programa desarrollo horario contenido temático DE LOS CENTROS QUE ACOGEN A MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS

Transcripción

1 S eminario SEMINARIO DE FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DE LOS CENTROS QUE ACOGEN A MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS Granada febrero a mayo 2005 programa desarrollo horario contenido temático

2 dirigido a: Profesionales de los Centros de Menores Propios y Concertados del Servicio de Protección de Menores de la Delegación de Granada. objetivos: 1.º Detectar necesidades formativas del colectivo de profesionales que trabajan de forma directa con estos menores. 2.º Dar respuesta a las demandas de formación realizadas por este colectivo de profesionales. 3.º Facilitar contenidos y técnicas de intervención a los profesionales que trabajan con estos menores. 4.º Verificar la necesidad de elaborar material teórico-práctico complementario que facilite la intervención de los profesionales. contenidos: 1.º Análisis del fenómeno de la inmigración desde un modelo teórico. 2.º Legislación, ley de extranjería, reglamento, dificultades en la aplicación de la ley. 3.º Modelo de intervención con menores extranjeros no acompañados, planificación educativa, el espacio educativo, rol del tutor, acción tutorial. 4.º Perfil sociológico de los menores extranjeros no acompañados, rasgos psicológicos, dinámica familiar, religión, formación, valores, costumbres culturales, experiencia laboral. metodología Exposiciones teórico-prácticas por parte de los expertos con soporte audio-visual. Trabajo individual, trabajos de revisión documental, trabajos en pequeños grupos. Estudio de casos, prácticas de diseño de programas, estrategias de intervención y evaluación. Intercambio de experiencias. En este seminario los alumnos deberán realizar un trabajo final grupal en el que expongan algunos contenidos sobre lo que les ha aportado el curso, por lo que se dedicará un tiempo al trabajo individual grupal. Página 2 de 2

3 docentes participantes José Antonio Pérez Tapias Ana Tárrago Ruiz Younnes Harrou Liliana Suárez Navaz Michel José Louwette Profesor de la Universidad de Granada. Departamento de Filosofía. Actualmente Delegado de Cultura de Granada. Fiscal del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía. Coordinador de la Sección de Menores. Granada. Profesor de Idiomas. Centro Cultural de la Mezquita del Albaycín. Granada. Profesora de Filosofía y Letras. Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español. Universidad Autónoma de Madrid. Maestro Licenciado en Programación Neurolingüística. Licenciado en Arte. Presidente de la Sociedad Cooperativa ETNIC (Asesoría y Formación en Gestión y Comunicación Transcultural). Motril (Granada). coordinación Alicia Martín Montalbán alicia.martin@juntadeandalucia.es Delegación para la Igualdad y Bienestar Social Centro de Menores Ángel Ganivet Paseo de los Coches, s/n Granada Tel secretaría Germán Morales Escobar german.morales.easp@juntadeandalucia.es Observatorio de la Infancia en Andalucía Escuela Andaluza de Salud Pública Campus Universitario de Cartuja Cuesta del Observatorio, 4 Ap. Correos 2070 Granada España Tel Fax: horas lectivas 39 Página 3 de 3

4 lugar de celebración, B LOQUE I : INTRODUCCIÓN T EÓRICA Profesor: José Antonio Pérez Tapias Profesor de la Facultad de Sociología de la Universidad de Granada. Lugar de celebración: Centro de Menores Ángel Ganivet Fecha: Jueves, 17 de febrero Horario: 09:00 a 14:00 horas B LOQUE II: LEGISLACIÓN Profesora: Ana Tárrago Ruiz Fiscal del Tribunal Superior de Justicia. Sección de Menores. Granada Lugar de celebración: Centro de Menores Ángel Ganivet Fecha: Martes, 22 de febrero Horario: 09:00 a 14:00 horas B LOQUE III: GRUPO DE A LUMNOS Coordina: Alicia Martín Montalbán Psicóloga. Centro de Menores Ángel Ganivet. Granada. Lugar de celebración: Escuela Andaluza de Salud Pública Fecha: Martes, 01 de marzo Horario: 09:00 a 14:00 horas B LOQUE IV: PERFIL S OCIOLÓGICO DE LOS M ENORES Profesor: Younnes Harrou Profesor de idiomas. Centro Cultural de la Mezquita del Albaycín. Granada. Lugar de celebración: Centro de Menores Ángel Ganivet Fecha: Martes, 15 de marzo Horario: 09:00 á 14:00 horas Página 4 de 4

