DISTRITO INDEPENDIENTE DE TEMPLE ESCUELA INTERMEDIA (MIDDLE SCHOOL) MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES

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1 DISTRITO INDEPENDIENTE DE TEMPLE ESCUELA INTERMEDIA (MIDDLE SCHOOL) MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES La misión del Distrito Escolar Independiente de Temple es preparar a los estudiantes a ser aprendices de por vida y que sean productivos en la Universidad y la Vida Laboral en el siglo 21. Nuestra visión es ser la escuela de elección, donde cada estudiante se gradúe y sea aprendiz de por vida y se convierta en un contribuyente significativo para su comunidad y la sociedad.

2 DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE TEMPLE Dirección: 200 North 23, Temple, Texas Dirección postal: PO Box 788, Temple, Texas (254) 215-TISD (8473) Junta de Directores Steve Wright, Presidente Dan Posey, Vicepresidente Jennifer Davis, Secretaria Virginia Suárez, Miembro Linell Davis, Miembro Shannon Gowan, Miembro Representante para el distrito 4 a ser determinado, Miembro i

3 Bonham Middle School INFORMACION DE LAS ESCUELAS Lamar Middle School 4600 Midway Drive 2120 North 1 st Street Temple, Texas Temple, Texas (254) (254) (254) FAX (254) FAX Dr. Jason Mayo, Principal Billy Madden, Director Adrian López, Asistente de Principal Rachel Smith, Asistente de Principal Bonnie Casmer, Asistente de Principal Kenneth Wiseman, Asistente de Principal Jan Vinci, Consejera Brandi Cantu, Consejera Lisa Lupton, Registradora Sandy Dlugas, Registradora Travis Science Academy 1500 South 19 TH Street Temple, Texas (254) (254) FAX Kristina Carter, Principal Dr. Patti Ward, Asistente de Principal Lori Mattson, Asistente de Principal Bonnie Holt, Consejera Lisa Prince, Registradora ii

4 Tabla de contenido PRÓLOGO... 1 SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES... 3 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES... 3 Trabajando Juntos... 3 Política de Participación de Padres en el Distrito... 4 DERECHOS DE LOS PADRES... 4 Obtención de información y protección de los derechos del estudiante... 4 "Optar por no participar" en encuestas y actividades... 5 Revisión de Materiales Educativos... 5 Inspección de encuestas... 5 Exhibición de trabajos de arte, proyectos, fotos y cualquier otro trabajo original. 5 Acceso a Expedientes de los Estudiantes... 6 Concesión de permiso para grabar o filmar a un estudiante... 6 Concesión de permiso para recibir Instrucción en la conciencia de paternidad y la crianza de los hijos... 6 Remoción temporal de un estudiante del salón de clases... 6 Remoción de un estudiante del salón de clases para tutorías o propósitos de preparación para exámenes... 6 Remoción de un estudiante de la clase de Sexualidad Humana... 7 Excusar a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y de Texas... 8 Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia... 8 Solicitar la limitación o el no contacto con el estudiante a través de los medios electrónicos... 8 Solicitud de notificaciones por ciertas conductas inapropiadas del estudiante... 9 La prohibición del uso del castigo corporal... 9 Transferencias De Escuela Por Seguridad Del Estudiante... 9 Solicitud de asignación de clase para gemelos de nacimiento Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar Solicitud para el uso de un animal de servicio o de asistencia iii

5 Proveer asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan de servicios educativos especiales Estudiantes con discapacidades mentales of físicas protegidos bajo la sección Padres de estudiantes que hablan una lengua primaria que no es el inglés Adaptaciones para hijos de familias militares Expedientes de los Estudiantes Información del Directorio Divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES AUSENCIAS / ASISTENCIA Asistencia Obligatoria Tipos de Ausencias Exenciones a la asistencia compulsoria No cumplimiento con la asistencia compulsoria Asistencia para crédito o calificación final Toma oficial de asistencia Documentación después de una ausencia Nota del médico después de una ausencia por enfermedad Procedimientos de Asistencia Circunstancias atenuantes Las ausencias extracurriculares y con-curriculares Días de reposición para ganar crédito debido a ausencias excesivas Proceso de Apelación Códigos de motivo de ausencia LA DESHONESTIDAD ACADÉMICA PREMIOS Y DISTINCIONES Cuadro de Honor Asistencia Perfecta CARRERAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE) CELEBRACIONES CAMBIO DE DIRECCIÓN Y NÚMERO DE TELÉFONO ABUSO SEXUAL Y OTROS MALOS TRATOS DE LOS NIÑOS iv

6 HORARIO DE CLASES POLÍTICA DE CAMPUS CERRADO QUEJAS Y PREOCUPACIONES Aplicabilidad de las reglas de la escuela Muestras de Afecto Disturbios de las operaciones de la escuela Suspensión en la Escuela (ISS y LSS) ISS y LSS Asignaciones Colocación en DAEP del Distrito Mochilas Excursiones y eventos extracurriculares Alimentos y Bebidas Gangas o Pandillas Pases Para Salir del Salón de Clases Tarjetas de Identificación Patinetas Fumar y Tabaco Eventos sociales Cero Tolerancia CRÉDITO POR EXAMEN (Crédito de Escuela Superior) CONSEJERÍA Orientación académica Orientación personal Examen psicológico, pruebas o tratamientos VIOLENCIA ENTRE PAREJAS, DISCRIMINACIÓN, ACOSO, Y REPRESALIAS Violencia entre parejas Discriminación Acoso El acoso sexual y el acoso por motivos de género Represalias Procedimientos para reportar Investigación del informe APRENDIZAJE A DISTANCIA DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS v

