CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

Transcripción

1 ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: CLASIFICAR TEXTOS EXPOSITIVOS De los siguientes títulos que contienen textos expositivos, elige con un el que aborda el tema del manejo de residuos. La basura y la salud La basura y el reciclaje Impacto en el ambiente 1 Escribe ejemplos de residuos: Orgánicos, _,,. Inorgánicos _, _,,. Qué usos les puedes dar a los recursos anteriores? Completa el cuadro sinóptico anotando acciones donde se hace uso de las 3 erres. Estrategias para reducir la cantidad de basura Reducir: _ Reciclar: Reutilizar: _ Comenta en el grupo dónde han visto este símbolo. CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS Pinta los botes del color que se indica y escribe el nombre de los materiales que en ellos se deben depositar. VERDE AMARILLO AZUL ROJO Al reverso de la hoja puedes hacer un texto expositivo sobre el problema de la basura.

2 ESPAÑOL 2 ESCRIBIR POEMAS Busquen libros de poemas en la biblioteca del aula, lean algunos y comenten cuál les gustó más y digan por qué: En el lomo de cada libro escribe los títulos de los libros de poemas que encontraron. Haz un dibujo relacionado con el poema que te gustó más. Literal o metafórico. Cuándo decimos que un poema está escrito de manera literal? Y, cuándo está escrito de manera metafórica? Qué elementos tienen los poemas? Inspirate en este paisaje y escribe dos poemas uno literal y otro metafórico. METAFÓRICO: LITERAL:

3 ESPAÑOL 3 EXPRESAR OPNIONES Sabes qué son los organismos transgénicos? Cuáles ponen en riesgo la salud humana? Consideras que dan mayor resistencia a las enfermedades o que ayudan a mejorar la calidad nutricional? El saber la respuesta a estas interrogantes te permitirá participar con buenos argumentos en el debate grupal. A qué se le llama transgénicos?. Qué piensas de este proceso?. Sí estas frutas fueran modificadas transgénicamente, cómo las imaginas? (dibújalas) Después de leer las páginas 104, 107 y 108 de tu libro escribe coincidencias y divergencias de los siguientes autores sobre el tema de los alimentos transgénicos. José Luis Olin Martínez. Barrientos-Priego, Alejandro F. Dr. Rubén Quintero Sánchez.. Completa los dibujos y píntalos. Escribe tu propio texto sobre este tema Este argumento te servirá para el momento del debate

4 4 NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: MATEMÁTICAS Si tienes que escribir el número 600 y sólo te han dictado el 6, no sabes qué número escribirás hasta que te digan las otras cifras que completan el número. Completa la tabla con la información que se pide. Planetas Diámetro Escribe con letra la cifra ecuatorial Júpiter km No. de cifras Saturno Ciento veinte mil quinientos treinta y seis km Urano km 5 Tierra Neptuno Marte km Doce mil setecientos cincuenta y seis km Seis mil setecientos noventa y cuatro km Inf. L. de Atlas de Geografía Universal p.7 Observa y analiza la tabla. I V X L C D M Romano Decimal Completa la tabla con los acontecimientos mundiales y convierte las fechas al sistema decimal o sistema romano según el caso. Acontecimientos más importantes en el mundo en el período de 1875 a 1950 Sistema Decimal Sistema Romano Pasteur desarrolla en Francia la vacuna contra la rabia Inauguración de la Torre Eiffel MDCCCLXXXIX Primera Guerra Mundial Triunfo de la revolución china que cambia el imperio por una república Crisis económica mundial MCMXXIX Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de niños; completa la tabla para que encuentres cuánto tocó a cada niño y escribe sobre la línea el nombre del grupo según su fracción equivalente. Grupo Pizzas # de niños Oscar 1 3 Raúl 1 6 Luis 2 8 Ana 3 10 Cuánto toca a cada niño? Grupo de: Grupo de: Grupo de: Grupo de:

5 5 MATEMÁTICAS De los siguientes números colorea con rojo los tres más grandes Escribe sobre las líneas los números: Dos enteros dos décimos. Cuatrocientos cincuenta y nueve milésimos. Tres enteros veinte centésimos. Trescientos cuarenta y ocho milésimos. Don Fermín empaca la producción de mango. Lo hace metiendo 12 bolsas en cada costal, ayúdalo a completar el registro anual en la tabla, consulta tu libro p.97 y realízalo con la calculadora. Bimestre Total de bolsas por bimestre. Enero- Febrero 1755 Marzo-Abril 1902 Mayo-Junio 1934 Julio-Agosto 1554 Septiembre-Octubre 1494 Costales con 12 bolsas. Bolsas sobrantes. Noviembre- Diciembre 1395 Escribe el nombre a cada triángulo y encierra el que tiene mal definida su altura.

