CRIET DE CALAMOCHA TERCER TRIMESTRE CURSO 2009/10

Transcripción

1 CRIET DE CALAMOCHA TERCER TRIMESTRE CURSO 2009/10

2 Un viajero sabio nunca desprecia su propio país. Carlo Goldoni. 2

3 ACTIVIDAD INICIAL. Como actividad inicial, los realizarán en sus pueblos una lista con su propuesta de las 7 maravillas de España. Esta lista la podrán colgar en el blog. Una vez en el CRIET, las expondrán, explicarán el porqué de su elección y entre todos elaboraremos una lista definitiva de los lugares elegidos por la mayoría en la convivencia. También podrán traer una foto en la que aparezcan ellos en algún lugar que hayan visitado, para una vez aquí contarnos donde se encuentra y que es lo que más le gustó de él. ACTIVIDAD FINAL. Una vez en sus pueblos y como actividad final, los alumnos podrán enviarnos al blog del CRIET una imagen suya retocada en la que aparezcan en algún lugar de España, tal y como habrán aprendido durante la semana. También nos pueden recomendar la dirección de alguna página web con contenido de interés turístico de algún lugar que conozcan, que quieran conocer o que nos recomienden visitar. Al finalizar el trimestre, desde el CRIET colgaremos en el blog el resultado de la elección de las 7 maravillas de España, seleccionadas entre todas las convivencias. También aparecerá en nuestra revista Crimochín. Os recordamos la dirección de nuestro blog: 3

4 Horario 3º Trimestre Hora LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8:30 DESPERTAR DESPERTAR DESPERTAR DESPERTAR 9:00 DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO 9:30 Recoger Habitaciones 10:00 11:15 RECOGIDA DE ALUMNOS Recoger Habitaciones Recoger Habitaciones Recoger Habitaciones A WHERE IS FOOTBALL TRIP A WALDO? AROUND SPAIN B LA ALHAMBRA B VIAJAMOS POR ESPAÑA PASAPALABRA C VIAJAMOS POR EXCURSIÓN ESPAÑA A C VIAJE VIRTUAL RECREO CASTELLÓN RECREO RECREO 11:45 COORDINACIÓN PROFESORADO C.R.A.s A LA ALHAMBRA A MIS FOTOS CUEVAS DE FOOTBALL TRIP WHERE IS B B AROUND SPAIN VALL DE UXÓ WALDO? C MIS FOTOS C LA ALHAMBRA EVALUACIÓN 13:00 DUCHAS DUCHAS MALETAS 13:45 COMIDA COMIDA COMIDA COMIDA COMIDA VIAJAMOS POR A VIAJE VIRTUAL A ACTIVIDAL ESPAÑA INICIAL Y 15:00 PRESENTAMOS B MIS FOTOS B VIAJE VIRTUAL LA EXCURSIÓN PLANETARIO DE CASTELLÓN C WHERE IS WALDO? C FOOTBALL TRIP AROUND SPAIN RECORDAMOS LA SEMANA 16:00 CHARLA 16 :1 5 JUEGOS COLECTIVOS CONVIVENCIA RUTAS DE AUTOBUSES 17:00 MERIENDA MERIENDA MERIENDA MERIENDA MERIENDA 17:30 ASAMBLEA T.L. / BIBLIOTECA T.L. / BIBLIOTECA 18:00 HABITACIONES SALIDA A SALIDA A REGRESO A CALAMOCHA CALAMOCHA CALAMOCHA 19:00 TALLER TALLER TALLER 20:00 TIEMPO LIBRE T.L. / BIBLIOTECA TIEMPO LIBRE T.L. / BIBLIOTECA 20:30 CENA CENA CENA CENA 21:30 PELÍCULA JUEGO KARAOKE VELADA 23:00 A DORMIR 23:30 SILENCIO 4

5 OBJETIVOS - Desarrollar actitudes de interés por viajar, como forma de conocimiento de otros lugares y culturas. - Conocer algunas características de las diferentes zonas y comunidades autónomas de nuestro país: población, paisaje, cultura, o historia. - Manejar mapas y planos. - Utilizar programas de edición de imagen para realizar montajes fotográficos. - Valorar la importancia de nuestro patrimonio cultural y natural. - Favorecer el enriquecimiento del vocabulario, favoreciendo la expresión y comprensión oral y la expresión escrita. - Aproximarse a la conversación en lengua extranjera de forma lúdica. - Favorecer la comunicación oral en lengua inglesa. - Trabajar la presencia y la importancia de las matemáticas en la vida diaria, especialmente a través de los mosaicos. - Disfrutar visitando nuevos lugares, valorando el viajar como fuente de aprendizaje. - Fomentar el uso escolar de los medios informáticos como una herramienta más para facilitar aprendizajes convencionales. - Utilizar el juego como instrumento del conocimiento. 5

6 CONTENIDOS. 1. CONCEPTOS. o España: Lugar para conocer. o Comunidades autónomas. o Capitales, ciudades y lugares emblemáticos. o Diversidad geográfica. o Monumentos y espacios importantes. o Recorridos virtuales. o Tratamiento de imagen: Photo Filtre. o Mosaicos en el plano. o Transformación de figuras geométricas. o Vocabulario descriptivo de lugares en lengua inglesa. o Estructuras de preguntas y respuestas básicas en inglés. o Vocabulario relacionado con las ciudades y el mundo del deporte. 2. PROCEDIMIENTOS. o Localización de diversos lugares en el mapa. o Realización de fichas reflejando los datos, observaciones y conclusiones obtenidos a partir de diversas fuentes. o Aprovechamiento de recursos multimedia en la búsqueda de información. o Trabajo de investigación en distintas fuentes. o Utilización del programa Photo Filtre para la edición y tratamiento de la imagen digital. o Transformación de una figura geométrica en otra nueva. o Composición de mosaicos. o Escuchas en lengua extranjera y elaboración de diálogos sencillos. o Hablar en lengua extranjera sin complejos. o Busqueda de información en webs de habla inglesa. Webquests. (nivel básico). 3. ACTITUDES. o Curiosidad por descubrir nuevos entornos diferentes del nuestro. o Fomento de la autonomía en el trabajo. o Desarrollar actitudes de trabajo en grupo, valorando las aportaciones y creaciones de sus compañeros. o Valoración de las posibilidades que nos ofrecen los medios informáticos. o Valoración de las matemáticas como base de algunas producciones artísticas. o Valoración del trabajo bien hecho. o Gusto por lo estético. o Despertar el interés por el estudio de idiomas extranjeros. o Valorar sus propias creaciones artísticas y/o escolares. 6

7 ACTIVIDADES. ACTIVIDAD INICIAL. Iniciaremos la semana recogiendo el material elaborado por los como actividad inicial en sus escuelas y viendo las participaciones en nuestro blog. Lo comentaremos y elaboraremos la lista definitiva de las 7 maravillas elegidas por todos los chicos y chicas de la convivencia. Comentaremos además las fotos que traigan de sus viajes y las colocaremos en su lugar correspondiente en el mapa de España. PRESENTAMOS LA EXCURSIÓN. Comentaremos las actividades que realizaremos a lo largo de la semana, y en especial la excursión del miércoles. Veremos el itinerario a través de una ruta de Google Maps, así como el contenido de los lugares que vamos a visitar. Esta actividad de presentación dará paso a una charla a cargo de personas que compartirán con nosotros sus diferentes experiencias viajeras. CHARLA Este trimestre contaremos con la colaboración de distintas personas que compartirán con nosotros sus viajes, fotos y experiencias en distintos lugares: Camino de Santiago, Parques Temáticos EXCURSIÓN: Las Cuevas de San José (Vall D Uxó) y Planetario de Castellón. El miércoles iremos de excursión a la provincia de Castellón. Por la mañana visitaremos las Cuevas de San José en la Vall d uxó. Aquí encontramos el río subterráneo navegable más largo de Europa, lo recorreremos en barca y observaremos las formas de las rocas que la acción del agua ha moldeado durante miles de años. Por la tarde, iremos al Grao de Castellón donde se encuentra el planetario. Fue el primer edificio de estas características construído en la Comunidad Valenciana, y está situado en el Grao, al comienzo del Paseo Marítimo que se prolonga hasta Benicasim. Enclavado junto al Mediterráneo, destaca por su cúpula blanca de 25 m. de altura sobre el azul del mar. ANIMACIÓN A LA LECTURA: Resolviendo el Enigma Continuando con el trabajo que venimos desarrollando en animación a la lectura, en esta ocasión vamos a proponer un juego en el que los chic@s podrán participar de forma libre a lo largo de la semana. El lunes les propondremos un juego, en el que deberán resolver cuatro enigmas relacionados con los libros. Cada participante voluntario, recogerá una tarjeta en la que anotará sus resultados. Cuando la complete, nos lo dirá, y el viernes pondremos en común los resultados. 7

