SEP SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. Boletín Informativo INEA ESTADO DE MÉXICO. Año 1 No. 2 Boletín Informativo Mensual INEA 2014

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1 SEP SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Boletín Informativo INEA ESTADO DE MÉXICO Año 1 No. 2 Boletín Informativo Mensual INEA 2014

2 ÍNDICE MENSAJE PRESIDENCIA SEP INEA NACIONAL INEA EDO. DE MÉXICO ORGULLO INEA Mensaje del Delegado Unidos lograremos la meta El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un instituto cuyo objetivo principal, desde sus inicios, ha sido combatir el analfabetismo y rezago educativo a nivel nacional. El reto mayúsculo es lograr alfabetizar a 2.2 millones de mexicanos hacia el 2018, ayudando así a las personas a terminar su primaria o secundaria, cumpliendo un requisito de nivel internacional ante la UNESCO, tener un índice de analfabetismo y rezago educativo menor al 4%. En el Estado de México, la Delegación del INEA trabaja arduamente para lograr la meta de alfabetizar a través de sus convenios con instituciones públicas y privadas, pues existen 466,067 personas en condición de analfabetismo; con dichos convenios lograremos disminuir la cifra para el final de la administración pública federal, realizando la más grande campaña contra el analfabetismo en el Estado. La tarea es compleja, pero no imposible y tengo la certeza de que en el Estado de México existe la voluntad, el compromiso y la capacidad de alcanzar la meta que se ha impuesto, logrando un estado con mayor superación y de desarrollo para los mexiquenses. Mtro. Ernesto Rivas Rivas Delegado del INEA en el Estado de México.

3 PRESIDENCIA Qué es el Programa Nacional de Infraestructura ? El Presidente Enrique Peña Nieto presentó el Programa Nacional de Infraestructura , un programa con un enfoque integral, transversal y social que incluye seis sectores estratégicos: Luis Videgaray Caso Secretario de Hacienda y Crédito Público El Programa Nacional de Infraestructura contempla 25 estrategias, 83 líneas de acción y 20 indicadores, con sus metas específicas, que permitirán evaluarlo puntualmente Comunicaciones y transportes Energía Hidráulico Salud Desarrollo Urbano y vivienda Turismo Gerardo Ruiz Esparza Secretario de Comunicaciones y Transportes Una infraestructura moderna y eficiente en las diferentes regiones del país, que facilite el transporte multimodal y las plataformas logísticas, es fundamental para elevar la productividad, la competitividad y el desarrollo económico. Pedro Joaquín Coldwell Secretario de Energía El Capítulo de Energía del Programa Nacional de Infraestructura es el conjunto de proyectos más ambicioso que se haya puesto en marcha, y se orienta a abatir las tendencias negativas que se venían observando en el sector. Juan José Guerra Abud Secretario de Medio Ambiente y Recursos Naturales En suma, los más de 417 mil millones de pesos que la Administración del Presidente Peña Nieto invertirá en materia hídrica, mejorarán considerablemente la gestión de aguas nacionales y, desde luego, la calidad de vida de los mexicanos. Mercedes Juan López Secretaria de Salud En el Sistema Nacional de Salud estamos comprometidos en optimizar el uso de los recursos, mejorando la infraestructura en salud para atender con calidad y oportunidad la demanda de la salud de los mexicanos. Enrique Peña Nieto Presidente Es la hoja de ruta que ya guía nuestros esfuerzos, para edificar el México moderno y competitivo que queremos todos los mexicanos. Es la estrategia general para construir las obras y concretar los proyectos que contribuyan de manera importante a liberar el potencial de nuestro país. Jorge Carlos Ramírez Marín Secretario de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano Las obras de infraestructura que construiremos durante los siguientes años, a partir de la vivienda, servirán para que mejoremos en competitividad, pero también serán las que demuestren, las que señalen el emblema de la nación mexicana. Claudia Ruiz Massieu Secretaria de Turismo Está probado: invertir en infraestructura con sentido turístico genera alto beneficio social y rentabilidad económica. 3

