Educación Infantil de Segundo Ciclo PROYECTO BICHITOS PROYECTO TORBELLINOS

Transcripción

1 Educación Infantil de Segundo Ciclo PROYECTO BICHITOS PROYECTO TORBELLINOS

2 PRESENTACIÓN La Educación Infantil es una etapa educativa fundamental para nuestro desarrollo intelectual. Es en estos primeros años de nuestra infancia cuando se construyen las estructuras neuropsíquicas elementales, se forma la noción de la propia identidad, se adquieren las primeras nociones e informaciones y se experimentan las primeras formas de participación social. Los niños y niñas de esta etapa perciben el mundo que les rodea como una sucesión de estímulos que, a menudo, les resulta difícil de organizar y de relacionar dado que su pensamiento se está estructurando: preguntan, observan, investigan y hallan respuestas de modo natural, por lo que es el momento idóneo para acompañarlos en sus descubrimientos y ofrecerles distintas estrategias de aprendizaje. Con este propósito, Editorial Casals ofrece dos proyectos: Proyecto Bichitos Proyecto Torbellinos Ambos proyectos cuentan con la garantía de calidad educativa de Editorial Casals. 2

3 PROyecto bichitos RITA, LA MARIQUITA 3 AÑOS MILA, LA HORMIGA 4 AÑOS TILLO, EL GRILLO 5 AÑOS El proyecto BICHITOS parte de una filosofía educativa que se fundamenta en: El concepto de una educación integral: se considera al niño en su globalidad. El aprendizaje significativo: - La memoria comprensiva (evitar que el aprendizaje se realice de forma mecánica); - La motivación (procurar que los niños tengan motivación y predisposición para aprender); - La significatividad lógica (relacionar lo aprendido con lo que ya se sabía); - La funcionalidad (aplicar a la vida cotidiana lo que se ha aprendido). La creatividad y el sentido crítico. La experimentación con el juego, para que sean los propios protagonistas de su aprendizaje. La relación con el entorno, creando un clima de descubrimiento y favoreciendo la actividad, la interacción y la autonomía. La adquisición de pautas de convivencia y relación social para que elaboren una imagen positiva y equilibrada de sí mismos y de los demás, aspecto fundamental para su inclusión en la sociedad. Avalado por más de profesores/as de Educación Infantil, Bichitos ha ayudado desde 2006 a crecer a niños y niñas, con una educación de calidad. Con el rigor pedagógico de siempre y la adecuación a los nuevos tiempos Garantía Bichitos te ofrece, para el curso : Un método organizado por trimestres para el profesor/a de 3 a 5 años. Una opción pedagógica económica, adaptada a la pluralidad y diversidad del alumnado, y a las familias, cada día más sensibles al gasto escolar. Una oferta con gran enfoque práctico, sintética y cómoda, donde hemos mantenido los materiales testados que mejor resultado han tenido en las aulas. Materiales para el profesor y para el aula, además de actividades multimedia y un gran banco de recursos educativos en Actividades para Pizarra Digital Interactiva (PDI). 3

4 Rita, la mariquita 3 años 1. er trim. Rita, la mariquita Carpeta 1. er trimestre Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas La escuela y La mariquita La mariquita Presenta el contenido del tema La mariquita en formato de pequeña enciclopedia. ISBN: exploración a través de los sentidos. como un proyecto de trabajo. 2.º trim. Rita, la mariquita Carpeta 2.º trimestre Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los sentidos. Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas El cuerpo, La granja y Las flores como un proyecto de trabajo. La granja Presenta el contenido del tema La granja en formato de pequeña enciclopedia. ISBN:

5 3. er trim. Rita, la mariquita Carpeta 3. er trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas La cocina y El coche como un proyecto de trabajo. El coche Presenta el contenido del tema El coche en formato de pequeña enciclopedia. exploración a través de los sentidos. Adhesivos Incluidos en los cuadernos. 18,90 5

6 Mila, la hormiga 4 años 1. er trim. Mila, la hormiga Carpeta 1. er trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los sentidos. Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas La hormiga, Casas de todo tipo y Los oficios como un proyecto de trabajo. La hormiga Casas de todo tipo Los oficios Presenta el contenido de los temas La hormiga, Casas de todo tipo y Los oficios en formato de pequeña enciclopedia. 2.º trim. Mila, la hormiga Carpeta 2.º trimestre Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas Los tiburones, Las plantas y Los mercados como un proyecto de trabajo. Los tiburones Las plantas Los mercados Presenta el contenido de los temas Los tiburones, Las plantas y Los mercados en formato de pequeña enciclopedia. ISBN: sentidos. 6

