CICLO FUNDACIÓN PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA PROGRAMA SERVICIO PAÍS ANUARIO DE PROFESIONALES REGIÓN DE O HIGGINS

Transcripción

1 CICLO FUNDACIÓN PARA LA SUPERACIÓN DE LA POBREZA PROGRAMA SERVICIO PAÍS ANUARIO DE PROFESIONALES REGIÓN DE O HIGGINS

2 PRESENTACIÓN Poco a poco los chilenos hemos entendido que la reducción de la pobreza no pasa exclusivamente por un incremento circunstancial en los ingresos de las personas. La pobreza en nuestro país nos remite a problemas de equidad e integración social. Por ello, cobra tanta relevancia el desafío de transformar la mirada que tenemos sobre las personas, familias y comunidades que experimentan la pobreza; favorecer la promoción social; la construcción de una cultura solidaria; el respeto y dignificación de las personas afectadas. La envergadura de este desafío es uno de los fundamentos de la opción de la Fundación por formar jóvenes profesionales a través del Programa Servicio País; con una visión multidimensional de la pobreza y con competencias en intervención social en contextos de vulnerabilidad social. El Anuario de Profesionales Servicio País ciclo , que hoy presentamos, tiene un doble propósito: En primer lugar, reconocer el compromiso, la orientación al servicio y la alta motivación de cientos de jóvenes en pleno desarrollo profesional que, durante un año, vivieron y trabajaron en más de 100 comunas vulnerables, poniendo sus conocimientos y competencias al servicio de la superación de la pobreza. Profesionales que contribuyeron activamente a ampliar y fortalecer los recursos y capacidades de personas y comunidades, apoyando, a la vez, la gestión de iniciativas y proyectos que inciden directamente en su bienestar. En segundo lugar, este Anuario, tiene como finalidad exponer las referencias curriculares de los profesionales Servicio País ciclo , con la certeza que todos ellos tienen experiencia y competencias para desarrollarse laboralmente en los ámbitos del servicio público y los proyectos de desarrollo social, tanto a nivel local como regional. Son todos profesionales jóvenes que tienen experiencia en trabajo interdisciplinario; que han desarrollado un modelo de intervención promocional basado en el vínculo directo con las comunidades y que han acompañado la experiencia de intervención con un proceso formal y sistemático de formación.. Son jóvenes profesionales, de distintas disciplinas, con experiencia en ámbitos tan diversos como educación, trabajo, cultura, salud o hábitat. Todos con un compromiso común de contribuir a construir un Chile sin Pobreza. Paulina Saball Directora Servicio País Leonardo Moreno Director Ejecutivo

3 NUESTRA INSTITUCIÓN La Fundación Superación de la Pobreza (FSP) es una institución privada, sin fines de lucro, pluralista, cuya misión es Contribuir a la superación de la pobreza promoviendo mayores grados de integración y equidad social en el país, que aseguren el desarrollo humano sustentable de las personas que hoy viven en situación de pobreza y exclusión social. El Programa Servicio País es el programa de intervención social de la FSP, cuyo propósito es contribuir a que Personas, hogares, comunidades y organizaciones que viven en situación de pobreza y vulnerabilidad social, mejoren su accesibilidad a oportunidades de desarrollo en ámbitos claves del bienestar (trabajo, salud, educación, hábitat, cultura) generando a la vez oportunidades para que jóvenes en pleno desarrollo profesional y voluntarios desarrollen competencias en intervención e investigación en contextos de pobreza, redistribuyendo las capacidades profesionales existentes en el país. Así entonces, el Programa Servicio País tiene dos componentes vinculados y articulados entre sí: las intervenciones sociales cuyo propósito es contribuir a que personas, hogares, comunidades y organizaciones en situación de pobreza visibilicen, activen y conecten capacidades y recursos para llevar a cabo proyectos de desarrollo y, los Profesionales que ingresan al programa, se trasladan a vivir y trabajar a las comunas de intervención, respecto de los cuales el Programa tiene como propósito posibilitar que desarrollen competencias en intervención social en contextos de pobreza, redistribuyendo las capacidades profesionales existentes en el país. Este modelo involucra una serie de particularidades que, desde la perspectiva del profesional, conforman el marco sobre el cual éste desarrolla su trabajo, incidiendo por lo tanto de manera directa en su experiencia: El profesional Integra un equipo multidisciplinario con otros profesionales de distintas áreas con quienes trabaja, interlocuta y reflexiona. El profesional se Vincula con comunidades que viven en situación de vulnerabilidad El profesional Conoce, aprende y aplica un modelo de intervención social basado en una particular mirada acerca de la pobreza y sus estrategias de superación.

