DOBLE MBA SIMULTÁNEO CUATRO CERTIFICADOS INTERNACIONALES HORARIO EJECUTIVO

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3 Dos escuelas de negocios de clase mundial, ambas acreditadas por AACSB, ofrecen el único programa en la región que otorga dos MBA y dictado en Lima, Madrid, New Orleans y Shanghái. DOBLE MBA SIMULTÁNEO CUATRO CERTIFICADOS INTERNACIONALES HORARIO EJECUTIVO

4 A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans Instituto de Empresa, IE, Madrid CENTRUM Católica, Lima

5 Doble MBA simultáneo Magíster en Administración de Negocios Globales Pontificia Universidad Católica del Perú (fundada en 1917) Master of Business Administration Tulane University (fundada en 1834) A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, Shanghái Cuatro certificados internacionales European Business Initiatives Instituto de Empresa, IE, Madrid Latin American Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, New Orleans North American Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, New Orleans Asian Pacific Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, Shanghái Horario ejecutivo 18 meses en horario ejecutivo, una vez al mes

6 Fernando D Alessio Ipinza, Director General La complejidad de la economía globalizada, caracterizada por una alta y agresiva competitividad, exige una gerencia creativa que reconozca la importancia de las diferencias culturales, que actúe estratégicamente con un enfoque de permanente creación de valor, que sepa usar los facilitadores tecnológicos de información y comunicaciones disponibles, que conozca los nuevos instrumentos financieros y que sepa asumir riesgos en su proceso de toma de decisiones. El desafío actual es comprender las iniciativas de negocios que se puedan generar en los diferentes continentes y bloques comerciales. Europa, Asia Pacífico, Norteamérica y Latinoamérica son, por ello, los pilares del desarrollo de los mercados de la nueva economía. La moderna estructura curricular del Global MBA en la cual se enfatizan aspectos críticos como liderazgo, cultura organizacional, innovación, trabajo en equipo, productividad, responsabilidad social corporativa, ética, entre otros, les permitirán competir exitosamente en el cambiante mundo de los negocios. La unión de dos universidades de gran relevancia académica y prestigio, como son Tulane University (1834) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (1917), y la reconocida calidad académica y trayectoria empresarial de los profesores de A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, y CENTRUM Católica, sus escuelas de negocios, generan una clara característica distintiva en el Global MBA convirtiéndolo, posiblemente, en el programa más innovador y desafiante en el continente para la alta dirección. Los invitamos a participar en esta experiencia académica y de gestión que los ayudará a identificar los posibles negocios que podrían gestarse durante el periplo que desarrollarán por América, Europa y Asia. Bienvenidos a esta nueva realidad.

7 Ira Solomon, Dean The Global Masters of Management program with CENTRUM Católica is a perfect example of the type of educational program and partnership that enhances management education in the region and that serves to fulfill our mission at Tulane. One of Tulane s and the Freeman School s strategic goals is to be a leader in management education in Latin America. This means we want to form alliances with the top business schools of the region to pursue research and academic program initiatives which enhance the quality of management education in Latin America and at Tulane. Ultimately, we would like to be part of a cooperative effort to globalize the business training of students in both the US and Latin America. Our motives for focusing on Latin America are partly historic and partly opportunistic. The city of New Orleans with its rich Spanish cultural heritage, its worldclass port, and its proximity to Latin America make Latin America a natural cultural and economic partner. Tulane has a long tradition of educating students from the region and of program development through the schools of law, business, medicine, public health, and architecture. Tulane also offers a wide range of educational programs focused on Latin America through its Center for Latin American Studies, which is widely recognized as one of the top such centers in the world. In addition, of course, Latin America provides a great economic partner for New Orleans and the Gulf South region of the US due to the complementary industrial sectors of oil and gas extraction, fishing, and agriculture. Our strategy to achieve these goals for the region involves: (i) engaging only in high impact projects, i.e. projects where we can broaden the educational options for students and give the Tulane degree, (ii) pursuing all projects as part of joint ventures with local institutions, and (iii) making long-term commitments to the students and partner institutions of the region. Our partnership with CENTRUM Católica to offer this important dual degree option for business entrepreneurship is another way for us to achieve our strategic mission in Latin America.

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9 CENTRUM Católica CENTRUM Católica, Graduate Business School de la Pontificia Universidad Católica del Perú, inaugura operaciones en el año 2000 como una iniciativa ambiciosa y desafiante ante los requerimientos de formación de los empresarios y ejecutivos. En poco tiempo, CENTRUM Católica se ha consolidado como una de las escuelas de negocios más atractiva de la región, gracias a su oferta de programas con enfoque global e innovador. CENTRUM Católica obtuvo la acreditación de The Association of MBAs (AMBA) en diciembre de 2004, siendo la escuela de negocios más joven en obtenerla; en marzo de 2008 obtuvo la acreditación del International Assembly for Collegiate Business Education (IACBE), siendo la única escuela de negocios de Latinoamérica en contar con ella. En diciembre de 2010 obtuvo la acreditación de The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), fundada en 1916, convirtiéndose en la primera y única escuela en obtenerla en menos de diez años de vida. En abril de 2011 CENTRUM Católica fue la primera y única escuela de negocios del Perú en obtener la acreditación europea EQUIS. La acreditación EQUIS es otorgada por la EFMD - European Foundation for Management Development, una organización mundial dedicada a la mejora continua y el desarrollo de la administración. Desde el 2007, Business Week reconoce a CENTRUM Católica como una escuela de negocios de clase mundial. En el 2010, la prestigiosa publicación británica Financial Times ubicó a CENTRUM Católica en el TOP 60 de su ranking de Educación Ejecutiva y en el 2013 fue reconocida en el puesto 63 de su ranking Executive MBA, número uno en el Perú y TOP 100 a nivel mundial, con su programa Global MBA. Además, en el 2013 el programa Global MBA fue reconocido según el ranking Eduniversal Best Masters Ranking en el primer lugar en Perú y segundo lugar en Latinoamérica. CENTRUM Católica promueve una versión global y holística de los negocios, mediante una experiencia efectiva de aprendizaje en una diversidad de estudiantes, facilitando la adquisición de conocimientos, habilidades gerenciales, espíritu emprendedor y las prácticas gerenciales más actualizadas que les permitirán guiar a sus empresas y organizaciones hacia la competitividad global.