5 B LOQUE V : MODELO DE I NTERVENCIÓN CON MENA Mañana: Profesor: Michel Louwette Maestro Licenciado en Programación Neurolingüística. Licenciado en Arte. Presidente de la Sociedad Cooperativa ETNIC (Asesoría y Formación en Gestión y Comunicación Transcultural). Lugar de celebración: Escuela Andaluza de Salud Pública Fecha: Martes, 05 de abril Horario: 09:00 a 14:00 horas Tarde: Profesora: Liliana Suárez Navaz Profesora de Filosofía y Letras. Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español. Universidad Autónoma de Madrid Lugar de celebración: Escuela Andaluza de Salud Pública Fecha: Martes, 05 de abril Horario: 16:00 a 18:00 horas B LOQUE VI: MODELO DE I NTERVENCIÓN CON MENA Profesor: Michel Louwette Maestro Licenciado en Programación Neurolingüística. Licenciado en Arte. Presidente de la Sociedad Cooperativa ETNIC (Asesoría y Formación en Gestión y Comunicación Transcultural). Lugar de celebración: Escuela Andaluza de Salud Pública Fecha: Martes, 26 de abril Horario: 09:00 a 14:00 horas B LOQUE VII: GRUPO DE A LUMNOS Coordina: Alicia Martín Montalbán Psicóloga. Centro de Menores Ángel Ganivet. Granada Lugar de celebración: Escuela Andaluza de Salud Pública Fecha: Martes, 17 de mayo Horario: 08:00 a 15:00 horas Página 5 de 5

6 9.00 Inauguración del Seminario jueves 17 de febrero 2005 Rosario Quesada Santamarina Delegada Provincial en Granada de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. Esther Aguilera Cabello Jefe de Servicio de Protección de Menores. Delegación Provincial en Granada de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. Mariano Hernán García Director del Observatorio de la Infancia en Andalucía. docente José Antonio Pérez Tapias BLOQUE I: INTRODUCCIÓN TEÓRICA 9.30 Realidad de las sociedades multiculturales y necesidad del diálogo intercultural. El caso de España como país de inmigración Debate Descanso El diálogo entre los culturalmente diferentes. Condiciones éticas y epistémicas. Condiciones socioeconómicas y políticas. Condiciones culturales. Formación para el diálogo intercultural Debate Fin de la sesión. Página 6 de 6

7 docente Ana Tárrago Ruiz 9.00 Presentación y Objetivos de la intervención. Distinción entre menores de reforma y menores de protección BLOQUE II: LEGISLACIÓN martes 22 de febrero 2005 El Ministerio Fiscal, único órgano que abarca a las dos vertientes en el área de menores (correctora y tuitiva). La legislación española que regula la protección jurídica del menor Los derechos de los menores. Supuesto práctico, para analizar en grupos. Introducción a la situación jurídica de los menores extranjeros no acompañados Descanso La legislación de extranjería. Retorno de extranjeros menores que pretenden entrar ilegalmente en España. Solución de caso práctico: menor extranjero Las medidas de protección de los menores extranjeros: acompañados y no acompañados. Actuación ante el fenómeno de la migración de un menor Fin de la sesión. Página 7 de 7

8 coordina Alicia Martín Montalbán 9.00 Organización de los grupos de trabajo Planificación de las Áreas de Análisis y Contenidos Descanso Trabajo por grupos Debate y conclusiones Fin de la sesión. BLOQUE III: GRUPO DE ALUMNOS martes 01 de marzo 2005 Página 8 de 8

9 docente Younnes Harrou Perfil jurídico de los jóvenes en Marruecos. BLOQUE IV: PERFIL SOCIOLÓGICO DE LOS MENORES martes 15 de marzo Situación social, psicológica y económica de los jóvenes en Marruecos Europa y los jóvenes en Marruecos Descanso Sistema educativo y los jóvenes en Marruecos Dinámica familiar, religión, valores, costumbres, formación y trabajo de los jóvenes en Marruecos El futuro de los jóvenes en Marruecos Fin de la sesión. Página 9 de 9

10 BLOQUE V (SESIÓN DE MAÑANA): MODELO DE INTERVENCIÓN CON MENA (REENCUADRAR LO IMPREVISTO) martes 05 de abril 2005 docente Michel José Louwette (mañana) Liliana Suárez Navaz (tarde) Mañana: Michel José Louwette 9.00 Introducción de los Sistemas Parentales Ética y comportamiento, las emociones La calibración, una observación fisiológica, la proxémica Descanso La sincronización, ruptura y control Índice de referencia y necesidad Fin de la sesión. BLOQUE V (SESIÓN DE TARDE) Tarde: Liliana Suárez Navaz Menores inmigrantes desde una perspectiva global Fin de la sesión. Página 10 de 10

11 docente Michel José Louwette 9.00 Objetivo y niveles lógico Las anclas, estímulos voluntarios, su uso Una pedagogía de la excitación Descanso La confusión, intervención paradójica Técnicas Fin de la sesión. BLOQUE VI: MODELO DE INTERVENCIÓN CON MENA (DISTANCIA Y PROXIMIDAD) martes 26 de abril 2005 Página 11 de 11

12 coordina Alicia Martín Montalbán 8.00 Organización de los grupos de trabajo Planificación de las Áreas de Análisis y Contenidos Descanso Trabajo por grupos Debate y conclusiones Fin de la sesión y clausura del Seminario. BLOQUE VII: GRUPO DE ALUMNOS martes 17 de mayo 2005 Página 12 de 12