OMAHA PUBLIC SCHOOLS Bancroft Elementary

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1 OMAHA PUBLIC SCHOOLS Bancroft Elementary October 27, 2014 Dear Parent/Guardian, The Omaha Public Schools (OPS) is dedicated to providing all students with a sound education that prepares them to succeed in school and in life. We set high learning expectations for every child. In fact, OPS reading and mathematics achievement has increased at every grade level. However, the state and federal governments judge schools based only on the results of state tests for many student sub groups. Examples of student groups include English language learners and special education students. As a part of a federal law known as the No Child Left Behind (NCLB) Act, public schools, through test scores, are judged against multiple goals established by the Nebraska Department of Education (NDE). Last year, Bancroft was required to meet more than 28 goals in order to be judged as meeting Adequate Yearly Progress or AYP. If just one of these goals is not met, the entire school is labeled as not meeting AYP. In , Bancroft did not meet AYP. This is due, in large part, to state testing targets that have now increased by 11 to 16 percentage points from one school year to the next. Overall, Bancroft met many of the AYP criteria. However, for the last five years some of the student groups did not meet the goals in the areas of areas of Reading, Mathematics and Writing. As a result, Bancroft has been labeled as a school in Need of Improvement, Year 4. Federal regulations require the label despite yearly gains in student achievement attained at the school. As a Needs Improvement School for four years, the school is planning for Restructuring. Therefore, by law, the school is required to develop a restructuring plan to be implemented next school year if it does not meet AYP this year. The plan that is developed must re do how the governance of the school is structured. The law also requires that parents have opportunities to comment about the plan. As a Bancroft parent, you will be receiving information about upcoming meetings to comment about the school s restructuring plan. The Omaha Public Schools does not believe the AYP label is a reasonable one and we are not alone. In fact, this year federal law requires that 100 percent of students be proficient in reading and mathematics. Although this is a worthy goal, it is not a realistic one, much like it would not be reasonable that every adult be able to run the 40 yard dash in under five seconds. As a district, and as a school, we are using an Academic Action Plan to improve learning for every student. As a part of our school s plan we: Use classroom reading, math, and science test results to focus instruction on specific student needs; Plan lessons to include effective teaching techniques; Provide descriptive feedback to students throughout lessons to improve their understanding and skill; Differentiate instruction with small groups of learners to re teach for mastery or extend learning for rigor; and Provide many literacy strategies throughout all subject areas. Our teachers are supported through classroom visits known as coaching where expert staff visit classrooms and provide teachers with feedback about their strategic teaching skills. We want you to know about the many programs at our school that help students. Your support matters and we encourage you to attend school events such as parent/teacher conferences and curriculum nights. Please contact us or check our website for information about our parent events. We would also be eager to provide you any at home strategies to support reading and math learning. You can regularly monitor your child s academic progress by registering for and using the Infinite Campus Portal at https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. A new app is now available to download on the Infinite Campus Portal for use with many online devices. The Portal allows you to view current assignments and grades. At Bancroft, students are making learning gains each and every day. We know that all students have a choice to attend any school building in the Learning Community, and we are pleased you have chosen Bancroft for your student. If you would like to

2 compare achievement among other schools in the district and across the state, you may do so by consulting the Nebraska Department of Education s (NDE) State of the Schools Report at Because Bancroft has been labeled as a Needs Improvement school, law requires the district to provide families with an opportunity to choose a different school for their child to attend for the next school year, , and may receive transportation. If you would like more information about selecting another school for your child, you may contact the OPS Title I Office ( ). Staff is available and can assist you with selecting a school from November 3 to 26, The list of schools available for choice may also be found on the district s web page at by clicking on NCLB School Choice in the top right corner. If you wish for your child to remain at Bancroft, no action is required. We invite you to contact the school if you have additional questions about any details. It remains our strong contention that Bancroft Elementary is an outstanding place for students to learn and excel. We will continue to celebrate our school s many successes as we continuously work to provide a quality education for all students. Sincerely, Mrs. Jodie Lenser Principal Bancroft Elementary Phone: AYP NI Y4