7 3. er trim. Mila, la hormiga Carpeta 3. er trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas Los planetas y Los inventos como un proyecto de trabajo. Los planetas Los inventos Presenta el contenido de los temas Los planetas y Los inventos en formato de pequeña enciclopedia. sentidos. Adhesivos Incluidos en los 20,90 cuadernos. 7

8 Tillo, el grillo 5 años 1. er trim. Tillo, el grillo Carpeta 1. er trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los sentidos. Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas El grillo, Los medios de transporte y Los dinosaurios como un proyecto de trabajo. El grillo Los medios de transporte Los dinosaurios Presenta el contenido de los temas El grillo, Los medios de transporte y Los dinosaurios en formato de pequeña enciclopedia. 2.º trim. Tillo, el grillo Carpeta 2.º trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los sentidos. Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas Los deportes, Los felinos y Los árboles como un proyecto de trabajo. Los deportes Los felinos Los árboles Presenta el contenido de los temas Los deportes, Los felinos y Los árboles en formato de pequeña enciclopedia. 8

9 3. er trim. Tillo, el grillo Carpeta 3. er trimestre ISBN: Somos matemáticos Actividades de lógica y razonamiento numérico presentadas a partir de la manipulación previa y de la exploración a través de los sentidos. Somos investigadores Cuaderno sobre el entorno natural y social que presenta los temas Niños y niñas del mundo y Los electrodomésticos como un proyecto de trabajo. Niños y niñas del mundo Los electrodomésticos Presenta el contenido de los temas Niños y niñas del mundo y Los electrodomésticos en formato de pequeña enciclopedia. Adhesivos Incluidos en los cuadernos. 20,90 9

10 LECTOESCRITURA. RINCÓN DE LETRAS La colección Rincón de letras está diseñada para fomentar el aprendizaje sensorial y motriz relacionado con las letras y sus sonidos y grafías. Las actividades que se proponen presentan los diferentes aspectos de este aprendizaje desde una vertiente analítica y de forma progresiva y acumulativa. 10

11 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:38 Página 3 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:39 Página 27 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:38 Página 13 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:39 Página 30 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:38 Página 14 2ed Cau lletres 1 IU CAST 22/6/10 17:39 Página 39 A nivel metodológico, la colección Rincón de letras tiene en cuenta los criterios siguientes: Es necesario partir del trabajo vivencial antes de abordar el trabajo gráfico. El trabajo de los sonidos debe realizarse dentro del marco de la lengua oral pero sin olvidar el trabajo de la lengua escrita. i u i i t n I t i n i u i t i t i u I t i- -i- -i 'grillo tapón río 'delfín pan 'cinco hijo 'ajo Rodea las letras i. 3 Recorta las fotografías y clasifícalas según la posición que ocupa la i en sus nombres. 14 Marca con una cruz la fotografía de la niña que dice i. Después, lee estas palabras. Fíjate en que cuando pronuncias i no abres demasiado la boca. Vista: se parte de la discriminación visual de cada letra, mostrando a los niños las formas en que las puede encontrar en la vida cotidiana. Oído: se relaciona la letra con sus posibles sonidos a fin de establecer el vínculo entre sonido y grafía, y se discrimina auditivamente entre otros sonidos. Pronunciación: se ocupa de la forma en que producimos el sonido o sonidos de la letra trabajada, atendiendo al modo y punto de articulación. u U uno u u ' ' ' ' ' ' ' ' U U b_rro p_ño 'ag_ja 'c_ello Traza la letra u Palmea las sílabas de los nombres de estos dibujos a un compañero. Cuántos golpes has dado para cada palabra? Completa las palabras. 39 Trazo: se ejercita el grafismo de la letra en distintas superficies y desde la práctica vivencial para después introducir el trazo manuscrito sobre papel en distintos contextos de palabra. Ritmo: se fomenta la conciencia fonológica mediante el análisis de las unidades del lenguaje (fonemas, sílabas, palabras, frases, textos ). Comprensión: se estimula al niño a leer a partir del establecimiento de hipótesis y aproximaciones sobre el significado de los textos. 11

12 MATERIAL PARA EL PROFESOR/A Propuestas didácticas Un soporte exhaustivo y adaptable a las necesidades del profesor/a. Cada propuesta didáctica contiene: Orientaciones didácticas y metodológicas. Recursos para cada unidad temática. Registros de evaluación. Actividades para la adquisición de los hábitos de autonomía y sociales. Actividades para el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas. Relación de las actividades multimedia y CD interactivo de Actividades TIC. Mascotas de peluche Tres simpáticas mascotas de peluche que ayudarán a los niños y niñas en su proceso de aprendizaje. Propuesta didáctica Rita, la mariquita 3 años Propuesta didáctica Mila, la hormiga 4 años Propuesta didáctica Tillo, el grillo 5 años ISBN: ISBN: ISBN:

