Las técnicas de producción

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Las técnicas de producción"

Transcripción

1 Las técnicas de producción La evolución de las técnicas de producción y la historia de la humanidad están muy ligadas. Permanentemente y en la medida de sus requerimientos, el ser humano ha incorporado novedades en la utilización de materiales y técnicas para la elaboración de productos y, así mismo, ha desarrollado nuevas formas para resolver problemas de tipo técnico cuando ha tenido menos recursos. En la minería del cobre y en todas las divisiones de Codelco, los objetos tecnológicos han tenido grandes evoluciones que han significado cambiar las tecnologías, otorgando una mejor calidad de vida para los trabajadores. En la división Salvador, el horno de reverbero dejó de funcionar en el año 2002 dando lugar a una tecnología más eficiente en el proceso de fundición utilizando el Convertidor Teniente. CONTENIDOS Las técnicas de producción y Los objetos tecnológicos han tenido Evolución tecnológica desde lo Artesanal y Semi-industrial a lo Industrial Técnicas de producción La producción es un proceso de transformación en el que se combinan elementos tales como la tierra, el capital y el trabajo, para la elaboración de otro elemento llamado producto. Las técnicas de producción son el conjunto de procedimientos y recursos empleados en un oficio, con el objetivo de obtener un producto o servicio. Objeto tecnológico Los objetos tecnológicos son todos aquellos objetos creados por el ser humano para satisfacer una necesidad. Evolución tecnológica La evolución tecnológica es el proceso por el cual una idea, técnica u objeto sufre una transformación en el tiempo, que se refleja en cambios en el diseño, modificaciones en partes y/o piezas del mismo, o en el desarrollo de sistemas de funcionamiento más modernos. Algunos ejemplos de la evolución tecnológica se presentan en el siguiente cuadro.

2 Época Paleolítico: a. C. aprox. Neolítico, inicio edad de los metales: del al a. C. aprox. Materiales y procesos técnicos Uso de la piedra tallada. Corte y unión de madera. Corte y dar forma a huesos. Desprendimiento de la piel de los animales para dar abrigo. Utilización del fuego. Uso de la piedra pulida. Tejido con lana. Moldeo de arcilla. Corte de madera. Desprendimiento de la piel de los animales para dar abrigo y utilización del fuego. Extracción, fundición y moldeo de cobre y estaño. Objetos tecnológicos Herramientas. Armas de piedra, madera y hueso. Ropa y bolsas de piel. Vivienda (chozas). Herramientas y útiles para labranza. Recipientes cerámicos y tejidos. CONTENIDOS Edad de los metales y civilizaciones antiguas:4.000 a. C. al 476 d. C. aprox. Extracción, fundición y moldeo de cobre, bronce (aleación cobre + estaño), hierro, vidrio. Modelado de arcilla. Corte, desbastado, perforación, talla de madera. Extracción, trituración y molienda de arenas y piedra caliza (cemento). Extracción, corte, talla, pulido de rocas (granitos y mármoles). Extracción, hilado y tejido de fibras, como lino, algodón, seda. Corte y tratamiento del papiro para escribir. Elaboración de papel para escribir. Extracción, curtiembre, corte y trabajo de modelado del cuero. Nacimiento de los primeros artesanos. Instalaciones urbanas. Grandes construcciones. Medios de transporte (carros, botes y barcos). Grúas, norias, tornos, telas, medios de comunicación escritos (papiro y papel). Vestimenta de cuero, mobiliario de madera. Edad Media: 476 al Mejoras en técnicas antiguas como la metalurgia, curtido de cueros y elaboración de cerámicas. Utilización de máquinas y mecanismos de molienda y batido. Aparecen los gremios de artesanos. Rueda hidráulica. Molino de viento. Brújula. Rueda para hilar. Papel. Reloj mecánico. Grandes telas murales. Vestimenta. Mobiliario de madera. Herramientas y armas de madera y metal. Edad Moderna: 1492 al Paso del trabajo de artesanos a las fábricas. Mecanización gracias al desarrollo de máquinas y herramientas como la talladora de limas, los tornos de roscar y los telares mecánicos. Fundición, torneado de maderas, modelado de cerámicas. Inicio de la investigación sobre materiales y procesos de elaboración, mediante la observación y exploración de secretos de la naturaleza. Imprenta, telescopio, microscopio, segadora, torno de roscar, telar mecánico, utensilios, construcciones, mobiliario de madera, herramientas y armas de metal. Revolución Industrial: 1750 al Obtención de acero. Mecanización a partir de la máquina a vapor. Fabricación en serie. Máquina a vapor, locomotora, máquina de coser. Embarcaciones de hierro. Telégrafo, pila eléctrica, Mobiliario de madera torneado. Época actual: 1900 hasta nuestros días. Elaboración de hormigón, aluminio, teflón y plásticos. Fabricación de fibra óptica. Producción en cadena y automatización por medio de la robótica. Fabricación de microchips. Nanotecnología. Máquinas eléctricas. Automóvil y avión. Radio, televisor, computador, robot, satélite artificial. Utensilios de plástico, batería de cocina de teflón. Ropa de fibra sintética.

3 Técnica artesanal La técnica artesanal es aquella donde todo el proceso productivo se ejecuta en forma manual, utilizando algún tipo de maquinaria auxiliar para tareas preparatorias de materias primas y dentro del proceso de elaboración del producto. Por ejemplo, el tejido a telar es un proceso artesanal pues utiliza el telar como maquinaria auxiliar, pero el proceso productivo es manual. Técnica semi-industrial La técnica semi-industrial es aquella en la que si bien aún se realiza trabajo manual en algunas etapas del proceso de producción (que le dan forma al producto), se utiliza maquinaria para otras tareas específicas. Por ejemplo, la elaboración de quesos, pan, pizzas, etc., corresponden una industria semiindustrial, pues parte de la producción se realiza manualmente. CONTENIDOS Técnica industrial La técnica industrial es aquella donde tanto la ejecución como el control de las distintas tareas del proceso productivo se efectúan con ayuda de máquinas, las que se encuentran, generalmente, en edificios llamados plantas industriales.