3 ESCUELAS PÚBLICAS DE OMAHA Escuela Primaria Bancroft Elementary 27 de octubre de 2014 Querido Padre/Tutor, Las Escuelass Públicas de Omaha (OPS) está dedicado a proveer a todos los estudiantes unaa educación sólida que los prepare para tener éxito en la escuela y en la vida. Hemos establecido altas expectativas de aprendizaje para todos los niños. De hecho, en OPS la lectura y el rendimiento en matemáticas ha aumentado de manera constante enn todos los grados. Sin embargo, los gobiernos estatales y federales juzgan las escuelas basado únicamente en los resultados de las pruebas estatales de los muchos sub grupos de estudiantes.. Los ejemplos de grupos de estudiantes son estudiantes aprendiendo el idioma Inglés y estudiantes de educación especial. Como parte de una ley federal conocida como Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), las escuelas públicas, a través de resultados de las pruebas, son juzgados contra múltiples objetivos establecidos por el Departamento de Educación de Nebraska (NDE). El año pasado, Bancroft debía lograrr más de 28 metas con el fin de ser juzgado al cumplir el Progreso Anual Adecuado o AYP. Si no cumple solo uno de estos objetivos, la escuela entera se etiqueta que no cumplió con el AYP. En , Bancroft no cumplió la meta del AYP. Esto se debe, en gran parte, al estado probando los objetivoss que ahora se han incrementado por 11 to 16 puntos porcentuales de un año escolar a otro. En general, Bancroft cumplió muchos de los criterios del AYP. Sin embargo, durante los últimos cinco años, algunos de los grupos de estudiantes no cumplieron las metas en las áreas de lectura, matématicas y escritura. Como resultado, Bancroft ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, Año 4. Regulaciones federales requieren la etiqueta a pesar de las ganancias anuales en el logro del estudiante obtenidos en la escuela Como ha sido una escuela que Necesita Mejorar por cuatro años, la escuela está entrandoo en un periodo conocido como la Reestructuración. Por lo tanto, por ley, requiere que la escuela desarrollee un plan de reestructuración que se debe implementar el próximo año escolar si no cumple con el AYP este año. El plan que está desarrollado debe volver hacer como está estructurado el gobierno de la escuela. La ley también requiere que los padres tengan oportunidad de hacer comentarios sobre el plan. Como padre Bancroft, estará recibiendo información sobre las próximas reuniones para hacer comentarios sobre el plan de la reestructuración escolar. Las Escuelass Públicas de Omaha no cree que la etiqueta AYP es razonable y no estamos solos. De hecho, este año la ley federal requiere que el 100 por ciento de los estudiantes sean competentes en lectura y matemáticas. Aunque se trata de una meta digna, no es realista, al igual que no sería razonable que cada adulto sea capaz de correr laa carrera de 40 yardas en menos de cinco segundos. Como distrito, y como la escuela, estamos utilizando un Plan de Acción para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Como parte del plan de nuestra escuela: Utilizar el salón para la lectura, matemáticas, y los resultados de pruebass científicas paraa enfocar la instrucción en las necesidadess específicas de los estudiantes ; Planificar las lecciones para incluir las técnicas de enseñanza efectivas ; Proporcionar informaciónn descriptiva para estudiantes de todas las lecciones para mejorar sus conocimientos y habilidades ; Diferenciar la instrucción con grupos pequeños de estudiantes para volver a enseñar la maestría o extender el aprendizaje de rigor, y Proporcionar muchas estrategias de literatura a través de todas las materias. Nuestros maestros son apoyados a través de visitas a los salones conocidos como "entrenamiento ", donde personal expertos visitan las clases de personal y proporcionan a los maestross información acerca de sus habilidades de estratégicas de enseñanza. Queremos que usted sepa acerca de los muchos programas de nuestra escuela que ayudan a los estudiantes. Su apoyo nos interesa y los animamos a asistir a eventos escolares como conferencias dee padres / maestros y noches curriculares. Por favor, póngase en contacto con nosotros o visite nuestro sitio web para obtener información acerca de nuestross eventos para los padres. También estaríamos dispuestos a proporcionarle cualquier estrategias de apoyo a la lectura y el aprendizaje de las matemáticas" en casa. Puede supervisar regularmente el progreso académico de su hijo mediante el registro y uso del Portal Infinite Campus en https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. Una nueva aplicación ya está disponible para descargar en el Portal Infinite Campus para su uso con muchos aparatos en línea. El Portal le permite ver las tareas y calificaciones actuales. En Bancroft los estudiantes están haciendo avances en el aprendizaje cadaa día. Sabemos que todos los estudiantes tienenn la opción de asistir a la escuela en cualquier plantel de la Comunidad de Aprendizaje, y estamos muy contentos de haber elegido Bancroft para su hijo. Si desea comparar los logros entre otras escuelas primarias del distrito y en todo el estado, puede hacerlo

4 mediante la consulta al Departamento de Educación de Nebraska de (NDE) Reporte de Estado de las Escuelas en Debido que Bancroft ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, la ley requiere que el distrito provea a las familias con la oportunidad de elegir otra escuela para su hijo asista el próximo año escolar, , y puede recibir transporte. Si desea más información sobre la selección de otra escuela para su hijo, usted puede comunicarse con la Oficina de Título I de OPS ( ). El personal está disponible y puede ayudarle con la selección de una escuela a partir del 3 de noviembre al 26 del La lista de las escuelas primarias disponibles para la opción también se puede encontrar en la página web del distrito en haciendo clic en Opción de Escuela NCLB en la esquina superior derecha. Si usted desea que su hijo permanezca en Bancroft, no se requiere ninguna acción. Le invitamos a ponerse en contacto con la escuela si tiene preguntas adicionales acerca de los detalles. Sigue siendo nuestra firme opinión de que Bancroft es un lugar excepcional para que los estudiantes aprendan y sobresalgan. Vamos a seguir celebrando muchos éxitos de nuestra escuela y trabajamos continuamente para proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes. Atentamente, Mrs. Jodie Lenser Directora Bancroft Elementary