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11 A.B. FREEMAN School of Business Tulane University Nº 48 en USA* Nº 81 del mundo en el Global MBA Ranking 2013** Outstanding faculty and innovative educational programs consistently earn the A.B. FREEMAN School of Business high rankings in national and international publications. Programs in North America, Europe, Asia and Latin America and a variety of internship and study abroad opportunities extend the school s reach and enhance the learning experience. A.B. FREEMAN, founded in 1914, is among the nation s best for entrepreneurship having 60 full-time faculty members in five functional areas: accounting and taxation, finance and economics, management, marketing and organizational behavior, and 35 adjunct faculty. The A.B. FREEMAN School of Business is among the 18 founding members of the AACSB. The AACSB is the major accrediting body for international schools. In a survey of over 700 schools just released by The Princeton Review and Entrepreneur magazine, Tulane University s A.B. FREEMAN School of Business has been named one of the top schools in the nation for entrepreneurship. The A.B. FREEMAN School of Business ranks 13th on the magazine s list of the Top 25 graduate programs for entrepreneurs. The results of the survey, along with analysis, appear in the October 2006 issue of Entrepreneur. A number of criteria were factored in to evaluate the schools in the survey, including the entrepreneurial emphasis of the curriculum, mentoring, experiential learning, faculty credentials, and the success of graduating students and alumni. High-ranking schools demonstrated a commitment to practical, handson experiential learning to provide the skills that translate into real-world businesses. More than 75 percent of A.B. FREEMAN School of Business students participate in entrepreneurshiporiented courses ranging from Cases in Entrepreneurship, Entrepreneurial Management and e-business to Feasibility Analysis, New Venture Creation and Business Planning. In addition, the newly revised MBA curriculum features an experiential learning module that links students with local businesses throughout the program. *US News **Financial Times 2013, 2014.

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13 El Global MBA es una Maestría en Administración de Negocios Globales dirigida a ejecutivos que cuentan con un mínimo de 10 años de experiencia en posiciones de liderazgo gerencial, y que ofrece una visión de 360º de la dimensión global de los negocios. Comprende ocho módulos, de los cuales cinco se realizan en CENTRUM Católica y tres en el extranjero, durante los que se realizan clases lectivas, y visitas empresariales y culturales, que aseguran a los participantes adquirir las perspectivas necesarias para tener éxito en la competitiva arena global: Módulos en el extranjero: Instituto de Empresa, Madrid, España A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans, EE. UU. A.B. FREEMAN School of Business, Shanghái, China Entre los múltiples beneficios que ofrece a los participantes, destacan: Doble MBA simultáneo El programa permite obtener un doble grado MBA simultáneo: Magíster en Administración de Negocios Globales Pontificia Universidad Católica del Perú Master of Business Administration Tulane University, EE. UU. Cuatro certificados internacionales Los módulos en Latinoamérica, Norteamérica, Europa y Asia le permiten obtener cuatro certificados: European Business Initiatives Instituto de Empresa, IE, Madrid Latin American Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, New Orleans North American Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, New Orleans Asian Pacific Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, Shanghái

14 Educación global Los cursos son dictados por docentes de CENTRUM Católica y de A.B. FREEMAN School of Business, con reconocido nivel académico y amplia experiencia empresarial, garantizando el aprendizaje y crecimiento personal y profesional de los participantes. Aplicación inmediata Por su enfoque eminentemente práctico, el participante tiene la oportunidad de implementar inmediatamente en su empresa lo que va aprendiendo en el Global MBA. Conveniente horario ejecutivo El programa está diseñado para satisfacer los más exigentes horarios, así como las múltiples responsabilidades de los ejecutivos que continúan trabajando mientras estudian. Los módulos en el extranjero requieren del participante ausentarse de la oficina únicamente durante 30 días, aproximadamente, a lo largo de los 18 meses. Entre un módulo presencial y otro, los participantes viven y trabajan en sus respectivos países. En CENTRUM Católica, Lima, el programa se ofrece una vez al mes (30 horas a lo largo de cuatro días) en el siguiente horario: Jueves, viernes y sábados Domingos 9:00 a.m. - 1:30 p.m. 3:00 p.m. - 8:30 p.m. 9:00 a.m. - 12:30 p.m. En el INSTITUTO DE EMPRESA, Madrid, España, el programa se realiza durante ocho días aproximadamente de clases lectivas dictadas por profesores del IE y de visitas empresariales. En A.B. FREEMAN, New Orleans, USA., el programa tiene una duración de dos semanas aproximadamente de clases lectivas y visitas empresariales. El participante tiene el fin de semana libre para visitas culturales y sociales. En A.B. FREEMAN, Shanghái, China, el programa se realiza durante una semana aproximadamente de clases lectivas dictadas por un profesor de A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, y de visitas empresariales. Red de contactos internacionales y servicios de apoyo El participante forma parte de la red global de contactos de CENTRUM Católica y de A.B. FREEMAN School of Business. Tiene acceso, además, a los recursos de ambas escuelas, incluyendo sus redes interactivas (Intranet e Internet). Adicionalmente, cuenta con los servicios de búsqueda de información, bibliografía temática, libros, revistas, casos, tesis y documentos de referencia, así como recursos audiovisuales, digitales y electrónicos, y material para seminarios y cursos. Metodología Conferencias y coloquios El profesor enseña los conceptos básicos y los participantes interactúan planteando sus puntos de vista. En algunas sesiones, oradores seleccionados en base a su experiencia y conocimiento del tema, comparten sus experiencias.