7 Materiales Escolares Materiales no escolares de los estudiantes Materiales no escolares de otros VESTIDO Y ARREGLO DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS Dispositivos de comunicación electrónica y Pruebas del Estado La posesión y el uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros dispositivos electrónicos Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito Acuerdo de Uso de Tecnología TISD Uso inapropiado de los recursos tecnológicos ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES, Y ORGANIZACIONES Normas de Comportamiento SKYWARD ACCESO DE FAMILIAS/ESTUDIANTES CUOTAS MULTAS RECAUDACIÓN DE FONDOS ZONAS LIBRES DE GANGAS O PANDILLAS REGLAS DE CALIFICACIONES Ceros Exámenes Reposición de trabajo debido a Ausencias Entrega de Trabajo Tarde/ Reposición de bajas calificaciones INICIACIONES ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Enfermedad del estudiante Meningitis bacteriana Problemas médicos crónicos Eximir al Estudiante de Educación Física Alergias a los Alimentos Piojos Normas Médicas vi

8 Actividad física para estudiantes en escuela intermedia Consejo Asesor de la Salud Escolar (SHAC) OTROS ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD Plan de Manejo de Asbestos Plan de Manejo de Plagas Evaluación de la condición física Prohibición del Tabaco Máquinas expendedoras Meningitis Viral ESTUDIANTES SIN HOGAR TAREA VACUNACIÓN O INMUNIZACION Guía de Referencia para los Requisitos de Vacunación para el año AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY Interrogación de estudiantes Detención de estudiantes Detención de estudiantes Notificación de violación de Ley SALIR DE LA ESCUELA Durante el almuerzo En cualquier otro momento durante el horario escolar ESTUDIANTES DE COMPETENCIAS LIMITADAS EN INGLES EVALUACIONES LOCALES Y OTRAS MERODEAR o DEAMBULAR AREA DE OBJETOS PERDIDOS REPOSICION DE TRABAJO PERDIDO Tareas de recuperación a causa de ausencia MEDICINA EN LA ESCUELA Medicamentos Psicotrópicos DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD JURAMENTO A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO ORACIÓN PROMOCIÓN Y REPETICION DE GRADO vii

9 REPORTE DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS SEGURIDAD Seguro contra accidentes Artículos: Pérdida o robo Artículos: El dinero, objetos de valor, Etc. (TEC ) SIMULACRO DE PREPARACION: EVACUACION, TORMENTAS Y OTRAS EMERGENCIAS Información sobre drogas y Línea de Seguridad (TIP) Emergency Medical Treatment and Information Información sobre cierre de escuela por Emergencia CAMBIOS DE HORARIO INSTALACIONES DE LA ESCUELA Uso por los estudiantes antes y después de la escuela Conducta antes y después de la escuela Servicios de cafetería Los pagos de comidas por computadoras Política de cargos por comida Programas y Beneficios de Comidas gratis o precio reducido Biblioteca Reuniones de grupos no relacionados con el currículo INSPECCIONES Escritorios y casilleros de estudiantes Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos Perros entrenados Pruebas de dopaje al Azar PROGRAMAS ESPECIALES STANDARDIZED TESTING SAT/ACT (Scholastic Aptitude Test and American College Test) STAAR (Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas) ESTEROIDES ESTUDIANTES EN CUSTODIA DEL ESTADO STUDENT SPEAKERS LA PREVENCION E INTERVENCION DEL ABUSO DE SUSTANCIAS CONCIENTIZACIÓN SOBRE SUICIDIO viii

10 ESCUELA DE VERANO TARDANZAS EN LOS PLANTELES DE ESCUELA INTERMEDIA LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN TRANSFERENCIAS TRANSPORTE Viajes Patrocinados por la Escuela Autobuses y otros vehículos escolares TUTORIAS VANDALISMO CÁMARAS DE VIDEO VISITANTES A LA ESCUELA Visitantes Generales Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes Delincuentes sexuales registrados en las instalaciones del Distrito VOLUNTARIOS DARSE DE BAJA DE LA ESCUELA GLOSARIO APÉNDICES ix