6 MATEMÁTICAS 6 A D A A El área del rombo es la mitad de la del rectángulo con la misma altura y el mismo ancho. Por tanto, la fórmula para encontrar su área es: A= ( D x d) 2 A A Es el área D Es la diagonal mayor d Es la diagonal menor d El papá de Luis necesita conseguir un terreno para su equipo de beisbol, le ofrecen 2 ayúdalo a elegir el que tiene mayor superficie. Calcula el área de los dos terrenos, puedes hacer tus operaciones al reverso de la hoja y los resultados escríbelos en el rectángulo. Maya = Tolteca = Tolteca Qué campo escogerá el papá de Luis? _ 12m 18m 19m Maya 12m Calcula el perímetro y el área de los jardines de la escuela que tienen forma de trapecio y de trapezoide. Utiliza tu regla en el caso del trapecio para conocer las medidas. Investiga las fórmulas de cada uno en tu libro p cm 1 cm= 3m Base mayor = base menor = altura = Área = Perímetro = 1 cm= 2m 3.5cm cm 3cm cm 3.5 cm Área = Perímetro = Calcula el área del lugar destinado a los jazmines y escríbelo en la línea rosas claveles jazmines alcatraces 3.5cm cm En una escuela primaria hay 460 alumnos, de los cuales este año: Reprobaron 46 alumnos. Causaron baja 92 alumnos. 115 alumnos obtuvieron entre 9 y 10 de calificación. Diariamente llegaron tarde el 50%. 1. Qué porcentaje representaron los alumnos reprobados? R=_ 2. Define el porcentaje de los alumnos que causaron baja R=_ 3. Cuál es el porcentaje de los alumnos que obtuvieron calificaciones entre 9 y 10? R=_ 4. Qué cantidad de alumnos llegaron tarde diariamente? R= 5. Cuál es el principal problema que enfrentó esta escuela? 6. Escribe en tu cuaderno una propuesta para mejorar esa problemática. Relaciona con líneas las tres columnas. Porcentaje 10% Fracción decimal Fracción común 20% 25% 50%

7 CIENCIAS NATURALES 7 LA IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE UNIVERAL Qué significa solubilidad?. Da ejemplos. Calcula el porcentaje de agua que tiene cada uno de estos ejemplos píntalos y escribe el % % % % Consulta la información de tu libro en la página 84 y contesta la siguiente tabla. Esta fórmula te permitirá saber la cantidad de litros de agua que contiene tu cuerpo y la de algunos de tus compañeros, según lo que ustedes pesen. Consulta la página 84 de tu libro y llena esta tabla. Ejemplo: Luis pesa 75Kg X 65% 100% NOMBRE DE LA PERSONA CUÁNTO PESA? CANTIDAD DE LITROS DE AGUA EN EL CUERPO Juan 75 kg Erik 82 kg LOS USOS DEL AGUA Estos son materiales de limpieza, Cuándo los usas? Y Dónde? Menciona el nombre de uno de esos productos y qué uso se le da en tu casa Ve la etiqueta y anota qué sustancias contiene: Por qué algunos de esos productos tienen advertencia para usarlos?. Qué otros usos le dan al agua en tu casa?. AGUAS RESIDUALES Las aguas residuales contienen productos de deshechos, observa estos tres tipos y escribe qué o cómo se contaminan Agua de: Uso doméstico Uso industrial Uso agrícola Cómo se purifica el agua residual? Investiga los procedimientos, platícalos con tu equipo y aquí escribe algún ejemplo.

8 CIENCIAS NATURALES Las mezclas Escribe qué componentes tienen, y qué tipo de mezclas son. 8 Consulta la página 90 y llena este cuadro sinóptico. En qué consiste? Métodos de separación de sustancias Evaporación Imantación Decantación Filtración Ejemplos En los rectángulos escribe el tipo de método de separación que se está realizando. Lee los componentes de estas mezclas y escribe si son o no solubles y di por qué. Agua, tierra y azúcar _. Agua, jabón y sal. Agua, aceite y alcohol.

