Introducción. La mejora de los Procesos Un ejemplo real! Preguntas sobre la mejora del proceso. Asignación 1. Asignación 2a: El papel del observador

Transcripción

1 Introducción Qué vamos a hacer Producir coches en una fabrica (nuestro proceso). Simular la mejora de este proceso. La mejora de los Procesos Un ejemplo real! V1.2 Bob Alisic Algunas reglas de este taller: Los equipos van a trabajar en dos subgrupos: Cuatro operadores y cuatro observadores. Los observadores son solamente observadores. Empiezan y finalizan los actividades exactamente a tiempo. Líderes de los subgrupos van a tomar decisiones cuando sea necesario. 2 Preguntas sobre la mejora del proceso Preguntas muy conocidas: Cuándo empezar con la mejora Cómo empezar Qué herramientas existen para el proceso de mejora Cuáles son las condiciones para el éxito Qué conocimientos necesitamos 3 Asignación 1 a) Preséntese en su equipo (usen Post-It para representar sus nombres) 4 personas = el equipo del proceso (Post-Its amarillo) 4 personas = los observadores (Post-Its verde). b) Determinar quien va a tomar las decisiones finales en el equipo del proceso: El dueño del proceso. c) Determinar quien va a tomar las decisiones finales en el equipo de observadores. El tiempo: 10 minutos 4 Asignación 2a: El papel del observador Mirar en los diferentes aspectos 1. Decisiones 2. Comunicación 3. El uso de los materiales 4. El uso de las herramientas 5. La manera de trabajar dentro del grupo 6. El involucramiento 7. El uso del tiempo 8. Los pasos para verificación / control 5 Asignación 2a Producir 5 coches de LEGO (1ª vez) Objetivos: a) Finalizar a tiempo todos los coches. b) Todos los coches deben tener conformidad con la especificación (dibujo). Tiempo: a) Para la preparación: 10 minutos b) Para la producción: 10 minutos 6 1

2 Asignación 2a Asignación 2a Ahora empiezan con la producción. 10 minutos 5 minutos Asignación 2a Asignación 2b: Registrar los resultados 1 minuto Tipo de coche Número de coches producidos Número de coches conforme al dibujo Número de partes no usadas 9 10 Número de errores visibles 9 Tiempo: 5 minutos 10 Asignación 2b: Evaluación de los resultados a) El equipo de b) Observadores operadores Autoevaluación: qué pasó ( + y ), qué hay que mejorar y cómo Preparación de la retroalimentación. c) Operadores y observadores juntos Retroalimentación de las observaciones por los observadores. Qué pasó en nuestro proceso Formato c) Aspectos positivos Aspectos por mejorar Aspectos negativos Cómo quiere mejorar Captar los comentarios de los participantes y observadores y anotarlos en un rotafolio. Tiempo: 15 minutos