13 Somos Investigadores 3 años La escuela La mariquita El cuerpo La granja Las flores La cocina El coche En un práctico tubo por curso Somos Investigadores 4 años La hormiga Casas de todo tipo Los oficios Los tiburones Las plantas Los mercados Los planetas Los inventos Somos Investigadores 5 años El grillo Los medios de transporte Los dinosaurios Los deportes Los felinos Los árboles Niños y niñas del mundo Los electrodomésticos 13

14 Actividades para Pizarra Digital Interactiva (PDI) Acceso directo a la ficha resuelta (solucionario). Actividades interactivas para proyectar en el aula y fomentar el trabajo colectivo. Adaptadas a cada nivel y vinculadas con el proyecto y el área: 72 fichas PDI para el área de MATEMÁTICAS (24 para 3 años / 24 para 4 años / 24 para 5 años) 72 fichas PDI para el área de MEDIO FÍSICO Y SOCIAL (24 para 3 años / 24 para 4 años / 24 para 5 años) Correspondencia con el cuaderno de actividades en papel. Herramientas básicas para resolver las actividades: trazar, borrar, etc. Opción que permite parar la ejecución de la solución en cualquier momento. Disponibles en junto con un gran banco de recursos educativos. Opción para volver al inicio tantas veces como se desee. Instrucciones para resolver la actividad. 14

15 PROYECTO TORBELLINOS Torbellinos, con el fin de que los niños y niñas desarrollen las capacidades que les permitan crecer integralmente como personas en el mundo actual, se articula en torno a unas competencias que de forma continuada y progresiva se completarán al final de la educación obligatoria. Autonomía e iniciativa personal Progresar en el conocimiento y el dominio de su cuerpo, en el movimiento y la coordinación, tomando conciencia de sus posibilidades. Adquirir progresivamente hábitos básicos de autonomía en situaciones cotidianas para actuar con seguridad y eficacia. Lograr progresivamente seguridad afectiva y emocional para formar una imagen positiva de sí mismos y de los demás. Hola! Soy Juliana, la rana, la mascota de 3 años. Yo me llamo Pepito, el topito, y soy el guía de 4 años. Adivinas quién soy yo? Pues sí, soy Marisa, la lagartija, la protagonista de 5 años. Competencias comunicativa, matemática y artística Pensar, crear, elaborar explicaciones e iniciarse en las habilidades matemáticas básicas. Progresar en la comunicación y expresión mediante el uso de distintos lenguajes según el contexto y la situación de comunicación. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Observar y explorar el entorno natural y físico cercano con interés y respeto, y participar, gradualmente, en actividades sociales y culturales. Tener iniciativa para afrontar situaciones de la vida cotidiana, identificar los peligros y aprender a actuar en consecuencia. Competencia social y ciudadana Convivir en la diversidad, avanzando en la relación con los demás y en la resolución pacífica de conflictos. Comportarse de acuerdo con unas pautas de convivencia que lleven a una autonomía personal, a la colaboración con el grupo y a la integración social. 15

16 Material para EL ALUMNO/a JULIANA, LA RANA Carpetas trimestrales -Investigo y razono -Torbellinos científicos -Torbellinos expertos (solo en el 2º y 3 er trimestre) -Pautas de actuación conjunta 1 er trimestre ISBN: º trimestre ISBN: er trimestre ISBN: Investigo y razono Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre La rana Los juguetes Segundo trimestre Los espectáculos Los alimentos Tercer trimestre Las flores El teléfono Alterna las fichas de medio físico y social con las de matemáticas, de acuerdo con la nueva organización del currículum. Cuadernos + adhesivos. Actividades de interacción e intervención con el entorno físico, natural, social y cultural para el desarrollo de habilidades lógicas y matemáticas. Material relacionado: Láminas murales de las unidades «Investigo y razono» y tarjetas de «Juego matemático». 16