4 REGIÓN DE O HIGGINS EQUIPO REGIONAL Directora Regional Jefes Territoriales Secretaria Doris Gutiérrez Ruiz Héctor Morales Toro Lina Bedoya Zuluaga Diego Pérez Marchant Lorena Reyes Comuna Paredones Lolol Palmilla Litueche La Estrella COBERTURA Intervenciones Número de Profesionales Ámbitos de Intervención Rincón de Paredones 2 Trabajo San Pedro de Alcántara 2 Cultura Escuela Albertina Valenzuela Toledo 1 Educación Lolol Centro 1 Cultura La Cabaña 1 Cultura Palmilla Sustentable 2 Vivienda y Hábitat Escuela Palmilla Centro 1 Educación Tierra Blanca 2 Vivienda y Hábitat Escuela Cardenal Raúl Silva Henríquez 1 Educación San Tolentino 2 Vivienda y Hábitat Escuela Mónica Silva Gómez 1 Educación Molinos de Marchigüe 2 Vivienda y Hábitat Marchigüe Rinconada de Alcones 1 Cultura Centro Norte Rural 2 Cultura Nancagua Nancagua Sustentable 2 Vivienda y Hábitat Escuela Básica Consolidada 1 Educación Placilla Puerta del Valle de Colchagua 2 Vivienda y Hábitat Las Cabras Agua de Greda 2 Trabajo Nor Oriente 1 Cultura Machalí Santa Teresita 1 Cultura Escuela Santa Teresa 1 Educación 21 Intervenciones 31 Profesionales 4 Ámbitos

5 CICLO PROFESIONALES SERVICIO PAÍS

6 Luis Eduardo Albani Fernández Teléfono / Arquitecto, Universidad Nacional Andrés Bello Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Placilla Puertas del Valle de Colchagua, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Apoyo a la postulación de subsidios DS-49 y PPPF. 2.- Fortalecimiento de organizaciones comunitarias. 3.- Apoyo en procesos de certificación ambiental. 1.- Diseño de interiores. 2.- Espacios públicos. 3.- Urbanismo. 4.- Arquitectura social.

7 Betania Angélica Álvarez Reyes Teléfono / Licenciada en Artes, Universidad de Playa Ancha Diplomado en Fotografía, Gráfica y Video, Universidad de Chile Machalí Santa Teresita, ámbito Cultura 1.- Gestión cultural. 2.- Manejo audiovisual, fotografía y diseño. 3.- Talleres de fotografía digital, análoga, estenopeica y emulsiones fotográficas. 1.- Arte y cultura. 2.- Fotografía. 3.- Gestión de eventos culturales.

8 Luz Andrea Calderón Díaz Teléfono Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación, Universidad Católica de Valparaíso La Estrella Escuela Mónica Silva, ámbito Educación 1.- Desarrollo de competencias en niños y niñas de 6 a 12 años, a través de tutorías socioeducativas. 2.-Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes entre la escuela y otros actores locales. 3.-Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a las necesidades de la escuela. 1.- Trabajo con comunidad y familia. 2.- Trabajo en contextos vulnerables. 3.- Trabajo en aula donde se respete los principios de la Educación Parvularia.

9 Tania Calderón Leiva Teléfono / Diseñadora Gráfica, Universidad Santo Tomás Dibujo e Ilustración, Escuela Experimental Artística Lolol Lolol Centro, ámbito Cultura 1. Fomento de la cultura local. 2. Fortalecimiento de la participación comunitaria. 3. Gestión recursos y diseño de proyectos. 1.- Desarrollo artístico. 2.- Articulación de redes de trabajo.

10 Angélica Campillo Ramos Teléfono / Psicóloga, Universidad La Frontera. Diplomado en Desarrollo, Políticas Sociales y Pobreza, Universidad Alberto Hurtado. Paredones Rincón de Paredones, ámbito Trabajo 1.- Fortalecimiento y desarrollo de capacidades. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes público-privadas. 3.- Gestión de iniciativas y proyectos para el desarrollo local. 1.- Psicología comunitaria. 2.- Intervención social. 3.- Interculturalidad. 4.- Trabajo con niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad. 5.- Enfoque de género. 6.- Comercio justo y economía solidaria.

11 Viviana Alejandra Dumont Muñoz Teléfono / Psicóloga, mención en Psicología Social y de las Comunidades La Estrella San Tolentino, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Hábitat residencial, apoyo y gestión a comités de vivienda. 2.- Mejoramiento del hábitat comunitario en escuelas y con organizaciones sociales. 3.- Educación ambiental. 4.- Gestión e implementación de medios informáticos. 1.- Trabajo con población vulnerable. 2.- Programas de Intervención Breve (PIB). 3.- Organizaciones y corporaciones sociales. 4.- Servicio público. 5.- Fundaciones. 6.- Diagnóstico y trabajo con comunidades.