5 Omaha Public Schools 3215 Cuming Street Omaha, NE Non-Profit Org. U.S. Postage PAID OMAHA, NEBRASKA Permit No. 856 i

6 OMAHA PUBLIC SCHOOLS Belvedere Elementary October 27, 2014 Dear Parent/Guardian, The Omaha Public Schools (OPS) is dedicated to providing all students with a sound education that prepares them to succeed in school and in life. We set high learning expectations for every child. In fact, OPS reading and mathematics achievement has increased at every grade level. However, the state and federal governments judge schools based only on the results of state tests for many student sub groups. Examples of student groups include English language learners and special education students. As a part of a federal law known as the No Child Left Behind (NCLB) Act, public schools, through test scores, are judged against multiple goals established by the Nebraska Department of Education (NDE). Last year, Belvedere was required to meet more than 19 goals in order to be judged as meeting Adequate Yearly Progress or AYP. If just one of these goals is not met, the entire school is labeled as not meeting AYP. In , Belvedere did not meet AYP. This is due, in large part, to state testing targets that have now increased by 11 to 16 percentage points from one school year to the next. Overall, Belvedere met many of the AYP criteria. However, for the last five years some of the student groups did not meet the goals in the areas of areas of Reading, Mathematics and Writing. As a result, Belvedere has been labeled as a school in Need of Improvement, Year 4. Federal regulations require the label despite yearly gains in student achievement attained at the school. As a Needs Improvement School for four years, the school is planning for Restructuring. Therefore, by law, the school is required to develop a restructuring plan to be implemented next school year if it does not meet AYP this year. The plan that is developed must re do how the governance of the school is structured. The law also requires that parents have opportunities to comment about the plan. As a Belvedere parent, you will be receiving information about upcoming meetings to comment about the school s restructuring plan. The Omaha Public Schools does not believe the AYP label is a reasonable one and we are not alone. In fact, this year federal law requires that 100 percent of students be proficient in reading and mathematics. Although this is a worthy goal, it is not a realistic one, much like it would not be reasonable that every adult be able to run the 40 yard dash in under five seconds. As a district, and as a school, we are using an Academic Action Plan to improve learning for every student. As a part of our school s plan we: Use classroom reading, math, and science test results to focus instruction on specific student needs; Plan lessons to include effective teaching techniques; Provide descriptive feedback to students throughout lessons to improve their understanding and skill; Differentiate instruction with small groups of learners to re teach for mastery or extend learning for rigor; and Provide many literacy strategies throughout all subject areas. Our teachers are supported through classroom visits known as coaching where expert staff visit classrooms and provide teachers with feedback about their strategic teaching skills. We want you to know about the many programs at our school that help students. Your support matters and we encourage you to attend school events such as parent/teacher conferences and curriculum nights. Please contact us or check our website for information about our parent events. We would also be eager to provide you any at home strategies to support reading and math learning. You can regularly monitor your child s academic progress by registering for and using the Infinite Campus Portal at https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. A new app is now available to download on the Infinite Campus Portal for use with many online devices. The Portal allows you to view current assignments and grades. At Belvedere, students are making learning gains each and every day. We know that all students have a choice to attend any school building in the Learning Community, and we are pleased you have chosen Belvedere for your student. If you would like

7 to compare achievement among other schools in the district and across the state, you may do so by consulting the Nebraska Department of Education s (NDE) State of the Schools Report at Because Belvedere has been labeled as a Needs Improvement school, law requires the district to provide families with an opportunity to choose a different school for their child to attend for the next school year, , and may receive transportation. If you would like more information about selecting another school for your child, you may contact the OPS Title I Office ( ). Staff is available and can assist you with selecting a school from November 3 to 26, The list of schools available for choice may also be found on the district s web page at by clicking on NCLB School Choice in the top right corner. If you wish for your child to remain at Belvedere, no action is required. We invite you to contact the school if you have additional questions about any details. It remains our strong contention that Belvedere Elementary is an outstanding place for students to learn and excel. We will continue to celebrate our school s many successes as we continuously work to provide a quality education for all students. Sincerely, Ms. Christina Windsor Principal Belvedere Elementary Phone: AYP NI Y4