11 PRÓLOGO Estimados Padres y Estudiantes: Bienvenidos al año escolar ! La educación es un trabajo en equipo y sabemos que si los estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal trabajamos juntos podemos hacer de este, un año extraordinariamente exitoso para nuestros alumnos. El Manual de Padres y Estudiantes del Distrito Escolar de Temple está diseñado para proveer un recurso para cierta información básica que usted podría necesitar durante el año escolar. En un esfuerzo por hacerlo fácil de usar, el manual ha sido dividido en dos secciones: Sección I-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES- con información para ayudarle con respuestas a asuntos relacionados con la escuela. Le exhortamos a que tome de su tiempo para revisar cuidadosamente esta sección del manual. Sección II-OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES-organizada alfabéticamente por tema para acceso rápido cuando busque información sobre un tema específico. Por favor este consiente que el término padres a menos que se indique lo contrario, será utilizado para referirse al padre, tutor legal o cualquier otra persona que haya acordado asumir la responsabilidad relacionada con la escuela para un estudiante. Tanto los estudiantes como los padres deberían familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de Temple ISD, el cual es un documento adoptado por la Junta Directiva con la intención de promover la seguridad escolar y un ambiente para el aprendizaje. El Código de Conducta del Estudiante puede ser encontrado en la página de internet del distrito También está disponible en copia impresa a pedido. El Manual del Estudiante es solamente una guía general de referencia, que está diseñado para estar en acuerdo con las políticas de la Junta Directiva y el Código de Conducta del Estudiante. Por favor, tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las políticas, procedimientos o normas que podrían ser aplicadas en una circunstancia dada. Podrá tener acceso al Código de Conducta del Distrito Independiente de Temple y al Manual del Estudiante en la página de internet Las copias impresas de los documentos se ponen a disposición en la oficina del director o principal. En caso de conflicto entre las políticas de la Junta de Directores (incluyendo al Código de Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, las provisiones actuales de las políticas de la Junta y el Código de Conducta Estudiantil que fueron adoptadas más recientemente por la Junta deberán ser seguidas. También, favor de estar consciente de que el Manual se actualiza anualmente, mientras que la adopción y revisión las políticas puede ocurrir a lo largo del año escolar. El Distrito exhorta a los padres a mantenerse informados de los cambios a las políticas yendo a las reuniones de la Junta de Directores. Los cambios a políticas u otras reglamentaciones que afectan las provisiones del Manual del Estudiante les serán dados a conocer a los 1

12 estudiantes y a los padres por boletines u otras comunicaciones. El Distrito se reserva el derecho de modificar las disposiciones del Manual del Estudiante, en cualquier momento, siempre que lo considere necesario. Notificaciones sobre cualquier revisión o modificación serán publicadas de una manera práctica y razonable según sean las circunstancias. Aunque el Manual del Estudiante puede hacer referencia a los derechos establecidos por la ley o la política del Distrito, el Manual del Estudiante no crea ningún derecho adicional para los estudiantes y padres de familia. No es, ni pretende crear derechos contractuales o legales entre cualquier estudiante o padre de familia y el Distrito. Si usted tiene preguntas acerca de cualquier material en este manual, por favor comuníquese con el Director de la escuela. Favor de completar y devolver a la escuela de su hijo las siguientes formas provistas en el paquete de distribuido al principio del año o durante el período de inscripción. 1. Forma de reconocimiento de la distribución electrónica del Manual del Estudiante. 2. Notificación sobre la información del directorio y la forma de respuesta de padres con relación a la divulgación de información del estudiante. 3. Forma para objetar la divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior, de escoger restringir la divulgación de información a estas entidades. 4. La forma de optar por no consentimiento [Vea Obtención de información y protección de los derechos del estudiante en la página 4 e Información del Directorio en la página 10 para más información.] Favor hacer notar que las referencias a los códigos de políticas son incluidos para que los padres puedan referirse a las políticas actuales de la Junta. El manual de políticas oficial del Distrito está disponible para revisión en la oficina del Superintendente y una copia electrónica no oficial está disponible en línea 2

13 SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Esta sección del Manual del Estudiante del Distrito Independiente de Temple incluye información relacionada con los derechos y responsabilidades de los padres según establecido en las leyes estatales o federales y provee notificaciones a padres según requerido por ley. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Trabajando Juntos Tanto la experiencia como las investigaciones nos indican que la educación de un niño tiene más éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la escuela. Su participación en esta asociación puede incluir: Animar a su hijo a poner una alta prioridad a la educación y trabajar con el todos los días para sacar el máximo provecho de las oportunidades educativas que ofrece la escuela. Asegurarse de que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos especiales. Asegúrese de que su hijo venga a la escuela cada día preparado, descansado y listo para aprender. Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito. Hablar con el Consejero Escolar o el Principal de cualquier pregunta que pueda tener sobre las opciones y oportunidades disponibles para su hijo. Monitorear el progreso académico de su hijo y contactar a los maestros cuando sea necesario. [Vea Asesoramiento académico en la página 23.] Repasar los requisitos y opciones para graduación con su hijo en escuela intermedia y otra vez mientras su hijo es inscrito en la escuela superior. Asistir a juntas programadas y solicitar juntas adicionales según sea necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con un maestro, consejero o director, favor comunicarse con la oficina de la escuela para una cita. El maestro hará todo lo posible para devolver la llamada dentro de 24 horas o reunirse con usted durante el período de conferencias o antes o después de la escuela. [Vea Informe de calificaciones / Informes de progreso y conferencias en la página 52.] Ofrecerse como voluntario en la escuela. [Para más información, vea la política GKG y Voluntarios en la página 64.] Participar en organizaciones de padres en la escuela incluyendo PTO. Servir como representante de padres en comités de planificación a nivel del Distrito o de la escuela, asistiendo en el desarrollo de metas y planes educacionales para mejorar los logros de los estudiantes. Para obtener más información, vea las políticas en BQA y BQB, y contacte al principal de la escuela. Servir como miembro del grupo de Consejeros de la Salud Escolar (SHAC), asistiendo al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la instrucción de educación de la salud y otros asuntos de Salud. [Vea las reglas en BDF, EHAA, FFA y la información en este manual del Grupo de Consejeros de Salud Escolar en la página 41.] Servir en el comité para determinar los criterios a ser utilizados para evaluar el 3

14 desempeño total del distrito y cada escuela con relación a la comunidad y envolvimiento del estudiante. Para más información favor comunicarse con el principal de la escuela. Estar consciente de los esfuerzos continuos de la escuela contra la intimidación y el acoso. Ponerse en contacto con personal oficial de la escuela si usted está preocupado por problemas emocionales o mentales de su hijo. Asistir a las reuniones de la junta directiva para obtener mayor información sobre las operaciones del Distrito. [Para mayor información vea las reglas en BE y BED.] Política de Participación de Padres en el Distrito TISD coordinará e integrará programas para los padres con otros programas como Head Start, programas pre-escolares estatales, y la participación de los padres. Actividades transitorias de Head Start para Pre-K y Kindergarten se ofrecerán a través del Distrito. Las evaluaciones del programa se llevarán a cabo a través de Padres del Distrito / Revisión de la Junta Asesora de la Comunidad, reuniones anuales de Título I, audiencia pública anual para programas de Título, y encuestas de participación de padres en las escuelas. El coordinador de participación de padres, quien trabaja con los padres de los estudiantes que participan en los programas de Título I, es la Dra. Karen Morgan y se puede comunicar llamando al DERECHOS DE LOS PADRES Obtención de información y protección de los derechos del estudiante No le será requerido a su hijo a participar sin consentimiento de padres en cualquier encuesta, análisis o evaluación-financiados total o parcialmente por el Departamento de Educación de Estados Unidos relacionados con: Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de sus padres. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia. Comportamiento o actitudes sexuales. Conducta ilegal, antisocial, incriminatoria o humillante. Evaluación crítica de individuos con los que el estudiante tiene un vínculo familiar cercano. Relaciones privilegiadas por la ley, como relaciones con abogados, médicos y ministros. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o sus padres. Ingresos, excepto cuando la información es requerida por ley y será utilizada para determinar la elegibilidad del estudiante a participar en un programa especial o para recibir ayuda financiera bajo dicho programa. 4

15 Usted podrá examinar la encuesta o cualquier otro instrumento y cualquier material de instrucción utilizados en conexión con dicha encuesta, análisis o evaluación. [Para más información, vea la regla EF (LEGAL).] Usted podrá examinar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción usados en conexión con tal encuesta, análisis o evaluación. [Para más información, vea la regla EF (LEGAL).] "Optar por no participar" en encuestas y actividades Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y negar el permiso para la participación de su hijo en: Cualquier encuesta concerniente a la información privada listada arriba, sin importar quien la patrocine. Actividades escolares que involucren la colección, divulgación, o uso de información personal obtenida de su hijo con el propósito de comercializar, vender, o revelar de manera tal dicha información. Cualquier examinación física invasiva que so sea emergencia o evaluación requerida como condición de asistencia, administrada o programada por la escuela por adelantado y que no sea necesaria para proteger la salud y la seguridad inmediata del estudiante. Las excepciones incluyen exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier otro examen o exploración físicos permitidos o requeridos por la ley estatal. Vea las reglas EF y FFAA. Revisión de Materiales Educativos Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales de enseñanza, libros de texto y cualquier otro material de ayuda utilizado en el currículo, y tiene derecho a revisar los exámenes que se le han administrado a su hijo. Inspección de encuestas Como padre, usted tiene el derecho de inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes de que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo. Exhibición de trabajos de arte, proyectos, fotos y cualquier otro trabajo original Los maestros pueden presentar el trabajo de los estudiantes en las aulas o en otros lugares de la escuela en reconocimiento al logro de los estudiantes. Sin embargo, el distrito requerirá el consentimiento de los padres antes de exhibir trabajos de arte, proyectos especiales, fotografías tomadas por los estudiantes y otras obras originales en la página Web del Distrito, en cualquier sitio Web afiliado o respaldado por el distrito como, el sitio web de la escuela o salón de clases, en materiales impresos, videos o cualesquiera otro método de comunicación en masa. El Distrito también requerirá el consentimiento de los padres antes de mostrar o publicar un video original o grabación de voz original en esta forma. 5