4 Juego de tablero: la evolución de un objeto tecnológico Te proponemos investigar la evolución de algún objeto tecnológico, desde cómo se elaboró por primera vez hasta hoy, qué uso se le dio, qué uso se le da en la actualidad, etc., y que con esta información inventes un juego que confeccionarás junto a otro compañero o compañera. Lo que necesitas (materiales, útiles y herramientas) Una base de cartón piedra de ¼ de pliego o base de block de dibujo. Pegamento en barra. Tijeras. Regla de 30 cm. Plumones permanentes de colores. 2 etiquetas autoadhesivas tamaño carta. Láminas o recortes de objetos. Cartulinas de colores. Un dado. Fichas para jugar. Bolsa con sello. APLICACIÓN PRÁCTICA Lo que tienes que hacer (procedimientos) 1. Investigación para el desarrollo de una línea de tiempo y un cuadro informativo Investiga con otro compañero o compañera, en libros de la biblioteca o en algún buscador de Internet, la evolución de distintos tipos de objetos tecnológicos, y con esta información construyan una línea de tiempo y un cuadro informativo, consignando los antecedentes desde que apareció el objeto hasta hoy, señalando su evolución desde la técnica artesanal hasta la industrial. Elijan el objeto que les parezca más interesante y del que puedan mostrar su evolución. Línea de tiempo Presenten en la línea de tiempo láminas del objeto escogido, ya sea que las dibujen inspirándose en algún texto o las impriman desde el computador. Pueden ser en blanco y negro o a color. Junten la mayor cantidad de imágenes que puedan. Prehistoria Edad Media Época actual Fotografía o Fotografía o Fotografía o dibujo del objeto dibujo del objeto dibujo del objeto

5 Cuadro Informativo Con la información recopilada describan las características del objeto y los antecedentes de su fabricación hasta llegar a sus características en la actualidad. Objeto tecnológico Prehistoria Edad de Bronce Edad Media Actualidad Herramientas de piedra... Se elaboraban haciendo chocar piedras una contra otra de manera de obtener pedazos con un cierto filo.. 2. Elaboración del juego de tablero Una vez que tengan la información sobre la evolución del objeto tecnológico pueden inventar su juego de tablero. Este es un juego de varios jugadores que pueden agruparse en dos equipos o más. El objetivo es saber qué equipo sabe más acerca de la evolución del objeto tecnológico escogido. Inventen sus propias reglas e instrucciones y escríbanlas en un documento word que luego adjuntarán al juego. Confeccionen preguntas, con sus respectivas respuestas, sobre la evolución del objeto, cómo se elaboró cuáles eran las características de su técnica artesanal, cómo esa técnica se transformó en industrial, y cómo la utilizó o aprovechó el ser humano. Construyan el tablero del juego. Para ello tomen el trozo de cartón y realicen las divisiones según la evolución de su objeto. APLICACIÓN PRÁCTICA Cuadros y flechas pueden ser de papel autoadhesivo. Inicio del juego. Pueden decorar el tablero como quieran, poniendo un entrono adecuado al objeto tecnológico escogido. Cuadros para pegar láminas y dibujos del objeto. Borde con plumón o tiras de cartulina META Fondo de cartulina de un color.

6 Cuando tengan el tablero subdividido, distribuido y decorado por los bordes y con las flechas, peguen las láminas o dibujos del objeto tecnológico en cada división. Escriban las preguntas y sus respuestas en tarjetas de colores de las mismas dimensiones (10 cm x 7 cm). Pueden guiarse con el siguiente ejemplo: La pregunta puede ser escrita en una cartulina de un color y la respuesta en una cartulina de otro color. Luego se pueden pegar para ser leída por un lado primero y después por el otro. La respuesta puede estar al revés, por ejemplo. Pregunta: Cuando apareció la primera herramienta? APLICACIÓN PRÁCTICA Respuesta: La primera herramienta apareció... y se elaboró golpeando una piedra con otra de manera de lograr piedras con filo. Cuando tengan las preguntas y respuestas las pueden numerar o poner algún símbolo, para identificarla con la etapa correspondiente. Consíganse una bolsa grande con sello, de esas para conservar comida en el refrigerador, para guardar el juego una vez terminado. Con el resto de etiqueta autoadhesiva pueden inventar un nombre y pegársela en la bolsa. Listo tu juego... ahora te toca jugar con tus compañeros y aprender!

7 División: Sector: Salvador Subsector: Tecnología Nivel: Educación Tecnológica Descripción general NB3 (5º Año de Educación Básica) Siempre es interesante conocer de dónde vienen los distintos objetos que conocemos y cómo están hechos, además de averiguar cómo surgieron y fueron aprovechados en su época. Podemos aprender mucho sobre la inventiva del ser humano en el tiempo y las consecuencias que trae consigo el desarrollo tecnológico. En el texto Las técnicas de producción se entrega información acerca de las características de la evolución de los objetos tecnológicos y de sus técnicas de producción, y se ofrece la posibilidad de que los niños y niñas construyan un juego de tablero basándose en la evolución de un objeto tecnológico. Objetivos fundamentales Objetivos transversales Contenidos Conceptos claves PARA EL DOCENTE Analizar y describir un objeto tecnológico a través de su evolución histórica y comprender su impacto en la sociedad y el medio ambiente. Comprender y adaptarse a los cambios que el desarrollo tecnológico va produciendo. Contribuir productivamente en los procesos de decisión y/o elaboración conjunta. Producir material escrito en un formato que corresponda a los destinatarios y cumpla con el propósito previsto. Extraer información relevante de una variedad de fuentes. Buscar y seleccionar métodos alternativos en la consecución de las tareas. Mostrar esfuerzo y perseverancia cuando no se encuentra la solución. Acceder a internet y buscar información. Evolución de un objeto tecnológico junto con su técnica de producción. Historia de un objeto tecnológico, forma, fabricación, uso. Impacto social de la evolución de un objeto tecnológico. Aprendizajes posibles Identificar la evolución de una técnica dentro de un objeto tecnológico. Reconocer que, al igual que los objetos, las técnicas para elaborarlos también han tenido una evolución. Comprender que un objeto tecnológico tiene un impacto en la vida de las personas. Comprender que la evolución tecnológica también tiene un impacto en la vida de las personas, al mejorar o crear nuevos objetos tecnológicos. Valorar la inventiva y creatividad humana en el desarrollo de los objetos tecnológicos y de sus técnicas de elaboración. Otras oportunidades de aprendizaje Reconocer la capacidad creativa personal y del grupo. Identificar los pasos para realizar una investigación en Internet. Valorar la capacidad para llegar a acuerdos al llevar a cabo un proyecto. Criterios de evaluación Describe la evolución del objeto tecnológico y su técnica. Explica las etapas por las cuales ha pasado el objeto tecnológico y su técnica. Distingue cambios en la vida de las personas producidos por ese objeto tecnológico. Impacto social del desarrollo tecnológico. Evolución técnica Producción artesanal Producción industrial Impacto Objeto tecnológico