15 Discusión de casos prácticos Es la principal metodología empleada. Antes de la sesión, los participantes reciben un caso práctico sobre la situación de una empresa. Durante las sesiones, son cuestionados y, al responder, revelan sus puntos de vista y las decisiones que ellos hubieran tomado, así como también el análisis que los ha llevado a adoptar la posición que defienden. Talleres de asesoría Para el desarrollo del estudio de investigación de negocios, a cada participante se le asigna un asesor experto en el tema seleccionado. Cursos internacionales y visitas a empresas Los participantes viajan al Instituto de Empresa (Madrid, España), a la escuela de negocios A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University (USA) y a Shanghái, China, para asistir al dictado de clases y realizar visitas guiadas a empresas de renombre internacional en EE. UU., España y China. Nuestros participantes tienen perfiles homogéneos, de manera que las distintas trayectorias empresariales enriquecen la retroalimentación generada por el programa de estudios.

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17 Contenido del Programa El programa incluye 20 cursos bajo la modalidad presencial, agrupados en 8 módulos durante 18 meses. El programa contempla viajes en los cuales se atienden clases lectivas, seminarios, se realizan recorridos a puntos de interés cultural y visitas guiadas a prestigiosas empresas. Las clases, visitas guiadas y otros recorridos de interés son dictados y organizados por: Instituto de Empresa (IE), España, una de las escuelas de negocios líderes en Europa, para asistir al curso Iniciativas de Negocios en Europa. A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans, para asistir a los cursos de Iniciativas de Negocios en Norteamérica, y Finanzas y Comercio Internacional. A.B. FREEMAN School of Business Shanghái, China, para el curso Iniciativas de Negocios en Asia-Pacífico. Estructura curricular El Global MBA ofrece un nuevo modelo de educación gerencial: un currículum enfocado en los temas sociales, económicos, políticos y culturales, que afectan la manera en que se conducen los negocios alrededor del mundo. El Global MBA es tan exigente y riguroso como otros programas de MBA. Sin embargo, su contenido ha sido adaptado de tal manera que incluye más temas estratégicos de actualidad que le serán útiles al participante con proyección global.

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19 ESTRUCTURA CURRICULAR GLOBAL MBA CURSO HORAS PAÍS UNIVERSIDAD MÓDULO I PERÚ 1 Marketing Estratégico 30 CENTRUM Católica 2 Aspectos Contables para la Toma de Decisiones 30 CENTRUM Católica 3 Finanzas para Ejecutivos 30 Tulane University, Lima MÓDULO II PERÚ 4 Negociaciones 30 Tulane University, Lima 5 Toma de Decisiones y Gestión del Riesgo 30 CENTRUM Católica 6 Economía Gerencial para el Ejecutivo Global 30 CENTRUM Católica MÓDULO III 7 ESPAÑA Iniciativas de Negocios en Europa: Cultura, Economía y Comercio en Europa 30 Instituto de Empresa Visitas Empresariales 10 Instituto de Empresa MÓDULO IV PERÚ 8 Iniciativas de Negocios en América Latina: Oportunidades de Comercio Internacional 30 Tulane University, Lima 9 Diseño Estratégico de las Organizaciones y Capital Humano 30 CENTRUM Católica 10 Marketing Internacional 30 Tulane University, Lima MÓDULO V ESTADOS UNIDOS 11 Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios 30 Tulane University, New Orleans Visitas Empresariales 20 Tulane University, New Orleans 12 Finanzas y Comercio Internacional 30 Tulane University, New Orleans MÓDULO VI PERÚ - CHINA 13 Operaciones Integradas y Gestión de la Cadena de Suministros 30 Tulane University, Lima 14 Dinámica Empresarial de los Negocios 30 CENTRUM Católica 15 Iniciativas de Negocios en Asia - Pacífico: Empresariazgo Internacional 30 Tulane University, Shanghái Visitas Empresariales 10 Tulane University, Shanghái MÓDULO VII PERÚ 16 Administración Estratégica y Liderazgo 30 CENTRUM Católica MÓDULO VIII PERÚ 17 Instrumentos Financieros Internacionales 30 CENTRUM Católica 18 Organizaciones Industriales y Tecnología 30 CENTRUM Católica 19 Compitiendo en la Arena Global Interconectada 15 CENTRUM Católica 20 Retos de la Responsabilidad Social y Ética 15 CENTRUM Católica Tesis 48 CENTRUM Católica TOTAL CENTRUM Católica se reserva el derecho de reprogramar la malla y los cursos de acuerdo con su proceso de mejora académica continua o causa de fuerza mayor.