12 Tamara Alejandra Durán Wendt Teléfono Arquitecto, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Diplomado Arquitectura Sustentable, Pontificia Universidad Católica de Santiago. Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Marchigüe Molinos de Marchigüe, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Autoconstrucción de espacios comunitarios. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes entre comunidades rurales y otros actores locales. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la promoción y educación ambiental (optimización de recursos hídricos, alimentación saludable, cultivos orgánicos y utilización de energía solar). 1.- Diseño arquitectónico bioclimático, diseño arquitectónico sustentable. 2.- Educación ambiental y certificación ambiental. 3.- Diseño e implementación de sistemas autoconstruibles para aportar a la sustentabilidad hídrica y energética en comunidades y unidades de vivienda.

13 Irene García Palud Teléfono Licenciatura en Bellas Artes Licenciatura en Antropología Social y Cultural (actualmente en 4 curso) Máster en Cooperación Internacional para el Desarrollo Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Postgrado en Aptitud Pedagógica Marchigüe Centro Norte Rural, ámbito Cultura 1.- Fortalecimiento organizacional. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 3.- Diseño, ejecución y gestión de proyectos e iniciativas locales (adjudicación de un FONDART regional y del Fondo Nacional de la Música). 4.- Actividades de fomentos de emprendimientos culturales. 5.- Puesta en valor del Patrimonio Cultural de la comuna. 1.- Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y culturales. 2.- Trabajo en organismos, ONG y fundaciones orientadas a la superación de la pobreza, desarrollo humano y social. 3.- Proyectos medioambientales. 4.- Fortalecimiento de colectivos vulnerables y microemprendimientos.

14 Carmen Escobar Clavijo Teléfono Administrador Turístico Cultural, Universidad de Valparaíso Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza, Universidad Alberto Hurtado Las Cabras Agua de Greda, ámbito Trabajo 1.- Desarrollo y fortalecimiento de capacidades en temáticas de emprendimiento. 2.- Fortalecimiento organizacional de juntas de vecinos y clubes del adulto mayor. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas al emprendimiento de pequeñas y pequeños productores. 1.- Intervención social en contextos de vulnerabilidad. 2.- Diseño y ejecución de proyectos. 3.- Turismo sustentable.

15 Marcela Ignacia Ibarra Serrano Teléfono / Administrador Publico, Universidad Central de Chile Paredones Rincón de Paredones, ámbito Trabajo 1.- Gestión de proyectos comunitarios. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 3.-Desarrollo y fortalecimiento de capacidades con énfasis en el emprendimiento. 1.- Trabajo comunitario. 2.- Emprendimiento territorial 3.- Sector público.

16 Nathalie Ximena Jara Astudillo Teléfono Socióloga, Universidad de Concepción Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza. Universidad Alberto Hurtado Litueche Tierra Blanca, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Fortalecimiento y desarrollo de herramientas y capacidades en comunidades rurales. 2.- Trabajo en red con actores ambientales del secano costero y escuelas rurales uni-docentes. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la temática ambiental y comunitaria. 4.- Ejecución de talleres de género y mujer en comunidades rurales. 1.- Estrategias en intervención social, con enfoques de género y medioambiente. 2.- Diseño y ejecución de proyectos con enfoque comunitario. 3.- Investigación cualitativa.

17 Daniela Pastenes Meza / Teléfono Trabajadora Social, Universidad de Concepción Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza, Universidad Alberto Hurtado Placilla Puerta del Valle de Colchagua, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 2.- Apoyo a la postulación de subsidios habitacionales. 3.- Gestión en procesos de certificación ambiental intermedia. 4.- Elaboración de proyectos. 1.- Asesoría y postulación de subsidios habitacionales. 2.- Desarrollo organizacional comunitario. 3.- Gestión en el ámbito municipal y privado. 4.- Elaboración de diagnósticos e informes sociales.

18 Gonzalo Francisco Pérez Pérez Teléfono / Licenciado en Educación, Profesor de Artes Plásticas. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Máster en Producción Artística, Universidad Politécnica de Valencia, España Paredones Escuela Albertina Valenzuela Toledo, ámbito Educación 1.- Desarrollo de competencias en niños y niñas a través de tutorías socioeducativas. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes público-privadas. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la promoción y educación ambiental. 1.- Trabajo con niños con énfasis en educación intercultural. 2.- Estrategias de educación no formal. 3.- Educación medioambiental. 4.- Artes visuales y filosofía para niños (introducción a la estética). 5.- Filosofía del arte. 6.- Estética

19 Carolina Emilia Pinochet San Martín Teléfono Licenciada en Arte, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Paredones San Pedro de Alcántara, ámbito Cultura 1.- Fortalecimiento y desarrollo de capacidades para el emprendimiento artístico-cultural. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes público-privadas. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas al desarrollo cultural local con énfasis patrimonial. 1.- Arte, cultura y paisaje. 2.- Patrimonio cultural local.