8 Instrumento de evaluación Nombre: Curso: Piensa y responde: Fecha: 1. Averigua cuándo se inventaron los siguientes objetos tecnológicos: reloj mecánico, tren a vapor y teléfono. Con esta información responde qué cambios produjeron en la vida de las personas de esa época? PARA EL DOCENTE 2. Cuales son las principales diferencias entre las técnicas de producción de la edad media y las técnicas actuales? 3. Nombra tres objetos tecnológicos que consideres fundamentales para el bienestar social, y explica: a) Cómo contribuye cada uno de ellos a la calidad de vida de las personas? b) Qué técnicas de producción permitieron su creación? 4. En qué favoreció el desarrollo de la industria en la fabricación de los objetos que conocemos hoy?

Los procesos tecnológicos

Los procesos tecnológicos Los procesos tecnológicos Casi todos los objetos que conocemos han sido elaborados por el ser humano y la gran mayoría de los que están a nuestro alcance son generalmente productos industriales. Los productos

Más detalles

DISEÑO DE UN OBJETO TECNOLÓGICO

DISEÑO DE UN OBJETO TECNOLÓGICO DISEÑO DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Para realizar un buen diseño, es necesario seguir un procedimiento dado por las características y funciones de un objeto. Objeto tecnológico poseen Características representan

Más detalles

TECNOLOGÍA. Características básicas de los materiales SEGUNDO CICLO. Contesta las siguientes preguntas:

TECNOLOGÍA. Características básicas de los materiales SEGUNDO CICLO. Contesta las siguientes preguntas: Cuestionario Contesta las siguientes preguntas: 1. Qué son los materiales? 2. Cómo se clasifican los materiales? 3. Qué son las materias primas? 4. Existen distintos tipos de materiales naturales, de acuerdo

Más detalles

La fabricación de las cosas

La fabricación de las cosas La fabricación de las cosas Todas las cosas que tenemos a nuestro alrededor son objetos tecnológicos, es decir, han tenido una intervención humana. Para producir los objetos, sean éstos de una sola pieza

Más detalles

Los materiales. Los materiales. tienen. Origen Propiedades Aplicaciones. características de. Materia prima Plásticos Metales Fibras Madera

Los materiales. Los materiales. tienen. Origen Propiedades Aplicaciones. características de. Materia prima Plásticos Metales Fibras Madera Los materiales Gracias a la Arqueología, hemos conocido cómo el ser humano ha empleado materiales a lo largo de la historia para satisfacer sus necesidades. Al principio, el ser humano utilizaba los recursos

Más detalles

Las comunicaciones y los sistemas de producción

Las comunicaciones y los sistemas de producción Las comunicaciones y los sistemas de producción Uno de los aspectos más avanzados en los sistemas de producción industrial actual, son las normativas que se relacionan con la protección del medio ambiente.

Más detalles

1. QUÉ SON LAS PROPIEDADES DE UN MATERIAL?

1. QUÉ SON LAS PROPIEDADES DE UN MATERIAL? IES LA ALDEA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA TEMA III. LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES Edad de Piedra, Edad del Bronce, Edad del Hierro, etc En la historia de la tecnología, la disponibilidad de los distintos

Más detalles

Mantenimiento de un objeto tecnológico

Mantenimiento de un objeto tecnológico de un objeto tecnológico Todo objeto tecnológico requiere de mantención luego de determinado período de tiempo que se determina en función de las horas de uso o del trabajo realizado. La división Talleres

Más detalles

Unidad 5: MATERILES DE USO TÉCNICO

Unidad 5: MATERILES DE USO TÉCNICO UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA 1º ESO Unidad 5: MATERILES DE USO TÉCNICO DE QUÉ ESTÁN HECHAS LAS COSAS? Los objetos que nos rodean están fabricados con distintos materiales. Los materiales son sustancias útiles

Más detalles

Innovaciones tecnológicas para el mejoramiento de la empresa

Innovaciones tecnológicas para el mejoramiento de la empresa Innovaciones tecnológicas para el mejoramiento de la empresa La impresionante evolución tecnológica que se ha producido en los últimos años ha influido de manera decisiva en las empresas, y de modo particular

Más detalles

Los. Hombres Primitivos LA PREHISTORIA

Los. Hombres Primitivos LA PREHISTORIA Los Hombres Primitivos LA PREHISTORIA 1 Los ORÍGENES del ser humano Obsserrva el l parreci ido del l gorri il lla con lloss l prri imerross hombrress prri iimi iitti iivoss Primate (Gorila) Homínidos (

Más detalles

LOS METALES. Propiedades de los metales

LOS METALES. Propiedades de los metales LOS METALES Propiedades de los metales Los metales son unos materiales de enorme interés. Se usan muchísimo en la industria, pues sus excelentes propiedades de resistencia y conductividad son de gran utilidad

Más detalles

Encuesta Industrial de Empresas 2011

Encuesta Industrial de Empresas 2011 11 de diciembre de 2012 Encuesta Industrial de Empresas 2011 La cifra de negocios de la industria manufacturera aumentó un 5,1% en el año 2011 La actividad más dinámica fue la de refino de petróleo y la

Más detalles

TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Tecnología 4º de ESO

TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA. Tecnología 4º de ESO TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Tecnología 4º de ESO 1. TECNOLOGÍA E HISTORIA La tecnología se basa en la creación de productos destinados a satisfacer las necesidades humanas y mejorar así las condiciones

Más detalles

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Sabes lo que te pones? Las etiquetas hablan

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Sabes lo que te pones? Las etiquetas hablan Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA Sabes lo que te pones? Las etiquetas hablan OBJETIVO DEL TALLER Aprender a elegir la ropa de una manera crítica y consciente a partir de criterios lógicos: en

Más detalles

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS de 1ºESO

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS de 1ºESO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN TECNOLOGÍAS de 1ºESO de la materia TECNOLOGÍAS Las siguientes actividades te ayudarán a preparar el examen de recuperación de la materia y serán tenidas en cuenta para decidir

