FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA INNOVACIÓN

Transcripción

1 FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA INNOVACIÓN JUNIO/2014

2 CONTENIDO PRESENTACIÓN Qué es innovación? Por qué el sector agrario requiere de una alta dosis de innovación? Qué dificultades tiene el agro para innovar? Desafíos de FIA Qué es el ciclo de vida formativo? Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola de la Región de Los Lagos Experiencias de educación en innovación y emprendimiento en el ciclo de vida Programa de Formación de Recursos Humanos para la Innovación

3 1. Qué es innovación? Qué es innovación? Innovar es introducir un nuevo (o significativamente mejorado) producto, proceso, sistema de marketing, gestión y ecoinnovación a las prácticas de un negocio. (Manual de Oslo) Requisito: Sustentabilidad/Aplicabilidad

4 Tipos de innovación Innovación en la empresa y el mercado Innovación no orientada al mercado: salud, educación Innovación social: procesos de mercado que se generan para dar respuesta a necesidades de carácter social o innovaciones que van a tener un impacto importante no solo en el mercado, sino también en el ámbito de lo social. Innovación escondida o hidden innovation (Nesta, 2007): tamaño, naturaleza, indicadores tradicionales

5 Qué pasa en Chile? La tasa de innovación para Chile en los años 2011 y 2012, y de acuerdo a estándares OECD y UE, y a la realidad nacional es de 23,68 %, vale decir un 24% de las empresas chilenas realizaron algún tipo de innovación. Dentro del contexto nacional, el sector económico de la Agricultura ( Agricultura, Caza, Ganadería y Silvicultura) alcanzó un 27,1% Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, Principales Resultados/ Ministerio de Economía

6 Evolución tasa de innovación Sector Agrícola Innovación Tecnológica Innovación No Tecnológica Años Producto Proceso Subtotal Organizacional Marketing Subtotal Innovación General ,8% 18,6% 21,1% 10,7% 3,5% 12,7% 27,1% 8,4% 6,6% 12,0% 5,9% 2,1% 7,7% 13,6% 5,4% 14,6% 18,3% 7,1% 2,0% 7,6% 19,3% Fuentes: 8va Encuesta de Innovación en Empresas , 7ma Encuesta de Innovación en Empresas y Sexta Encuesta de Innovación en las Empresas y 3ra en gasto y personal I+D

7 Tasa de innovación según sector económico y tamaño de empresa (%) En el sector Agricultura, se observa que las Grandes y Medianas Empresas presentan una participación similar de un 35% y las pequeñas un 25%. Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, Principales Resultados/ Ministerio de Economía

8 Las dificultades para innovar están asentadas en distintos factores.los saberes y destrezas es una de ellas. Fuente: 8va. Encuesta de Innovación en Empresas, Principales Resultados/ Ministerio de Economía

9 2. Por qué el sector agrario requiere de una alta dosis de innovación? Porque necesitamos recuperar competitividad. Porque necesitamos generar riqueza para el país y el sector rural. Porque estamos desalineados con la demanda y por lo tanto perdemos oportunidades. Porque es necesario continuar el camino al desarrollo.

10 3. Qué dificultades tiene el agro para innovar? La Cultura Empresarial, los pequeños y medianos productores o empresarios se ven sobrepasados con su quehacer diario. No hay tiempo para Innovar. Acceso a Capital Humano y/o la generación de redes con universidades, institutos u otras entidades que las puedan apoyar en los procesos de innovación. Información Estratégica de Calidad y Oportuna, que permita tomar decisiones informadas y así disminuir los riesgos. Riesgos no Controlables, sector sujeto a diversas eventualidades: climáticas y de mercado. Realidad Geográfica de Chile que genera muchas dificultades de comunicación y conectividad en los sectores rurales.

11 La Estrategia Nacional de Innovación prioriza Desarrollo de un marco de cualificaciones para la educación terciaria, que adopte la lógica de competencias y que responda a los requerimientos del mundo del trabajo y la necesaria articulación entre los diferentes niveles formativos. Asegurar la calidad de la oferta de formación y de capacitación, con un ajuste de los esta ndares que se utilizan en el pai s (los que deben ser pertinentes a los diferentes niveles de educación y acercarse paulatinamente a las ma s altas exigencias internacionales). Apoyo al desarrollo de la oferta en función de estas mayores exigencias. Modernización y fortalecimiento de los sistemas de información, que incluyan mediciones de resultados (output) y no sólo de insumos (input), para hacer ma s transparente un mercado que es esencial para que el pai s cuente con capital humano ma s adecuado a las necesidades de los sectores productivos. AGENDA DE INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD , CNIC

