MAPEANDO con LUZ MA. De Luz María Ibarra

Transcripción

1 MAPEANDO con LUZ MA. De Luz María Ibarra

2 1. Mapeando Índice 2. Maestros ayer y hoy 3. Potencial ilimitado 4. Un cerebro: dos hemisferios. 5. Apuntes visuales 6. Cómo miramos? 7. Mi memoria 8. Estimula tu memoria 9. Estudiar es fácil 10. Comienza tus mapas 11. Mi primer mapa mental 12. Alternativas y ejemplos

3 a) Plasmo ideas b) Uso AMBOS hemosferios c) Organizo d) + creatividad e) Sintetizo Disfruto más Aprendizaje efectivo. Recuerdo fácilmente Estructuro mi mente Nuevas conexiones neuronales. Proceso de pensamiento Mapeando Aplicaciones Asocio Mejora mi inteligencia En habilidades de: a) Agenda. b) Apuntes c) Planeación d) Resúmenes e) Conclusiones f) Presentaciones a) Experinecias. b) Impresiones c) Pensamientos d) Imágenes a) Análisis. b) Sintesis. c) Agilidad mental. d) Razonamiento e) Percepción f) Imaginación g) Retención h) Comparación i) Lógica j) Deducción k) Integración l) Creatividad

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5 1. Enfasis: enseñar 2. Preparar al alumno para trabajar 3. Enseñar en el temor Maestros Ayer 4. Se creen el centro 5. Importante: títulos 6. El alumno = espectador 7. Aman los dieces 8. Repetir al pie de la letra 9. Enfasis: contenido 10. Silencio y que nadie se mueva

6 1. Enfasis: aprender 2. Se actualizan, generan ideas trabajando en equipo. 3. Facilitan aprendizajes 4. Incorporan nueva tecnología Maestros Hoy 5. Diagnostican apredizajes 6. Al alumno = participa 7. Aman su misión 8. Contagian valores 9. Abiertos al cambio 10. Incorporan novedades: gimnasia cerebral, técnicas de relajación, música, juegos.

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8 ANOKHIN Interconexión entre neuronas Redes neuronales poderosas # de interconexiones = 1 seguido de 10.5 millones de Km de ceros. Antes de nacer = neuronas * min. (en la cabeza de un alfiler = neuronas conectadas con ) Al nacer = 100 billones Interconexiones = IMPORTANTISIMAS ROSENZWEIG Estimulando al cerebro Crece la red de interconexión neuronal. POTENCIAL ILIMITADO 10 elementos * c / seg * 100 años = 10% de mi cerebro. soy capaz de rebasar este 10%? SÍ SHERRIGTON Cerebro humano La via lactea en baile cósmico AL CONECTAR MI CEREBRO! SOY UNICO!

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11 Dr. Roger Sperry Dr. Ornstein Dr. Zaidel cerebro =dos hemisferios: unión: cuerpo calloso 1981 Premio Nobel Especialización de cada hemisferio (derecho/izquierdo) +ondas cerebrales Cada hemisferio= Ø tipo de actividad mental Dr. Howard Gardner Dr. Tony Buzan 7 inteligencias (formas de resolver problemas) El cerebro funciona de manera radial SE USA TODO EL CEREBRO 1. Visual 2. Auditiva-musical 3. Verbal- lingüística 4. Interpersonal 5. Intrapersonal 6. Kinestésica-corporal 7. Lógica-matemática Manifestación gráfica= MAPAS MENTALES un solo plano Palabras clave Signos Símbolos Dibujos Códigos Abreviaturas Formas curvas

12 APUNTES VISUALES PINTURA RUPESTRE JEROGLIFICOS EGIPCIOS D Vinci Picasso UNA IMAGEN VALE MÁS QUE PALABRAS 4 etapas de desarrollo cerebral en el niño (PIAGET) 4 etapas de mielinización y de maduración cerebral 1. Sensomotora (del nacimiento - 2 año). Sistema motoro visual 2. Pre-operacional ( de 2-7 años). Adquisición del lenguaje 3. Operaciones concretas ( de 7-11 años) Manejo de pensamientos e ideas 4. Operaciones formales ( de años). Pensamientos en orden y alto nivel Imágenes, sonidos, y sensaciones =Alto impacto en aprendizaje APUNTES VISUALES Proceso de pensamiento. Sintetizar aprendizajes Transmite pensamientos Aprendizaje significativo MAPEAR: Con diagramas, cuadros Sinópticos o mapas mentales

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14 Conos y rodos VISTA Deja pasar 10% RETINA COLORES: tienen longitud de onda OJO: 24 recuadros fracc/seg. GIMNASIA CERABRAL 20% focal / 80% periférica FOTORECEPTORES 120 mil rodos/ 6 mil conos Velocidad e intensidad Tálamo, Colliculus superior zona occipital (corteza visual) zona frontal = asociaciones

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16 Tálamo Emociones MEMORIA Dónde? Cuándo? Temperatura + quimicos Hipocampo Sueños + emociones Corteza cerebral Memoria a largo plazo. Nuevas redes de conexiones neuronales Neuro-tranmisores=señales electricas Aumento del # sinapsis + RNA Cambios fisico-químicos en el cerebro Dura: seg. Concentración MEMORIA Corto Plazo Sensorial 7 piezas de información: Numeros, imágenes palabras. Una fracción de seg. Almacen ilimitado MEMORIA Largo Plazo Repetición Sorpresa Emoción Imaginación Asociación Repetición Revisión Localización MAPEAR

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18 E S T I M U L O mi M E M O R I A con 1. IMAGINACIÓN 2. ASOCIACIÓN 3. REPETICIÓN Y REVISIÓN 4. LOCALIZACIÓN

19 Tomar bien mis apuntes Organizo información Capto y Aprendo 1. Diagramas 2. Cuadros sinopticos. ESTUDIAR = FÁCIL 200/600 pal*min 10% palabras clave Mapeando Elimino 90% de apuntes Todo en una sola hoja Para mapear: una clase, un curso, conferencia, presentación. 1. Anoto palabras clave 2. Creo signos, simbolos, dibujos, codigos personales, abreviaturas. 3. Escribo el tema principal. 4. Desgloso de ideas Subtemas o ideas secundarias Flechas Colores Circulos-recuadros Dibujos

20 1. Ambiente (20 C) sin distracciones. 2. Música barroca Para mapear una lectura Comienza a MAPEAR tu lectura 3. Postura corporal sin tensión 4. Gimnasia cerbral para relajarte. 5. Distancia entre ojo/texto: cm. 6. Vistazo rapido/ conecta palabras con: impresiones sensoriales. 7. (imágenes sonidos y/ o sensaciones) 8. Un alto: fotografía/pelicula =voz alta 9. Dedo indicador 10. Descansar ojos, cerrándolos y escuchando música de sensaciones. 1. Subraya palabra clave 2. Cópialas en una hoja aparte 3. Asocia palabras con imágenes 4. Redacta 5. Empieza a mapear

21 RECOMENDACIONES En el centro, anota y dibuja tu tema principal, será la imagen principal. De ahí irradiarán o saldrán todas las ideas que se te ocurran Usa líneas curvas y forma redondas, utiliza ramas para conectar tus ideas, más dibujos y menos palabras Utiliza el color rojo, rosa mexicano o anaranjado en el centro y para las ideas más importantes (recuerda que son colores que tu cerebro ve rapidamente por su longitud de onda) Utiliza el amarillo de contraste, recuerda que su longitud de onda es mediana Usa azul, verde y morado para las ramas que conectan, (son colores que descansan), úsalos para las ideas secundarias, las ramas centrales házlas más gruesas que aquéllas que se van alejando. Sigue aprendiendo, imaginando, pensando mejor y disfrutando.

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