Más detalles

9. Consumos energéticos

9. Consumos energéticos Qué actividades consumen más energía en su proceso productivo? Qué productos energéticos son los de mayor consumo? Qué productos energéticos son prioritarios en las distintas ramas industriales? El estudio

Más detalles

MATERIALES DE USO TÉCNICO

MATERIALES DE USO TÉCNICO MATERIALES DE USO TÉCNICO MATERIALES DE USO TÉCNICO: Materias Primas MATERIAS PRIMAS: Son las que se extraen directamente de la naturaleza. Pueden ser de origen animal (lana, seda, piel), vegetal (algodón,

Más detalles

Institución Educativa Consuelo Araujo Noguera

Institución Educativa Consuelo Araujo Noguera LOGROS DE DESEMPEÑO DEL AREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO SEXTO PERIODO PRIMERO Identifica conceptos preliminares de tecnología, artefacto, ciencia, técnica, innovación, invención, descubrimiento,

Más detalles

Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos

Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos 4 Materiales plásticos, textiles, pétreos y cerámicos 1. Los plásticos. Obtención y propiedades 32 2. Aplicaciones de los plásticos 33 3. Técnicas de conformación 34 4. Herramientas para cortar y lijar

Más detalles

El proyecto técnico. Proyecto técnico. tiene etapas. Estudio inicial Información Elaboración del proyecto Legalización

El proyecto técnico. Proyecto técnico. tiene etapas. Estudio inicial Información Elaboración del proyecto Legalización El proyecto técnico En el diseño y elaboración de todo proyecto técnico se debe contemplar el desarrollo de diferentes etapas, las que aseguran que se llegue a buen término y que se obtengan los resultados

Más detalles

Materiales pétreos Su principal uso es en la construcción

Materiales pétreos Su principal uso es en la construcción Materiales pétreos Su principal uso es en la construcción Materiales pétreos PÉTREOS NATURALES GRANITO MARMOL Y PIZARRA ARENAS, GRAVAS ARCILLAS Y CALIZAS PÉTREOS AGLOMERANTES YESO CEMENTO HORMIGÓN PÉTREOS

Más detalles

Modelo atómico y elemento químico

Modelo atómico y elemento químico Modelo atómico y elemento químico Toda la materia (sustancias químicas) presente en el universo está formada por átomos que son las unidades mínimas o básicas. Existen sólo 110 tipos de átomos en el universo,

Más detalles

1º ESO Tecnologías LOS METALES PREGUNTAS DE EXAMEN

1º ESO Tecnologías LOS METALES PREGUNTAS DE EXAMEN Departamento de Tecnología Curso: Asignatura: Tema: 1º ESO Tecnologías LOS METALES PREGUNTAS DE EXAMEN I.E.S. BUTARQUE 1. Una propiedad característica de todos los metales es la a) Maleabilidad b) Ductilidad

Más detalles

más allá de los libros

más allá de los libros info@arqueopinto.com paleotalleres www.arqueopinto.com 1 actividades 2011-12 le presentamos nuestro programa educativo, más allá de los libros para todas las edades La Prehistoria es uno de los períodos

Más detalles

DIRECCIÓN ACADÉMICA DIRECCION ACADÉMICA

DIRECCIÓN ACADÉMICA DIRECCION ACADÉMICA PERFIL DEL INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO DIRECCIÓN ACADÉMICA INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN: Dentro del Instituto de Capacitación para el Trabajo, la labor de los Instructores es de trascendental,

Más detalles

Zaragoza y la industrialización: la arquitectura industrial en la capital aragonesa entre 1875-1936

Zaragoza y la industrialización: la arquitectura industrial en la capital aragonesa entre 1875-1936 A 396755 Zaragoza y la industrialización: la arquitectura industrial en la capital aragonesa entre 1875-1936 María Pilar Biel Ibáñez GOBIERNO DE ARAGÓN Departamento de Industria, Comercio y Desarrollo

Más detalles

El consumo energético de las empresas industriales alcanzó los 11.337 millones de euros en 2011, un 17,1% más que en 2009

El consumo energético de las empresas industriales alcanzó los 11.337 millones de euros en 2011, un 17,1% más que en 2009 20 de marzo de 2013 Encuesta de Consumos Energéticos 2011 Datos definitivos El consumo energético de las empresas industriales alcanzó los 11.337 millones de euros en 2011, un 17,1% más que en 2009 El

Más detalles

Descubrimos las actividades económicas y su relación con el ambiente donde vivimos

Descubrimos las actividades económicas y su relación con el ambiente donde vivimos CUarto Grado - Unidad 6 - Sesión 14 Descubrimos las actividades económicas y su relación con el ambiente donde vivimos En la presente sesión, las niñas y los niños descubrirán las actividades económicas

Más detalles

Tienes en tus manos diez de las mejores Ideas en un Trix que hemos inventado, producido y fotografiado exclusivamente para compartir contigo.

Tienes en tus manos diez de las mejores Ideas en un Trix que hemos inventado, producido y fotografiado exclusivamente para compartir contigo. Tienes en tus manos diez de las mejores Ideas en un Trix que hemos inventado, producido y fotografiado exclusivamente para compartir contigo. Iniciamos esta serie de descargables Decoratrix precisamente

Más detalles

El ser humano concentra sus esfuerzos de aprendizaje en analizar, diferenciar

El ser humano concentra sus esfuerzos de aprendizaje en analizar, diferenciar TEMA 4: LOS MATERIALES El ser humano concentra sus esfuerzos de aprendizaje en analizar, diferenciar e identificar los materiales que le rodean, de manera que, al realizar un objeto, una de las primeras

Más detalles

IMANES Y OBJETOS OBJETOS DE PRUEBA. 1. Cómo interactúa tu imán con los objetos de prueba? 2. Los imanes se adhieren a objetos hechos de.