16 Acceso a Expedientes de los Estudiantes Usted puede revisar los expedientes de su hijo. Estos registros incluyen: registros de asistencia, notas de exámenes, calificaciones, expedientes disciplinarios, registros de consejería, registros psicológicos, las solicitudes de admisión, salud e inmunización, otros registros médicos, evaluaciones de maestros y consejeros de escuela, los informes de los patrones de comportamiento, instrumentos estatales de evaluación que han sido administrados a su hijo y materiales de enseñanza y pruebas utilizadas en el aula de su hijo. [Vea Archivos de estudiantes en la página 10.] Concesión de permiso para grabar o filmar a un estudiante Como padre, usted puede autorizar o negar cualquier pedido escrito del Distrito para hacer un video o grabación de voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela hacer un video o grabación de voz sin permiso de los padres en las siguientes circunstancias: cuando se va a utilizar para la seguridad de la escuela, cuando está relacionado con la enseñanza en el salón de clases o una actividad curricular o extracurricular, o cuando se relaciona con la cobertura de prensa de la escuela. Concesión de permiso para recibir Instrucción en la conciencia de paternidad y la crianza de los hijos Como padre, si su hijo es menor de 14 años, usted debe conceder permiso para que su hijo reciba instrucción en el programa de la crianza y conciencia de la paternidad del distrito. Sin el consentimiento del padre, no le será permitido al estudiante a participar de la clase. Este programa, desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Junta Estatal de Educación (SBOE), es incorporado en las clases de educación de salud del Distrito. Remoción temporal de un estudiante del salón de clases Usted puede sacar a su hijo temporalmente de la clase si la actividad educativa conflige con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser con el propósito de evitar un examen y no puede durar todo el semestre. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos del nivel de grado y graduación según estipulado por la escuela y la ley estatal. Remoción de un estudiante del salón de clases para tutorías o propósitos de preparación para exámenes Basado en observaciones informales, información evaluativa como las calificaciones obtenidas en tareas o exámenes o como resultado de una prueba diagnóstica, la maestra puede determinar que un estudiante tiene la necesidad de asistencia adicional de manera que el estudiante pueda alcanzar dominio en el conocimiento y destrezas desarrolladas por el estado. La escuela tratara de proveer tutorías y estrategias de como tomar un examen en formas que prevengan la remoción de otra instrucción mientras sea posible. De acuerdo con la ley del estado y la política EC, la escuela no removerá un estudiante de su itinerario regular de clases para tutoría remedial o preparación para exámenes por más del diez por ciento del día de jornada escolar en la que la clase es ofrecida, a menos que el padre del estudiante consienta esta remoción. 6

17 La escuela podrá también ofrecer servicios de tutoría, en los cuales los estudiantes con calificaciones menores a 70 les será requerido asistir. También se puede referir a las políticas EC y EHBC, y contactar a la maestra/o del estudiante con preguntas acerca de cualquier programa de tutoría provisto por la escuela. Remoción de un estudiante de la clase de Sexualidad Humana Como parte del plan de estudios del Distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada a la sexualidad humana. El Grupo de Consejeros de la Salud de la escuela (SHAC) están involucrados en la selección de los materiales de instrucción. La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las enfermedades de transmisión sexual o el virus de la inmunodeficiencia humana y síndrome de inmunodeficiencia adquirida tiene que: Presentar la abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida relacionada a toda la actividad sexual de las personas no casadas y de edad escolar; Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otra conducta; Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento eficaz en prevenir el embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes; Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en que la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio es la manera más eficaz de prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, y Si se incluye en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso de condones en términos de los ratos del uso humano actual en vez de los ratos teóricos de laboratorios. De acuerdo con las leyes estatales, a continuación se presenta un resumen del currículo del Distrito con respecto a la instrucción de sexualidad humana: Temple ISD ha seleccionado el currículo de educación sexual basado en la abstinencia llamado Worth the Wait. El mismo es implementado a partir del sexto grado y continuando a través de la escuela superior. Este currículo es provisto por el Hospital Scott & White, Worth the Wait proporciona información objetiva y adecuada para la edad, que ayuda a los estudiantes a entender que la abstinencia es el estándar esperado para los adolescentes. A medida que los estudiantes avanzan de grado a grado, reciben una información más detallada y aprenderán las lecciones que se basan en los conocimientos adquiridos en años anteriores. 6to Grado Proporciona una introducción a la pubertad, el embarazo en adolescentes y las ETS. Los estudiantes también aprenden habilidades para la vida proactivas y establecimiento de metas. Séptimo grado El plan de estudios es más detallado, específicamente con relación a las ETS y asuntos 7

18 legales. Los estudiantes aprenden habilidades de rechazo a través de juegos de rol. 8vo Grado La información detallada se da en enfermedades de transmisión sexual, el embarazo en adolescentes y las leyes relativas a los adolescentes y el sexo. El juego de roles se utiliza para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de la presión de grupo, la fijación de objetivos y el establecimiento de límites. Escuela Superior El plan de estudios se centra en el desarrollo de habilidades para la vida y las relaciones sanas. Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales curriculares. Además, usted puede sacar al estudiante de cualquier parte de la instrucción de la sexualidad humana sin sanciones académicas, disciplinarias o de otro tipo. El padre puede optar por involucrarse más en el desarrollo del plan de estudio usado para este propósito haciéndose miembro del SHAC del Distrito. Por favor contacte al Principal de la escuela para obtener información adicional. Excusar a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y de Texas Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea eximido de recitar del Juramento de Lealtad a las Banderas de Estados Unidos y de Texas. La solicitud debe ser por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea eximido del minuto de silencio o actividad silenciosa posteriores. [Vea Juramentos a la Bandera y un minuto de silencio en la página 57 y la regla EC (LEGAL).] Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia Usted puede solicitar que su hijo sea eximido de recitar una parte de la Declaración de la Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en las clases de estudios sociales en los grados 3 a 12 reciten una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de Celebración de la Libertad a menos que (1) usted solicite por escrito que su hijo sea eximido, (2) que el Distrito determine que su hijo tiene una objeción consiente a la recitación, o (3) usted es un representante de un gobierno extranjero al cual el gobierno de Estados Unidos le extiende inmunidad diplomática. [Vea la regla EHBK (LEGAL).] Solicitar la limitación o el no contacto con el estudiante a través de los medios electrónicos Los maestros y otros empleados autorizados son permitidos por el Distrito a comunicarse con estudiantes haciendo uso de los medios electrónicos en el ámbito de las responsabilidades profesionales del empleado. Por ejemplo, un profesor puede crear una página de redes sociales para su clase que cuente con información relacionada con el trabajo en clase, tareas y exámenes. Como padre, usted es bienvenido a unirse o ser un miembro de esa página. Un empleado descrito arriba puede también contactar a un estudiante individualmente a través de medios electrónicos para tratar temas de tareas o exámenes. 8