3 No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo. Cuándo iniciamos una mejora y por qué Después de una queja. Un indicador del proceso llegó al área roja. En caso de una oportunidad nueva un cliente tiene requerimientos más altos que antes. Recibimos una propuesta interna. Con el cambio del objetivo relacionado con un proceso. Sí las frustraciones del jefe o los trabajadores exceden un limite de aceptación. 13 especifica La meta está relacionada con un proceso, un producto, o un proyecto Medible Es posible elaborar un diagrama con los resultados Ambiciosa La meta requiere de todo nuestro esfuerzo Realista Es esta meta alcanzable en el Tiempo Existe un plan en unidades de tiempo S N S Sí: Al finalizar el año 2012, haber contestado el 80% de las preguntas de los clientes en menos de 48 horas. Incrementar en un 20% la satisfacción de los Metas y SMART No: Nuestra meta es mejorar nuestras relaciones con los clientes. Nuestros empleados son nuestros recursos más N importantes. Durante los empleados sobre las TI de próximos años queremos S apoyo en los seis meses maximizar la atención. que vienen. Tenemos que reducir las N Incrementar del 50% al perdidas en producción S 80% la accesibilidad al centro de atención hasta un punto aceptable. telefónica en 9 meses. Elaborar productos con los N Nuestra meta es que el costos mínimos y la calidad proyecto X3 debe ser máxima. S transferido y aprobado por el cliente antes del 31 de N diciembre Acción de mejora y sus fronteras Fundamentos de la gestión de los procesos Aspectos dentro de la acción (definición) Aspectos afuera de la acción (limitación) Los objetivos Directivo 1 del proceso Contribución a metas más altas Estructura de los procesos e interfaces Resultados Recursos y condiciones Riesgos Ocho preguntas clave - 1 1a Objetivos del proceso Los objetivos del proceso se establecen (SMART) y se despliegan en la organización. Los empleados pueden vincular sus actividades diarias y desempeñar estos objetivos. En cada proceso están claramente definidas las entradas(preguntas) y la salida (productos) y se conocen. 1b Contribución a metas más altas Contribución del proceso a los objetivos de la organización se establecen ( SMART) y se conocen en la organización. 2a Estructura e interfaces de procesos El proceso está estructurado en una forma que entrega objetivos de proceso definidos y apoya las metas de la organización. El proceso está en funcionamiento, incluyendo los sub-procesos subyacentes. Las interfaces de / a otros procesos están definidos, comunicados entre sí, y son eficaces. 2b Riesgos de los procesos Los riesgos en el proceso se conocen y se toman medidas de control adecuadas. (los riesgos para el cliente y para la organización). Se han implementado los procesos necesarios en caso de desastre y son conocidos en la organización. Se ha demostrado que la ejecución es eficaz y probada regularmente. 17 Ocho preguntas clave - 2 3a Recursos Los sistemas y las herramientas necesarias están establecidos y disponibles. Los recursos humanos necesarios están establecidos y (la capacidad y competencias) son suficientes. 3b Condiciones Se han establecido las condiciones adecuadas para un desempeño óptimo del proceso y están presentes. La infraestructura se mantiene adecuadamente, conforme a los requisitos establecidos. (incluyendo contratos con los proveedores externos e internos). 4a Mediciones Las mediciones de desempeño se definen y aplican por proceso. Estas mediciones se utilizan para supervisar y controlar el proceso, en relación con el proceso preestablecido y los objetivos de la organización. 4b Seguimiento, dirección y resultados Los resultados de los procesos muestran tendencias positivas. Los efectos de los esfuerzos de mejora pueden ser claramente vistos y explicados a través de la medición de los procesos. El ciclo PHVA esta cerrado, incluyendo los pasos de aprendizaje. Hay una retroalimentación regular de los resultados en la organización. 18 3

4 No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suficiente memoria para abrir la imagen o que ésta esté dañada. Reinicie el equipo y, a continuación, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen e insertarla de nuevo. Qué medir y dónde para mejorar Cómo definir los indicadores del proceso A. Entrada B. Comportamiento del proceso C. Salida D. Efecto Satisfacción del cliente Proceso X Importante t para: Alcanzar ar objetivos El proceso Gestionar el proceso Asignación 3 Herramientas practicas en el proceso de la mejora Definir 3 5 indicadores claves para el proceso de la fabricación de los coches. Anotarlos en un rotafolio. 1. PHVA ciclo (planificar, hacer, verificar y actuar) 2. Diagrama espina de pescado / Yshikawa 3. Cinco por qué s 4. El diagrama del proceso (flow) 5. Visualización de los errores en sus lugares 6. El diagrama de Pareto 7. El diagrama de las fuerzas ( + y - ) 8. Seis pasos del proceso de mejora Cómo ejecutar Un enfoque básico para mejorar: PHVA Actuar Planificar Un enfoque básico para mejorar: PHVA 4. Actuar y aprender Evaluar resultados Cambiar lo que sea necesario Recordar los aspectos del aprendizaje Comunicar el cambio 1. Planificar Identificar el problema Describir el problema Formar el equipo Entrenar a el equipo Establecer los retos Definir los criterios Preparar el plan Verificar Hacer Verificar Preparar una prueba Ejecutar la prueba Recordar los datos Comparar los datos con los criterios Comunicar resultados 2. Hacer Comunicar: Qué, Por qué, Cómo, Quién Captar información Buscar las causas Desarrollar las soluciones Identificar los riesgos Implementar una prueba 24 4

5 El método Los resultados no son satisfactorios! Posibles causas Los materiales La gente Mi coche no arranca. Cuál es el verdadero problema El problema:.. Por qué La información La infraestructura o las herramientas Pregunta tres, cuatro o cinco veces: Cinco veces Hola! La descripción del proceso 1. Cuál es el resultado de este proceso 2. Que inicia este proceso 3. De 3-6 actividades, cuáles son las más importante 4. Cuáles son los 2-4 momentos de decisión más importantes 5. Quién debería tomar estas decisiones 6. Qué entrada es la más importante y/o la más crítica 7. Qué puede detener este proceso 8. Quién juega el rol más importante (proveedores, otros procesos) 9. Cuáles son los mayores riesgos Qué se mide y cuáles son los pasos a seguir 28 Descripción del proceso Dibuje el proceso en un rota-folio. Como sea posible use Post-It para las partes del proceso. Los símbolos para su uso son: Salida Actividad 1 Descripción del proceso Salida Actividad Decisión Fin Actividad 2 Para describir un proceso: Decisión Riesgo Medición Actividad 3 Actividad 5 Actividad 4 Para identificar un problema: Problema Causa Mejora 29 Fin 30 5