12 Aumento de cobertura de la educación terciaria. Mayor e nfasis en la educación te cnico-profesional Inclusión de segmentos de menores ingresos al sistema. Modificar los beneficios para la capacitación, con el fin de orientar los subsidios o franquicias hacia los segmentos de empresas de menor taman o y el desarrollo de competencias laborales que aumenten las opciones de empleo de los trabajadores en lugar de atender a la solución de demandas especi ficas (altamente apropiables) de las empresas. AGENDA DE INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD , CNIC

13 La Estrategia Regional de Innovación establece como uno de sus programas OBJETIVO Formación y capacitación de profesionales y técnicos ACCIONES Definición y desarrollo de programas de formación diseñados en base a las necesidades generadas por la introducción de innovaciones en los sectores productivos. Se revisarán las especialidades de formación técnica existentes en la región con el fin de completar la oferta de formación técnica en relación a las actividades económicas y productivas. Acciones: Identificación de necesidades de formación y calificación debidas a los cambios innovadores. Diseño de planes sectoriales de formación. Impartición de la formación Valoración de los resultados. BENEFICIARIOS Empresas y productores regionales de pequeño y mediano tamaño y personas residentes en la Región de Los Lagos

14 4. Desafíos de FIA Promover una cultura de la innovación en el sector agrario Promover procesos de innovación en el sector agrario, agroalimentario y forestal Promover iniciativas del sector de pequeña y mediana escala Contribuir al desarrollo de territorios socialmente inclusivos, ambientalmente sustentables y a la base económica de Chile y sus regiones

15 4. Desafíos de FIA Promover una cultura de la innovación en el sector agrario Promover procesos de innovación en el sector agrario, agroalimentario y forestal Promover iniciativas del sector de pequeña y mediana escala Contribuir al desarrollo de territorios socialmente inclusivos, ambientalmente sustentables y a la base económica de Chile y sus regiones Hacer esto implica un abordaje a lo largo del ciclo de vida de los actores del sector agrario.

16 5. Qué es el ciclo de vida formativo de las personas? PREESCOLAR BÁSICA SECUNDARIA SUPERIOR DE ADULTOS La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país (MINEDUC)

17 6. Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola PREESCOLAR RURAL BÁSICA RURAL SECUNDARIA RURAL (CH Y TP) Y URBANA (TP) SUPERIOR DE ADULTOS JUNJI INTEGRA MINEDUC MINEDUC MINEDUC MINTRAB

18 7. Oferentes de educación y regulación en el sector agrícola de la Región de Los Lagos PREESCOLAR RURAL BÁSICA RURAL SECUNDARIA RURAL (CH Y TP) Y URBANA (TP) SUPERIOR DE ADULTOS JUNJI INTEGRA MINEDUC MINEDUC MINEDUC MINTRAB 195 OFERENTES 618 OFERENTES 21 C-H 12 T-P 2 CFT 5 IP 5 UNIVERSIDADES SENCE - OTEC

19 8. Experiencias de educación en innovación y emprendimiento en el ciclo de vida PREESCOLAR RURAL BÁSICA RURAL SECUNDARIA RURAL (CH Y TP) Y URBANA (TP) SUPERIOR DE ADULTOS JUNJI INTEGRA MINEDUC OTROS MINEDUC CONICYT FIA CORFO OTROS FIA CORFO CONICYT OTROS MINiSTERIO TRABAJO I+E no presente en currículum I+E no presente en currículum Experiencias puntuales extra curricular (ej. Momento Cero, Forja Chile) I+E no presente en currículum + Programa Imagina, atrévete a emprender Charlas innovación y emprendimiento PAE Diplomado FIA- UTFSM Experiencias puntuales Programa Formación (Convocatorias ) + Charlas innovación y emprendimient o PAE + Capital Semilla Experiencias puntuales ChileValora SENCE OTEC Programa Formación (Convocatorias) + Charlas innovación y emprendimient o

20 9. Programa de Formación de Recursos Humanos para la Innovación PREESCOLAR BÁSICA SECUNDARIA SUPERIOR DE ADULTOS Objetivo del programa: fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes en torno a la innovación y el emprendimiento agroalimentario, en etapas específicas de la vida de las personas vinculadas al sector agrícola nacional. Trabajo a nivel de: Currículum y evaluación. Desarrollo de competencias. Acceso a recursos de aprendizajes. Fomento de la innovación (concursos). Trabajo orientado a: educandos, sus familias y docentes. Acciones puntuales a ejecutar: Ejecución de Diplomado en innovación y emprendimiento para profesores de liceos técnicos-profesionales. Ejecución de cursos de especialización/actualización técnica. Acceso a recursos de aprendizaje relacionados al sector. Acceso a cofinanciamiento para ejecutar proyectos de innovación, realizar/participar de cursos y ejecutar pasantías.

21 Muchas Gracias María José Etchegaray Subdirectora FIA