17 Material para EL alumno/a Se trata ampliamente cada tema en formato de pequeña enciclopedia, promoviendo el espíritu científico. Torbellinos científicos Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre La rana Segundo trimestre Los espectáculos Tercer trimestre Las flores Libros científicos ilustrados con fotografías que se adaptan a las capacidades cognitivas de los niños y niñas sin desatender el rigor científico, que permiten iniciar una biblioteca personal de libros de consulta. Material relacionado: DVD TAC con audiovisuales y actividades multimedia. Torbellinos expertos Relación activa entre familia y escuela. Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Conocimiento del entorno Segundo trimestre Quién soy? Tercer trimestre Animales de compañía Libros científicos que abordan el conocimiento de uno mismo y el del mundo de los animales según las pautas del método científico, promoviendo el hábito de consulta y de selección de información. Personalizan el trabajo de cada niño y niña y se completan en casa, favoreciendo el vínculo familia-escuela. Pautas de actuación conjunta Propuestas de juego compartido entre adultos y niños y niñas. Indicadores de evaluación de las áreas de: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación. Cartillas con doble finalidad: informar a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, y proporcionar artículos divulgativos (en las páginas centrales) con consejos sobre cómo educar a los niños y niñas de estas edades. 17

18 Material para EL alumno/a Los materiales de la carpeta anual pueden adquirirse de forma independiente. Vivo el arte Carpeta anual ISBN: Estos cuadernos mantienen un vínculo temático con las unidades del proyecto, aunque pueden trabajarse de forma independiente. Cada carpeta incluye: Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades de percepción, exploración y expresión artísticas. Material relacionado: Láminas «Vivo el arte» y aproximación al arte a partir de la lectura de determinadas obras de arte en la guía. Vivo la música Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades sobre las posibilidades sonoras del propio cuerpo, de los objetos cotidianos y de algunos instrumentos musicales para reproducir. Material relacionado: Láminas de música y CD «Vivo la música» con canciones, audiciones, danzas y actividades audio. Trazo Con pizarra y rotulador de tinta borrable para practicar cuantas veces se quiera. Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Cuaderno + adhesivos. Propuesta de actividades para la realización de movimientos dígito-manuales y su representación gráfica, a partir de propuestas vivenciales. Material relacionado: Láminas de arte «Trazo» y relación de los trazos con determinadas obras de arte en la propuesta didáctica. Experimento Área: Conocimiento del entorno Cuaderno con propuestas de experimentos siguiendo las pautas del método científico: observación, formulación de hipótesis y verificación de los resultados. Vivo las fiestas Área: Conocimiento del entorno Cuaderno de manualidades + adhesivos. Recursos y técnicas manipulativas sobre nuestras celebraciones. Material relacionado: CD «Cuentos y canciones» con audios de las celebraciones y láminas murales «Vivo las fiestas». 18

19 Material para EL alumno/a Material anual Lectoescritura ISBN: Leo y escribo Área: Lenguajes: comunicación y representación Primer trimestre La rana de la charca Segundo trimestre Payasadas! Tercer trimestre La alfombra de flores Cuaderno de lectoescritura según el método constructivista, que parte de la identificación de los índices visuales de las diferentes tipologías textuales para asimilarlos y aplicarlos posteriormente. Material relacionado: DVD TAC con actividades multimedia y «Torbellinos lectores». Con propuestas de educación emocional. Material opcional, no incluido en la carpeta del alumno. Torbellinos lectores Cuentos con tres niveles de lectura en una misma página: 1. Carteles, palabras y expresiones sencillas en letra mayúscula integrados en la ilustración. 2. Narración más completa en letra de imprenta. 3. Texto en letra manuscrita para llevar a cabo una lectura compartida con la familia. Siento Conocimiento y valoración de las emociones y los sentimientos, sus posibilidades y límites, para la construcción de la propia identidad y la adquisición de pautas de convivencia y estrategias en la resolución de conflictos. 19

20 Material para EL ALUMNO/a 4 PEPITO, EL TOPITO Carpetas trimestrales -Investigo y razono -Torbellinos científicos -Torbellinos expertos (solo en el 2º y 3 er trimestre) -Pienso y resuelvo -Pautas de actuación conjunta 1 er trimestre ISBN: º trimestre ISBN: er trimestre ISBN: Investigo y razono Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre El topo La casa Segundo trimestre Los planetas Los oficios Tercer trimestre Los árboles Los inventos Alterna las fichas de medio físico y social con las de matemáticas, de acuerdo con la nueva organización del currículum. Cuaderno + adhesivos. Actividades de interacción e intervención con el entorno físico, natural, social y cultural para el desarrollo de habilidades lógicas y matemáticas. Material relacionado: Láminas murales de las unidades «Investigo y razono» y tarjetas de «Juego matemático». 20

21 Torbellinos científicos Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre El topo La casa Segundo trimestre Los planetas Los oficios Tercer trimestre Los árboles Los inventos Libros científicos ilustrados con fotografías que se adaptan a las capacidades cognitivas de los niños y niñas sin desatender el rigor científico, que permiten iniciar una biblioteca personal. Material relacionado: DVD TAC con audiovisuales y actividades multimedia. Se trata ampliamente cada tema en formato de pequeña enciclopedia, promoviendo el espíritu científico. Material para EL alumno/a Personalizan el trabajo de cada niño y niña y se completan en casa, favoreciendo el vínculo familia-escuela. Torbellinos expertos Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Conocimiento del entorno Segundo trimestre Cómo soy? Tercer trimestre Animales de granja Libros científicos que abordan el conocimiento de uno mismo y el del mundo de los animales según las pautas del método científico, promoviendo el hábito de consulta y de selección de información. Pautas de actuación conjunta Indicadores de evaluación de las áreas de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación. Cartillas con doble finalidad: informar a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, y proporcionar artículos divulgativos (en las páginas centrales) con consejos sobre cómo educar a los niños y niñas de estas edades. Propuestas de juego compartido entre adultos y niños y niñas. Incluyen dos juegos matemáticos. Pienso y resuelvo Área: Conocimiento del entorno Cuaderno + adhesivos. Actividades para desarrollar habilidades cognitivas a partir de la percepción, la conceptualización, el razonamiento y la imaginación. Destrezas y estrategias matemáticas para enseñar a observar y pensar. 21

22 Material para EL alumno/a 4 Los materiales de la carpeta anual pueden adquirirse de forma independiente. Carpeta anual ISBN: Estos cuadernos mantienen un vínculo temático con las unidades del proyecto, aunque pueden trabajarse de forma independiente. Cada carpeta incluye: Trazo Con pizarra y rotulador de tinta borrable para practicar cuantas veces se quiera. Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Cuaderno + adhesivos. Propuesta de actividades para la realización de movimientos dígito-manuales y su representación gráfica, a partir de propuestas vivenciales para afianzar la seguridad y la uniformidad del trazo. Material relacionado: Láminas de arte «Trazo» y relación de los trazos con determinadas obras de arte en la Propuesta didáctica. Experimento Área: Conocimiento del entorno Cuaderno con propuestas de experimentos siguiendo las pautas del método científico: observación, formulación de hipótesis y verificación de los resultados. 22

23 4 Material para EL alumno/a Vivo el arte Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades de percepción, exploración y expresión artísticas a partir del análisis de materiales, técnicas e instrumentos, colores y olores, para promover el gusto por el arte. Material relacionado: Láminas «Vivo el arte» y aproximación al arte a partir de la lectura de determinadas obras de arte en la Propuesta didáctica. Vivo la música Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades sobre las posibilidades sonoras de la voz, del propio cuerpo, de los objetos cotidianos y de algunos instrumentos musicales para reproducir sonidos y ritmos sencillos, improvisar y crear. Material relacionado: Láminas de música y CD «Vivo la música» con canciones, audiciones, danzas y actividades audio. Vivo las fiestas Área: Conocimiento del entorno Cuaderno de manualidades + adhesivos. Recursos y técnicas manipulativas sobre nuestras celebraciones. Material relacionado: CD «Cuentos y canciones» con audios relacionados con las celebraciones que se proponen y láminas murales «Vivo las fiestas». 23

24 Material para EL alumno/a 4 Lectoescritura 1 er trimestre ISBN: º trimestre ISBN: er trimestre ISBN: Leo y escribo Área: Lenguajes: comunicación y representación Primer trimestre El topo se va de fin de semana La fiesta medieval Segundo trimestre Quiero ser astronauta! La alfombra voladora Tercer trimestre El árbol más alto del mundo Buscando el tesoro Cuaderno de lectoescritura según el método constructivista, que parte de la identificación de los índices visuales de las diferentes tipologías textuales para asimilarlos y aplicarlos posteriormente. Material relacionado: DVD TAC con actividades multimedia y «Torbellinos lectores». Con propuestas de educación emocional. Torbellinos lectores Cuentos con tres niveles de lectura en una misma página: 1. Carteles, palabras y expresiones sencillas en letra mayúscula integrados en la ilustración. 2. Narración más completa en letra de imprenta. 3. Texto en letra manuscrita para llevar a cabo una lectura compartida con la familia. 24

25 4 Material para EL alumno/a Material opcional, no incluido en la carpeta del alumno. Siento Conocimiento y valoración de las emociones y los sentimientos, sus posibilidades y límites, para la construcción de la propia identidad y la adquisición de pautas de convivencia y estrategias en la resolución de conflictos. Material opcional, no incluido en la carpeta del alumno. Coopero Construcción de aprendizajes de paz y cooperación a partir del trabajo en equipo, el juego cooperativo, la resolución de conflictos, los hábitos sociales y los valores en diversos ámbitos de actuación con objetivos compartidos entre la familia y la escuela. 25

26 Material para EL ALUMNO/a 5 Carpetas MARISA, LA LAGARTIJA trimestrales -Investigo y razono -Torbellinos científicos -Torbellinos expertos (solo en el 2º y 3 er trimestre) -Pienso y resuelvo -Pautas de actuación conjunta 1 er trimestre ISBN: º trimestre ISBN: er trimestre ISBN: Investigo y razono Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre La lagartija Los medios de transporte Segundo trimestre Los dinosaurios Los deportes Tercer trimestre Las plantas Niños y niñas del mundo Alterna las fichas de medio físico y social con las de matemáticas, de acuerdo con la nueva organización del currículum. Cuaderno + adhesivos. Actividades de interacción e intervención con el entorno físico, natural, social y cultural para el desarrollo de habilidades lógicas y matemáticas. Material relacionado: Láminas murales de las unidades «Investigo y razono» y tarjetas de «Juego matemático». 26

27 Torbellinos científicos Área: Conocimiento del entorno Primer trimestre La lagartija Los medios de transporte Segundo trimestre Los dinosaurios Los deportes Tercer trimestre Las plantas Niños y niñas del mundo Libros científicos ilustrados con fotografías que se adaptan a las capacidades cognitivas de los niños y niñas sin desatender el rigor científico, que permiten iniciar una biblioteca personal. Material relacionado: DVD TAC con audiovisuales y actividades multimedia. Se trata ampliamente cada tema en formato de pequeña enciclopedia, promoviendo el espíritu científico. Material para EL alumno/a Personalizan el trabajo de cada niño y niña y se completan en casa, favoreciendo el vínculo familia-escuela. Torbellinos expertos Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Conocimiento del entorno Segundo trimestre De dónde soy? Tercer trimestre Animales salvajes Libros científicos que abordan el conocimiento de uno mismo y el del mundo de los animales según las pautas del método científico, promoviendo el hábito de consulta y de selección de información. Pautas de actuación conjunta Indicadores de evaluación de las áreas de: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación. Cartillas con doble finalidad: informar a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas y proporcionar artículos divulgativos (en las páginas centrales) con consejos sobre cómo educar a los niños y niñas de estas edades. Propuestas de juego compartido entre adultos y niños y niñas. Incluyen dos juegos matemáticos. Pienso y resuelvo Área: Conocimiento del entorno Cuaderno + adhesivos. Actividades para desarrollar habilidades cognitivas a partir de la percepción, la conceptualización, el razonamiento y la imaginación. Destrezas y estrategias matemáticas para enseñar a observar y pensar. 27

28 Material para EL alumno/a 5 Los materiales de la carpeta anual pueden adquirirse de forma independiente. Carpeta anual ISBN: Estos cuadernos mantienen un vínculo temático con las unidades del proyecto, aunque pueden trabajarse de forma independiente. Cada carpeta incluye: Trazo Con pizarra y rotulador de tinta borrable para practicar cuantas veces se quiera. Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal Cuaderno + adhesivos. Propuesta de actividades para la realización de movimientos dígito-manuales y su representación gráfica, a partir de propuestas vivenciales para afianzar la seguridad y la uniformidad del trazo. Material relacionado: Láminas de arte «Trazo» y relación de los trazos con determinadas obras de arte en la Propuesta didáctica. Experimento Área: Conocimiento del entorno Cuaderno con propuestas de experimentos siguiendo las pautas del método científico: observación, formulación de hipótesis y verificación de los resultados. 28

29 5 Material para EL alumno/a Vivo el arte Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades de percepción, exploración y expresión artísticas a partir del análisis de materiales, técnicas e instrumentos, colores y olores, para promover el gusto por el arte. Material relacionado: Láminas «Vivo el arte» y aproximación al arte a partir de la lectura de determinadas obras de arte en la Propuesta didáctica. Vivo la música Área: Lenguajes: comunicación y representación Cuaderno + adhesivos. Actividades sobre las posibilidades sonoras de la voz, del propio cuerpo, de los objetos cotidianos y de algunos instrumentos musicales para reproducir sonidos y ritmos sencillos, improvisar y crear. Material relacionado: Láminas de música y CD «Vivo la música» con canciones, audiciones, danzas y actividades audio. Vivo las fiestas Área: Conocimiento del entorno Cuaderno de manualidades + adhesivos. Recursos y técnicas manipulativas sobre nuestras celebraciones. Material relacionado: CD «Cuentos y canciones» con audios relacionados con las celebraciones que se proponen y láminas murales «Vivo las fiestas». 29

30 Material para EL alumno/a 5 Lectoescritura 1 er trimestre ISBN: º trimestre ISBN: er trimestre ISBN: Leo y escribo Área: Lenguajes: comunicación y representación Primer trimestre La isla de las lagartijas La trotamundos golosa Segundo trimestre Un día en Dinoparc Una carrera accidentada Tercer trimestre La planta que crecía y crecía El regalo que se movía Cuaderno de lectoescritura según el método constructivista, que parte de la identificación de los índices visuales de las diferentes tipologías textuales para asimilarlos y aplicarlos posteriormente. Material relacionado: DVD TAC con actividades multimedia y «Torbellinos lectores». Torbellinos lectores Cuentos con tres niveles de lectura en una misma página: 1. Carteles, palabras y expresiones sencillas en letra mayúscula integrados en la ilustración. 2. Narración más completa en letra de imprenta. 3. Texto en letra manuscrita para llevar a cabo una lectura compartida con la familia. Con propuestas de educación emocional. 30

31 5 Material para EL alumno/a Material opcional, no incluido en la carpeta del alumno. Siento Conocimiento y valoración de las emociones y los sentimientos, sus posibilidades y límites, para la construcción de la propia identidad y la adquisición de pautas de convivencia y estrategias en la resolución de conflictos. Material opcional, no incluido en la carpeta del alumno. Coopero Construcción de aprendizajes de paz y cooperación a partir del trabajo en equipo, el juego cooperativo, la resolución de conflictos, los hábitos sociales y los valores en diversos ámbitos de actuación con objetivos compartidos entre la familia y la escuela. 31

32 Material para El profesorado Y PARA EL AULA Juliana, la rana 3 años Pepito, el topito 4 años Marisa, la lagartija 5 años Mascotas de peluche 1 mascota de peluche para cada curso que acompaña a los niños y niñas en el proceso de aprendizaje y comparte con ellos el conocimiento de sí mismos y la autonomía personal, el conocimiento del entorno y el aprendizaje de los lenguajes, su comunicación y representación, que constituyen los tres ejes del currículum de Educación Infantil. El proyecto Torbellinos pone a disposición de los educadores un amplio abanico de recursos para facilitar la tarea del día a día. Guía general. Propuestas didácticas Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación 3 libros para cada curso. En el primer trimestre de cada curso se incluyen el anexo «Vivo las fiestas», el CD «Vivo las fiestas», el CD «Cuentos y canciones» y el DVD «Actividades TAC». Material relacionado: Todo el material. Primer trimestre La rana Los juguetes Segundo trimestre Los espectáculos Los alimentos Tercer trimestre Las flores El teléfono Primer trimestre El topo La casa Segundo trimestre Los planetas Los oficios Tercer trimestre Los árboles Los inventos Primer trimestre La lagartija Los medios de transporte Segundo trimestre Los dinosaurios Los deportes Tercer trimestre Las plantas Niños y niñas del mundo 32

33 Material para el profesorado y Para el AULA CD «Vivo la música» Área: Lenguajes: comunicación y representación 1 CD audio para cada curso. Incluye canciones, audiciones, danzas y actividades de lenguaje musical. Material relacionado: Cuaderno «Vivo la música», láminas de música «Vivo la música» y Propuestas didácticas. DVD «Actividades TAC» Áreas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación 1 DVD audiovisual para cada curso. Incluye actividades TIC para todas las áreas, audiovisuales para todos los temas, cuentos en imágenes y sonido, y galerías de imágenes para todos los temas. Material relacionado: Cuadernos «Investigo y razono», libros «Torbellinos científicos», cuadernos «Leo y escribo» y Propuestas didácticas. CD «Cuentos y canciones» Áreas: Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación 1 CD audio para cada curso. Incluye la narración de los cuentos populares y las canciones de las fiestas populares. Material relacionado: Cuaderno «Vivo las fiestas», láminas murales «Vivo las fiestas», láminas de cuentos y teatro, y Propuestas didácticas. 33

34 Material para el profesorado y Para el AULA Lámina mural de educación emocional «Siento» Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 1 lámina mural para los tres cursos para el aula con las imágenes y los nombres de las emociones que se trabajan a lo largo del ciclo. Material relacionado: Libros «Siento» y Propuestas didácticas. Lámina mural «Abecedario» Área: Lenguajes: comunicación y representación 1 lámina mural para los tres cursos para el aula, con las imágenes y los nombres de referencia asociados a cada una de las letras del abecedario. Material relacionado: Propuestas didácticas. Láminas murales «Vivo las fiestas» Área: Conocimiento del entorno 3 láminas murales para cada curso editadas en blanco y negro para su compleción con distintas técnicas y recursos plásticos. Material relacionado: Cuaderno «Vivo las fiestas», CD «Vivo las fiestas» y Propuestas didácticas. 34

35 Material para el profesorado y Para el AULA Láminas murales de los cuadernos «Investigo y razono» Área: Conocimiento del entorno 6 láminas murales para cada curso vinculadas a las láminas de observación que se presentan en los cuadernos «Investigo y razono» para que los niños y niñas puedan consultarlos. Calendario «El tiempo que pasa» Área: Conocimiento del entorno 1 calendario para cada curso para colgar en el aula. Contiene una hoja de adhesivos que permite personalizar el día a día de cada centro (fiestas, cumpleaños, salidas...) y hablar del paso de las estaciones, los días de la semana y los meses del año. Material relacionado: Propuestas didácticas. Teatro Área: Lenguajes: comunicación y representación 1 teatro de sobremesa para los tres cursos. Funciona como contenedor de las láminas de los cuentos populares y como atril para centrar la atención de los niños y niñas. Material relacionado: Láminas de cuentos, CD «Cuentos y canciones» y Propuestas didácticas. Material relacionat: Quaderns «Investigo 35

36 Material para el profesorado y Para el AULA Tarjetas de «Juego de expresión» Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 16 tarjetas reversibles para cada curso asociadas a las pautas de dramatización y juego dramático. Material relacionado: Propuestas didácticas. Tarjetas de «Juego matemático» Área: Conocimiento del entorno 30 tarjetas para cada curso con imágenes que representan cantidades y atributos. Refuerzo de contenidos matemáticos. Material relacionado: Cuadernos «Investigo y razono» y Propuestas didácticas. Láminas de cuentos Área: Lenguajes: comunicación y representación 24 láminas para cada curso (4 para cada uno de los 6 cuentos). Secuencias para reforzar la memoria y la comprensión oral de las narraciones populares. Material relacionado: Teatro, CD «Cuentos y canciones», DVD «Actividades TAC» y Propuestas didácticas. 36

37 Material para el profesorado y Para el AULA Láminas de hábitos Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal y Conocimiento del entorno 6 láminas de hábitos de autonomía personal para cada curso. Adquisición y refuerzo de las rutinas. 6 láminas de hábitos sociales para cada curso. Adquisición y refuerzo de los compromisos sociales. Material relacionado: Libros «Coopero» y Propuestas didácticas. Láminas de arte «Vivo el arte», «Trazo» y «Siento» Áreas: Lenguajes: comunicación y representación y Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 12 láminas de arte para cada curso. Recurso didáctico que se aborda desde plástica, grafomotricidad y educación emocional. Material relacionado: Cuadernos «Vivo el arte», «Trazo», libros «Siento» y Propuestas didácticas. Láminas de música «Vivo la música» Área: Lenguajes: comunicación y representación 12 láminas de música para cada curso. Introducen los contenidos de lenguaje musical y los instrumentos de forma gradual. Material relacionado: Cuaderno «Vivo la música», CD «Vivo la música» y Propuestas didácticas. 37

38 Material para el profesorado y Para el AULA Fichero de recursos «Juego y aprendo» Áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación 200 imágenes y una propuesta didáctica que permiten profundizar en el trabajo de las relaciones lógicas, la percepción visual, la numeración y el cálculo, la lectoescritura, la educación emocional y el inglés. Material relacionado: Propuestas didácticas. Este material se comercializa de forma independiente. Este material se comercializa de forma independiente. Fichero de Psicomotricidad Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 200 fichas con actividades psicomotrices para 3, 4 y 5 años. Material relacionado: Propuestas didácticas. 38

39 Material para el profesorado y Para el AULA Pizarra Digital Interactiva (PDI) Fichas PDI: resolución de fichas en pizarra digital. Compatibles con todos los modelos de Pizarra Digital Interactiva Una forma práctica, divertida y amena de utilitzar la pizarra digital en clase. Complementan los medios tradicionales. Atienden a la diversidad del aula. Son motivadoras: aumentan las ganas de aprender. Son participativas: la respuesta inmediata favorece la interacción. Fichas PDF: proyección de fichas en pizarra digital. Fichas PDI y Fichas PDF disponibles en 90 Fichas PDI 39

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