20 Ximena Andrea Rivera Suárez Teléfono / Socióloga, Universidad de Chile Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Las Cabras Agua de Greda, ámbito Trabajo 1.- Desarrollo y fortalecimiento de capacidades en emprendimiento, turismo rural y alfabetización digital a miembros de organizaciones comunitarias (juntas de vecinos y clubes del adulto mayor). 2.- Fortalecimiento organizacional de juntas de vecinos y clubes del adulto mayor. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas al emprendimiento de pequeñas y pequeños productores. 1.- Trabajo con poblaciones vulnerables. 2.- Trabajo independiente e informal. 3.- Inserción laboral femenina.

21 Claudia Rocío Schätzke Villegas Teléfono Diseñadora Industrial, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado. Marchigüe Centro Norte Rural, ámbito Cultura 1.- Desarrollo y fortalecimiento de capacidades para el desarrollo cultural local. 2.- Diseño y ejecución de proyectos e iniciativas con énfasis en el rescate patrimonial. 3.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 1.- Fortalecimiento y puesta en valor de saberes locales. 2.- Desarrollo cultural. 3.- Diseño y ejecución de proyectos de desarrollo social. 4.- Educación medioambiental.

22 Loreto Tenorio Pangui Teléfono / Antropóloga, Universidad Austral de Chile Marchigüe Molinos de Marchigüe, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Desarrollo de competencias en niños y niñas de 6 a 12 años, a través de talleres de educación ambiental. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes público-privadas. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la promoción de hábitos de vida saludable. 1.- Estrategias de desarrollo comunitario. 2.- Educación medioambiental.

23 Javiera Magdalena Torres Quezada Teléfono / Arquitecto, Universidad de Valparaíso Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Litueche Tierra Blanca, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Fortalecimiento a organizaciones comunitarias. 2.- Apoyo a la formulación y postulación de proyectos. 3.- Apoyo a escuelas rurales en el proceso de certificación ambiental. 4.- Apoyo al municipio en temáticas de vivienda y hábitat. 1.- Arquitectura sustentable. 2.- Diseño, planificación y gestión de proyectos.

24 Juan Cristóbal Trujillo Vargas Teléfono / Arquitecto Técnicas de Construcción en Tierra 2011 La Estrella San Tolentino, ámbito Vivienda y Hábitat 1.- Hábitat comunitario. 2.- Vivienda (subsidio). 3.- Diseño participativo. 1.- Autoconstrucción. 2.- Diseño participativo. 3.-Arquitectura en tierra. 4.- Ecología. 5.- Espacios públicos. 6.- Patrimonio.

25 Roselen Tatiana Zavala Farías Teléfono Licenciada en Artes, Universidad de Playa Ancha Diplomado en Gestión Cultural. Diplomado en Políticas Sociales, Desarrollo y Pobreza Universidad Alberto Hurtado Machalí Nororiente, ámbito Cultura 1.- Desarrollo de competencias artísticas en niños y niñas de enseñanza básica y media. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes entre la Escuela y Artistas jóvenes Locales. 3.- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la promoción del Arte y la Cultura. 4.- Desarrollo de competencias en mujeres, a través de talleres de artesanía tradicional y nociones básicas de diseño. 1.- Fomento del Arte para el desarrollo integral en la Educación. 2.- Fomento y rescate de la identidad local.

26 María Belén Zúñiga Carvajal Teléfono / Antropóloga, Universidad Academia de Humanismo Cristiano Diplomado en Políticas Públicas, Desarrollo y Pobreza, Universidad Alberto Hurtado Marchigüe Rinconada de Alcones, ámbito Cultura 1.- Fortalecimiento de capacidades en gestión cultural local. 2.- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 3.- Promoción y rescate de la identidad artístico-cultural. 4.- Fomento de la participación y el acceso a la cultura y las artes. 1.- Gestión cultural. 2.- Participación ciudadana. 3.- Desarrollo local. 4.- Relaciones comunitarias.

27 Valeria Andrea Zúñiga Pérez Teléfono Ingeniera Civil Ambiental, Universidad de Playa Ancha Licenciatura en Ingeniería Palmilla Palmilla Sustentable, ámbito Vivienda y Hábitat 1- Programas de manejo de resíduos en establecimientos educacionales de la comuna. 2- Fortalecimiento de la asociatividad y articulación de redes. 4- Gestión de proyectos e iniciativas vinculadas a la temática ambiental. 1.- Gestión ambiental local. 2.- Educación ambiental. 3.- Articulación de redes entre municipio y comunidad.