IMANES Y OBJETOS OBJETOS DE PRUEBA. 1. Cómo interactúa tu imán con los objetos de prueba? 2. Los imanes se adhieren a objetos hechos de. IMANES Y OBJETOS 1. Cómo interactúa tu imán con los objetos de prueba? OBJETOS QUE SE ADHIEREN OBJETOS QUE NO SE ADHIEREN 2. Los imanes se adhieren a objetos hechos de. OBJETOS DE PRUEBA Clavo de aluminio

Más detalles

BREVE CURSO DE MINERÍA

BREVE CURSO DE MINERÍA SEGEMAR SERVICIO GEOLÓGICO GICO MINERO ARGENTINO BREVE CURSO DE MINERÍA Tema 2 (a) La minería a como actividad económica Eddy Lavandaio - 2011 QUÉ SON LOS MINERALES? En general, los minerales son los componentes

Más detalles

El papel. Tamizado Prensado Secado Satinado

El papel. Tamizado Prensado Secado Satinado El papel Desde la aparición de la escritura, los seres humanos han buscado un soporte flexible y fácil de transportar sobre el cual plasmar el lenguaje escrito. Como respuesta a esta necesidad, nació el

Más detalles

El consumo energético 1 de la industria extractiva y manufacturera alcanzó los 11.086 millones de euros en 2013, un 2,2% menos que en 2011

El consumo energético 1 de la industria extractiva y manufacturera alcanzó los 11.086 millones de euros en 2013, un 2,2% menos que en 2011 18 de marzo de 2015 Encuesta de Consumos Energéticos 2013 Datos definitivos El consumo energético 1 de la industria extractiva y manufacturera alcanzó los 11.086 millones de euros en 2013, un 2,2% menos

Más detalles

Por qué es importante conocer la historia de la humanidad?

Por qué es importante conocer la historia de la humanidad? Historia Universal 1 Sesión No. 1 Nombre: La Prehistoria Contextualización El deseo de conocer y entender la aparición del ser humano en el mundo fue creciendo a medida que el hallazgo de fósiles y restos

Más detalles

EJERCICIOS TEMA 1: MATERIALES METÁLICOS

EJERCICIOS TEMA 1: MATERIALES METÁLICOS La fecha del examen será el. NOMBRE ALUMNO: CURSO EJERCICIOS TEMA 1: MATERIALES METÁLICOS 1. COMPLETA LA FRASE: Copia los enunciados y realiza en tu cuaderno. a. Una estructura es un conjunto de EL que

Más detalles

MATRIZ CURRICULAR AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO 1º A 5º DE EDUCACION SECUNDARIA COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII

MATRIZ CURRICULAR AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO 1º A 5º DE EDUCACION SECUNDARIA COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII MATRIZ CURRICULAR AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO 1º A 5º DE EDUCACION SECUNDARIA COMPETENCIAS CICLO VI CICLO VII GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS Gestiona

Más detalles

MATERIALES 1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES 1.1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES SEGÚN SU ORIGEN

MATERIALES 1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES 1.1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES SEGÚN SU ORIGEN MATERIALES 1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES Los objetos que nos rodean están fabricados con una gran variedad de materiales que podemos clasificar de diferentes formas; por ejemplo, por su origen. Sin

Más detalles

Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado en Radio electrónica Naval. Diplomado en Gestión y Administración Pública.

Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado en Radio electrónica Naval. Diplomado en Gestión y Administración Pública. ANEXO V Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Especialidades Titulaciones Tecnología. Ingeniero Técnico. Arquitecto Técnico. Diplomado en Máquinas Navales. Diplomado en Navegación Marítima. Diplomado

Más detalles

MATERIAS PRIMAS: Son los recursos naturales a partir de los que obtenemos los materiales que empleamos en la actividad técnica.

MATERIAS PRIMAS: Son los recursos naturales a partir de los que obtenemos los materiales que empleamos en la actividad técnica. MATERIAS PRIMAS: Son los recursos naturales a partir de los que obtenemos los materiales que empleamos en la actividad técnica. MATERIALES: Son los productos útiles para la actividad tecnológica que se

Más detalles

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s

Clase 1. S I I P l a n i f i c a c i o n e s Unidad 2: Reciclemos Nivel: NB1 (Primero Básico) Tiempo: 4 horas pedagógicas Sector de aprendizaje: Educación Tecnológica Objetivo fundamental transversal: Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico

Más detalles

El valor de las ventas de productos de la industria manufacturera disminuyó un 1,7% en el año 2013

El valor de las ventas de productos de la industria manufacturera disminuyó un 1,7% en el año 2013 26 de junio de 2014 Encuesta Industrial Anual de Productos Año 2013 El valor de las ventas de productos de la industria manufacturera disminuyó un 1,7% en el año 2013 La actividad con mayor crecimiento

Más detalles

8. Concentración en la industria

8. Concentración en la industria 8. Concentración en la industria Cuál es el grado de concentración de la industria española? Qué actividades destacan por su mayor o menor concentración? Se han producido cambios significativos en el periodo

Más detalles

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. 0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay

Más detalles

Secuencia para 4 grado- Sistemas de referencias ACTIVIDAD 1: BATALLA NAVAL

Secuencia para 4 grado- Sistemas de referencias ACTIVIDAD 1: BATALLA NAVAL Secuencia para 4 grado- Sistemas de referencias ACTIVIDAD 1: BATALLA NAVAL Material: 2 cuadrículas para cada pareja de alumnos. Cada una es de 11 x 11 con letras de la A hasta la J, en la primera columna,

Más detalles

Cómo la gente fabrica las cosas. Guía para maestros

Cómo la gente fabrica las cosas. Guía para maestros Cómo la gente fabrica las cosas Guía para maestros De Octubre de 2014 a Mayo de 2015 Información General La exposición interactiva Cómo la Gente Fabrica las Cosas está inspirada en la serie infantil Recorridos

Más detalles

CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA

CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA CÓMO SE ESTUDIA LA HISTORIA LA HISTORIA Y SUS FUENTES LAS EDADES DE LA HISTORIA La historia es la ciencia que estudia los hechos sucedidos en el pasado. Una fuente histórica es todo aquello que ofrece

Más detalles

Las actividades industriales 3

Las actividades industriales 3 Objetivos En esta quincena aprenderás a: Enumerar las actividades que componen el sector secundario, Establecer los parámetros que diferencian a las industrias por su tamaño, desarrollo tecnológico y posición

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA TECNOLOGIA MECANICA CIENCIA DE LOS MATERIALES CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA TECNOLOGIA MECANICA CIENCIA DE LOS MATERIALES CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA TECNOLOGIA MECANICA CIENCIA DE LOS MATERIALES CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES 1 CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES OBJETIVOS a) Conceptualizar sobre los diferentes tipos

Más detalles

4º de Educación Primaria

4º de Educación Primaria 4º de Educación Primaria Carmen Marcos y Carmen Pueyo ROCAS Y MINERALES Áreas implicadas: Lengua castellana, Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística. Tema: Rocas y minerales Nivel: 4º Primaria Nº

Más detalles

UD 4 LOS MINERALES, LAS ROCAS Y EL SUELO. CUEVAS SORPRENDENTES

UD 4 LOS MINERALES, LAS ROCAS Y EL SUELO. CUEVAS SORPRENDENTES ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO PARA UN NCC DE 2º-3º DE EP. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. PROYECTO LA CASA DEL SABER DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS

Más detalles

PROGRAMA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DEL COLEGIO OFICIAL JOSSE ANTONIO GALAN PARA EL AÑO 2007 OBJETIVOS GENERALES.

PROGRAMA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DEL COLEGIO OFICIAL JOSSE ANTONIO GALAN PARA EL AÑO 2007 OBJETIVOS GENERALES. PROGRAMA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DEL COLEGIO OFICIAL JOSSE ANTONIO GALAN PARA EL AÑO 2007 OBJETIVOS GENERALES. - Familiarizar al estudiante con el computador como herramienta de trabajo, estudio e

Más detalles

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Tecnologías de la Información y la Comunicación Tecnologías de la Información y la Comunicación Preguntas de guía de estudio Julia Imelda Gutiérrez Vázquez Lic. Cruz Jorge Fernández Aramburo 24/09/2012 Preguntas y respuestas 1.- Qué es una red? Es un

Más detalles

Assessment: Ancient Sumer

Assessment: Ancient Sumer Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: Ancient Sumer Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta. 1. Una piedra azul llamada lapislázuli usada en el Estandarte de Ur venía de

Más detalles

Tecnología. Introducción

Tecnología. Introducción Introducción La tecnología, como área de actividad del ser humano, busca solucionar problemas y necesidades individuales y colectivas, mediante la construcción de sistemas técnicos, y emplea para ello

Más detalles

CÓMO INTEGRAR UN TALLER DE CERÁMICA EN LA COMUNIDAD

CÓMO INTEGRAR UN TALLER DE CERÁMICA EN LA COMUNIDAD CÓMO INTEGRAR UN TALLER DE CERÁMICA EN LA COMUNIDAD Objetivos del Taller de Cerámica. Producir objetos en cerámica de decoración, bisutería y menaje de cocina.. Contribuir a la interacción social de las

Más detalles

Luces para aprender. Ficha 3

Luces para aprender. Ficha 3 Ficha 3 El Sol es la estrella más importante para la Tierra ya que es su principal fuente de vida. La energía del Sol la podamos aprovechar como alternativa a nuestra actual forma de producir energía,

Más detalles

Batería. de actividades U2 T1. de actividades Ciencias 2 Libros para Todos de Grupo Nación

Batería. de actividades U2 T1. de actividades Ciencias 2 Libros para Todos de Grupo Nación Batería Batería de actividades Ciencias 2 Libros para Todos de Grupo Nación de actividades U2 T1 Contenido editorial y gráfico Libros para Todos de Grupo Nación GN S.A. - Imágenes Shutterstock.com y Thinkstock.com

Más detalles

Contaminación atmosférica

Contaminación atmosférica Contaminación atmosférica Cuando se introducen nuevos elementos al ambiente, o varía la concentración de los compuestos normales en el ambiente, hablamos de contaminación. En estos casos, las sustancias

Más detalles

Materiales de uso técnico

Materiales de uso técnico 1 Clasificación de los materiales DE ORIGEN MINERAL DE ORIGEN ANIMAL DE ORIGEN VEGETAL 2 Reciclamos los materiales UN CONSUMO EXCESIVO DE PRODUCTOS ocasiona en la naturaleza agotamiento de los recursos

Más detalles

Profesionistas ocupados (miles de personas) 2007 2008 2009 2010 2011 11.0 10.5 14.3 14.1 16.3

Profesionistas ocupados (miles de personas) 2007 2008 2009 2010 2011 11.0 10.5 14.3 14.1 16.3 DISEÑO INDUSTRIAL Se clasifica en este grupo las carreras de nivel licenciatura que preparan profesionistas con conocimientos para diseñar y decorar espacios interiores y exteriores para crear ambientes

Más detalles

Para su estudio, la Prehistoria se divide en tres periodos que se corresponden con la propia evolución de la humanidad.

Para su estudio, la Prehistoria se divide en tres periodos que se corresponden con la propia evolución de la humanidad. Podemos definir Prehistoria como el periodo de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos. La importancia de

Más detalles

Ciencias 5. Guía para el educador.

Ciencias 5. Guía para el educador. Unidad 2: Energía y materia Contenidos: algunas clases de energía y su utilidad en la vida cotidiana; efectos de un imán sobre materiales magnéticos, noción de imán y sus polos, noción de energía magnética,

Más detalles

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Gestión y Administración Pública.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Diplomado en Ciencias Empresariales. Diplomado en Gestión y Administración Pública. BOE núm. 53 Viernes 2 marzo 2007 8933 Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Tecnología. Administración de Empresas. Análisis y Química Industrial. Construcciones Civiles y Edificación. Formación

Más detalles

Luces para aprender. Ficha 3

Luces para aprender. Ficha 3 Ficha 3 El Sol se formó hace 4 650 millones de años y es la principal estrella del Sistema solar, su gran masa genera fuerza de gravedad suficiente para mantener a todos los planetas girando a su alrededor.

Más detalles

LISTADO DE OCUPACIONES

LISTADO DE OCUPACIONES LISTADO DE OCUPACIONES CODIGOS OCUPACION GRUPO AL QUE PERTENECE LA OCUPACIÓN 71211015 ALBAÑILES 76141010 ALFAREROS-CERAMISTAS 41211023 ALMACENEROS DE EMPRESAS DE TRANSPORTES 41211034 ALMACENEROS DE INDUSTRIAS

Más detalles

Enlace con el hogar no. 11 H Hoja de ejercicios

Enlace con el hogar no. 11 H Hoja de ejercicios For use after Unit Two, Session 2. NOMBRE Enlace con el hogar no. 11 H Hoja de ejercicios Explorar los cuatros 1 Haz una lista de todas las cosas en las que puedas pensar que venga en grupos de cuatro.

Más detalles

ALEX Y ROBIX te invitan a conocer el increíble viaje de los envases.

ALEX Y ROBIX te invitan a conocer el increíble viaje de los envases. ALEX Y ROBIX te invitan a conocer el increíble viaje de los envases. Hay que separar los envases en casa y depositarlos en los contenedores adecuados. Sólo así se garantiza su reciclado y su aprovechamiento

Más detalles

Actividades económicas de la Industria y los Servicios del Metal (CNAEs)

Actividades económicas de la Industria y los Servicios del Metal (CNAEs) Actividades económicas de la Industria y los Servicios del Metal (CNAEs) 0910 Actividades de apoyo a la extracción de petróleo y gas natural* * La construcción in situ, la reparación y el desmantelamiento

Más detalles

Contenidos, criterios de evaluación y mínimos TECNOLOGÍAS 3º de ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contenidos, criterios de evaluación y mínimos TECNOLOGÍAS 3º de ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS Bloque 1. Contenidos comunes a todos los bloques. Familiarización con las características básicas del trabajo tecnológico, por medio de: planteamiento de problemas, discusión de su interés,

Más detalles

RECICLADO DE MATERIALES

RECICLADO DE MATERIALES RECICLADO DE QUÉ ES? La fabricación de objetos nuevos a partir de los materiales aprovechables que desechamos, es decir, de los residuos y basuras agrícolas o ganaderas, industriales y urbanas (domésticas,

Más detalles

Proyecto del Liceo Francés de Sevilla para la Feria de las Ciencias 2011. Relación de actividades

Proyecto del Liceo Francés de Sevilla para la Feria de las Ciencias 2011. Relación de actividades Título del proyecto: Érase una vez la energía Temática a la que se acoge: temática libre Proyecto del Liceo Francés de Sevilla para la Feria de las Ciencias 2011 Objetivos: Presentar una visión de conjunto

Más detalles

TECNOLOGIA INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS V A L O R E S CIENCIA ESTRUCTURA CURRICULAR AREA, ASIGNATURA Y MODULOS 11/01/11

TECNOLOGIA INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS V A L O R E S CIENCIA ESTRUCTURA CURRICULAR AREA, ASIGNATURA Y MODULOS 11/01/11 TECNOLOGIA V A L O R E S INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS FA013V01 CIENCIA ESTRUCTURA CURRICULAR AREA, ASIGNATURA Y MODULOS 11/01/11 1. IDENTIFICACION. AREA Y/O ASIGNATURA. AREA: Tecnología e Informática.

Más detalles

TABIQUE CON BLOQUES DE VIDRIO

TABIQUE CON BLOQUES DE VIDRIO 2 nivel dificultad CONSTRUIR MR-CO05 CÓMO CONSTRUIR? TABIQUE CON BLOQUES DE VIDRIO Incorporar vidrio a las casas ayuda a aumentar la iluminación natural, además de las ventanas se pueden construir tabiques

Más detalles

CÓMPUTO Y PRESUPUESTO

CÓMPUTO Y PRESUPUESTO CÓMPUTO Y PRESUPUESTO Los Rubros que lo componen son: Materiales, Mano de obra, Equipamiento (equipos y herramientas) - Tipo de cada material: se establecen las características que lo definen: ladrillos

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Patronaje y Moda --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

Reto presencial 3. Construye un mundo sostenible

Reto presencial 3. Construye un mundo sostenible Reto presencial 3 Construye un mundo sostenible ÍNDICE PRESENTACIÓN... 3 DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN... 3 1. Título de la actividad... 3 2. Actividad... 3 3. Objetivos... 3 4. Materiales que tenemos que utilizar...

Más detalles

TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO

TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO TÍTULO DE LA UNIDAD: El dominio del agua. DESTINATARIOS: 1º y 2º de la ESO JUSTIFICACIÓN: El Museo de Segovia guarda entre sus piezas más interesantes numerosas maquinarias relacionadas con el agua (Audiovisual

Más detalles

TÍTULO DE TÉCNICO. Ciclos Formativos de Grado Medio (LOGSE)

TÍTULO DE TÉCNICO. Ciclos Formativos de Grado Medio (LOGSE) AUXILIAR Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS Administrativa Secretariado Administrativa y Comercial * Auxiliar de Administración y Gestión *

Más detalles

EL JUEGO EN LA ESCUELA

EL JUEGO EN LA ESCUELA EL JUEGO EN LA ESCUELA Empleo del juego como recurso pedagógico Las matemáticas en 2º de Educación Primaria: Las tablas de multiplicar COLEGIO MONTESCLAROS CURSO 2012-2013 CERCEDA- MADRID Profesoras: Elena

Más detalles

CUIDADO DE LAS PRENDAS

CUIDADO DE LAS PRENDAS CUIDADO DE LAS PRENDAS Para que sepas lo que significan los símbolos que llevan las etiquetas de las prendas, y para que tengas claro cómo lavar y tratar tus prendas: LOS SÍMBOLOS Siguiendo las instrucciones

Más detalles

TECNOLOGÍA. Tema 1. Materiales metálicos.

TECNOLOGÍA. Tema 1. Materiales metálicos. TECNOLOGÍA Tema 1. Materiales metálicos. 1. LOS METALES. Debido a que es un material que se puede encontrar como tal en la naturaleza (solo unos pocos) o que son fáciles de obtener a partir del mineral

Más detalles

BLOQUE 3. Pasos a seguir para realizar la presentación del proceso de obtención del silicio y plástico.

BLOQUE 3. Pasos a seguir para realizar la presentación del proceso de obtención del silicio y plástico. Transformación de materiales y energía Algoritmo 1 BLOQUE 3 Pasos a seguir para realizar la presentación del proceso de obtención del silicio y plástico. 1. Da un clic al botón de inicio de la barra de

Más detalles

Ensalada de frutas del Antiguo Perú. Los alumnos aprenderán sobre las frutas que se consumían en el Perú Prehispánico al crear una ensalada de frutas.