19 Sin embargo, mensajes de texto o instantáneos enviados a un estudiante en particular son solo permitidos si el empleado del distrito tiene las responsabilidades de actividades extracurriculares y necesita comunicarse con un estudiante participando en esa actividad extracurricular. Si usted prefiere que su hijo no reciba ningún tipo de comunicación por parte de maestros o personal del Distrito, a través de los medios electrónicos, por favor pónganse en contacto con el Director de la escuela. Solicitud de notificaciones por ciertas conductas inapropiadas del estudiante Un padre que no posee custodia puede solicitar por escrito que se le suministre, por el resto del año escolar, una copia de cualquier notificación escrita suministrada a un padre relacionado con la mala conducta de su hijo que pueden implicar la colocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP ) o la expulsión. Vea la regla FO (LEGAL) y el Código de Conducta del Estudiante. La prohibición del uso del castigo corporal El castigo corporal-palizas a un estudiante-puede ser utilizado como una técnica de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta y la política FO (LOCAL) en el manual de reglas del Distrito. Si no desea que el Distrito aplique el castigo corporal a su hijo como un método de disciplina, deberá presentar una declaración por escrito al principal de la escuela que indique esta decisión. La declaración firmada debe ser presentada cada año de no desear que el castigo corporal sea administrado a su hijo/a. Usted puede optar por revocar esta petición de prohibición en cualquier momento durante el año, proporcionando una declaración firmada al principal de la escuela. Sin embargo, el personal del distrito pueden optar por utilizar métodos de disciplina que no sean los castigos corporales, incluso si los padres solicitan que este método sea utilizado con el estudiante. Transferencias De Escuela Por Seguridad Del Estudiante Como padre, usted puede: Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si ha sido determinado por el distrito que su hijo ha sido víctima de acoso, según el término ha sido definido por el Código de Educación Transportación no será provista para la otra escuela. Ver al Director para mayor información. Consultar con los administradores del Distrito si su hijo ha sido identificado por el Distrito por tener una participación activa en acoso e intimidación de otros estudiantes y la Junta decide trasladar a su hijo a otro salón de clase o escuela. No se proporciona trasportación por transferencias a otra escuela. [Vea Intimidación en la página 19, la política FDB, y la regla FFI.] 9

20 Solicitar la transferencia de su hijo ara que asista a una escuela pública más segura en el Distrito, si su hijo asiste a una escuela identificada por TEA como una escuela persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de una ofensa criminal violenta en la escuela o en los terrenos escolares. [Vea la regla FDE (LOCAL).] Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela del distrito si su hijo ha sido víctima de un asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, sin importar si el asalto ocurrió dentro o fuera de la escuela, y que el estudiante agresor fue declarado culpable o la adjudicación ha sido diferida. Si la víctima no desea transferirse, el Distrito trasladará al agresor, de conformidad con la regla FDE. Solicitud de asignación de clase para gemelos de nacimiento Como padre o madre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiple (por ejemplo: mellizos, trillizos, etc.) asignados a la misma clase y escuela, usted puede solicitar que sean colocados en el mismo salón de clases o en salones separados. Su solicitud por escrito debe ser presentada a más tardar 14 días después de la inscripción de sus hijos. [Vea la regla FDB (LEGAL).] Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su zona de asistencia, el padre o tutor, puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida en el mismo hogar sea transferido a la misma escuela, si la escuela ofrece el nivel de grado adecuado para el estudiante que se va a transferir. Sin embargo, el distrito no está en obligación de proveer transportación a ese otro estudiante. El padre o guardián deberá hablar con el principal de la escuela en relación a cualquier transportación antes de pedir una transferencia para cualquier otro niño en el hogar. [Vea la regla FDB (LOCAL).] Solicitud para el uso de un animal de servicio o de asistencia El padre de un estudiante que utiliza un animal de servicio/asistencia a causa de la incapacidad del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al principal de la escuela. La solicitud se debe presentar por lo menos diez días antes de llevar el animal de servicio/asistencia a la escuela. Proveer asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan de servicios educativos especiales Si un estudiante está experimentando problemas de aprendizaje, el padre puede contactar a la persona listada abajo para informarse sobre el sistema de referencias de educación general o sistema de evaluación del distrito para servicios de apoyo. Este sistema conecta a los estudiantes con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo la referencia para evaluación de educación especial. Los estudiantes que están teniendo dificultades en el salón de clases deberán ser considerados para servicios de tutorías, compensatorios, y otros 10

