PROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS 5 AÑOS TOCALOTODO

Transcripción

1 PROGRAMACIONES POR COMPETENCIAS 5 AÑOS TOCALOTODO

2 ÍNDICE UNIDADES DIDÁCTICAS... 3 Unidad 1. Ladrillo a ladrillo... 3 Unidad 2. Qué veo en la ciudad?... 6

3 UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad 1: Ladrillo a ladrillo COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Desarrollar una expresión oral clara y fluida. Iniciarse en el conocimiento de estrategias de expresión oral en diferentes situaciones. Iniciarse en la producción de textos orales. Discriminar palabras largas y palabras cortas según los golpes de voz. Consolidar y aprender el vocabulario relacionado con los elementos y los profesionales que participan en la construcción de una vivienda. Comprender una narración oral sencilla. Discriminar las vocales en posición inicial y final de palabra. Identificar de modo oral el sonido de la letra M,T,L,N,P,Jen distintas posiciones. Mostrar interés por mejorar la comunicación oral y escrita. Percibir la utilidad del lenguaje escrito como elemento portador de información. Interpretar textos sencillos con apoyo gráfico. Mostrar interés por la lectura como fuente de información. Progresar en su motricidad fina mediante la realización de trazos verticales e inclinados ascendentes y descendentes. Ser capaz de escuchar un cuento sin interrumpir. Valorar los cuentos como medio de disfrute y herramienta de aprendizaje. COMPETENCIA MATEMÁTICA Diferenciar y reconocer las propiedades de los objetos: forma, color y tamaño. Afianzar la numeración del cero al siete Relacionar los números del uno al siete con la cantidad que corresponde. Realizar la composición y descomposición del número seis y siete Diferenciar las nociones espaciales derecha/izquierda. Reconocer la forma circular y oval en objetos de la vida cotidiana. Identificar y representar las formas geométricas del círculo y el óvalo. Desarrollar la ordenación temporal completando una secuencia en viñetas. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Observar e identificar los cambios que se producen en el medio natural por la llegada del otoño.

4 Identificar diferentes frutos típicos del otoño. Ahorrar energía utilizando correctamente la luz eléctrica y la calefacción. Reconocer las características externas de una vivienda Reconocer las distintas partes de un edificio: tejado, fachada y balcón. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Aprender a emplear el botón derecho Usar el teclado para interactuar con el ordenador. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Apreciar la importancia de la colaboración de todos para conseguir un objetivo común. Disfrutar del juego libre y/o compartido. Conocer las actitudes positivas que se deben tener durante la participación en un juego. Favorecer la interrelación entre todos los alumnos del aula. Potenciar el sentimiento de grupo. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA Expresar y comunicar hechos, sentimientos y emociones, vivencias, o fantasías a través del dibujo y de producciones plásticas realizadas con distintos materiales y técnicas. Mostrar interés por conseguir progresivamente una mayor precisión en el acabado de sus producciones plásticas. Desarrollar actividades de expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas: bocetos con lápices y rotuladores y doblado y pegado de papel. Realizar murales colectivamente empleando distintos materiales. Desarrollar la capacidad creativa a través de la manipulación de materiales plásticos. Diferenciar entre sonido y silencio. Participar activamente en la audición de piezas musicales. Adecuar los movimientos a una coreografía. Participar con interés en las actividades de expresión corporal. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER Mejorar la capacidad de atención. Potenciar el lenguaje como vehículo para estructurar el pensamiento. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Controlar la coordinación y el ritmo en sus movimientos. Adoptar formas y posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

5 Reconocer objetos y situaciones peligrosas en su vida cotidiana y adoptar actitudes que ayuden a prevenir los accidentes. Valorar la importancia de algunos objetos y prendas de vestir para protegernos de la lluvia.

6 Unidad 2: Qué veo en la ciudad? COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Perfeccionar la claridad en la expresión oral. Expresar las propias ideas con fluidez y concreción. Ampliar el vocabulario con el campo semántico Practicar la descomposición de las palabras en sílabas. Identificar palabras largas y cortas según su número de sílabas. Identificar palabras que se inician o terminan con una vocal o que la contienen en cualquier posición. Fomentar el desarrollo de la imaginación a la hora de interpretar libremente las narraciones orales. Respetar los turnos conversacionales de expresión/escucha. Mostrar interés por la lectura como fuente de información. Desarrollar la coordinación óculo-manual en la realización de trazos curvos hacia abajo y horizontales combinados. Producir trazos cada vez más precisos como iniciación a la lengua escrita. Iniciarse en la escritura de textos sencillos. Valorar los cuentos como medio de disfrute y herramienta de aprendizaje. Retener la información necesaria dada en la narración para ser capaz de responder a las preguntas que se formulen después. COMPETENCIA MATEMÁTICA Identificar cuerpos geométricos: esfera y cilindro. Discriminar en el entorno objetos con forma esférica y cilíndrica. Iniciarse en operaciones: la suma. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Conocer diferentes tipos de medios de transporte y comercios. Establecer relaciones entre comercios y productos. Reconocer algunas de las señales que encontramos en nuestro entorno. Identificar visualmente las señales básicas de circulación vial (señalización horizontal, vertical, semáforos ) y conocer su significado. Discriminar medios de transporte Conocer y participar en las distintas fiestas, tradiciones y costumbres. Identificar los símbolos relacionados con la Navidad. Reconocer la importancia de respetar las normas de convivencia en la ciudad y en el pueblo. Aumentar el interés por el respeto de las normas de seguridad vial. Asumir actitudes y comportamientos seguros en la vía pública. Identificar situaciones de peligro para aprender a evitarlas.

7 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Elaborar un libro colectivo COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Participar en un juego de equipo respetando a los compañeros. Valorar positivamente los comportamientos cívicos. Aprender la importancia de ser paciente. Aprender a trabajar en grupos pequeños Respetar el turno de intervención y la rotación. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA Mostrar interés por explorar sus posibilidades, por disfrutar con sus producciones y por compartir con los demás las experiencias estéticas y comunicativas. Descubrir la expresión plástica como medio de comunicación y representación. Expresar y comunicar hechos, sentimientos y emociones a través del dibujo. Ser capaz de realizar una lectura musical con representación gráfica. Valorar y disfrutar de las actividades de expresión corporal y musical. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER Desarrollar la capacidad de observación y deducción. Fomentar el pensamiento creativo. Adiestrar la memoria visual. Desarrollar habilidades de pensamiento y abstracción AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Interiorizar el esquema corporal y representar la figura humana diferenciando las distintas partes de su cuerpo. Disfrutar del juego con elementos no convencionales.