20 Descripción de los Cursos Marketing Estratégico Strategic Marketing El curso introduce al alumno en el Marketing al abordar los temas clásicos, tanto del marketing estratégico (el prepararse a actuar: comportamiento del consumidor, posicionamiento segmentación, posicionamiento esperado, etc.) como del marketing operativo (el manejo de las herramientas de marketing: branding, estrategias y tácticas de precios, elección y manejo de canales, comunicación integral, etc.). La asignatura aborda el proceso de toma de decisiones con respecto al marketing dentro de un contexto global y enfatiza la aplicación de los diversos factores de dicha disciplina a través de proyectos tomados de la vida real. Aspectos Contables para la Toma de Decisiones Countable Aspects for Decision Making El curso permite profundizar en los conceptos y principios de Contabilidad Financiera como elemento fundamental para el control y la toma de decisiones gerenciales. Se estudia los estados financieros (Estado de Ganancias y Pérdidas, Balance General, Estado de Cambios en el Patrimonio Neto, Estado de Flujos de Efectivo) como herramientas básicas de control y se analizan los principios relacionados con las transacciones financieras de activos monetarios, inventarios, activos fijos, deudas, ingresos y patrimonio empresarial. Finanzas para Ejecutivos Finance for Executives El curso está orientado a la toma de decisiones de la administración financiera. La administración financiera corporativa cubre tres áreas en particular: administración de activos fijos, administración de recursos financieros y administración del capital de trabajo. Se espera que, al finalizar el curso, los estudiantes cuenten con un conjunto de herramientas conceptuales y prácticas que les permitan tomar decisiones de financiamiento en los siguientes campos: financiamiento a largo y corto plazo, administración del riesgo financiero, planeación y desarrollo de estructuras de financiamiento, determinación del costo de capital como herramienta para la generación de valor, manejo de operaciones financieras, conocimiento del funcionamiento de las instituciones financieras y financiación externa. Negociaciones Negotiations El curso explora el comportamiento de los procesos y los fenómenos inherentes a prácticamente todos los tipos de negociaciones, poniendo énfasis en la preparación sistemática de la estrategia de negociación. Se realizan ejercicios en clase, representación de roles y simulaciones para verificar la efectividad de las estrategias y tácticas que los participantes hayan preparado. La asignatura tiene por objetivo estimular, fortalecer y desarrollar las habilidades de negociación en los participantes. Toma de Decisiones y Gestión del Riesgo Risk Management and Decision Making El curso brinda los principios fundamentales de las estadísticas con especial énfasis en su aplicación para resolver los problemas que plantea la toma de decisiones en los negocios. La asignatura incluye herramientas para manejar información numérica y los principales elementos de la teoría de la toma de decisiones por medio de la estadística. Las técnicas que se estudian en este curso se aplican desde una perspectiva gerencial a una variedad de áreas de negocios, incluyendo contabilidad, finanzas, marketing y operaciones. Economía Gerencial para el Ejecutivo Global Managerial Economics for the Global Executive Este curso brinda a los participantes los conceptos e instrumentos básicos para el análisis y comprensión de la economía doméstica e internacional. Enfatiza los aspectos intuitivos detrás de los conceptos económicos que se presentan, sin pérdida de rigor analítico. La asignatura potencia la capacidad de razonamiento y análisis económico de los participantes y les permite lograr una mayor sofisticación en términos del uso del análisis económico elaborado por terceros, de comprensión de la economía y en la identificación del entorno económico en el cual se desenvuelven las empresas. Este objetivo central busca, en última instancia, apalancar las habilidades empresariales y de gestión de los participantes del curso, a través de una potenciación del entendimiento y capacidad de análisis de la economía doméstica e internacional.

21 INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN EUROPA: Cultura, Economía y Comercio en Europa EUROPEAN BUSINESS INITIATIVES: Culture, Economics and Trade in Europe El curso proporciona los conocimientos culturales y económicos esenciales para hacer negocios en Europa. Se tratarán temas como la cultura y valores europeos, ambiente económico, política y legislación pública; así como estudios sobre la industria europea y tratados comerciales. Las visitas a empresas y otras visitas de carácter cultural que son organizadas durante el módulo residencial en Europa ayudan a los alumnos a adquirir la perspectiva internacional necesaria para competir en el ambiente globalizado. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN AMÉRICA LATINA: Oportunidades de Comercio Internacional LATIN AMERICAN BUSINESS INITIATIVES: International Trade Opportunities El curso describe las características de la globalización y define los parámetros de gestión empresarial en esta nueva arena global. Comprende una rigurosa descripción de la nueva tendencia global, en la cual los aspectos de la economía tradicional tienen que proyectarse a un contexto de interacciones globalizadas. Asimismo, se tratan los conceptos del comercio internacional y las inversiones multinacionales enfocados principalmente en América Latina. Se complementa el curso con visitas a empresas líderes en Perú. Diseño Estratégico de las Organizaciones y Capital Humano Strategic Design in Organizations and Human Capital El curso brinda un panorama general de todos los aspectos esenciales del diseño estratégico de las organizaciones y su relación con el capital humano. Tiene por objetivo el logro de una comprensión cabal e integrada de los fundamentos de las mejores prácticas de la gestión organizacional en un contexto empresarial globalizado, altamente competitivo y cambiante. La forma en que las estrategias se plasman en diseño es reconocida como el diseño estratégico, presentado en términos de preguntas relacionadas con el cómo, quién y cuándo. El contenido del diseño de las organizaciones está relacionado con el qué de la estrategia, que a su vez debe conciliar con la gama de circunstancias que condicionan la generación del proceso estructural y su contenido. Estas son las tres dimensiones del diseño (contenido, proceso y entorno), que deben identificarse en cualquier situación específica del mundo real. Asimismo, el curso permite conocer parte de las políticas, prácticas y procedimientos utilizados para promover los aportes individuales y contribuciones grupales para lograr la eficiencia organizacional en las empresas globales que tratan con aspectos críticos de la diversidad cultural a fin de optimizar el rol del capital humano. Marketing Internacional International Marketing El curso prepara al participante para entrar a mercados internacionales y lo ayuda a pensar de manera global, desarrollando, además, formas particulares de relacionarse con proveedores multinacionales de productos. La asignatura enfatiza lo antes mencionado, debido a que los mercados actuales están conformados por consumidores y productores que se encuentran en cualquier lugar del mundo, por lo que se deben adoptar formas diferentes de emplear las herramientas del marketing. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN NORTEAMÉRICA: Emprendimiento de Nuevos Negocios NORTH AMERICAN BUSINESS INITIATIVES: Business Venturing El curso permite que el participante asuma un rol de promotor, empresario o persona de negocios, es decir, responsable de gerenciar todos los recursos de una manera efectiva y eficiente. Lo que se espera del participante como gerente del proyecto es que supervise y controle el planeamiento, programación, presupuesto, financiamiento, ejecución y adaptación a los mercados cambiantes de los negocios que estén bajo su responsabilidad y control. Las visitas a empresas y otras visitas de carácter cultural que son organizadas durante el módulo residencial en Nueva Orleáns ayudan a los participantes a adquirir la perspectiva internacional necesaria para competir en el ambiente globalizado.