21 de apoyo académico o conductual disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la Intervención (RTI). La implementación de la Respuesta a la Intervención tiene el potencial de tener un impacto positivo en la habilidad de los distritos para responder a las necesidades de sus estudiantes con dificultades. Un padre tiene el derecho de solicitar una evaluación para servicios de educación especial en cualquier momento. El distrito debe decidir si la evaluación es necesaria dentro de un periodo razonable de tiempo. De ser necesaria, se notificará al padre y se le pedirá que presente por escrito un consentimiento para la evaluación. El Distrito debe completar la evaluación y el informe dentro de los límites prescritos por ley una vez el Distrito recibe el consentimiento por escrito. El Distrito deberá dar una copia del informe de evaluación a los padres. Si el Distrito determina que la evaluación no es necesaria, éste dará a los padres una notificación escrita explicando por qué no se evaluará al estudiante. Esta notificación por escrito incluirá una declaración informando a los padres de sus derechos si éstos no están de acuerdo con la decisión. Es requisito que el Distrito dé a los padres la Notificación de garantías de procedimiento Derechos de los padres de estudiantes con discapacidades. Información adicional sobre el Acta de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) la está disponible en un documento adicional del Distrito, Una guía al proceso de admisión, revisión y destitución. Los siguientes sitios Web proveen información a las personas que buscan información y recursos específicos para estudiantes y familias con discapacidades: Texas Project First, en Partners Resource Network, en La persona designada para contactar sobre las opciones de un estudiante con problemas de aprendizaje o una referencia de evaluación para educación especial es Marilyn Varchetto al Estudiantes con discapacidades mentales of físicas protegidos bajo la sección 504 Un niño/a que se determine que posee una incapacidad mental o física que sustancialmente limita las actividades diarias, según definidas por ley, y quien de otra manera no cualifica para los servicios de educación especial puede calificar para protecciones bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. La Sección 504 es una ley federal designada a prohibir la discriminación contra individuos con discapacidades. Cuando una evaluación es solicitada, un comité se formara para determinar si el niño/a necesita servicios y apoyo bajo la Sección 504 para recibir la educación pública gratuita apropiada (FAPE), según definido en la ley federal. La persona designada para contactar con relación a referidos para evaluación a la Sección 504 es Jennie Mathesen al [También vea la política FB] 11

22 Padres de estudiantes que hablan una lengua primaria que no es el inglés Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su lengua materna no es el inglés, y tiene dificultades para hacer el trabajo común en la clase en inglés. Si el estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC) determinará los tipos de servicios que requiere el estudiante, incluyendo adaptaciones o modificaciones relacionadas a la instrucción en el salón de clases, evaluaciones locales, y exámenes obligatorios del estado. Adaptaciones para hijos de familias militares Los hijos de familias militares tendrán flexibilidad respecto a ciertos requisitos del distrito, incluyendo: Requisitos de las inmunizaciones. Nivel de grado, curso o colocación en un programa educativo. Los requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares. Los requisitos de graduación. Además, las ausencias en las que incurren cuando un estudiante visita a su padre o madre, guardián legal o padrastro, que ha sido llamado al servicio activo, está de licencia, o está regresando de un despliegue de por lo menos cuatro meses, el Distrito considerará las ausencias como justificada. El Distrito permitirá no más de cinco ausencias justificadas cada año por este motivo. Para que la ausencia sea justificada, esta debe ocurrir no más temprano que el 60to día antes de despliegue o no más tarde del día 30 después del regreso del padre del despliegue. Información adicional puede ser encontrada en Expedientes de los Estudiantes Las leyes federales y estatales protegen los expedientes de estudiantes contra inspecciones o uso sin autorización y suministra a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de privacidad. En asuntos relacionados con expedientes de estudiantes, un estudiante elegible es aquel que tiene o es mayor de 18 años o que está asistiendo a una institución educativa post secundaria. Casi toda la información relacionada con el rendimiento del estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados expedientes educativos confidenciales. Su divulgación está limitada a: Padres casados, separados o divorciados a menos que la escuela reciba una orden de la corte poniendo fin a los derechos de los padres o al derecho de acceso a los expedientes educativos del estudiante. La ley federal requiere que, apenas el estudiante cumpla 18 años, o es emancipado por una corte, el control de los expedientes pase al estudiante. Sin embargo, los padres pueden continuar teniendo 12

23 acceso a los expedientes si el estudiante es considerado como dependiente para propósitos de impuestos. Miembros del Distrito Escolar, a quienes la ley federal se refiere como persona que tiene un interés educacional legítimo en los expedientes de un estudiante. Un interés educacional legítimo en los expedientes de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; considerar acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa educativo individualizado para un estudiante con discapacidades; compilar datos estadísticos; revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional de un directivo; o investigar o evaluar programas. Esas personas incluyen oficiales de la escuela (como miembros de la junta, superintendente, administradores y personal de apoyo), o una persona o compañía con quien el Distrito tiene un contrato para proveer servicios particulares (como abogados, auditores, consultores médicos, o terapistas); un padre o estudiante sirviendo en un comité de la escuela; o un padre o estudiante asistiendo a un oficial escolar o personal en el desempeño de sus labores. Varias agencias gubernamentales, incluyendo a proveedores de servicios juveniles y empleados de Servicios de Protección Infantil (CPS) u otros representantes del bienestar de niños, en ciertos casos. Acceso otorgado a individuos o entidades en respuesta a una citación u orden de la corte. Una escuela o institución educativa post secundaria a la que un estudiante quiere inscribirse La divulgación a cualquier otra persona o agencia -como un futuro empleador o aplicación para una beca- ocurrirá solamente con el permiso de los padres o del estudiante como corresponde. El Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los expedientes de los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los expedientes de los estudiantes que se han retirado o graduado. Los expedientes pueden ser inspeccionados por los padres o el estudiante elegible durante el horario escolar regular. Si las circunstancias previenen la inspección durante estas horas, el distrito proveerá una copia del expediente o hará arreglos para que el padre o el estudiante puedan revisar los documentos. La persona a cargo de los expedientes o persona designada por este responderá a peticiones razonables para la explicación e interpretación de los expedientes. La dirección del Asistente del Superintendente de la oficina de Servicios Estudiantiles es 200 North 23rd Street, Temple, TX Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar el expediente del estudiante y solicitar una corrección si se considera que existe una discrepancia en los documentos o en violación de los derechos de privacidad del estudiante. Una solicitud para la corrección del expediente deberá ser entregada al principal de la escuela. En dicha solicitud deberá identificarse claramente la parte del expediente que debe ser corregida e incluir una explicación de cómo la información en el expediente es incorrecta. Si el Distrito deniega la 13