8 ACTIVIDAD DE CONVIVENCIA. Juego Los hombres Lobo de Castronegro. Este trimestre, realizaremos una nueva actividad de convivencia basada en el juego Los hombres Lobo de Castronegro. En gran grupo, explicaremos este juego en el que cada participante tiene que desempeñar un rol, y en el que prima la observación y el debate con los compañeros. JUEGOS COLECTIVOS. Una de las tardes de la semana la dedicaremos a juegos en gran grupo, una posibilidad de las que muchos chicos carecen en sus localidades de origen. Aprovecharemos este momento para mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. Jugaremos a deportes colectivos y juegos populares. También estableceremos una propuesta alternativa para esos posibles días en los que las inclemencias meteorológicas o el frío impidan su realización en el exterior. PASAPALABRA. En gran grupo, llevaremos a cabo un juego relacionado con el tema, en el cual pondremos en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la semana. Nos dividiremos en dos equipos que por turnos deberán ir resolviendo preguntas de nuestro Pasapalabra Viajero. MATEMÁTICA VITAL: La Alhambra. En esta clase repasaremos los conceptos que trabajamos el trimestre pasado acerca de los mosaicos, y continuaremos con el tema esta vez con la transformación de polígonos. Utilizaremos como introducción a este tema los mosaicos que encontramos en la Alhambra de Granada. Comentaremos los ejemplos que encontramos así como las figuras que los forman, para después trabajar dos ejemplos prácticos. VIAJE VIRTUAL. En esta clase elaboraremos en primer lugar un itinerario de viaje. Indicaremos los distintos lugares que visitaremos, las distancias que hay que recorrer para llegar a ellos, así como los monumentos o lugares que les apetecería conocer en cada sitio. Después viajaremos gracias a Google Earth y Google Street View a estos lugares, aprovecharemos la aplicación de edificios en 3D como herramienta motivadora, y realizaremos además algunas visitas virtuales a museos y monumentos. Para ello utilizaremos como recurso la pizarra digital interactiva Smart Board. MIS FOTOS. En esta clase, partiremos de una serie de fotografías de distintos lugares de España y de otras que tomaremos a los alumnos. La actividad consistirá en realizar un montaje digital, utilizando un programa de edición de imagen: Photo Filtre. De este modo, cada niño tendrá varias imágenes en las que aparezca el mismo, solo o acompañado de algún compañero, en diferentes lugares. 8

9 VIAJAMOS POR ESPAÑA. Comenzaremos la clase con una presentación en la que mostraremos las múltiples y diferentes posibilidades turísticas que nos ofrece nuestro país: Turismo cultural, deportivo, gastronómico, de playa, de ocio y descanso etc Comentaremos algunos conceptos como el de Ciudades Patrimonio de la Humanidad o los Parques Nacionales. Después de la presentación, realizaremos un juego: Descubre el lugar escondido. Por grupos, partiendo de una serie de pistas y buscando la información necesaria, deberán descubrir el lugar oculto. FOOTBALL TRIP AROUND SPAIN La actividad será en lengua inglesa, dirigida por el auxiliar de conversación. En esta actividad los alumnos conocerán España en un tour con el hilo conductual del fútbol. Visitaremos los estadios de primera división, completándolo con la información más importante de cada una de las ciudades que albergan sus terrenos de juego. Veremos las palabras relacionadas con el fútbol, algunas de ellas adoptadas por nuestra lengua materna. Otra de las actividades importantes será el investigar sobre la selección femenina española, su indumentaria y curiosidades relacionadas con cada uno de los diferentes clubes. WHERE IS WALDO/WALLY? Mediante la lengua inglesa, conoceremos España y sus distintas autonomías. Un juego de pistas en inglés para tratar de adivinar en que lugar se encuentra Wally en ese momento. Los chicos también describirán algunas de las ciudades o sitios más importantes de España, utilizando un vocabulario adecuado a su nivel. Realizaran al finalizar la clase un pequeño recuerdo personal de uno de sus viajes virtuales con Wally por nuestro país. 9