8 ESCUELAS PÚBLICAS DE OMAHA Escuela Primaria Belvedere Elementary 27 de octubre de 2014 Querido Padre/Tutor, Las Escuelass Públicas de Omaha (OPS) está dedicado a proveer a todos los estudiantes unaa educación sólida que los prepare para tener éxito en la escuela y en la vida. Hemos establecido altas expectativas de aprendizaje para todos los niños. De hecho, en OPS la lectura y el rendimiento en matemáticas ha aumentado de manera constante enn todos los grados. Sin embargo, los gobiernos estatales y federales juzgan las escuelas basado únicamente en los resultados de las pruebas estatales de los muchos sub grupos de estudiantes.. Los ejemplos de grupos de estudiantes son estudiantes aprendiendo el idioma Inglés y estudiantes de educación especial. Como parte de una ley federal conocida como Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), las escuelas públicas, a través de resultados de las pruebas, son juzgados contra múltiples objetivos establecidos por el Departamento de Educación de Nebraska (NDE). El año pasado, Belvedere debía lograr más de 19 metas con el fin de ser juzgado al cumplir el Progreso Anual Adecuado o AYP. Si no cumple solo uno de estos objetivos, la escuela entera se etiqueta que no cumplió con el AYP. En , Belvedere no cumplió la meta del AYP. Esto se debe, en gran parte, al estado probando los objetivos que ahora se han incrementado por 11 to 16 puntos porcentuales de un año escolar a otro. En general, Belvedere cumplió muchos de los criterios del AYP. Sin embargo, durante los últimos cinco años, algunos de los grupos de estudiantes no cumplieron las metas en las áreas de lectura, matématicas y escritura. Como resultado, Belvedere ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, Año 4. Regulaciones federales requieren la etiqueta a pesar de las ganancias anuales en el logroo del estudiante obtenidos en la escuela Como ha sido una escuela que Necesita Mejorar por cuatro años, la escuela está entrandoo en un periodo conocido como la Reestructuración. Por lo tanto, por ley, requiere que la escuela desarrollee un plan de reestructuración que se debe implementar el próximo año escolar si no cumple con el AYP este año. El plan que está desarrollado debe volver hacer como está estructurado el gobierno de la escuela. La ley también requiere que los padres tengan oportunidad de hacer comentarios sobre el plan. Como padre Belvedere, estará recibiendo información sobree las próximas reuniones para hacer comentarios sobre el plan de la reestructuración escolar. Las Escuelass Públicas de Omaha no cree que la etiqueta AYP es razonable y no estamos solos. De hecho, este año la ley federal requiere que el 100 por ciento de los estudiantes sean competentes en lectura y matemáticas. Aunque se trata de una meta digna, no es realista, al igual que no sería razonable que cada adulto sea capaz de correr laa carrera de 40 yardas en menos de cinco segundos. Como distrito, y como la escuela, estamos utilizando un Plan de Acción para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Como parte del plan de nuestra escuela: Utilizar el salón para la lectura, matemáticas, y los resultados de pruebass científicas paraa enfocar la instrucción en las necesidadess específicas de los estudiantes ; Planificar las lecciones para incluir las técnicas de enseñanza efectivas ; Proporcionar informaciónn descriptiva para estudiantes de todas las lecciones para mejorar sus conocimientos y habilidades ; Diferenciar la instrucción con grupos pequeños de estudiantes para volver a enseñar la maestría o extender el aprendizaje de rigor, y Proporcionar muchas estrategias de literatura a través de todas las materias. Nuestros maestros son apoyados a través de visitas a los salones conocidos como "entrenamiento ", donde personal expertos visitan las clases de personal y proporcionan a los maestross información acerca de sus habilidades de estratégicas de enseñanza. Queremos que usted sepa acerca de los muchos programas de nuestra escuela que ayudan a los estudiantes. Su apoyo nos interesa y los animamos a asistir a eventos escolares como conferencias dee padres / maestros y noches curriculares. Por favor, póngase en contacto con nosotros o visite nuestro sitio web para obtener información acerca de nuestross eventos para los padres. También estaríamos dispuestos a proporcionarle cualquier estrategias de apoyo a la lectura y el aprendizaje de las matemáticas" en casa. Puede supervisar regularmente el progreso académico de su hijo mediante el registro y uso del Portal Infinite Campus en https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. Una nueva aplicación ya está disponible para descargar en el Portal Infinite Campus para su uso con muchos aparatos en línea. El Portal le permite ver las tareas y calificaciones actuales.

9 En Belvedere los estudiantes están haciendo avances en el aprendizaje cada día. Sabemos que todos los estudiantes tienen la opción de asistir a la escuela en cualquier plantel de la Comunidad de Aprendizaje, y estamos muy contentos de haber elegido Belvedere para su hijo. Si desea comparar los logros entre otras escuelas primarias del distrito y en todo el estado, puede hacerlo mediante la consulta al Departamento de Educación de Nebraska de (NDE) Reporte de Estado de las Escuelas en Debido que Belvedere ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, la ley requiere que el distrito provea a las familias con la oportunidad de elegir otra escuela para su hijo asista el próximo año escolar, , y puede recibir transporte. Si desea más información sobre la selección de otra escuela para su hijo, usted puede comunicarse con la Oficina de Título I de OPS ( ). El personal está disponible y puede ayudarle con la selección de una escuela a partir del 3 de noviembre al 26 del La lista de las escuelas primarias disponibles para la opción también se puede encontrar en la página web del distrito en haciendo clic en Opción de Escuela NCLB en la esquina superior derecha. Si usted desea que su hijo permanezca en Belvedere, no se requiere ninguna acción. Le invitamos a ponerse en contacto con la escuela si tiene preguntas adicionales acerca de los detalles. Sigue siendo nuestra firme opinión de que Belvedere es un lugar excepcional para que los estudiantes aprendan y sobresalgan. Vamos a seguir celebrando muchos éxitos de nuestra escuela y trabajamos continuamente para proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes. Atentamente, Ms. Christina Windsor Directora Belvedere Elementary