4 SEP La reducción de la brecha digital es responsabilidad conjunta del Estado, por ello, el programa MiCompu.MX es una respuesta inmediata para que alumnos y sus familias se introduzcan en una nueva cultura en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, incluido el acceso a música y películas a las que antes no accedían, subrayó Alba Martínez Olivé, Subsecretaria de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. Con la entrega de los equipos se complementan las herramientas pedagógicas para que los alumnos fortalezcan su aprendizaje y con ello se reduzca el rezago educativo. Con estas acciones se podrá contar con una mayor interacción entre alumnos y docentes en el aula, trabajo en red entre compañeros, así como la integración de las familias al desarrollo escolar desde sus casas, todo ello contribuye al trabajo colaborativo de los actores del proceso de enseñanzaaprendizaje. Programa MiCompu.MX, para facilitar la inclusión y la alfabetización digital de los alumnos Se fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad y la innovación de alumnos, docentes y padres de familia. Las computadoras cuentan con materiales específicos sobre la diversidad étnica y lingüística del país y amplía la posibilidad de acceder a dichos conocimientos. Estos equipos incluyen contenidos en distintas lenguas originarias y al menos 11 títulos al respecto. Para atender a alumnos con alguna discapacidad; las computadoras incluyen funciones de Acceso Universal, que permite activar alertas visuales para niños con problemas auditivos; modifica el tamaño del texto y el contraste de la pantalla para alumnos con problemas visuales; se puede configurar el ratón (mouse) para diestros o zurdos, entre otras funciones. La Subsecretaria refirió que este programa contribuye al aprovechamiento y mejora de las condiciones de aprendizaje de los estudiantes de primaria para que actualicen las formas y métodos de enseñanza. Además de fortalecer a los colectivos docentes, pues la computadora se debe concebir como un recurso didáctico que se suma a los que proporciona la autoridad educativa para hacer más eficientes los procesos de estudio. 4 En conferencia de prensa, Martínez Olivé detalló que el programa MiCompu.mx se suma a los Libros de Texto Gratuito y a las Bibliotecas como una de las mejores palancas que hacen posible que el aprendizaje sea con mayor claridad y refuerzan el papel del maestro en el aula.