9 CIENCIAS NATURALES Otra mezcla es el aire El aire limpio contiene 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1a 7 % de vapor de agua. Cuál es el más importante?. Cuáles gases son los más tóxicos?,,,. Sí aumentara el porcentaje del nitrógeno y del dióxido de carbono, qué pasaría?. En el círculo del lado derecho haz una gráfica de los gases que componen el aire. 9 Anoten las propuestas más importantes que hicieron en el grupo para evitar la generación e inhalación de gases tóxicos. (página 93) La fuerza de gravedad A qué se le llama fuerza de gravedad?. Qué debe lograr este cohete para salir de la atmósfera terrestre?. Qué velocidad necesita para lograr esto?. En este espacio dibuja o pega ilustraciones donde se presenta la fuerza de gravedad.

10 ENE. - FEB o. GRADO HISTORIA 10 NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: Entre 1870 y 1920, nuestro país vivió cambios muy importantes. Con la llegada de Porfirio Díaz a la presidencia se inició la recuperación de la economía y la reconciliación entre los grupos que hasta entonces se disputaban el poder. Consulta tu libro p. 82 y 83 y escribe en las líneas los acontecimientos más importantes que sucedieron en el año que indica cada flecha ubicada en la línea del tiempo Cuándo y dónde pasó? 1. El Porfiriato duró tres décadas, cuántos años abarcó ese periodo? 2. Cuánto tiempo gobernó Victoriano Huerta? 3. Investiga y escribe el siglo en qué sucedió la Revolución Mexicana Consulta tu libro p para que puedas contestar los siguientes planteamientos. En el ámbito político describe, cómo logró Porfirio Díaz llegar a la presidencia? Plan de la Noria Plan de Tuxtepec Causa _ Consecuencia Investiga en diversas fuentes el significado de la palabra consolidación y escríbelo con tus propias palabras.

11 ENE. - FEB o. GRADO HISTORIA 11 En el área económica, Porfirio Díaz buscó atraer inversiones extranjeras, para lo cual ofreció a los empresarios facilidades y ventajas para hacer negocios. en México. Escribe en las líneas dos objetos que se producen en las diferentes industrias las cuales se impulsaron durante el Porfiriato en 1884 y el uso que se les da. Minera Petrolera Textil 1. 2._ _ _ _ 2. _ Investiga en tu libro p la utilidad que tuvieron estos avances tecnológicos durante el Porfiriato y escríbelo sobre las líneas. Tren Tranvía eléctrico Teléfono Identifica y escribe 5 causas que hicieron posible que Porfirio Díaz se convirtiera en un dictador, puedes consultar tu libro p

12 ENE. - FEB o. GRADO HISTORIA 12 Completa cada párrafo apoyándote de tu libro p , luego en el circulo escribe una D si la acción corresponde a Porfirio Díaz y una M si la acción corresponde a Francisco I Madero, finalmente ordena cronológicamente en los cuadros del 1 al 8 cada hecho. En mayo de 1911 renunció a lay abandonó el país. Encontró respuesta en diversas regiones del país: en Chihuahua, con_y ; en Puebla, con los hermanos ; y en Morelos, con. Ordenó encarcelar a Madero bajo el cargo de. Como candidato, viajó por el país para dar a conocer sus ideas políticas, destacando entre ellas. Mi nombre es: Logró escapar y protestó por esta situación por medio del Plan. Concedió una entrevista al periodista estadunidense James Creelman, en la cual afirmó. Publicó su libroen 1910, en el cual propuso crear un partido político que se opusiera a la reelección de Díaz. Consideraba que México estaba listo para gobernarse democráticamente. Pero en realidad él. Mi nombre es: Completa la tabla con la información que se pide. Caudillos de la Revolución Mexicana Nombre del caudillo Documento que elaboró Petición En tu cuaderno dibuja o recorta de periódicos o revistas imágenes que ejemplifiquen el contenido de los artículos 123, 130,27 y 3, finalmente discutan en su grupo si en la actualidad se respetan y se practican.

13 13 GEOGRAFÍA Países más y menos poblados Consulta tu Atlas de Geografía Universal páginas y localiza y pinta de rojo los 3 países más poblados y de azul los 3 más densamente poblados. Consulta la página 62 del Atlas y contesta. 1. Cuáles ciudades de América tienen de 10 a 20 millones de habitantes? _. 2. Cuál ciudad del mundo tiene más de 20 millones de habitantes?. Di cómo se determina la densidad de población.. Encuentra la densidad de población de estos países y anótala en la tabla. PAÍS Km² NÚMERO DE HABITANTES DENSIDAD DE POBLACIÓN Francia 536,646 39,601,509 El Salvador 21,041 6,000,000 México Estados Unidos Las ciudades más densamente pobladas tienen dificultad para proporcionar a todos los habitantes los servicios de transporte, drenaje, agua potable y electricidad. Tu localidad cuenta con estos servicios?. Cuáles?. Con cuáles cuenta tu casa?. Cuáles servicios públicos deben ser mejorados?. Estos son algunos de los servicios públicos, platiquen en equipo en qué nos ayudan escriban sus conclusiones en el cuaderno o al reverso de la hoja.