10 Omaha Public Schools 3215 Cuming Street Omaha, NE Non-Profit Org. U.S. Postage PAID OMAHA, NEBRASKA Permit No. 856 i

11 OMAHA PUBLIC SCHOOLS Benson West Elementary October 27, 2014 Dear Parent/Guardian, The Omaha Public Schools (OPS) is dedicated to providing all students with a sound education that prepares them to succeed in school and in life. We set high learning expectations for every child. In fact, OPS reading and mathematics achievement has increased at every grade level. However, the state and federal governments judge schools based only on the results of state tests for many student sub groups. Examples of student groups include English language learners and special education students. As a part of a federal law known as the No Child Left Behind (NCLB) Act, public schools, through test scores, are judged against multiple goals established by the Nebraska Department of Education (NDE). Last year, Benson West was required to meet more than 31 goals in order to be judged as meeting Adequate Yearly Progress or AYP. If just one of these goals is not met, the entire school is labeled as not meeting AYP. In , Benson West did not meet AYP. This is due, in large part, to state testing targets that have now increased by 11 to 16 percentage points from one school year to the next. Overall, Benson West met many of the AYP criteria. However, for the last five years some of the student groups did not meet the goals in the areas of areas of Reading, Mathematics and Writing. As a result, Benson West has been labeled as a school in Need of Improvement, Year 4. Federal regulations require the label despite yearly gains in student achievement attained at the school. As a Needs Improvement School for four years, the school is planning for Restructuring. Therefore, by law, the school is required to develop a restructuring plan to be implemented next school year if it does not meet AYP this year. The plan that is developed must re do how the governance of the school is structured. The law also requires that parents have opportunities to comment about the plan. As a Benson West parent, you will be receiving information about upcoming meetings to comment about the school s restructuring plan. The Omaha Public Schools does not believe the AYP label is a reasonable one and we are not alone. In fact, this year federal law requires that 100 percent of students be proficient in reading and mathematics. Although this is a worthy goal, it is not a realistic one, much like it would not be reasonable that every adult be able to run the 40 yard dash in under five seconds. As a district, and as a school, we are using an Academic Action Plan to improve learning for every student. As a part of our school s plan we: Use classroom reading, math, and science test results to focus instruction on specific student needs; Plan lessons to include effective teaching techniques; Provide descriptive feedback to students throughout lessons to improve their understanding and skill; Differentiate instruction with small groups of learners to re teach for mastery or extend learning for rigor; and Provide many literacy strategies throughout all subject areas. Our teachers are supported through classroom visits known as coaching where expert staff visit classrooms and provide teachers with feedback about their strategic teaching skills. We want you to know about the many programs at our school that help students. Your support matters and we encourage you to attend school events such as parent/teacher conferences and curriculum nights. Please contact us or check our website for information about our parent events. We would also be eager to provide you any at home strategies to support reading and math learning. You can regularly monitor your child s academic progress by registering for and using the Infinite Campus Portal at https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. A new app is now available to download on the Infinite Campus Portal for use with many online devices. The Portal allows you to view current assignments and grades. At Benson West, students are making learning gains each and every day. We know that all students have a choice to attend any school building in the Learning Community, and we are pleased you have chosen Benson West for your student. If you would

12 like to compare achievement among other schools in the district and across the state, you may do so by consulting the Nebraska Department of Education s (NDE) State of the Schools Report at Because Benson West has been labeled as a Needs Improvement school, law requires the district to provide families with an opportunity to choose a different school for their child to attend for the next school year, , and may receive transportation. If you would like more information about selecting another school for your child, you may contact the OPS Title I Office ( ). Staff is available and can assist you with selecting a school from November 3 to 26, The list of schools available for choice may also be found on the district s web page at by clicking on NCLB School Choice in the top right corner. If you wish for your child to remain at Benson West, no action is required. We invite you to contact the school if you have additional questions about any details. It remains our strong contention that Benson West Elementary is an outstanding place for students to learn and excel. We will continue to celebrate our school s many successes as we continuously work to provide a quality education for all students. Sincerely, Mr. Terry Burton Principal Benson West Elementary Phone: AYP NI Y4