5 INEA NACIONAL Incrementarán presupuesto del INEA para hacer frente a las metas de la Campaña Nacional de Alfabetización Así lo dio a conocer Alfredo Llorente Martínez, director del Instituto en la clausura del Encuentro Internacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. Jueves 17 Junio, 2014 Con un incremento presupuestal de alrededor de mil 500 millones de pesos; el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos hará frente a las metas de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, aseguró el director general del INEA, Alfredo Llorente Martínez, durante la clausura del Encuentro Internacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. Agregó que este incremento se sumará a los 2 mil 200 millones de pesos que el Instituto tiene como presupuesto para el año en curso, mismo que fue autorizado por la Cámara de Diputados y que se destinarán a equipamiento de Plazas Comunitarias y a cubrir estímulos para figuras solidarias del INEA en sus sus seis delegaciones y 26 institutos estatales de Educación para Adultos. Con este espíritu llevamos a cabo la Campaña Nacional de Alfabetización Y Abatimiento del Rezago Educativo, a la que nos ha instruido la Secretaría de Educación Pública, con el aval y liderazgo del Presidente Enrique Peña Nieto, precisó. Encarar con éxito un reto de estas dimensiones hace indispensable la suma de esfuerzos entre gobierno y actores sociales, apuntó y recalcó que más de 40 millones de analfabetas demuestra que el analfabetismo y el rezago educativo continúan frenando el desarrollo de millones de ciudadanos en Iberoamérica, ante los representantes de Paraguay, Nicaragua, Honduras, Guatemala, España, Ecuador, El Salvador, Cuba, Costa Rica, Colombia, Brasil, Bolivia y Argentina. En este encuentro se ha hecho patente el ánimo de colaboración que priva entre nuestros países para fortalecer los modelos de atención que permitan pasar de la alfabetización y continuidad formativa a una verdadera educación integral, sostuvo Alfredo Llorente Martínez ante más de 300 representantes de los18 países que integran la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), reunidos en el Auditorio Jaime Torres Bodet del Museo Nacional de Antropología. Por su parte, el director general de Cooperación y Educación Permanente de la Oficina Regional de la OEI en Asunción, Paraguay, Luis Scasso, indicó que el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas (PIA) busca la universalización de la alfabetización y de la educación básica para todos los jóvenes y adultos en Iberoamérica como objetivos posibles y necesarios, para lo cual se requiere fortalecer los planes de cada país. Especificó que es el marco de la reformulación del PIA, toda vez que estos dos días fueron de diálogo abierto con la disposición de los 300 asistentes a escuchar y participar en las jornadas de trabajo del Encuentro Internacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, en el cual participaron representantes de las distintas estructuras estatales de la región. Cabe señalar que México cuenta con 120 millones de habitantes, entre ellos 85 millones son mayores de 15 años, de los cuales 5.4 millones son analfabetas, 10.1 millones no tienen terminada la primaria y 16.4 millones más carecen de secundaria concluida. El director de la Oficina de la OEI en México, Rafael Freyre Martínez, clausuró los trabajos de dicho encuentro. Con él estuvo en el presidium la Directora del Centro de la OCDE en México para América Latina, Eugenia Garduño, entre otras personalidades interesadas en la educación para personas jóvenes y adultas en América Latina. Fuente: 5

6 INEA ESTADO DE MÉXICO Abril 17 El programa Plazas Comunitarias del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) da uso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como un recurso para los jóvenes y adultos que estudian primaria y secundaria o se alfabetizan. Estos centros educativos digitales permiten brindar formación laboral e impulsar el desarrollo de competencias y habilidades entre la población de 15 años y más que acuden para concluir sus estudios básicos. Para apoyar el uso de la computadora, el INEA desarrolló, dentro del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), módulos sobre el tema: Introducción al uso de la computadora, Escribo en la computadora, Aprovecho el Internet, Ordeno, Calculo con la computadora y Hago presentaciones en la computadora. INEA impulsa desarrollo de competencias y habilidades tecnólogicas. Coordinadores de Zona del INEA en la Región Sur del Estado de México Abril 25 Valle de Bravo, Méx. El Delegado Federal del INEA, Ernesto Rivas Rivas, presentó a Regidores y Directores de Educación y de Desarrollo Social de los municipios del sur de la entidad, a los Coordinadores de Zona: Raúl Mújica Sotres de Ixtapan I, Joel González García de Ixtapan II, Jorge Eloy Lujano Rubí de Tejupilco y Misael Pastor Reyes de Valle de Bravo, así como al Coordinador Regional del Valle de Toluca, Sixto Poblano Maldonado. La intención es que los representantes del INEA mantengan constante comunicación con los servidores públicos y funcionarios para juntos avanzar en la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. 6