22 Finanzas y Comercio Internacional International Finance and Trade El curso alude a los mercados financieros y transacciones en los Estados Unidos y en Latinoamérica y está diseñado para proveer a los participantes una visión integral de los mercados financieros internacionales y de la gerencia de empresas multinacionales. Iniciará con una evaluación del mercado para cambios monetarios de oportunidad, adelantos de dinero, opciones e intercambios. Para cada uno de estos mercados, se estudia la valorización de los instrumentos comercializados en ellos, la gerencia de la exposición a los tipos de cambios, el financiamiento en mercados internacionales de capitales y la preparación de presupuestos internacionales de capitales. Operaciones Integradas y Gestión de la Cadena de Suministros Integrated Operations and Supply Chain Management El curso está orientado a que el participante comprenda los conceptos fundamentales, las prácticas más comunes y las técnicas analíticas usadas, relacionadas con los procesos que constituyen los sistemas de operaciones de producción de bienes y servicios, analizando las etapas de Planeamiento, Organización, Dirección y Control. Dinámica Empresarial de los Negocios Entrepreneurial Business Dynamics El curso permite conocer los nuevos retos que enfrentan los empresarios del siglo XXI al analizar cómo, debido a la globalización, el ejecutivo moderno requiere de procesos de análisis más complejos para competir en la arena global, necesitando para ello aplicar herramientas más sofisticadas en sus procesos de selección de alternativas de inversión o en procesos de internacionalización de sus empresas en marcha. Este reto de aprendizaje empieza por conocer y poder prever los impactos de la volatilidad de algunos factores claves de la economía mundial para desarrollar habilidades y anticiparse a los acontecimientos, reforzando o preparando la empresa en su estructura financiera de modo que esta pueda aprovechar las oportunidades que se generan antes que sus competidores globales. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN ASIA PACÍFICO: Empresariazgo Internacional ASIAN PACIFIC BUSINESS INITIATIVES: International Entrepreneurship El curso se enfoca en la planificación a nivel ejecutivo, considerando los fundamentos técnicos aplicables a todas las formas de planes y los asuntos concernientes al ambiente asiático. Esta asignatura es única en utilizar lugares y ejecutivos locales como fuentes para desarrollar la comprensión de asuntos que son específicos del planeamiento de nivel ejecutivo en China y otras partes del Asia. Las visitas a empresas y otras visitas de carácter cultural, que son organizadas durante el módulo residencial en China, ayudan a los participantes a adquirir la perspectiva internacional necesaria para competir en el ambiente globalizado. Administración Estratégica y Liderazgo Business Strategy and Leadership El curso está orientado a presentar todas las herramientas necesarias para formular las estrategias que una organización debe desarrollar en base a sus capacidades, fortalezas y debilidades, es decir, sus medios, con relación al ambiente o entorno donde desarrolla sus actividades, oportunidades y amenazas, a fin de alcanzar los objetivos propuestos o fines. Se enfatiza la importancia de la Visión, Misión y Valores, la comprensión del sector industrial y de la competencia, y la dinámica del Producto/Mercado con el fin de desarrollar las estrategias adecuadas y pertinentes a estas evaluaciones. Las etapas de formulación, implementación y evaluación serán estudiadas con el fin de asignar los recursos necesarios que nos lleven a alcanzar los objetivos trazados por la empresa. Los participantes estarán expuestos y se familiarizarán con el pensamiento estratégico moderno, su diseño, comportamiento y medios de implementación. El tema de liderazgo estará siempre presente y es crucial como un elemento decisivo en la relación entre bloques comerciales, naciones y empresas globales. Se analizará el concepto de liderazgo estratégico como requisito fundamental para competir exitosamente en la arena global. Con esta asignatura, se busca involucrar a los participantes

23 en el proceso de toma de decisiones con una mentalidad estratégica global de los negocios, con el manejo estratégico de la cultura de los diversos países en estas interacciones interculturales resultantes del proceso de globalización, discutiéndose la relatividad de los conceptos de ética entre los países. Instrumentos Financieros Internacionales International Financial Instruments El curso permite aprender la movilización de los recursos financieros procedentes de mercados externos y de la utilización óptima y control de los recursos dentro de las empresas. En esta asignatura, se analizan las decisiones de inversión a largo plazo, se gerencia el capital de trabajo y las políticas financieras de largo plazo, la estructura del capital y la disposición de los dividendos. Se desarrolla la habilidad analítica en los participantes para usar técnicas pertinentes a la gerencia de las finanzas empresariales y a la solución de los asuntos que rodean las finanzas en los mercados internacionales. curso es proveer los conocimientos necesarios para entender la importancia de los negocios electrónicos en la forma que las empresas tienen que competir en nuestros días. Se presentará un conjunto de nuevos conceptos, cada uno con su aplicación en la vida real, que permitirán, a los alumnos, conocer cómo obtener ventajas competitivas en el entorno actual y cómo los negocios electrónicos deben estar alineados con la estrategia empresarial. Retos de la Responsabilidad Social y Ética Ethics and Social Responsibility Challenges El curso presenta una amplia gama de temas pertinentes a la responsabilidad social de la empresa y del gobierno, incluyendo el riesgo político. La asignatura permite analizar y reflexionar la toma de decisiones desde la óptica de la Ética; es decir, permite que los alumnos se ejerciten en la adopción de una postura ética, que dignifique su persona y guíe su accionar económico como agente de cambio y promotor de la competitividad y sostenibilidad empresarial. Organizaciones Industriales y Tecnología Industrial Organizations and Technology El curso busca examinar las complicaciones que aparecen en las actividades del mundo global de las organizaciones. Se enfoca en la estructura de mercados, el comportamiento de las empresas y la interacción entre ambas, buscando examinar teórica y empíricamente las complicaciones del mundo real. La asignatura analiza cuestiones como los costos industriales, la estructura de mercado y la performance de las empresas, entrada y salida de las empresas en la industria, integración vertical, diversificación y la tecnología y la innovación. Compitiendo en la Arena Global Interconectada Competing in the Networked Global Arena El curso permite explorar el rol de la tecnología de la información en las operaciones y en la toma de decisiones y procesos de aprendizaje en las empresas, los beneficios competitivos y económicos derivados de la gerencia de los recursos de la tecnología informática y cómo esta puede ayudar a lograr ventajas competitivas, operaciones eficientes y mejorar la toma de decisiones. El objetivo central de este

24 Los participantes realizan un viaje de ocho días al Instituto de Empresa (IE) en Madrid, España, una de las escuelas de negocios líderes en el mundo, cuyo campus está situado en el corazón financiero de la ciudad, donde la atmósfera de negocios, el toque urbano, la vida social, el programa cultural especialmente preparado y los diferentes eventos contribuyen, sin duda, a convertir la experiencia académica en una inolvidable vivencia personal. Iniciativas de Negocios en Europa: Cultura, Economía y Comercio en Europa Adicionalmente a las clases lectivas, se visitan empresas que han alcanzado significativos éxitos en los negocios globales, con las cuales se analizan e identifican nuevas oportunidades de intercambio comercial.

25 Iniciativas de Negocios en América Latina: Oportunidades de Comercio Internacional El crecimiento de la región y las proyecciones sobre su futuro desarrollo plantean nuevos desafíos al empresario y ejecutivo de este siglo. El mundo está comenzando a mirar con mayor atención las posibilidades que este continente ofrece, obligando a las empresas latinoamericanas y sus gobiernos a reformular estrategias, crear nuevas reglas y avanzar a pasos acelerados. Las visitas empresariales a destacadas empresas del mercado nacional, que se han incorporado a la arena global, introduciendo, en algunos casos, nuevos modelos de negocios que están siendo replicados en otras latitudes, permite a los participantes comparar sus enfoques y enriquecerse con nuevas perspectivas.

26 Los participantes realizan un viaje de estudios de dos semanas de duración a la escuela de negocios A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, donde llevan dos de los seis cursos a ser dictados por profesores de dicha institución: Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios, y Finanzas y Comercio Internacional. Se visita también el centro cultural y económico de Nueva Orleans y se mantienen reuniones con importantes líderes del sector empresarial para conocer sus modelos de negocios y sus perspectivas en relación con el comercio en la región latinoamericana. Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios

27 Iniciativas de Negocios en Asia - Pacífico: Empresariazgo Internacional Se desarrolla un módulo presencial de una semana de duración en Shanghái - China, en el que el curso Iniciativas de Negocios en Asia - Pacífico: Empresariazgo Internacional, es dictado por profesores de A.B. FREEMAN School of Business. Se presenta una visión de conjunto del extraordinario fenómeno de desarrollo en el continente asiático, profundizando en sus raíces históricas y culturales, así como en su dinámica empresarial. Con ello, se adquiere una comprensión equilibrada de los factores claves en el éxito de estos países. Esta visión se complementa con visitas a importantes empresas locales, en las que se obtiene información de primera mano sobre su dirección estratégica. La experiencia internacional en Asia se enriquece con visitas a puntos de interés social y cultural.

28 Profesores CENTRUM Católica Rolando Arellano Cueva Doctor d Etat en Marketing Cualitativo, Université de Grenoble, Francia. Magíster en Administración, ESAN, Perú. Diplomado en Estudios Especializados en Administración, Université de Grenoble, Francia. Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú. Anand Asthana Ph.D. in Economics, Fordham University, USA. Master in Development Studies, University of Bath, UK. B.Sc. in Mechanical Engineering, University of Roorkee, India. Beatrice Avolio Alecchi Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M.Phil, Maastricht School of Management, The Netherlands. Magíster en Administración de Empresas, ESAN, Perú. Licenciada en Administración de Empresas y Contabilidad, Universidad del Pacífico, Perú.

29 Jorge Benzaquen de las Casas D.Eng. in Ocean Engineering, Massachusetts Institute of Technology, USA. M.Sc. in Naval Architecture and Marine Engineering, Institute of Technology, USA. Magíster en Economía, Pontificia Universidad Católica del Perú. Bachiller de Ciencias Marítimas Navales, Escuela Naval del Perú. Estudios de especialización en Harvard Business School, USA; University of California, Berkeley, USA; Pontificia Universidad Católica del Perú y el Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN), Perú. Luis Chang Ching Doctor (c) en Administración Estratégica de Empresas (DBA) Maastricht School of Management y Pontificia Universidad Católica del Perú. Master of Philosophy, Maastricht School of Management, The Netherlands. Maestría en Ciencias de la Cooperación y segunda especialidad en Administración Educativa, Universidad de Lima, Perú. Economista, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Estudios de especialidad en Finanzas Urbanas (USAID), Research Triangle Institute, EE. UU. Sergio J. Chión Chacón Ph.D. in Engineering-Economic Systems, Stanford University, USA. M.Sc. in Engineering-Economic Systems, Stanford University, USA. Ingeniero Industrial, Pontificia Universidad Católica del Perú.

30 Eduardo Court Monteverde Ph.D. en Finances Privees et Publiques, Université de la Sorbonne, París, Francia, con calificación Plus Grand Distinction. Maitre en Sciences Economiques, Université Catholique de Louvain, Louvain, Bélgica. Máster en Planification Economique, Université D Anvers, Antwerpen, Bélgica. MPA, Harvard University, EE. UU. Economista, Universidad Nacional Agraria, La Molina, Perú. Fernando D Alessio Ipinza Vicealmirante, AP. AMP Harvard Business School, Doctor of Business Administration, University of Phoenix, USA. D.Eng. M.Sc. & B.Sc. in Mechanical Engineering, U.S. Naval Postgraduate School, Monterey, California. M.Sc. in General Management, Salve Regina University, Newport, Rhode Island. Diplomado en Estudios Políticos y Estratégicos, U.S. Naval War College, Newport, Rhode Island. Estudios de especialidad en ESAN, Pontificia Universidad Católica del Perú, Seminarium, London Business School y Harvard Business School. Iván Figueroa Ph. D. en Literature, University of Miami, USA. M.A. en Literature, University of Miami, USA. B.A. en Filosofía, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú. Rubén Guevara Moncada Ph.D. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. PMD Business Administration and Management, Harvard Business School, Harvard University, USA. M.Sc. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. B.Sc. in Natural Resource Economics and Management, Stephen F. Austin State University, USA.

31 Percy Marquina Feldman Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. Máster Internacional en Liderazgo, EADA. M.Phil., Maastricht School of Management. Magíster en Administración de Empresas, Universidad del Pacífico, Perú. Licenciado en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. Graduado del Executive Development Program de la Escuela de Negocios de Wharton, EE. UU. Graduado del Business Leadership Program de la Fundación Getulio Vargas, Brasil. Piero Morosini Ph.D. in Management, The Wharton School, University of Pennsylvania, USA. M.A. in Decision Sciences, The Wharton School, University of Pennsylvania, USA. MBA, The Wharton School University of Pennsylvania, USA. Economista, Universidad del Pacífico, Perú. Ricardo M. Pino Jordán Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M. Phil., Maastricht School of Management, The Netherlands. Magíster en Administración, Universidad del Pacífico, Perú. Ingeniero Industrial y Diplomado en Gestión e Ingeniería de la Calidad, Pontificia Universidad Católica del Perú. Certified Quality Engineer, American Society for Quality (ASQ-USA). Gustavo Ruiz Pereyra Ph.D. in Organizational Ecology, Universidad de Yale, USA. M.Phil., Universidad de Yale. M.Sc. en Ecología Social, Universidad de Yale, USA. M.Sc. en Conservación de Recursos Forestales, Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú. Ingeniero Forestal, Universidad Nacional Agraria La Molina.

32 Gregory Scott Ph.D. in International Agriculture, University of Wisconsin-Madison, USA. M.A. in Philosophy, Politics and Economics, University of Oxford, Inglaterra. B.A. in History and Philosophy of Science, University of Notre Dame, USA. Jorge Torres Zorrilla Ph.D. in Agricultural and Resource Economics, University of California at Berkeley, USA. Master of Science in Agricultural Economics, North Carolina State University, USA. Ingeniero Economista Agrícola, Universidad Agraria-La Molina, Perú. Vicente Tuesta Reátegui Ph.D. in Economics, New York University, USA.; M.A. in Economics, New York University, USA. Bachiller en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. Carlos Véliz Capuñay Doctor en Ciencias, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor en Ingeniería Industrial, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Magíster en Matemáticas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Bachiller en Matemáticas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios de Estadística Matemática, Université de Grenoble, Francia.

33 Charles Vincent Ph.D. in Mathematics-Operations Research, National Institute of Technology, Warangal, AP, India. M.Sc. in Statistics, Loyola College, Chennai, India. B.Sc. in Statistics, Loyola College, Chennai, India. Luis Felipe Zegarra Ph.D. in Economics, University of California, Los Ángeles, USA. M.A. in Economics, University of California, Los Ángeles, USA. Bachiller en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. *Alguno de los profesores podría ser reemplazado por otro de similar nivel académico y experiencia en negocios globales

34 Profesores A.B. FREEMAN School of Business Rodolfo Aguilar Presidente y CEO de Pyburn & Odom MCA, LLC, una firma fundada en 1947 que brinda servicios profesionales de ingeniería y otros servicios relacionados; Presidente y CEO de The Aguilar Group Inc., consultores, analistas y tasadores de bienes raíces. Ambas firmas están localizadas en Baton Rouge, Louisiana. Es también profesor clínico de administración de empresas en la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN, de la Universidad Tulane. Obtuvo un B.S. en Ingeniería Arquitectónica, un B. en Arquitectura y un M.S. en Ingeniería Civil (con especialización en Estructuras) en la Universidad Estatal de Louisiana, Baton Rouge; un MBA de la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad TULANE, Nueva Orleáns, y un Ph.D. en Ingeniería Civil (con especialización en Estructuras y Matemáticas Aplicadas) de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, Raleigh. Es Ingeniero Profesional, Inspector Profesional de Tierras, Arquitecto Colegiado, Tasador General de Bienes Raíces Registrado y Corredor Licenciado de Bienes Raíces. Yasemin Aksoy Profesora Asociada de Administración de Operaciones en la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad Tulane, y Directora del Consorcio Tulane para la Administración de la Cadena de Abastecimiento que ella fundó en La Dra. Aksoy obtuvo sus grados de B.S. y M.S. en Ingeniería Industrial en la Universidad Bogazici de Estambul, Turquía, y un Ph.D. en Ciencias de la Decisión y la Información en la Universidad de Florida, Gainesville. La Dra. Aksoy ha publicado sobre temas de Administración de la Cadena de Abastecimiento, Gerenciamiento del Desempeño, Programación de la Producción, Control de Inventarios, Administración de la Calidad, y sobre múltiples criterios aplicables a la toma de decisiones en Inteligencia Artificial Aplicada, Investigación en Computadoras y Operaciones, Revista Europea sobre Investigación Operacional, Interfaces, Revista Internacional de Operaciones y Administración de la Producción, Logística de la Investigación Naval, Cartas de Investigación Operacional, y OR/MS Hoy. Ella ha trabajado también en la editorial de Interfaces como editora del área de Logística y Administración de la Cadena de Abastecimiento. Asimismo, la Dra. Aksoy ha enseñado consultoría gerencial, administración de operaciones, estrategia de operaciones, administración de la cadena de abastecimiento, y administración de la calidad total en los niveles de pregrado, MBA, MBA Profesional, y MBA Ejecutivo de los programas internacionales de la Universidad Tulane en Chile, China, Colombia, México y Taiwán. James Biteman El Dr. Biteman fue formado en la Universidad de Harvard, donde se le otorgó el grado de Doctor en Administración de Negocios. Sus anteriores estudios en los campos de la Ingeniería Química, y la Química Física y Orgánica lo llevaron a ejercer la carrera de Ingeniero y asumir un rol gerencial. El Dr. Biteman ha enseñado y brindado consultoría en muchas partes del mundo, incluyendo Europa Central, Sudamérica, México, Taiwán y la República Popular China. Ha participado como orador invitado sobre el tema de administración en Empresas Asiáticas y en la Escuela de Entrenamiento del Partido en Shanghai (CELAP), donde dictó un seminario sobre Desarrollo Comunitario a líderes del gobierno chino. También ha hablado con líderes empresariales de Latinoamérica para explicarles el progreso y orientación de la Reforma de la Economía China, así como ante una audiencia combinada de empresarios y académicos en Taiwán sobre la Reforma de la Industria Taiwanesa. Su pericia se centra en el campo del gerenciamiento ejecutivo, especialmente en las áreas de estrategia, empresariazgo, organización, planeamiento y control. Además de enseñar técnicas y métodos de planeamiento, el Dr. Biteman a menudo dirige actividades de planeamiento estratégico empresarial.

35 Salvatore Cantale Obtuvo su Ph.D. en INSEAD, Fontainebleau, Francia, y ha permanecido con la Universidad Tulane por más de 8 años. Estuvo nombrado en la City University de Hong Kong, en la Universidad de Yale, en la Universidad Erasmus (Países Bajos) y en la Universidad de Nueva York. Su interés principal de investigación se centra en el área de las finanzas corporativas e internacionales. Recibió el premio al mejor paper por su artículo: La Elección de un Mercado Extranjero es una Señal, presentado en 1998 en la Asociación de Finanzas Globales de la Ciudad de México (México), y también un premio al mejor paper por su artículo Requerimientos del Capital Bancario e Intereses Gerenciales Propios, en la Southern Finance Association de Baltimore en En Tulane dicta varias clases, tanto a los alumnos de pregrado como a los de MBA y de MBA Ejecutivo, y ha sido nominado cuatro veces como Profesor Ejecutivo del año. Mauricio González Se recibió de Bachiller en Marketing en el Instituto Tecnológico de Monterrey (México), obtuvo una Maestría en Gerenciamiento Internacional en Thunderbird y el grado de Ph.D. en Negocios de la Universidad Tulane. Mauricio González cuenta con más de 17 años de experiencia como profesor de marketing y negocios internacionales en el Tecnológico de Monterrey en México, donde también prestó servicios como Director del Programa Internacional de Negocios y como Jefe del Departamento de Marketing. Ha participado en programas de entrenamiento para ejecutivos en Latinoamérica y, durante los últimos 4 años, en los Programas MBA Ejecutivos de Tulane. Su experiencia como consultor abarca más de 15 años en los campos de estrategia de marketing y ventas. Su actual interés de investigación se relaciona con el marketing interno y con el patrimonio de marcas interno y externo de las empresas. Mauricio González es miembro a tiempo completo del staff de profesores de la Universidad Tulane. Chris McCusker Obtuvo un Ph.D. en Psicología Industrial-Empresarial de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, donde ganó un Premio a la Disertación de Investigaciones de la Asociación Americana de Psicólogos por su investigación sobre El Efecto de las Diferencias Culturales en las Negociaciones. Antes de llegar a Tulane, el Dr. McCusker formó parte del staff de profesores de la Escuela de Negocios de Columbia y de la Escuela de Administración Empresarial de la Universidad de Yale. Sus cursos incluyen temas de Liderazgo, Negociación, Ética en los Negocios, Comportamiento Organizacional, Poder y Política, y Gerenciamiento de Recursos Humanos. El entrenamiento que imparte se especializa en el desarrollo del liderazgo para líderes técnicos y para aquellos que enfrentan una problemática de gerenciamiento intercultural. El Dr. McCusker es un profesor clínico en comportamiento organizacional de la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad Tulane, posición que viene desempeñando durante los últimos 3 años.