13 ESCUELAS PÚBLICAS DE OMAHA Escuela Primariaa Benson West Elementary 27 de octubre de 2014 Querido Padre/Tutor, Las Escuelass Públicas de Omaha (OPS) está dedicado a proveer a todos los estudiantes unaa educación sólida que los prepare para tener éxito en la escuela y en la vida. Hemos establecido altas expectativas de aprendizaje para todos los niños. De hecho, en OPS la lectura y el rendimiento en matemáticas ha aumentado de manera constante enn todos los grados. Sin embargo, los gobiernos estatales y federales juzgan las escuelas basado únicamente en los resultados de las pruebas estatales de los muchos sub grupos de estudiantes.. Los ejemplos de grupos de estudiantes son estudiantes aprendiendo el idioma Inglés y estudiantes de educación especial. Como parte de una ley federal conocida como Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), las escuelas públicas, a través de resultados de las pruebas, son juzgados contra múltiples objetivos establecidos por el Departamento de Educación de Nebraska (NDE). El año pasado, Benson West debía lograr más de 31 metas con el fin de ser juzgadoo al cumplir el Progreso Anual Adecuado o AYP. Si no cumple solo uno de estos objetivos, la escuela entera se etiqueta que no cumplió con el AYP. En , Benson West no cumplió la meta del AYP. Esto se debe, en gran parte,, al estado probando los objetivos que ahora se han incrementado por 11 to 16 puntos porcentuales de un año escolar a otro. En general, Benson West cumplió muchos de los criterios dell AYP. Sin embargo, durante los últimos cinco años, algunos de los grupos de estudiantes no cumplieron las metas en las áreas de lectura, matématicas y escritura. Como resultado, Benson West ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, Año 4. Regulaciones federales requieren la etiqueta a pesar de las ganancias anuales en el logroo del estudiante obtenidos en la escuela Como ha sido una escuela que Necesita Mejorar por cuatro años, la escuela está entrandoo en un periodo conocido como la Reestructuración. Por lo tanto, por ley, requiere que la escuela desarrollee un plan de reestructuración que se debe implementar el próximo año escolar si no cumple con el AYP este año. El plan que está desarrollado debe volver hacer como está estructurado el gobierno de la escuela. La ley también requiere que los padres tengan oportunidad de hacer comentarios sobre el plan. Como padre Benson West, estará recibiendo información sobre las próximass reuniones paraa hacer comentarios sobre el plan de la reestructuración escolar. Las Escuelass Públicas de Omaha no cree que la etiqueta AYP es razonable y no estamos solos. De hecho, este año la ley federal requiere que el 100 por ciento de los estudiantes sean competentes en lectura y matemáticas. Aunque se trata de una meta digna, no es realista, al igual que no sería razonable que cada adulto sea capaz de correr laa carrera de 40 yardas en menos de cinco segundos. Como distrito, y como la escuela, estamos utilizando un Plan de Acción para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Como parte del plan de nuestra escuela: Utilizar el salón para la lectura, matemáticas, y los resultados de pruebass científicas paraa enfocar la instrucción en las necesidadess específicas de los estudiantes ; Planificar las lecciones para incluir las técnicas de enseñanza efectivas ; Proporcionar informaciónn descriptiva para estudiantes de todas las lecciones para mejorar sus conocimientos y habilidades ; Diferenciar la instrucción con grupos pequeños de estudiantes para volver a enseñar la maestría o extender el aprendizaje de rigor, y Proporcionar muchas estrategias de literatura a través de todas las materias. Nuestros maestros son apoyados a través de visitas a los salones conocidos como "entrenamiento ", donde personal expertos visitan las clases de personal y proporcionan a los maestross información acerca de sus habilidades de estratégicas de enseñanza. Queremos que usted sepa acerca de los muchos programas de nuestra escuela que ayudan a los estudiantes. Su apoyo nos interesa y los animamos a asistir a eventos escolares como conferencias dee padres / maestros y noches curriculares. Por favor, póngase en contacto con nosotros o visite nuestro sitio web para obtener información acerca de nuestross eventos para los padres. También estaríamos dispuestos a proporcionarle cualquier estrategias de apoyo a la lectura y el aprendizaje de las matemáticas" en casa. Puede supervisar regularmente el progreso académico de su hijo mediante el registro y uso del Portal Infinite Campus en https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. Una nueva aplicación ya está disponible para descargar en el Portal Infinite Campus para su uso con muchos aparatos en línea. El Portal le permite ver las tareas y calificaciones actuales.

14 En Benson West los estudiantes están haciendo avances en el aprendizaje cada día. Sabemos que todos los estudiantes tienen la opción de asistir a la escuela en cualquier plantel de la Comunidad de Aprendizaje, y estamos muy contentos de haber elegido Benson West para su hijo. Si desea comparar los logros entre otras escuelas primarias del distrito y en todo el estado, puede hacerlo mediante la consulta al Departamento de Educación de Nebraska de (NDE) Reporte de Estado de las Escuelas en Debido que Benson West ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, la ley requiere que el distrito provea a las familias con la oportunidad de elegir otra escuela para su hijo asista el próximo año escolar, , y puede recibir transporte. Si desea más información sobre la selección de otra escuela para su hijo, usted puede comunicarse con la Oficina de Título I de OPS ( ). El personal está disponible y puede ayudarle con la selección de una escuela a partir del 3 de noviembre al 26 del La lista de las escuelas primarias disponibles para la opción también se puede encontrar en la página web del distrito en haciendo clic en Opción de Escuela NCLB en la esquina superior derecha. Si usted desea que su hijo permanezca en Benson West, no se requiere ninguna acción. Le invitamos a ponerse en contacto con la escuela si tiene preguntas adicionales acerca de los detalles. Sigue siendo nuestra firme opinión de que Benson West es un lugar excepcional para que los estudiantes aprendan y sobresalgan. Vamos a seguir celebrando muchos éxitos de nuestra escuela y trabajamos continuamente para proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes. Atentamente, Mr. Terry Burton Director Benson West Elementary

15 Omaha Public Schools 3215 Cuming Street Omaha, NE Non-Profit Org. U.S. Postage PAID OMAHA, NEBRASKA Permit No. 856 i

16 OMAHA PUBLIC SCHOOLS Castelar Elementary October 27, 2014 Dear Parent/Guardian, The Omaha Public Schools (OPS) is dedicated to providing all students with a sound education that prepares them to succeed in school and in life. We set high learning expectations for every child. In fact, OPS reading and mathematics achievement has increased at every grade level. However, the state and federal governments judge schools based only on the results of state tests for many student sub groups. Examples of student groups include English language learners and special education students. As a part of a federal law known as the No Child Left Behind (NCLB) Act, public schools, through test scores, are judged against multiple goals established by the Nebraska Department of Education (NDE). Last year, Castelar was required to meet more than 24 goals in order to be judged as meeting Adequate Yearly Progress or AYP. If just one of these goals is not met, the entire school is labeled as not meeting AYP. In , Castelar did not meet AYP. This is due, in large part, to state testing targets that have now increased by 11 to 16 percentage points from one school year to the next. Overall, Castelar met many of the AYP criteria. However, for the last five years some of the student groups did not meet the goals in the areas of areas of Reading and Mathematics. As a result, Castelar has been labeled as a school in Need of Improvement, Year 4. Federal regulations require the label despite yearly gains in student achievement attained at the school. As a Needs Improvement School for four years, the school is planning for Restructuring. Therefore, by law, the school is required to develop a restructuring plan to be implemented next school year if it does not meet AYP this year. The plan that is developed must re do how the governance of the school is structured. The law also requires that parents have opportunities to comment about the plan. As a Castelar parent, you will be receiving information about upcoming meetings to comment about the school s restructuring plan. The Omaha Public Schools does not believe the AYP label is a reasonable one and we are not alone. In fact, this year federal law requires that 100 percent of students be proficient in reading and mathematics. Although this is a worthy goal, it is not a realistic one, much like it would not be reasonable that every adult be able to run the 40 yard dash in under five seconds. As a district, and as a school, we are using an Academic Action Plan to improve learning for every student. As a part of our school s plan we: Use classroom reading, math, and science test results to focus instruction on specific student needs; Plan lessons to include effective teaching techniques; Provide descriptive feedback to students throughout lessons to improve their understanding and skill; Differentiate instruction with small groups of learners to re teach for mastery or extend learning for rigor; and Provide many literacy strategies throughout all subject areas. Our teachers are supported through classroom visits known as coaching where expert staff visit classrooms and provide teachers with feedback about their strategic teaching skills. We want you to know about the many programs at our school that help students. Your support matters and we encourage you to attend school events such as parent/teacher conferences and curriculum nights. Please contact us or check our website for information about our parent events. We would also be eager to provide you any at home strategies to support reading and math learning. You can regularly monitor your child s academic progress by registering for and using the Infinite Campus Portal at https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. A new app is now available to download on the Infinite Campus Portal for use with many online devices. The Portal allows you to view current assignments and grades. At Castelar, students are making learning gains each and every day. We know that all students have a choice to attend any school building in the Learning Community, and we are pleased you have chosen Castelar for your student. If you would like to

17 compare achievement among other schools in the district and across the state, you may do so by consulting the Nebraska Department of Education s (NDE) State of the Schools Report at Because Castelar has been labeled as a Needs Improvement school, law requires the district to provide families with an opportunity to choose a different school for their child to attend for the next school year, , and may receive transportation. If you would like more information about selecting another school for your child, you may contact the OPS Title I Office ( ). Staff is available and can assist you with selecting a school from November 3 to 26, The list of schools available for choice may also be found on the district s web page at by clicking on NCLB School Choice in the top right corner. If you wish for your child to remain at Castelar, no action is required. We invite you to contact the school if you have additional questions about any details. It remains our strong contention that Castelar Elementary is an outstanding place for students to learn and excel. We will continue to celebrate our school s many successes as we continuously work to provide a quality education for all students. Sincerely, Mrs.Adriana Vargas Principal Castelar Elementary Phone: AYP NI Y4