7 Alianzas Estratégicas y Esquema de Seguimiento Operativo Institucional, que se realizó en la ciudad de Campeche. Abril 30. Méx. Mover liderazgos sociales, esencial para la Campaña Nacional de Alfabetización. En Campeche la 2ª. Reunión de Alianzas Estratégicas y Esquema de Seguimiento Operativo Institucional del INEA. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos busca consensos en los tres diferentes niveles de gobierno, cúpulas empresariales, sector social, universidades y organizaciones gremiales para incorporarse a la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, se informó durante la Segunda Reunión de Construyamos alianzas para mover liderazgos de todos los sectores de la sociedad en la realización de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo puntualizó la directora de Concertación y Alianzas Estratégicas, Susana Magaña Barajas, ante directoras y directores de institutos estatales, enlaces, responsables de difusión, responsables de proyectos estratégicos y coordinadores regionales de Campeche, Chiapas, México, Quintana Roo, Veracruz, Oaxaca, Puebla, Guerrero y Yucatán. El objetivo de estas alianzas estratégicas es promover la participación activa del sector público, privado, académico y social en combate con el analfabetismo y el rezago educativo, subrayó y añadió que esta cruzada alfabetizadora busca que 2.2 millones de personas de 15 años y más aprendan a leer y escribir; 2.2 millones más terminen primaria y otros 2.7 millones concluyan secundaria para el año Para ello son impulsadas las alianzas estratégicas IMSS Oportunidades, con los sindicatos del Instituto de Seguridad Social para los Trabajadores al Servicio del Estado (ISSSTE) y del Instituto Mexicano del Seguro Social, la Universidad Anáhuac, la Universidad Iberoamericana, y con la Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos (CROC) que ofrece 20 mil agremiados para que realicen tareas de asesores y promotores para la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. Segunda Sesión del Consejo Consultivo de la Campaña Nacional de Alfabetización Mayo 9. Toluca, Méx. En representación del Director General del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Lic. Alfredo Llorente Martínez, el Director de Acreditación y Sistemas, Román Acosta Solís, quien además funge como Enlace Regional para la Delegación INEA en el Estado de México, presidió la Segunda Sesión del Consejo Consultivo de la Campaña Nacional de Alfabetización. 7 7

8 El Gobernador del Estado de México Dr. Eruviel Ávila Villegas y la Presidenta Municipal de Toluca; Lic. Martha Hilda González Calderón; presentes en el Stand del INEA Mayo 9. Toluca, Méx. Durante el recorrido de las instalaciones de la Primera Librería Itinerante Toluca, el ejecutivo mexiquense, Dr. Eruviel Ávila Villegas, escuchó la explicación acerca del material didáctico utilizado por el INEA-mismo que ha sido reconocido por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)- de parte del Delegado del INEA Ernesto Rivas Rivas. Cabe destacar que el material didáctico impreso del INEA forman parte integrante del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), que a su vez está dividido en dos grandes rubros: el Modelo hispanohablante y el Modelo Indígena Bilingüe. Por otra parte, destacan dentro de la producción editorial del INEA los materiales del Módulo Braile, para personas en condición de ceguera o debilidad visual, y el Módulo 10-14, elaborado para niños de esas edades que por alguna situación no concluyeron su educación primaria. INEA capacita a personal de CEMyBS, SEDESOL, UAEM y Oportunidades. Cumple con el compromiso establecido en los Convenios de Colaboración La intención: preparar a más personal ante la Campaña Nacional de Alfabetización Mayo 14. Tlalnepantla, Méx. Derivado de los Convenios de Colaboración que se firmaron con el Consejo Estatal de la Mujer y Bienestar Social(CEMyBS), dependiente de la Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno del Estado de México; con el Programa OPORTUNIDADES y los próximos a signarse con la Secretaría de Desarrollo Social federal (SEDESOL) y la Universidad Autónoma del Estado de México, el INEA en la entidad capacita a personal de tales dependencias por medio del curso de Formación Inicial para Asesores y Alfabetizadores, con la intención de integrarlos a los trabajos encaminados a la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, con herramientas teórico-prácticas y la apropiación de destrezas para efectuar su tarea en la comunidad. Oportunidades 8 Unidos lograremos la meta

9 La mayor satisfacción para el INEA Estado de México es observar los rostros de orgullo y felicidad de los educandos al recibir sus certificados de primaria o secundaria. Personas mayores de 15 años, que por diversas situaciones no concluyeron sus estudios básicos, comprueban con hechos la efectividad de nuestros servicios. Muchas Felicidades! 9