24 petición de enmendar el expediente, el padre o estudiante elegible tiene el derecho de pedir una audiencia. Si los expedientes no son corregidos como resultado de la audiencia, el padre o estudiante elegible tiene 30 días de escuela para ejercer el derecho de colocar una declaración sobre la información en el expediente del estudiante. Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser desafiadas en un curso o examen, el desafío del puntaje del estudiante en una materia se maneja a través del proceso de quejas generales que se encuentra en la política FNG (LOCAL). Una calificación dada por un maestro de salón de clases puede ser cambiada solamente si, según lo determinado por la Junta Directiva, ésta es arbitraria, errónea o inconsistente con las políticas de calificaciones del distrito. [Vea FINALIDAD DE CALIFICACIONES en FNG (LEGAL), Calificaciones Oficiales / Informes de progreso y conferencias Informe en la página 52 y Quejas y Preocupaciones en la página 21 para obtener una visión general del proceso]. Las copias de los expedientes del estudiante están disponibles a un costo de diez centavos por página, pagadero por adelantado. Si el estudiante cualifica para comidas gratuitas o de precio reducido y los padres no pueden ver los expedientes durante las horas regulares de escuela, se le proporcionará una copia del expediente sin costo, con previa solicitud por escrito de los padres. Por favor considere que: Los padres o estudiantes elegibles, tienen el derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU., si creen que el distrito no está cumpliendo con la ley federal acerca de los expedientes estudiantiles. La política del Distrito con respecto a los expedientes de los estudiantes ubicada en la política FL está disponible en la oficina del principal o del Superintendente o en el sitio web del Distrito en El derecho del padre de acceder y obtener copias del expediente del estudiante no se extiende a todo el expediente. Los materiales que no son considerados documentos educativos -como los comentarios personales de docentes acerca del estudiante que solo son compartidos con un maestro suplente- no tienen que estar disponibles a los padres o estudiantes. Información del Directorio La ley permite que el distrito designe cierta información personal acerca de los estudiantes como "información de directorio". Esta "información de directorio" será otorgada a cualquiera que siga los procedimientos para solicitarla. Sin embargo, la divulgación de la información del directorio del estudiante puede ser impedida por el padre, tutor o el propio estudiante. Esta objeción debe ser presentada por escrito dentro de los primeros diez días escolares del primer día de clases del alumno para el año escolar corriente, llenando el formulario y enviándolo al Director de la escuela o llamando a la oficina de Información Pública del Distrito ( ). Los padres no pueden oponerse a la liberación de los elementos individuales de la lista de información del directorio establecido por el Distrito. Ningún directorio es publicado por el Distrito. Información que se cataloga como información del directorio es sólo el nombre y la 14

25 dirección del estudiante. El distrito a menudo necesita usar la información del estudiante para los siguientes propósitos patrocinados por la escuela: todas las publicaciones y anuncios del Distrito según se encuentra en FL (Local). Para estos propósitos específicos patrocinados por la escuela, el Distrito ha designado la siguiente como información de directorio: el nombre del estudiante, teléfono, dirección de correo electrónico; fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, títulos, honores y premios recibidos, fechas de asistencia, nivel de grado, la más reciente institución educacional, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura, si es miembro de un equipo deportivo, según se encuentra en FL (Local). Si usted no objeta el uso de la información de su hijo para estos propósitos escolares limitados, la escuela no tendrá que pedir permiso cada vez que el Distrito desee utilizar la información para propósitos patrocinados por la escuela. Para todos los demás propósitos, el Distrito ha identificado la siguiente información del directorio: nombre y dirección del estudiante. De no objetar el uso de esta información con el propósito establecido, la escuela deberá proveer la información cuando la escuela reciba una petición de una entidad o individuo externo. Divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación superior El Distrito está requerido por la ley federal a acceder al pedido de listados de nombres, direcciones y números telefónicos de los estudiantes por parte de los reclutadores militares o instituciones universitarias, a menos que los padres hayan solicitado al Distrito no divulgar la información de sus hijos sin el consentimiento previo por escrito. Una forma incluida en el paquete de formas está disponible por si usted no desea que el Distrito provea esta información a reclutadores militares o instituciones de educación superior. 15