6 Visualización de los errores en sus lugares Diagrama de Pareto I I I 80% de los errores son provocados por 20% de las causas. 100% I I I Cantidad Porcentaje 50% I I I I I 0% Categoría Las fuerzas negativas A C B D Dirigir las fuerzas! E Seis pasos del proceso de mejora 1 2 Identificar la situación actual. Establecer los objetivos (SMART). Buscar las causas, relaciones, evaluar la importancia. N Q Objetivo del proyecto: 6 Verificar los resultados contra objetivos. Estandarizar el método nuevo. Crear las soluciones posibles. 3 M Las fuerzas positivas P 33 5 Ejecutar el plan. Medir los resultados. Elegir la solución más adecuada. Preparar el plan de implementación. Evaluar riesgos Asignación 4: Evaluar el proceso con las herramientas básicas 1. Dibujar un mapa del proceso ( diagrama de flujo ). 2. Identificar los lugares dónde aparecen los problemas (Post-Its rosas para describir los problemas). 3. Usar la herramienta 5 porqué para una investigación más profunda de las causas y los resultados (Post-Its anaranjado para describir las causas). 4. Preparar la mejora en proceso (Post-Its verdes). 5. Identificar y reducir los riesgos (piense en Murphy Post-Its rosas). Asignación 5 Desarrollar e implementar las medidas para mejorar el proceso de la fabricación de los coches. Tiempo: Tiempo: 15 minutos 36 6

7 Asignación 6a Asignación 6a Producir 5 coches de LEGO (2ª vez) Objetivos: a) Finalizar a tiempo todos los coches. b) Todos los coches deben tener conformidad con la especificación (dibujo). Tiempo: Ahora empiezan con la producción. 8 minutos a) Para la preparación: 7 minutos b) Para la producción: 8 minutos Asignación 6a Asignación 6a 4 minutos 1 minuto Asignación 6b: Registrar los resultados Tipo del coche Número de coches producidos Número de coches conforme al dibujo Número de partes no usadas Número de errores visibles 6b: Evaluación de los resultados El equipo de operadores Observadores Autoevaluación: qué pasó ( + y ), qué hay que mejorar y cómo Preparación de la retroalimentación. Operadores y observadores juntos Retroalimentación de los observaciones por los observadores. Tiempo: 5 minutos

8 Asignación 7a - el cambio Cambiar las tareas en el equipo: Operadores >> Observadores Observadores >> Operadores 43 Asignación 7a: El papel del observador Observar y anotar las cosas como: Preparación del equipo antes la producción Planificación Liderazgo El uso de los materiales El uso de los dibujos Gestión del tiempo Comunicación Disciplina Ordenado La marcha del proceso Cooperación Los problemas 44 Asignación 7a Producir 5 coches de LEGO (3ª vez) Objetivos: a) Finalizar a tiempo todos los coches. b) Todos los coches deben tener conformidad con la especificación (dibujo). Tiempo: Asignación 7a Ahora empiezan con la producción. 8 minutos a) Para la preparación: 7 minutos b) Para la producción: 8 minutos Asignación 7a Asignación 7a 4 minutos 1 minuto

9 Tipo de coche Número de coches producidos Número de coches conforme al dibujo Número de partes no usadas Número de errores visibles Resultados de la asignación 7b 7b: Evaluación de los resultados El equipo de operadores Observadores Autoevaluación: qué pasó ( + y ), qué hay que mejorar y cómo Preparación de la retroalimentación. Operadores y observadores juntos Retroalimentación de las observaciones por los observadores. Tiempo: 5 minutos Asignación 9 Condiciones para el éxito en el proceso de mejora a) Identificar las condiciones para el éxito (anotar máximo 7 puntos en rotafolio). b) Incluir aspectos técnicos y aspectos humanos. Puntos de aprendizaje Asignación 10 a) Captar puntos de aprendizaje importantes dentro su equipo (anotar máximo 10 puntos en rotafolio). b) Elegir dos puntos clave anotar en un Post-It Información de contacto Preguntas ActinQ consultoría, entrenamiento y auditoría en la calidad Bob Alisic Gracias por su atención! Celular: Correo electrónico: bob.alisic@actinq.nl Sitio web: