Plan de curso Syllabusa. Presencial Distancia Virtual. e. Modalidad Presencial Distancia Virtual

Transcripción

1 Plan de curso Syllabusa. Asignatura b. Nro. Créditos c. Código 2 Opción de grado I ( creación de empresa ) d. Modalidad de Correspondencia x Presencial Distancia Virtual x x Horas trabajo directo con Docente Periodo Académico 2 e. Modalidad Presencial Distancia Virtual Horas trabajo Horas trabajo Horas trabajo Horas trabajo Autónomo del directo con Autónomo del directo con Estudiante Docente Estudiante Docente Periodo Periodo Periodo Periodo Académico Académico Académico Académico Horas trabajo Autónomo del Estudiante Periodo Académico Técnico profesional x f. Nivel de Correspondencia Tecnológico Profesional

2 g. Corresponde al programa académico h. Unidad académica que oferta la asignatura i. Correo electrónico de la unidad que oferta Administración de empresas Dirección programa Administración Empresas. j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código Proyecto de vida y empresa y haber cumplido con el 90% de las Técnico profesional asignaturas de primero y segundo semestre. Tecnológico Profesional m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código Presupuestos, administración de la producción, legislación Técnico profesional comercial, Tecnológico Profesional

3 o. Perfil académico del docente tutor: Profesionales en ciencias administrativas y educación con experiencia en docencia universitaria de 2 años. Proactivo, asertivo, líder y visión global de expectativas empresariales. Con fortalezas académicas y laborales en la formulación de planes de negocio. Experticia en manejo del tema, tecnología (TIC) con lineamientos de responsabilidad social, dentro del contexto profesional y empresarial. p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación: La idea de un negocio suele nacer de manera espontánea, y es primordial que antes de crear una empresa y empezar ah asumir responsabilidades financieras y deudas, se haga un análisis ordenado y lógico del negocio, prever cuales son sus riesgos, su viabilidad, posibles resultados, etc. El emprendedor debe dedicar tiempo para analizar el negocio y definir los pasos a seguir permitiéndole tomar mejores decisiones con mayor seguridad; sin embargo vale aclarar que no nos garantizará del éxito en el negocio, pero preparará al futuro empresario para afrontar las incertidumbres del mismo, debido a los constantes cambios del mercado y de la economía. q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar ) Proyectar objetivos empresariales o ideas de negocio, como ser emprendedor aportando a la sociedad. Argumentar la importancia del planteamiento de un plan de negocios y sus estrategias para el logro de metas en el corto, mediano y largo plazo. Plantea la idea de negocio e identifica las necesidades básicas para su desarrollo.

4 Al finalizar el estudiante estará en capacidad de conceptualizar la importancia de un plan de negocios. r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura: 1. A dónde quiero ir? 2. Qué clase de empresa bebo formar?. Qué riesgos y sacrificios exige tal empresa? 4. puedo generar la estrategia suficientes beneficios de crecimiento? 5. son mis metas para el crecimiento demasiado conservadoras o demasiado agresivas? 6. Puedo materializar la estrategia? 7. Acaso tengo lo necesario para iniciar mi Negocio? 8. De cuánto dinero o bienes necesito para mi capital inicial? 9. Cuáles son las alternativas de mercado para financiar mi negocio? 10. Qué tipos de ganancia debo esperar de mi negocio? t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad) Modalidad Presencial Planeación del proceso de formación Tiempos de tutoría 1 Introducción, Razones para Tiempo de trabajo

5 elaboración y formulación de plan de empresa. Importancia y factores críticos para el éxito. Presentación del tema por parte del docente. Estudios de caso. 2 Componentes básicos de toda empresa. (Octágono Presentación del tema por parte empresarial). Etapas de análisis del docente. Estudios de caso. del plan de empresa. Concepto y modelo de Presentación del tema por parte empresa. del docente. Estudios de caso. 4 Proceso creativo, herramientas capacidad creativa, barreras a Investigación del estudiante y taller la creatividad, barreras a la creatividad. 5 Generación ideas Presentación del tema por parte empresariales. del docente, taller complementario Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo

6 6 Parcial. 7 Naturaleza del negocio. Presentación del tema por parte del docente, inicio estructura proyecto. 8 Naturaleza del negocio. Y Estructura empresarial Investigación del estudiante y taller (básica o general). 9 Estructura empresarial. Y Presentación del tema por parte Producto. del docente, trabajo proyecto. 10 Producto. Inversión activos fijos, Presentación del tema por parte capital de trabajo, del docente, taller complementario Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo

7 11 Parcial Segundo avance 12 Presupuesto de ingresos, Presentación del tema por parte compra de materias primas del docente, taller complementario servicio o insumos, personal. 1 Aplicación financiera. Presentación del tema por parte (Primer año). del docente, taller complementario Flujo de caja, estado resultados, balance. 14 Aplicación financiera. Presentación del tema por parte Punto de equilibrio, VPN, TIR, del docente, taller complementario amortización. 15 Resumen ejecutivo. Investigación estudiante y complemento docente.

8 16 Parcial. Sustentación Modalidad Distancia Planeación del proceso de formación 2 Razones para elaboración y Presentación del tema por parte formulación de plan de del docente, taller complementario empresa. Importancia y factores críticos para el éxito. Componentes básicos de toda empresa. (Octágono empresarial). Etapas de análisis del plan de empresa Concepto y modelo de empresa. Proceso creativo, herramientas capacidad creativa, barreras a la creatividad, barreras a la creatividad. Generación ideas empresariales. 4 Naturaleza del negocio. Y Estructura empresarial (básica o general). Producto. Presentación del tema por parte del docente, taller complementario Investigación estudiante, complemento docente. 5 Inversión activos fijos, capital de Presentación del tema por parte trabajo, Flujo de caja, estado del docente, taller complementario Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo

9 resultados, balance. Aplicación financiera. Punto de equilibrio, VPN, TIR, amortización. Modalidad Virtual Planeación del proceso de formación 2 Razones para elaboración y Presentación del tema por parte formulación de plan de del docente, taller complementario empresa. Importancia y factores críticos para el éxito. Componentes básicos de toda empresa. (Octágono empresarial). Etapas de análisis del plan de empresa Concepto y modelo de empresa. Proceso creativo, herramientas capacidad creativa, barreras a la creatividad, barreras a la creatividad. Generación ideas empresariales. Presentación del tema por parte del docente, taller complementario Tiempos de tutoría 4 Naturaleza del negocio. Investigación estudiante, Tiempo de trabajo

10 Y Estructura empresarial (básica o general). Producto. 5 Inversión activos fijos, capital de trabajo, Flujo de caja, estado resultados, balance. Aplicación financiera. Punto de equilibrio, VPN, TIR, amortización. complemento docente. Presentación del tema por parte del docente, taller complementario u. Sistema de evaluación (criterios y descripción) El sistema de evaluación para la materia de opción de grado I se encuentra estructurada de la siguiente manera: El estudiante debe presentar obligatoriamente 2 avances del trabajo a su tutor o docentes, como requisito previo a la sustentación final, de lo contrario el estudiante, no podrá solicitar la asignación de jurados. Los jurados están conformados por el Director de programa o la persona representante de la dirección y un docente del programa de administración de empresas, el docente o tutor de la asignatura, debe estar presente en la sustentación pero no tiene voto para la evaluación. El estudiante debe presentar ( CD ) adjuntando trabajo respectivo, en Word, con el desarrollo del plan de negocios y las diapositivas de la sustentación las cuales no pueden exceder de las 10 diapositivas, cada grupo o estudiante tiene 15 minutos de sustentación y 5 minutos de preguntas por parte de los jurados.

11 Los cd s deben ser entregados 8 días antes de la sustentación. (No se reciben trabajos fuera de las fechas y horas establecidas). Los estudiantes, deben presentarse a la sustentación con excelente presentación personal, en el horario asignado a cada proyecto. v. Calificación (distribución de notas) Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final - Entrega primer avance: 10% - Talleres 10% - Evaluación 10 % - Entrega primer avance: 10% - Talleres 10% - Evaluación 10 % - Trabajo final : 20% - Sustentación Jurados 20% w. Bibliografía y cibergrafía Total 0% Total 0% Total 40% Innovación empresarial, Arte y ciencia en la creación de empresas, Rodrigo Varela V. Pearson, Prentice Hall, Tercera edición. Harvard Businnes review, Iniciativa emprendedora, Deusto. Harvard Businnes press, Crear un plan de negocios, Serie pocket mentor. El plan de negocios dinámico, Mogens Thomsem.

12 Docente Jorge Alfredo García Fontalvo Institucional Desarrollado por Validado por Aprobado por Fecha de Elaboración: