Modulo del Domo Geodésico
|
|
- Francisco José Silva Hernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Modulo del Domo Geodésico Resumen: Este modulo es una practica de ingeniería que prueba las habilidades de los estudiantes para construir un Domo Geodésico hecho con rollos de papel periódico. Los estudiantes trabajaran en grupos y tendrán que completar sus deberes siguiendo instrucciones escritas en un tiempo determinado. Los estudiantes aprenderán a distinguir que distintas formas y estructuras (cuadrado vs. triangulo) tienen diferentes capacidades de carga. Una vez que los estudiantes terminen de construir su domo, el domo será puesto a prueba y los estudiantes medirán cuanto peso externo la parte superior del domo puede soportar. En general domos son aproximadamente 4 pies de largo en el medio y 6 pies de diámetro en la base. Algunos de estos domos han podido soportar hasta 15 libras! Grado Tamaño de grupo sugerido 4 to grado a adultos 3-6 estudiantes por grupo Tiempo Requerido: Preparación Sistema Lección Actividad Interrogatorio Limpiar horas (para enrollar y cortar el periódico para un domo) 15 min min. 45 min. (dependiendo en la edad del grupo) 5-10 min. para poner peso en el domo 15 min. Tiempo Total: 2 horas Objetivos: 1. Los estudiantes aprenderán la estructura del domo 2. Los estudiantes deberán de seguir las instrucciones correctamente y hacerlo en el tiempo indicado. 3. Los estudiantes deberán de trabajar juntos en grupos.
2 4. Los estudiantes aprenderán que diferentes estructuras tienen distintos niveles de capacidad de carga. Materiales: Para los estudiantes: Mucho papel periódico Varios rollos de cinta adhesiva Dos colores diferentes de cinta adhesiva (para distinguir los diferentes tamaños de los rollos, para este propósito hemos utilizado rojo y azul) Tijeras Regla Libros para probar la capacidad del domo Información General: El Domo Geodésico: un domo es simplemente una estructura curva que no tiene ningún ángulo o puntas. A pesar de ser livianos y delgados, los domos son una de las estructuras más fuertes y tiesas que existen hoy en día. Pueden encerrar una gran cantidad de espacio sin necesidad de tener columnas para soporte. En el siglo XX la ingeniería de los domos fue mejorada. El domo Geodésico fue creado en 1950 y este diseño radical cambio la manera en que los ingenieros perciben el domo por primera vez después de 2000 anos. Este diseño fue creado por un ingeniero Americano y el arquitecto Buckminster Fuller. El domo Geodésico es una semiesfera estructurada con triángulos en vez de arcos en serie. Hoy en día, los domos Geodésicos son creados en una gran variedad de formas y estilos. Epcot Center tiene un de los domos geosicos mas famosos en el mundo, ubicado en Orlando, Florida.
3 Vocabulario: Domo Geodésico: un domo liviano construido con triángulos interconectados. Tensión: fuerza responsable por el estiramiento y alargamiento de algo. Compresión: fuerza que presiona o condensa algo. Fatiga: deformación de un cuerpo físico debido a la aplicación de fuerzas en tensión o comprensión Resistencia de Carga: es la parte en una estructura que soporta su propio peso mas parte o el resto del peso de la toda la estructura. Por lo tanto una pared de load bearing es una pared que soporta parte del peso de la estructura mas su propio peso. Empalme: intersección donde varias partes de una estructura están conectadas. Demostración: Cuadrado vs. Triangulo: crea un cuadrado y un triangulo usando popotes y une estas formas en los empalmes. Deja que los estudiantes toquen y pongan presión en estas figuras, de esta manera los estudiantes pueden comparar las diferentes capacidades entre un triangulo y un cuadrado. Preguntas Clave: 1. Que tipo de figuras es mejor para construir un domo? Cual figura es mas fuerte? Triángulos son más fuertes que cuadrados y círculos, es la mejor figura para utilizar en construcción. 2. Cual parte de tu estructura tiene que ser la mas fuerte y tiesa? La base y los empalmes tienen que ser los mas fuertes. 3. Esperabas que tu estructura se destruyera así? Esperabas que la parte del medio se deformara, que los empalmes se rompieran, que los rollos se rompieran en el medio? 4. Que harías diferente la próxima vez?
4 Trabajar mejor en grupo, fijar los empalmes de manera diferente, usar mas/menos cinta adhesiva? 5. Que cosas no cambiarias? Trabajaron bien como equipo, como fijaron los empalmes, como pusieron los segmentos del domo juntos? Procedimiento: 1. Pon tres hojas de papel periódico una encima de la otra. Comenzando en una esquina enrolla las hojas firmemente hasta formar un tubo. Una vez que enrolles toda la hoja usa cinta adhesiva para fijar el tubo y que no se desenrolle. Repite este paso hasta obtener 65 tubos de papel periódico. Hemos descubierto que los siguientes periódicos son los mejores para usar en esta actividad: el Denver Post, el Daily Camera, y la edición de fin de semana del Rocky Mountain (En otros periódicos las hojas no son suficientemente grandes y son en forma de rectángulo en ves de cuadrado) 2. Ahora necesitas cortar los rollos en cada lado para obtener 35 tubos largos y 30 tubos cortos. Los tubos largos son 71 centímetros de largo y los cortos son de 66 centímetros. Utiliza cinta adhesiva de colores para identificar los tubos largos y los cortos. Nosotros utilizamos rojo para identificar los rollos largos y azul para los cortos. (Es mejor enrollar, cortar e identificar los tubos de papel periódico antes de comenzar la actividad, especialmente si se esta trabajando con niños pequeños. A una persona le toma aproximadamente una hora para enrollar 65 tubos de papel periódico) 3. Divide los estudiantes en grupos de 4 a 5 personas. 4. Esta actividad puede ser dividida en tres segmentos, y el grupo puede dividirse para trabajar en diferentes segmentos o todos trabajar en el mismo segmento al mismo tiempo. Cada segmento tiene instrucciones individuales. SEGMENTO 1: (usa 20 largos y 10 cortos) 5. Une con cinta adhesiva diez segmentos largos para formar un circulo que será la base del domo geodésico.
5 6. Fija segmentos largos y cortos en cada empalme. Hazlo de manera que dos largos estén uno al lado del otro y dos cortos uno al lado del otro, hasta completar el circulo. 7. Une con cinta adhesiva las puntas de los segmentos cortos de manera que formen un triangulo. Haz lo mismo con los segmentos largos hasta completar el círculo. SEGMENTO 2: (usa 10 largos y 15 cortos) 8. Forma otro círculo con diez segmentos cortos, este circulo será la base de la siguiente capa. 9. En cada otro empalme une un segmento cortos de manera que queden en posición vertical. 10. Fija dos segmentos largos desde los empalmes, en cada lado de los segmentos cortos de manera que formen triángulos. 11. Une la base del Segmento 2 en la parte superior del Segmento 1. Los triángulos cortos del Segmento 1 deberían alinearse con los tubos verticales cortos del Segmento 2. + = Segmento 1 Segmento 2
6 SEGMENTO 3: (usa 5 largos y 5 cortos) 12. Crea un círculo con cinco segmentos largos. Con cinta adhesiva fija un tubo corto en cada empalme (deberían ser 5 tubos cortos) y conecta las puntas de los tubos cortos de manera que formen una sola punta. 13. Conecta este ultimo segmento con el resto del domo geodésico. Notas: Handouts: Time Break down for Volunteers Facilitator Checklist
Nombre Fecha Problem Sets 1.5
Lección 1 A19 1. Encierra en un círculo las figuras que tienen 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tienen lados rectos. 3. Encierra en un círculo las figuras que tienen cada esquina
Más detallesformar una decena formar una decena 9 formar una decena Es una estrategia que usa combinaciones de números que sumados llegan a diez.
formar una decena formar una decena 9 9 + 6 + 1 hacen 10. 10 mas 5 hacia la izquierda hacen 15. formar una decena 9 + 6 9 + 1 hacen 10. 10 mas 5 hacia la izquierda hacen 15. Es una estrategia que usa combinaciones
Más detallesEstructura interna y componentes.
Introducción General. Este equipo de conexiones de fibra multifuncional, está diseñado para la distribución y conexionado de instalaciones de fibra óptica. Este dispositivo tiene tres puertos de entrada
Más detallesCrea Una Figura. Escoge una figura modelo. Predice qué figura en 3-D hará tu patrón. Dibuja alrededor de tu figura modelo.
Crea Una Figura 1 Escoge una figura modelo. 2 Predice qué figura en 3-D hará tu patrón. 3 Dibuja alrededor de tu figura modelo. 4 Corta el patrón de tu figura. 5 Copia las líneas punteadas en tu figura.
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) CLASE 3 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo,
Más detallesT P Nº 7: TENSIONES Y DEFORMACIONES AXIALES
ESTATICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES (QUIMICA Y MINAS) T P Nº 7: TENSIONES Y DEFORMACIONES AXIALES 1) Dos cables de acero, AB y BC, sostiene una lámpara que pesa 15 lb. El cable AB tiene un ángulo α =
Más detallesEnunciados y soluciones de los Problemas
Enunciados y soluciones de los Problemas Problema 1. Sea ABC un triángulo acutángulo y sea O su circuncentro. La línea AC intersecta al circuncírculo de AOB nuevamente en el punto X. Demuestra que la línea
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Clase 3
Cuaderno de Trabajo Clase Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza
Más detallesForma Lados Ángulos. Nombre: Geometría Formas en dos dimensiones. Trabajo en clase. Tacha la forma que no corresponda a cada fila.
Geometría Formas en dos dimensiones Trabajo en clase Tacha la forma que no corresponda a cada fila 1. 2. 3. Completa la tabla Forma Lados Ángulos NJ Center for Teaching and Learning ~ 1 ~ www.njctl.org
Más detallesActividades de QCad ACTIVIDADES DE QCAD
CTIVIDDES DE QCD Ejercicio 1.- bre un documento llamado ctividades 1-5. Dibuja las siguientes rectas: Recta 1: origen en (30,145) y 40 mm hacia la derecha. Recta 2: origen en (85,160) y 35 mm hacia abajo.
Más detalles*Escribe el número desconocido. Presta atención a los símbolos.
PROGRAMA DE ESTUDIOS EN MATEMÁTICAS DE LOS ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN DE NYS Lección 1: Suma central Sprint 1 5 A Nombre Fecha *Escribe el número desconocido. Presta atención a los símbolos. Número correctos:
Más detallesEstimamos la medida de superficies y hacemos mediciones
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Estimamos la de superficies y hacemos mediciones En esta sesión, los estudiantes aprenderán a realizar estimaciones de la de la superficie de los objetos y harán las
Más detallesConstruimos el prisma con hojas de papel
QUINTO GRADO - Unidad 1 - Sesión 04 Construimos el prisma con hojas de papel En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a construir el prisma con hojas de papel, para adornar el sector de Matemática.
Más detallesAlianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 4-6 Guía de Maestro. Descubre la fórmula
Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 4-6 Guía de Maestro Descubre la fórmula TIEMPO: La actividad completa, incluyendo la discusión, puede
Más detallesDe qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras?
? Nombre 14.5 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Separar figuras de dos dimensiones De qué manera puedes separar las figuras de dos dimensiones para formar otras figuras? Geometría y medición: 2.8.E PROCESOS
Más detalles5.A Encierra en un círculo las figuras que tengan 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tengan lados rectos.
MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Conjunto de problemas 1 5 1. Encierra en un círculo las figuras que tengan 5 lados rectos. 2. Encierra en un círculo las figuras que no tengan lados rectos. 3. Encierra
Más detalles11Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA 202
PÁGINA 0 Pág. 1 Al instalar el tobogán, los técnicos se encuentran con un problema: el suelo es tan irregular que no saben cómo seguir las instrucciones del plano. Al final lo resuelven colocando un poste
Más detallesTrabajar los cuadriláteros con Dash
Trabajar los cuadriláteros con Dash Ficha 1. Crea un cuadrado (nivel inicial) Con un metro y cinta adhesiva protectora, mide y coloca la cinta en el suelo para formar un cuadrado de 50 cm x 50 cm. 1. Utiliza
Más detallesOLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO PRIMER AÑO
OLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO PRIMER AÑO RESPONDE LA PRUEBA EN LA HOJA DE RESPUESTA ANEXA 1. Qué figura tiene sombreada exactamente la mitad de su área? 2. Mi sombrilla tiene
Más detallesNuestras recomendaciones para la instalación de pantallas Svensson Instalaciones corredizas
Cómo pedir el ancho y la longitud correcta Ancho Nuestros anchos de pantallas estándar están diseñados para ajustarse a la mayoría de los anchos de las secciones de un invernadero. Ver a continuación:
Más detallesLic. Saúl Villamizar Valencia 53 SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN Y ESFERA
Lic. Saúl Villamizar Valencia 53 SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN Y ESFERA 54 Actualización Permanente en el Área Matemática 1. Cilindro Definiciones Se llama superficie cilíndrica la engendrada por una recta que
Más detallesOlimpíada Argentina de Física
Pruebas Preparatorias Tercera Prueba: Electricidad y Magnetismo Parte Teórica Nombre:... D.N.I.:... Escuela:... - Antes de comenzar a resolver la prueba lea cuidadosamente TODO el enunciado de la misma.
Más detallesK 2. Lección 1 Conjunto de problemas. Clasifica las figuras. 2.A.8 MATEMÁTICAS COMMON CORE
Lección 1 Conjunto de problemas K 2 Fecha Clasifica las figuras. Figuras con una curva Figuras sin una curva Lección 1: Encontrar y describir triángulos planos, cuadrados, rectángulos, hexágonos y círculos
Más detallesLA RECTA Y SUS ECUACIONES
UNIDAD LA RECTA Y SUS ECUACIONES EJERCICIOS RESUELTOS Objetivo general. Al terminar esta Unidad resolverás ejercicios y problemas correspondientes a las rectas en el plano y sus ecuaciones. Objetivo. Recordarás
Más detallesIntroducción. 2. Responde las preguntas sobre los movimientos de la reina y los triángulos que formaste.
El triángulo, un polígono con propiedades especiales Identificación de una propiedad particular de los triángulos rectángulos presente en el teorema de Pitágoras Introducción 1. Dibuja la ficha de la reina
Más detallesGUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: )CUÁL SOPORTARÁ MÁS FUERZA?
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: )CUÁL SOPORTARÁ MÁS FUERZA? Tiempo Sugerido: 50 minutos Objetivo General: Describir el efecto que tiene una fuerza externa sobre distintos materiales. Objetivos Específicos:
Más detallesUNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
UNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS POLÍGONO Región del plano limitada por una línea poligonal cerrada. 1. Dibuja polígonos y señala los lados, vértices y ángulos. 4 lados Ángulo Vértice Lado 5 lados Este
Más detallesÍndice: Índice SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Versión 4)... 4
1 2 Índice: Índice... 3 SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Versión 4)... 4 3 SprutCAM 2D Ejemplo de Geometría. (Version 4) Este tutorial usa el dibujo 2D SprutCAM drwawing.pdf, que puede descargarse desde
Más detallesMatemáticas. Primer Grado. Modulo 5. Nombre del estudiante: Distrito Escolar Primario de Chula Vista
Nombre del estudiante: Primer Grado Matemáticas Modulo 5 Distrito Escolar Primario de Chula Vista The Chula Vista Elementary School District has independently translated this educational material. Neither
Más detallesDibujo de una rotación de Herramientas necesarias: lápiz, papel, transportador y regla
ROTACIONES Qué pasaría si quisieras encontrar el centro de rotación y el ángulo de giro de las flechas en el símbolo de reciclaje internacional mostrado abajo? Son tres flechas que giran alrededor de un
Más detallesArañas y. Video: Veamos el video:
Formas Video: 1 Arañas y sus telarañas Objetivo: Niños y niñas desarrollarán habilidades de observación que les permitan identificar figuras geométricas y algunas de sus características. Información útil
Más detallesPrimero, usando la regla, dibuja una línea para terminar el triángulo. Segundo, colorea los vértices en rojo. Tercero, dibuja otro triángulo.
Lección 1 Conjunto de Problemas Nombre Escucha las instrucciones. Fecha Primero, usando la regla, dibuja una línea para terminar el triángulo. Segundo, colorea los vértices en rojo. Tercero, dibuja otro
Más detallesNew Jersey Center for Teaching and Learning. Iniciativa de Matemática Progresiva
Slide 1 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detalles1. Encierra en círculos grupos de 4 sombreros. 2. Vuelve a dibujar las caras sonrientes en dos grupos iguales. 2 grupos de = Lección 1: Fecha:
MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1 Boleto de salida 2 6 1. Encierra en círculos grupos de 4 sombreros. 2. Vuelve a dibujar las caras sonrientes en dos grupos iguales. 2 grupos de = Lección 1: Utilizar
Más detallesSlide 1 / 174. Geometría 2D Parte 1: Relaciones Geométricas, Perímetro y Circunferencia
Slide 1 / 174 Geometría 2D Parte 1: Relaciones Geométricas, Perímetro y Circunferencia Slide 2 / 174 Nueva Jersey, Centro de Enseñanza y Aprendizaj Matemáticas Iniciativa Progresista Este material está
Más detallesEstrategias didácticas para la resolución de problemas en Matemática de I y II ciclos Abril 2014
Coloree cada una de las figuras que tienen tres lados y verá algo que le sorprenderá. Jimena, una niña de 4 años, representó su casa y a algunos miembros de su familia. Utilice este dibujo para identificar
Más detallesMATERIAL NECESARIO PARA SU CONSTRUCCIÓN:
MAZA AUTORA: JUANA MARTINEZ CAYUELA Periódicos Cinta adhesiva Cinta aislante Tijeras Regla Lápiz MATERIAL NECESARIO PARA SU CONSTRUCCIÓN: ELABORACIÓN: 1º) Preparar dos secciones de papel de periódico con
Más detallesCómo hacer un cable de la consola del Cisco IP Phone
Cómo hacer un cable de la consola del Cisco IP Phone Contenido Cómo hacer un cable de la consola del Cisco IP Phone Introducción prerrequisitos Requisitos Componentes Utilizados Soporte telefónico por
Más detallesPrimer grado. Slide 2 / 232. Slide 1 / 232. Slide 3 / 232. Slide 4 / 232. Slide 6 / 232. Slide 5 / 232. Geometría. Formas 2-D
Slide 1 / 232 Slide 2 / 232 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial
Más detallesSlide 2 / 232 Primer grado
New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 232 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes
Más detalles1. Realiza el siguiente dibujo con LibreCad
1. Realiza el siguiente dibujo con LibreCad A C B Atributos: Capa: Auxiliar Color: Negro Espesor: 0 Tipo : continua Capa: Ejes Color: Negro Espesor: 0 Tipo : Punto y trazo Capa: Figura Color: Azul oscuro
Más detallesModelando la doble hélice de ADN usando materiales reciclados Estructura molecular de ADN
Modelando la doble hélice de ADN usando materiales reciclados Estructura molecular de ADN La unidad básica de ADN es el nucleótido, el cual consiste en un grupo fosfato, una molécula de azúcar (desoxirribosa)
Más detalles4) Traslada el siguiente polígono 4, 8, 12 y 16 cuadrados hacia abajo. 5) Traslada el siguiente polígono 12 cuadrados hacia la derecha y 5 hacia abajo
Cuál es tu nombre? Fecha: 1) Indica cuántos cuadrados se trasladó hacia la derecha la figura. cuadrados cuadrados cuadrados 2) Indica cuántos cuadrados se trasladó hacia abajo la figura. cuadrados cuadrados
Más detallesnuestras 5 MEJORES manualidades PASO A PASO
MAYO 06 nuestras 5 MEJORES manualidades PASO A PASO 5 MAYO 06 Camiseta princesa Camiseta blanca Plantilla con las piezas de la princesa Fieltro de diferentes colores Rotulador negro permanente Cartón base
Más detallesMateria: Matemática de Octavo Tema: Rotaciones
Materia: Matemática de Octavo Tema: Rotaciones Qué pasaría si quisieras encontrar el centro de rotación y el ángulo de giro de las flechas en el símbolo de reciclaje internacional mostrado abajo? Son tres
Más detallesProblemas de Cálculo Matemático E.U.A.T. CURSO Primer cuatrimestre
1 Problemas de Cálculo Matemático EUAT CURSO 00-003 Primer cuatrimestre Problemas del Tema 5 Teoremas relativos a funciones derivables y aplicaciones 1 La función f(x) = 1 3 x se anula para x 1 = 1 y para
Más detallesCOHETE DE CARTÓN CÓMO HACER?
1 nivel dificultad IDEAS Y SUGERENCIAS NI-IS20 CÓMO HACER? COHETE DE CARTÓN Estar en un cohete o una nave espacial es un sueño de muchos niños, porque es jugar a ser astronautas y estar en el espacio,
Más detallesLA FUERZA DE UN DOMO- GUÍA DE ACTIVIDADES
LA FUERZA DE UN DOMO- GUÍA DE ACTIVIDADES Cuánta fuerza puede soportar un objeto aparentemente frágil cuando tiene forma de cúpula? PARA EL EDUCADOR The Field Museum / Photo by Kate Webbink APLICACIONES
Más detallesLáminas para hacer durante las vacaciones
Diseño Equipacional Dibujo Técnico 1 Comisión 1 C Prof. Sanchez Láminas para hacer durante las vacaciones Se trabaja en hojas A4, con el mismo formato y rótulo que el resto de las láminas. En cada hoja
Más detallesSegún la posición que adopten las rectas en el plano, estas se pueden clasificar en paralelas o secantes (incidentes).
Tema: Polígonos y ángulos. Las rectas y los ángulos. Clasificación de los ángulos. Ángulos: como se mide. Uso de transportador y compás. LAS RECTAS EN EL PLANO Según la posición que adopten las rectas
Más detallesCANGURO MATEMÁTICO 2015 PRIMERO DE SECUNDARIA
CANGURO MATEMÁTICO 2015 PRIMERO DE SECUNDARIA INDICACIONES Las marcas en la hoja de respuestas se deben realizar, únicamente, con LÁPIZ. Escriba su apellido paterno, apellido materno y nombres con letras
Más detallesMovimientos. Semejanza
En la foto se observan varios polígonos: hexágonos, dodecaedros, trapecios, etc. Para conseguir los diseños se realizan traslaciones, homotecias y rotaciones. Los polígonos que forman la figura dada son
Más detallesCENTROS DE EXCELENCIA EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS (AlACiMa 2 - FASE 4)
GUÍA DEL ESTUDIANTE ÁREA DE SUPERFICIE II AUTOR: Prof. Raúl E. Marrero Luna MATERIA: Matemáticas NIVEL: 4-6 CONCEPTO PRINCIPAL: Área de superficie CENTROS DE EXCELENCIA EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS CONCEPTOS
Más detallesQué aprenderás? Identificar y dibujar líneas rectas y curvas. Conocer figuras 2D y 3D. Identificar figuras 2D y 3D en su entorno y relacionarlas.
Qué aprenderás? Identificar y dibujar líneas rectas y curvas. Conocer figuras 2D y 3D. Identificar figuras 2D y 3D en su entorno y relacionarlas. En el cuaderno de ejercicios sabrás lo que debes hacer
Más detallesINSTALACIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO CON MALLA OLIMPICA GALVANIZADA O PLASTIFICADA
INSTALACIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO CON MALLA OLIMPICA GALVANIZADA O PLASTIFICADA Una cerca de malla olímpica es una forma barata de cercar cualquier área y mantenerla segura. Al contrario de una valla convencional,
Más detalles4 TRAZOS INTRODUCCIÓN
4 TRAZOS INTRODUCCIÓN El trazo sirve para indicar en donde se van a colocar los ejes en el terreno que están representados en el plano. Es importante que el terreno esté limpio para poder medir en forma
Más detallesSOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE CADA EPÍGRAFE
Pág. 1 PÁGIN 198 REFLEXION Observa algunas de las herramientas y útiles de medida y trazado. La plomada señala la dirección vertical (perpendicular al suelo). El nivel marca una dirección horizontal (paralela
Más detallesGrado K MÓDULO 3 Comparación de longitud, peso, capacidad, y números hasta 10
Grado K MÓDULO 3 Comparación de longitud, peso, capacidad, y números hasta 10 NYS&COMMON&CORE&MATHEMATICS&CURRICULUM Lesson&1&Homework K 3 Nombre Fecha Dibuja 3 flores más que son más cortos que estas
Más detallesTeorema de Pitágoras Anejo 1-A. Demostración geométrica del teorema de Pitágoras. Veamos si las áreas son la misma: = 5 2
Teorema de Pitágoras Anejo 1-A Demostración geométrica del teorema de Pitágoras Veamos si las áreas son la misma: 3 2 + 4 2 = 5 2 Calculando obtenemos: 9 + 16 = 25 sí, funciona! Por qué es útil esto? Si
Más detallesDireccionamiento IP. Clases de dirección IP y de sus características.
Direccionamiento IP En su forma básica, la dirección IP se divide en dos partes: una dirección de red y una dirección de host. El Internet Network Information Center (InterNIC) Centro de Informaciones
Más detallesf (x) = 3(1 + x2 cos x)(x sin x 1) 2 x ( x + 7x) 2/3 cos 4 (tan x) ) 1/5 f (x) = 3x4 + 6x 3 9x 2 + 3x + 3 x(x 3 + 3x 1)
1. Derivar las siguientes funciones: ( ) 3 1 a. f(x) = x sin x f (x) = 3(1 + x cos x)(x sin x 1) x 4 b. f(x) = ( ln[(x cos x) 4 ] ) 7 7 (ln(x cos x)) 6 sec x (cos x x sin x) x 1 + tan x c. f(x) = f (x)
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 6 ásico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesMatemática. y desigualdades. Cuaderno de Trabajo. Básico Investigando patrones, igualdades
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 3 Básico Investigando patrones, igualdades y desigualdades Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para
Más detallesProblemas variados de Patrones
Problemas variados de Patrones 1. Cuál es la suma de los últimos dos dígitos de 7 2000? 2. Supongamos que multiplicamos novecientos noventa y nueve sietes. Cuál es el último dígito del producto? 3. Los
Más detallesCírculo y Circunferencia
03 Lección Círculo y Circunferencia Estudio Identifica y traza las rectas y segmentos de la circunferencia. En Presentación de Contenidos se estudia la diferencia entre circunferencia y círculo y las rectas
Más detallesPráctica adicional. Nombre Fecha Clase
Práctica adicional Investigación 1 1. Los cuatro modelos planos de abajo se doblan formando cajas rectangulares. Al doblar el modelo plano iii se forma una caja abierta. Al doblar los otros modelos planos
Más detallesQCAD: ACTIVIDAD 1: PRUEBA
QCAD: ACTIVIDAD 1: PRUEBA Para ello debes pulsar en el botón línea y después elige rectángulo. 3. Elige ahora Líneas verticales y dibuja una desde la posición 10,10 y longitud 50. 4. Elige el botón Paralelas
Más detalles11Programa informático Cabri II CABRI II COMO RECURSO DIDÁCTICO
CABRI II COMO RECURSO DIDÁCTICO Pág. 1 El programa de ordenador Cabri II permite abordar de manera dinámica explicaciones de cuestiones de geometría. Esta manera de mostrar la geometría a los alumnos tiene
Más detallesListo para seguir? Intervención de destrezas
9A Listo para seguir? Intervención de destrezas 9-1 Cómo identificar funciones cuadráticas Busca estas palabras de vocabulario en la Lección 9-1 el Glosario multilingüe. Vocabulario función cuadrática
Más detallesDISEÑO VECTORIAL Índice
Índice Ampliación ficha 1: Diseño vectorial y de mapas de bits...3 Ampliación ficha 2: El programa QCad...5 Ampliación ficha 3: Primeros pasos con QCad...6 Ampliación ficha 4: Puntos...7 Ampliación ficha
Más detallesRepasemos las tablas de multiplicar del 1 al 5
TERCERO PRIMARIA Lección 2 Matemática Repasemos las tablas de multiplicar del 1 al 5 6. Completa las secuencias. a) de 3 en 3 3 9 21 b) de 4 en 4 4 24 c) de 2 en 2 2 12 18 Si completaste correctamente
Más detallesGeometría en 2D: Preguntas del capítulo
Geometría en 2D: Preguntas del capítulo 1. Cuáles son algunas de las relaciones especiales entre los ángulos? 2. Qué son perímetro y circunferencia y cómo son relevantes en la vida diaria? 3. Cómo se relaciona
Más detallesCAPÍTULO 2: ESTRATEGIAS ARITMÉTICAS Y ÁREA
CAPÍTULO 2: ESTRATEGIAS ARITMÉTICAS Y ÁREA Fecha: 9 2014 CPM Educational Program. All rights reserved. Core Connections en español, Curso 2 Fecha: Caja de herramientas 2014 CPM Educational Program. All
Más detallesCÓMO HACER UNAS PANTUFLAS
CÓMO HACER UNAS PANTUFLAS 2016 DIEÑA TU ROPA TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS Contenido Instrucciones para hacer unas cómodas pantuflas... 2 MATERIALES... 2 PASO 1. CREAR EL PATRÓN... 3 PASO 2. AJUSTAR EL
Más detallesProblema 1. Cuántos triángulos rectángulos se pueden formar que tengan sus vértices en vértices de una caja?
Nota4: Soluciones problemas propuestos Problema 1. Cuántos triángulos rectángulos se pueden formar que tengan sus vértices en vértices de una caja? Solución: Consideremos primero todos aquellos triángulos
Más detallesConceptos Generales de Dibujo Básico. Tema: DESEMPEÑOS
Tema: Nombre: Conceptos Generales de Dibujo Básico GUÍA DE TRABAJO ESPECIALIDAD DE DIBUJO TÉCNICO Curso: Rotación grados sextos Fecha: 09 de febrero de 2017 Docentes: Carlos Ernesto Delgado Prado Miguel
Más detallesEl croquis de la escuela. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje. Quinto de Primaria Matemática
1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Matemática SC. 12: Medidas de longitud Temporalización: 6 sesiones de 45 minutos. 1 Recuerda Medidas arbitrarias: son aquellas que hacemos con los pies,
Más detallesAlianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. Construyendo rectángulos
Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 7-9 Guía del maestro Construyendo rectángulos Estándar: Contenido: Numeración y Operación Geometría
Más detallesModelos: TR 13 L TR 22 L TR 35 L TR 45 L TR 13 U TR 22 U TR 35 U TR 45 U. Instrucciones de Armado e Instalación
Modelos: TR 13 L TR 22 L TR 35 L TR 45 L TR 13 U TR 22 U TR 35 U TR 45 U Instrucciones de Armado e Instalación Instrucciones de Armado Fijación de Tubos y s TermoRay - Tipo U Apoye los tubos radiantes
Más detallesANEXO DE FABRICACION
ANEXO DE FABRICACION José Eduardo Pérez Vaca Ingeniería Industrial ANEXO DE FABRICACION 1 1. Introducción... 161 1.1. Tipos de acero... 161 1.2. Métodos de fabricación... 164 2 2. Corte de las barras...
Más detallesAnálisis y diseño de una cimentación:
45 Análisis y diseño de una cimentación: Diseño estructural El programa de Excel CimDeCa tiene como objetivo hacer un análisis y diseño para cimentaciones superficiales. Este análisis lo realiza haciendo
Más detallesPrácticas con Google SketchUP 8
Unidad 3 Prácticas con Google SketchUP 8 (3º de ESO) ALUMN@: GRUPO: AÑO: DPTO. TECNOLOGIA -1- IES VALENTIN TURIENZO-COLINDRES- PRÁCTICAS CON GOOGLE SKETCHUP 8. Sesión 1. 1º) Abrir Google SketchUp 8 2º)
Más detallesTRABAJO PRÁCTICO Nº 13 FLEXION PURA
TRABAJO PRÁCTICO Nº 13 FLEXION PURA 1 Una viga tiene una sección transversal rectangular y está sometida a la distribución de esfuerzos que se muestra en la fig. Determinar el momento interno M en la sección
Más detallesCuaderno de ejercicios 2
Unidad 4 Cuaderno de ejercicios 2 Geometría Figuras 2D 1. Marca las líneas curvas con color azul y con color rojo las líneas rectas. 2. Completa. Líneas 3 Líneas 1 Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas Líneas
Más detallesPLAN DE UNIDAD 9.1. Día 4
ETAPA ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DE LAS TAREAS DE DESEMPEÑO TAREAS DE DESEMPEÑO U OTRA EVIDENCIA Antes (Dirigen la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante) Durante(El estudiante
Más detallesÁNGULOS Halla la medida de los ángulos a, b, y/o c de cada figura a continuación. Justifica tus respuestas.
ÁNGULOS.... La aplicación de la geometría en situaciones cotidianas suele involucrar la medición de distintos ángulos. En este capítulo, comenzamos a estudiar las medidas de los ángulos. Después de describir
Más detallesTema 3: Movimientos rectilíneos con aceleración constante
Tema 3: Movimientos rectilíneos con aceleración constante MRUA se describe usando se caracteriza por tener una ecuación de itinerario ecuación de velocidad ecuación de velocidad independiente del tiempo
Más detallesPLAN DE UNIDAD 9.2. Materia: Matemática Grado/Curso: Geometría Tema de Unidad: Semejanza y Congruencia Maestro: Estrategia Reformadora:
Fecha: del de al de de 201. Duración: 5 semanas Materia: Matemática Grado/Curso: Geometría Tema de Unidad: Semejanza y Congruencia Maestro: Estrategia Reformadora: Objetivo general: El estudiante a través
Más detallesFISICA I HOJA 8 ESCUELA POLITÉCNICA DE INGENIERÍA DE MINAS Y ENERGIA 8. ELASTICIDAD FORMULARIO
8. ELASTICIDAD FORMULARIO Tmf de carga? 8.1) Que diámetro mínimo debe tener un cable de acero para poder aguantar 1 Resistencia a la rotura E R = 7,85x10 8 N.m -2 8.2) Desde un barco se lanzó una pesa
Más detallesEstenmáticas: estandarización de la enseñanza de las matemáticas. Guadalupe Castellano PAPIROFLEXIA I
PAPIROFLEXIA I La papiroflexia es el arte de doblar papel. En tus manos, un pedazo de papel multicolor cobrará vida tridimensional. No necesitas pegamento, tijeras o reglas. Todo lo harás con paciencia,
Más detallesMATES UNIDADES LINEAS PUNTOS, SEMIRRECTAS Y SEGMENTOS 3º PRIMARIA APUNTES. Las líneas pueden ser rectas o curvas
MATES UNIDADES 10, 11 Y 12 3º PRIMARIA APUNTES LINEAS Las líneas pueden ser rectas o curvas Las rectas pueden ser de 3 tipos: verticales o diagonales (que también tiene otro nombre: oblicuas) horizontales
Más detallesGeometría 2D Parte 2: Área
Slide 1 / 81 Slide / 81 s Geometría D Parte : Área Rectángulos Paralelogramos Triángulos Trapezoides Círculos Revisión Mixta Figuras Irregulares Regiones Sombreadas Haga clic en un tema para ir a esa sección
Más detallesOLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO TERCER AÑO
OLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO TERCER AÑO RESPONDE LA PRUEBA EN LA HOJA DE RESPUESTA ANEXA 1. Mi sombrilla tiene la palabra CANGURO pintada encima, como se ve en la figura. Cuál
Más detallesQCAD: PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.
QCAD: PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA. El programa QCAD es un software libre cuyo propósito, al igual que el AutoCad, es realizar dibujos técnicos en ordenador, siguiendo los estándares habituales, esto es,
Más detallesPREPARACIÓN CÓMO ARMAR EL HOCICO Y LA CARA BRAZOS
Instrucciones para hacer tu personaje de Kung Fu Panda en 3-D Master Monkey INSTRUCCIONES PARA ARMAR Tiempo: Aproximadamente 60 minutos Nivel: Difícil PREPARACIÓN Materiales: Regla con filo de metal Cuchillo
Más detallesTema 8: Cuerpos geométricos. Matemáticas Específicas para Maestros 1º Grado en Educación Primaria
Tema 8: Cuerpos geométricos Matemáticas Específicas para Maestros 1º Grado en Educación Primaria Definiciones Cuerpos geométricos Poliedros. Elementos. Clasificaciones: o Poliedros cóncavos y convexos.
Más detallesReto STREAM de marzo
Reto STREAM de marzo Diseña y construye un puente Escuela Solana Vista INTRODUCCIÓN Puedes diseñar y construir un puente que soporte peso? MATERIALES - 20 sujetapapeles - 10 popotes - 20 palillos - 2 tarjetas
Más detallesUNA CAMPANA PARA EL QUINCHO
3 nivel dificultad IDEAS Y SUGERENCIAS PA-CO05 CÓMO HACER? UNA CAMPANA PARA EL QUINCHO Cuando ya tenemos el quincho de ladrillo u hormigón se pueden hacer algunas mejoras que ayuden en su funcionamiento,
Más detallesClase 21 Bimestre: III Matemáticas 8
Clase 21 Bimestre: III Matemáticas 8 Tema: Líneas y puntos notables en un triángulo. Bisectrices Evidencias de aprendizaje: Construye las líneas notables en cualquier tipo de triángulo. ANTES (PREPARACIÓN)
Más detalles