Ensalada de frutas del Antiguo Perú. Los alumnos aprenderán sobre las frutas que se consumían en el Perú Prehispánico al crear una ensalada de frutas. Actividad posterior a la visita: Biodiversidad Guía para el profesor Las siguientes actividades han sido diseñadas para reforzar los contenidos del programa educativo desarrollado durante su visita al

Más detalles

Curso Preparatorio al Examen de Grado

Curso Preparatorio al Examen de Grado Curso Preparatorio al Examen de Grado Carrera Área Administración General Administración de Turismo Administrativa Docente: Lic. Boniyil Vaca Nombre: Un coche llamado Ford T Tipo de Caso: Caso problema

Más detalles

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Reciclaje de papel

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Reciclaje de papel Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA Reciclaje de papel OBJETIVO DEL TALLER Asumir la importancia que hoy en día supone el reciclado de papel como ahorro de recursos, y potenciar sobre todo, la necesidad

Más detalles

INDUSTRIAS METALURGICAS INMETAL LTDA

INDUSTRIAS METALURGICAS INMETAL LTDA UN PASO ADELANTE... INDUSTRIAS METALURGICAS INMETAL LTDA Somos una empresa que cuenta con mas de veinte años al servicio de la Industria Colombiana, y nuestro compromiso es elaborar productos de excelente

Más detalles

CAPITULO 68 MANUFACTURAS DE PIEDRA, YESO FRAGUABLE, CEMENTO, AMIANTO (ASBESTO), MICA O MATERIAS ANALOGAS

CAPITULO 68 MANUFACTURAS DE PIEDRA, YESO FRAGUABLE, CEMENTO, AMIANTO (ASBESTO), MICA O MATERIAS ANALOGAS SECCION XIII MANUFACTURAS DE PIEDRA, YESO FRAGUABLE, CEMENTO, AMIANTO (ASBESTO), MICA O MATERIAS ANALOGAS; PRODUCTOS CERAMICOS; VIDRIO Y SUS MANUFACTURAS 518 CAPITULO 68 MANUFACTURAS DE PIEDRA, YESO FRAGUABLE,

Más detalles

AREA: FECHA NOTA: NOMBRE: GRADO: SISTEMAS

AREA: FECHA NOTA: NOMBRE: GRADO: SISTEMAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Formándonos para vivir en sociedad PLAN ANUAL DE RECUPERACION /2014 FREDDY MARTINEZ B. Código: FA 20 Fecha: 25-04-14 Versión: 01 Página: 1 de 5 AREA: FECHA

Más detalles

Módulo de Control de Inventarios de Bienes Muebles en Planteles Educativos

Módulo de Control de Inventarios de Bienes Muebles en Planteles Educativos Sistema de Información Educativa Manual de Usuario Módulo de Control de Inventarios de Bienes Muebles en Planteles Educativos Sistema de Información Educativa: Control de Inventario de Bienes Muebles en

Más detalles

Sección D Industrias manufactureras (Divisiones 15 a 37)

Sección D Industrias manufactureras (Divisiones 15 a 37) Sección D Industrias manufactureras (Divisiones 15 a 37) División 15 Elaboración de productos alimenticios y bebidas 151 Producción, procesamiento y conservación de carne y pescado 1511 Producción, procesamiento

Más detalles

Autómatas: Juguetes que se mueven en el Aula. Guía del profesor paso a paso

Autómatas: Juguetes que se mueven en el Aula. Guía del profesor paso a paso Autómatas: Juguetes que se mueven en el Aula Guía del profesor paso a paso 1.2 El aprendizaje a través de los Autómatas Los Autómatas son "esculturas mecánicas narradoras de historias", por lo que son

Más detalles

Corte con chorro de agua Procesos modernos de corte

Corte con chorro de agua Procesos modernos de corte Corte con chorro de agua Procesos modernos de corte Ing. Madeleine Medina Castillo, M.C. Ing. J. Gpe. Octavio Cabrera Lazarini M.C. Contenido 0 Introducción 1 Características del proceso 2 Ventajas y desventajas

Más detalles

TECNOLOGIAS 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES

TECNOLOGIAS 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES TECNOLOGIAS 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES Unidad 1. El proceso tecnológico Colaborar en la confección de la documentación del proyecto tecnológico con orden y limpieza, empleando el vocabulario específico

Más detalles

dforcesolar.com presenta

dforcesolar.com presenta dforcesolar.com presenta Manual para construir una estufa solar Editorial La idea de este manual es que la energía solar sea más accesible para todos. Si bien es cierto que los paneles solares para generar

Más detalles

Instalación de la calefacción de techo Principios del proyecto y de la instalación de las láminas calefactoras ECOFILM C

Instalación de la calefacción de techo Principios del proyecto y de la instalación de las láminas calefactoras ECOFILM C Instalación de la calefacción de techo Principios del proyecto y de la instalación de las láminas calefactoras ECOFILM C las tiras de la lámina calefactora se instalan paralelamente con las vigas de la

Más detalles

ACABADO DECORATIVO PARA SUELOS Y PAREDES EN COLORES CEMENTO PULIDO Y HORMIGÓN DECORATIVO

ACABADO DECORATIVO PARA SUELOS Y PAREDES EN COLORES CEMENTO PULIDO Y HORMIGÓN DECORATIVO ACABADO DECORATIVO PARA SUELOS Y PAREDES EN COLORES CEMENTO PULIDO Y HORMIGÓN DECORATIVO LOS PRODUCTOS IMPRIMACIONES SkimStone Imprimación de Adherencia: Singular imprimación acrílica para la aplicación

Más detalles

Para observar. 1 Observa estas tres fotografías. Qué tipo de energía relacionarías con cada una de ellas?

Para observar. 1 Observa estas tres fotografías. Qué tipo de energía relacionarías con cada una de ellas? 1 Para observar 1 Observa estas tres fotografías. Qué tipo de energía relacionarías con cada una de ellas? Contenidos: Tipos de energía Fuentes de energía Actividades: De refuerzo: 1 y 2 Grupo Anaya 2

Más detalles

Nota de prensa. La industria de alimentación y bebidas se sitúa como primera rama industrial con el 20,5 por ciento de las ventas netas de productos

Nota de prensa. La industria de alimentación y bebidas se sitúa como primera rama industrial con el 20,5 por ciento de las ventas netas de productos Indicadores de la industria alimentaria 2012-2013 Nota de prensa La industria de alimentación y bebidas se sitúa como primera rama industrial con el 20,5 por ciento de las ventas netas de productos Le

Más detalles