18 ESCUELAS PÚBLICAS DE OMAHA Escuela Primaria Castelar Elementary 27 de octubre de 2014 Querido Padre/Tutor, Las Escuelass Públicas de Omaha (OPS) está dedicado a proveer a todos los estudiantes unaa educación sólida que los prepare para tener éxito en la escuela y en la vida. Hemos establecido altas expectativas de aprendizaje para todos los niños. De hecho, en OPS la lectura y el rendimiento en matemáticas ha aumentado de manera constante enn todos los grados. Sin embargo, los gobiernos estatales y federales juzgan las escuelas basado únicamente en los resultados de las pruebas estatales de los muchos sub grupos de estudiantes.. Los ejemplos de grupos de estudiantes son estudiantes aprendiendo el idioma Inglés y estudiantes de educación especial. Como parte de una ley federal conocida como Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), las escuelas públicas, a través de resultados de las pruebas, son juzgados contra múltiples objetivos establecidos por el Departamento de Educación de Nebraska (NDE). El año pasado, Castelar debía lograr más de 24 metas con el fin de ser juzgado al cumplir el Progreso Anual Adecuado o AYP. Si no cumple solo uno de estos objetivos, la escuela entera se etiqueta que no cumplió con el AYP. En , Castelar no cumplió la meta del AYP. Esto se debe, en gran parte, al estado probando los objetivos que ahora se han incrementado por 11 to 16 puntos porcentuales de un año escolar a otro. En general, Castelar cumplió muchos de los criterios del AYP. Sin embargo, durante los últimos cinco años, algunos de los grupos de estudiantes no cumplieron las metas en las áreas de lectura y matématicas. Como resultado, Castelar ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, Año 4. Regulaciones federales equieren la etiqueta a pesar de las ganancias anuales en el logroo del estudiante obtenidos en la escuela Como ha sido una escuela que Necesita Mejorar por cuatro años, la escuela está entrandoo en un periodo conocido como la Reestructuración. Por lo tanto, por ley, requiere que la escuela desarrollee un plan de reestructuración que se debe implementar el próximo año escolar si no cumple con el AYP este año. El plan que está desarrollado debe volver hacer como está estructurado el gobierno de la escuela. La ley también requiere que los padres tengan oportunidad de hacer comentarios sobre el plan. Como padre Castelar, estará recibiendo información sobre las próximas reuniones para hacer comentarios sobre el plan de la reestructuración escolar. Las Escuelass Públicas de Omaha no cree que la etiqueta AYP es razonable y no estamos solos. De hecho, este año la ley federal requiere que el 100 por ciento de los estudiantes sean competentes en lectura y matemáticas. Aunque se trata de una meta digna, no es realista, al igual que no sería razonable que cada adulto sea capaz de correr laa carrera de 40 yardas en menos de cinco segundos. Como distrito, y como la escuela, estamos utilizando un Plan de Acción para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Como parte del plan de nuestra escuela: Utilizar el salón para la lectura, matemáticas, y los resultados de pruebass científicas paraa enfocar la instrucción en las necesidadess específicas de los estudiantes ; Planificar las lecciones para incluir las técnicas de enseñanza efectivas ; Proporcionar informaciónn descriptiva para estudiantes de todas las lecciones para mejorar sus conocimientos y habilidades ; Diferenciar la instrucción con grupos pequeños de estudiantes para volver a enseñar la maestría o extender el aprendizaje de rigor, y Proporcionar muchas estrategias de literatura a través de todas las materias. Nuestros maestros son apoyados a través de visitas a los salones conocidos como "entrenamiento ", donde personal expertos visitan las clases de personal y proporcionan a los maestross información acerca de sus habilidades de estratégicas de enseñanza. Queremos que usted sepa acerca de los muchos programas de nuestra escuela que ayudan a los estudiantes. Su apoyo nos interesa y los animamos a asistir a eventos escolares como conferencias dee padres / maestros y noches curriculares. Por favor, póngase en contacto con nosotros o visite nuestro sitio web para obtener información acerca de nuestross eventos para los padres. También estaríamos dispuestos a proporcionarle cualquier estrategias de apoyo a la lectura y el aprendizaje de las matemáticas" en casa. Puede supervisar regularmente el progreso académico de su hijo mediante el registro y uso del Portal Infinite Campus en https://campus.ops.org/campus/portal/ops.jsp. Una nueva aplicación ya está disponible para descargar en el Portal Infinite Campus para su uso con muchos aparatos en línea. El Portal le permite ver las tareas y calificaciones actuales. En Castelar los estudiantes están haciendo avances en el aprendizaje cadaa día. Sabemos que todos los estudiantes tienenn la opción de asistir a la escuela en cualquier plantel de la Comunidad de Aprendizaje, y estamos muy contentos de haber elegido

19 Castelar para su hijo. Si desea comparar los logros entre otras escuelas primarias del distrito y en todo el estado, puede hacerlo mediante la consulta al Departamento de Educación de Nebraska de (NDE) Reporte de Estado de las Escuelas en Debido que Castelar ha sido etiquetado como una escuela que Necesita Mejorar, la ley requiere que el distrito provea a las familias con la oportunidad de elegir otra escuela para su hijo asista el próximo año escolar, , y puede recibir transporte. Si desea más información sobre la selección de otra escuela para su hijo, usted puede comunicarse con la Oficina de Título I de OPS ( ). El personal está disponible y puede ayudarle con la selección de una escuela a partir del 3 de noviembre al 26 del La lista de las escuelas primarias disponibles para la opción también se puede encontrar en la página web del distrito en haciendo clic en Opción de Escuela NCLB en la esquina superior derecha. Si usted desea que su hijo permanezca en Castelar, no se requiere ninguna acción. Le invitamos a ponerse en contacto con la escuela si tiene preguntas adicionales acerca de los detalles. Sigue siendo nuestra firme opinión de que Castelar es un lugar excepcional para que los estudiantes aprendan y sobresalgan. Vamos a seguir celebrando muchos éxitos de nuestra escuela y trabajamos continuamente para proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes. Atentamente, Mrs.Adriana Vargas Directora Castelar Elementary

20 Omaha Public Schools 3215 Cuming Street Omaha, NE Non-Profit Org. U.S. Postage PAID OMAHA, NEBRASKA Permit No. 856 i

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