14 GEOGRAFÍA CIUDAD Y CAMPO Por qué la gente se va del campo a la ciudad? En los renglones describe como son la ciudad y el campo. (Después pinta los dibujos) 14 La ciudad. El campo. En qué tipo de comunidad vives tú?. Qué es más importante el campo o la ciudad? a qué conclusión llegó tu grupo en el debate acerca de este tema?. A qué se dedica la gente del campo?_. y la de la ciudad? _. En los siguientes espacios escribe lo que se produce en: El campo:. La ciudad:. Escribe con tus propias palabras cómo se complementan el campo y la ciudad.

15 GEOGRAFÍA La gente que viene y que va Resuelve el siguiente crucigrama. Apóyate en la página Desplazamiento temporal o permanente de las personas Migración que se da dentro del mismo país. 3. Esta migración se da cuando las personas se trasladan a otro país Así se llama cuando las personas salen de su lugar de origen Cuando se llega al lugar de destino se le llama 6. La migración obedece principalmente a la necesidad de conseguir una mejor calidad de vida y un mayor. 6 En este mapa ilumina de rojo las regiones expulsoras de migrantes y de verde las receptoras. Auxíliate de las páginas y el anexo de la página 189 Para saber más visita en la internet HDT movimientos migratorios. Las culturas enriquecen el mundo Pega ilustraciones de artículos que sean típicos de México. Qué elementos forman una cultura?. Qué fiestas y ceremonias realizan en tu comunidad?.

16 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 16 Trabajemos por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del ambiente. En los carteles escribe actividades de convivencia que realizan en la casa y en la escuela. Luego comenta: Con quién convives en esos lugares? casa escuela Cómo es la convivencia en tu familia? _. Cómo quisieras que fuera esa convivencia?. Cómo tratas a tus amigos? _. Y cómo te tratan ellos? _. Contesta lo que se pide. Elementos de la interdependencia Respeto Escribe su significado Da un ejemplo de: Justicia Equidad Tolerancia Solidaridad Democracia Una manera de demostrar respeto por los demás es cuidar el ambiente. En los círculos ponle una si la acción beneficia y protege el ambiente. Debemos tirar la basura en un depósito especial. Los aceites y residuos tóxicos se deben echar al drenaje. Apagar las luces de tu casa cuando no las necesiten. Siempre se deben usar insecticidas y pesticidas en el campo agrícola. Aquí escribe otras acciones que puedes realizar para cuidar el ambiente.

17 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Nuestra Constitución es la ley suprema. En las líneas escribe los derechos que están representados en las fotografías. 17 Qué otros derechos tienen los niños y las niñas?,,,,,. Los Artículos 1 y 4 de nuestra Constitución Política, qué prohiben? Consulta la fábula de Esopo de la página 62 de tu libro y contesta. Qué pensaba el hombre que compró al negrito? Qué crees que pensaba el negrito? Qué nos enseña esta fábula? LA DISCRIMINACIÓN NO SE DEBE PERMITIR. Une con una línea la situación con el tipo de discriminación. ( que siempre debemos evitar) A una señora no le dieron trabajo de taxista pues le dijeron que no admitían mujeres. POR RELIGIÓN Al señor Juan de 70 años no le quieren cobrar lo justo en el camión aunque les presenta su credencial de adulto mayor. POR GÉNERO A los alumnos de una religión en especial los ponen en un sólo equipo para hacer sus trabajos. POR ETNIA El niño Oki vivía en la alta Sierra Tarahumara, ahora vive en una ciudad y sus compañeros de grupo no conviven con él. POR EDAD Qué opinas de la discriminación?.

18 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 18 CONVIVENCIA PACIFICA Y NO DISCRIMINACIÓN En los renglones escribe lo que opinas de estas dos imágenes. En el texto faltan algunas letras, escríbelas, luego únelas y anota la palabra que se forma. ú no s lamente tienes e papel d alumno y de integ ante de tu famili ; tambié intera tuas con otros m embros de tu comunid d. Para ti qué significa esta palabra?. NUESTRA NACIÓN MEXICANA ES PLURICULTURAL Las imágenes de abajo recórtalas y pégalas señalando a cuáles estados o regiones corresponde cada grupo. TRAHUMARAS HUICHOLES SERIS OTOMIES