Nombre de la sesión Las leyes de Newton o leyes del movimiento

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1 ÀREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente Grado: 2do Horas:2 Docente: Prof. Nelly D. Tuesta Calderón Fecha: 25/03/15 Nombre de la sesión Las leyes de Newton o leyes del movimiento APRENDIZAJE ESPERADOS: COMPETENCIA Utiliza conocimientos CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÒN INDICADOR(ES) EJE TEMÁTICO científicos que le Analiza los Las leyes de permitan explicar fenómenos de la Analiza las leyes de Newton: hechos y fenómenos naturales y tomar decisiones informadas o realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teorías, modelos COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN Newton y su aplicación en la vida diaria. Ley de la Inercia Ley de la fuerza y aceleración Ley de la acción y plantear alternativas científicos. reacción de solución. ACTITUD ANTE EL ÀREA Demuestra buenas relaciones interpersonales, durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Respeto Responsabilidad Muestra iniciativa e interés por la experimentación científica. PROCESO COGNITIVO DE LA CAPACIDAD SELECCIONADA: CAPACIDAD Analiza fenómenos de la realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teorías, modelos científicos. FORMA DE EVIDENCIA Cuando el estudiante es capaz de explicar el porque ocurre dicho fenómeno. Recepción de la información Lectura de texto sobre la leyes de PROCESO COGNITIVO División del Observación todo en selectiva partes Elaboran un Observación de organizador imágenes gráfico sobre Desarrollo de las leyes de Interrelación de las partes para explicar o justificar Explica a través de imágenes las tres leyes de Newton experiencias Newton newton sencillas

2 PROCESO PEDAGÓGICO: (desarrollo de la sesión) ESTRUCTURA PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS. EDUCATIVOS TIEMPO Se les muestra imágenes sobre situaciones cotidianas que tienen que Laminas 5 min MOTIVACIÓN ver con las leyes del movimiento. Después que han visto las imágenes se les pregunta lo siguiente: 1.- A qué se debe que cuando viajamos en bus y de repente este frena, los pasajeros nos vamos hacia INICIO: Aprendiendo de lo que sabemos RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS delante? 2.- Para qué nos sirve el cinturón de seguridad, cuando viajamos en un automóvil? 3 Por qué no cae la moneda que está sobre un papel, al jalar el papel bruscamente? 4.- Porqué cuando pateamos una pelota hacia una pared, regresa la 10min SECUENCIA DIDACTICA CONFLICTOS COGNITIVOS DECLARACION DE TEMA pelota hacia nosotros? Qué importancia tendrá el tema de las leyes del movimiento en tu vida diaria? El profesor enuncia el tema a tratar sobre las leyes de Newron o las Leyes del movimiento. 2 min 2 min

3 PROCESO. Construyendo nuestros aprendizajes PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Lectura de texto sobre la leyes de Newton en la página 14 y 15 de su texto. Observación de imágenes y desarrollo de un experimento. Representa mediante organizadores gráficos las leyes de Newton. Explica a través de imágenes las tres leyes de newton. Texto Moneda Papel Carro de juguete Laminas Colores 60 min Reflexionan sobre su aprendizaje a SALIDA: (Evaluando nuestros aprendizajes) SE REALIZA LA METACOGNICIÓN (Reflexión sobre el aprendizaje) través de preguntas planteadas por la docente, respecto a los aciertos o dificultades que tuvieron durante la sesión de aprendizaje. 5 minutos VI. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTO PESO Nº ITEM PUNTAJE Analiza las leyes de COMPRENSIÒ N DE INFORMACIÒN Newton y su aplicación en la vida diaria, en imágenes Prueba escrita Guía de prueba escrita 30% 2 8 propuestas. Analiza las INDAGACIÒN Y EXPERIMENTA CIÒN situaciones planteadas y relaciónalo con las Práctica calificada Lista de cotejo 100% Leyes de Newton ACTITUD ANTE EL ÁREA Demuestra buenas relaciones interpersonales, Observación Ficha de evaluación de actitudes 100%

4 durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje. Muestra iniciativa e interés por la experimentación científica. BIBLIOGRAFIA / LINKOGRAFÍA PARA EL ALUMNO: Ciencia, Tecnología y Ambiente 2. Minedu. Investiguemos 2. PARA El DOCENTE: Ciencia, Tecnología y Ambiente 2. Manual del Docente. Minedu. Investiguemos 2. Rutas de Aprendizaje de Ciencias. Minedu. Prof. Nelly D. Tuesta Calderón

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