Nombre de la ficha TIC: Gotas de agua peligrosas. Primaria: tercer grado

Transcripción

1 Materia: Entidad donde vivo Esta ficha promueve: Nombre de la ficha TIC: Gotas de agua peligrosas Bloque: V La reflexión sobre acciones para el cuidado del ambiente. Primaria: tercer grado Aspectos generales Dirección electrónica: Portal Aprender a Aprender con TIC. Nombre del recurso: Inspectores del agua Enlace directo: Estándar TIC: Estándar 2: Los estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de información adquiridos. Recomendaciones Esta ficha está pensada para apoyar el desarrollo de habilidades con el uso de las TIC, así como nos indican los programas de estudio de manera general. Esta actividad no es rígida, usted puede adaptarla a su circunstancia dentro del aula. Su experiencia le permitirá enriquecer y escalar las posibilidades del recurso, así como utilizarlo creativa y libremente para generar otros aprendizajes. Revise la Ficha TIC. Recuerde que la puede guardar en su computadora o dispositivo móvil o, si así lo desea, también puede imprimirla. Acuda al aula de medios de su escuela y, si usted lo desea, solicite el apoyo del responsable de dicho espacio para verificar cuáles son las condiciones en las que se encuentra el equipo de cómputo, así como la conexión a Internet. Explore el recurso en el aula de medios para que se familiarice con él e identifique si requiere apoyos adicionales, tales como bocinas o algún complemento necesario para su reproducción. Sea cuidadoso con el nivel de volumen, recuerde que son varios equipos reproduciéndose al mismo tiempo. Considere la duración del recurso y tómelo en cuenta para su planeación.

2 Qué conocimientos previos requieren los alumnos para realizar esta actividad? Identificar el agua como un recurso natural que es parte de nuestro ambiente. Conocer en qué consiste la contaminación del agua. En qué contenido del programa me apoya el recurso digital Inspectores del agua? En el Bloque V. Aprendizaje esperado: Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. Con el recurso Inspectores del agua, qué aprenderán mis alumnos? Consideramos que puede apoyarse en el recurso Inspectores del agua para acercarse al contenido Acciones para el cuidado del agua en la entidad, porque los alumnos podrán: Reconocer qué acciones perjudican al ambiente, en específico al agua, así como reflexionar acerca de su importancia para los seres vivos.

3 Momento I. Inicio de la actividad Platique con el grupo sobre lo que van a realizar en el aula de medios. Establezca la dinámica y explíqueles qué es y qué van a encontrar ahí. Acomode al grupo según su planeación (en parejas o individualmente). Espere a que el grupo se encuentre ubicado en el mismo lugar. Si algún alumno requiere de su orientación, auxílielo. Indique a los alumnos que es momento de encender las computadoras. Realice el ejercicio junto con ellos. Explique qué es lo que van a encontrar en la página. Indique la ruta que van a seguir los alumnos para reproducir el recurso. Señale la importancia de que el nivel de audio esté moderado para que todos puedan escuchar lo que narra el recurso.

4 Momento II. Cómo utilizo el recurso en el aula de medios? Pantalla 1 En esta pantalla representa el inicio del recurso. Antes de iniciar con la revisión del recurso, usted puede explicar a los alumnos conceptos básicos del ambiente y cómo afecta el desperdicio del agua al mismo. Pantalla 2 El recurso plantea que se observe de manera detallada la pantalla para que con la cámara, el alumno pueda tomar la foto de aquellas acciones en las que se desperdicia el agua. En este momento puede enfatizar la importancia del cuidado del agua para el medio ambiente y cómo afecta esto a los seres vivos.

5 Pantalla 3 En esta pantalla se tendrá que acomodar cada ilustración en el consejo correspondiente que indique cómo cuidar el agua ante la situación que se presenta en la imagen. Después de que realicen este ejercicio sus alumnos, usted puede complementar la actividad proponiendo o preguntándoles algunas otras acciones que pueden beneficiar el cuidado del agua y del medio ambiente en la entidad donde viven. Pantalla 4 Aquí el alumno tendrá que reflexionar sobre la manera en que se cuida el agua y las acciones que pueden ayudar hacerlo. Usted puede aumentar la información y dar más ejemplos a los alumnos sobre la manera de reaccionar ante estas situaciones. Para finalizar el ejercicio, usted puede retomar algunas maneras de cuidar el agua en ciertas actividades diarias, así como realizar una actividad donde los alumnos propongan nuevas acciones para el cuidado del agua y del medio ambiente. También será importante hablar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y del agua, y sobre las consecuencias de no hacerlo.

6 Evaluación El método de evaluación será por medio de estrellas, aquí se verá reflejado el resultado de los ejercicios. Se recomienda realizar actividades lúdicas para que el tema quede más claro y puedan aplicarlo en su vida cotidiana los alumnos.

7 Les deseamos éxito con esta actividad! Su experiencia nos enriquece, compártanos su práctica educativa al correo: También síganos en Facebook como: Aprender a Aprender con TIC