendizaje han venido en constante

Más detalles

EL CURRÍCULO CREATIVO COMO ALTERNATIVA DE CAMBIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

EL CURRÍCULO CREATIVO COMO ALTERNATIVA DE CAMBIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO E EL CURRÍCULO CREATIVO COMO ALTERNATIVA DE CAMBIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO CURRÍCULO CREATIVO Investigación Educativa vol. 12 N.º 22, 29-37 Julio-Diciembre 2008, ISSN 17285852 EL CURRÍCULO CREATIVO COMO

Más detalles

APRENDIZAJE DESARROLLO

APRENDIZAJE DESARROLLO Propuesta de una guía de observación para las clases de enseñanza práctica. Autores: Dr. C. Luis Aníbal Alonso Betancourt alonso@ucp.ho.rimed.cu Ms. C. Ramón Turruelles Hidalgo Lic. Eliset Parente Pérez

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Psicología del Desarrollo Developmental Psycology Grado en Educación Infantil Modalidad de enseñanza presencial lf: Índice Psicología del desarrollo... 3 Breve descripción de la

Más detalles

PALABRAS CLAVES: HABILIDADES MOTRICES BASICAS, PREPARACION FISICA, FUTBOLISTAS, TES PEDAGOGICO.

PALABRAS CLAVES: HABILIDADES MOTRICES BASICAS, PREPARACION FISICA, FUTBOLISTAS, TES PEDAGOGICO. El dominio de la técnica y la preparación física de futbolistas de 18 años y la reserva del club El Nacional Pablo Aníbal Cortez Navas pabloanibalcor@hotmail.es Departamento de Ciencias Humanas y Sociales;

Más detalles

EL PROGRAMA GOTCHA EN EL CEIP TORRES QUEVEDO, DE COSLADA

EL PROGRAMA GOTCHA EN EL CEIP TORRES QUEVEDO, DE COSLADA IEC EL PROGRAMA GOTCHA EN EL CEIP TORRES QUEVEDO, DE COSLADA Nilda M. Aguirre * Norma E. Hernández * International Educational Consultants fue fundada en 1996 con el propósito de difundir el Programa GOTCHA,

Más detalles

Método de enseñanza por proyectos para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas

Método de enseñanza por proyectos para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas Page 1 of 9 Método de enseñanza por proyectos para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas RESUMEN INTRODUCCIÓN María de Lourdes Corral García Colegio Interamericano San Isidro María

Más detalles

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Autora: María Trinidad Rodríguez Aguirre Institución: Universidad Nacional de Educación

Más detalles

REDISEÑO DE UN PARQUE INFANTIL PARA NIÑOS DISCAPACITADOS BASADO EN LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD DE VYGOTSKY

REDISEÑO DE UN PARQUE INFANTIL PARA NIÑOS DISCAPACITADOS BASADO EN LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD DE VYGOTSKY REDISEÑO DE UN PARQUE INFANTIL PARA NIÑOS DISCAPACITADOS BASADO EN LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD DE VYGOTSKY González, I.; Aguayo, F., Lama, J. R., Gutiérrez J. R., Del Pozo, N. Abstract In the present study

Más detalles

FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA

FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA FORMACIÓN DE PROFESORES EN ZONAS DESFAVORECIDAS MEDIANTE CURSOS ONLINE MULTIMEDIA José Manuel Martínez González 1, Ignacio Despujol Zabala 2, José Rodolfo Zelaya Medrano 3, Miguel Ferrando Bataller 4 1

Más detalles

VARIABLES E INDICADORES QUE CARACTERIZAN EL APRENDIZAJE-TRABAJO COOPERATIVO EN EL CURSO DE TECNOLOGÍA DE CAFÉ OFRECIDO EN LÍNEA

VARIABLES E INDICADORES QUE CARACTERIZAN EL APRENDIZAJE-TRABAJO COOPERATIVO EN EL CURSO DE TECNOLOGÍA DE CAFÉ OFRECIDO EN LÍNEA Suplemento Memorias V Encuentro Volumen 9 Número 2 Octubre 2010 VARIABLES E INDICADORES QUE CARACTERIZAN EL APRENDIZAJE-TRABAJO COOPERATIVO EN EL CURSO DE TECNOLOGÍA DE CAFÉ OFRECIDO EN LÍNEA Campo Elías

Más detalles

Universidad César Vallejo, Escuela de Ingeniería de Sistemas Filial Piura.

Universidad César Vallejo, Escuela de Ingeniería de Sistemas Filial Piura. DISEÑO DE UNA MÉTRICA PARA EVALUAR EL GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE CONTINUIDAD DE NEGOCIO EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN LA EMPRESA ALTAMAR FOODS PERÚ S.A.C Orozco Vinces, Yeniffer Orozco Universidad

Más detalles

Objetivo General: Objetivos específicos:

Objetivo General: Objetivos específicos: APLICACIÓN DEL SOFTWARE EXELEARNING PARA DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD DEL CICLO I DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FILIAL CHICLAYO 2015 Autor:

Más detalles

RESUMEN: Palabras clave: afectividad, aprendizaje, inglés, e-learning ABSTRACT:

RESUMEN: Palabras clave: afectividad, aprendizaje, inglés, e-learning ABSTRACT: LA INFLUENCIA DE LA AFECTIVIDAD SOBRE EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN UN AMBIENTE DE EDUCACIÓN EN LÍNEA 1. THE INFLUENCE OF EMOTION ON LEARNING ENGLISH IN AN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT Ana María Alcer Ruthling

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ESCUELA DE POSTGRADO Dr. José Apolo Pineda

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ESCUELA DE POSTGRADO Dr. José Apolo Pineda UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ESCUELA DE POSTGRADO Dr. José Apolo Pineda EVALUACIÓN IN VITRO DE LA FILTRACIÓN APICAL EN RAICES DE DIENTES EXTRAIDOS, UTILIZANDO DOS MÉTODOS DE OBTURACION:

Más detalles

Comparación de medias

Comparación de medias 12 Comparación de medias Irene Moral Peláez 12.1. Introducción Cuando se desea comprobar si los valores de una característica que es posible cuantificar (como podría ser la edad o la cifra de tensión arterial,

Más detalles

Resumen. Artículo producto de la investigación

Resumen. Artículo producto de la investigación Artículo producto de la investigación Comparación del aprendizaje, la actitud y el razonamiento científico en la enseñanza de la química a distancia y en la enseñanza tradicional Alba Janeth Pinzón Rosas

Más detalles

Eje temático: Ciencia, Tecnología e Innovación. Carmen Murillo Silva Unidad Educativa Jefferson silvana.carmen@gmail.com

Eje temático: Ciencia, Tecnología e Innovación. Carmen Murillo Silva Unidad Educativa Jefferson silvana.carmen@gmail.com Uso de actividades tecno-lúdicas en la elaboración de entornos virtuales de aprendizaje aplicados a la educación básica, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes Use of techno-recreational

Más detalles

ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE PRUEBAS DE COMPETENCIA MOTRIZ EN ESCOLARES CON SÍNDROME DE DOWN

ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE PRUEBAS DE COMPETENCIA MOTRIZ EN ESCOLARES CON SÍNDROME DE DOWN UNIVERSIDAD DE ALCALÁ FACULTAD DE MEDICINA LICENCIATURA DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE PRUEBAS DE COMPETENCIA

Más detalles

La Importancia de Desarrollar el Pensamiento Crítico en la Escuela Primaria para. la Obtención de Aprendizajes Significativos

La Importancia de Desarrollar el Pensamiento Crítico en la Escuela Primaria para. la Obtención de Aprendizajes Significativos La Importancia de Desarrollar el Pensamiento Crítico en la Escuela Primaria para la Obtención de Aprendizajes Significativos Leticia Palma Rosales y Enrique Bores Rangel Resumen: La investigación realizada

Más detalles

VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ANTE EL

VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ANTE EL VALORACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ANTE EL TRABAJO POR PROYECTOS EN CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA) Y SU RELACIÓN CON EL PERFIL DE EGRESO MARIELA SONIA JIMÉNEZ VÁSQUEZ Universidad Autónoma de

Más detalles