Ética y Deontología Profesional

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1 LICENCIATURA EN SERVICIO SOCIAL Programa Ética y Deontología Profesional Profesores: Titular: Lic. Néstor Macías 2016

2 Carrera: Licenciatura en Servicio Social Materia: Ética y deontología profesional Carga Horaria: hs. anuales. Comisión: TMA - TNA / 5º AÑO COMPOSICIÓN DE CATEDRA: Profesor Titular: Lic. Néstor Macías Profesoras Docentes Autorizadas: Lic. Carolina POLAK, y Lic. Estela MENDOZA 1 FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA La Ética es una disciplina filosófica que atraviesa los diferentes campos de acción personal y profesional, tiene por objetivo pensar las diferentes acciones de cualquier práctica particular. En el caso de la Psicología como disciplina, la Ética del profesional psicólogo precisa repensar su actividad profesional, puesto que trabaja e interactúa con otros sujetos, razón por la cual toda acción es ética o moral, ya que toda acción lleva implícita una dirección hacia el otro. En el caso de esta materia, el objetivo es cuestionar si la Psicología en general y el Psicoanálisis en particular pueden aportar algún concepto o lectura novedosa y, quizás, reveladora respecto del modo tradicional y filosófico de pensar la Ética. Por lo tanto, además de averiguar sus antecedentes e influencias, se tratará de indagar sobre el concepto de superyó, instancia psíquica que permite suponer una sede de las cuestiones morales en cada sujeto. Qué es esa instancia? Cómo actúa? Qué novedad conceptual trae al estudio de la Ética? Qué relación tienen deseo y ley, libertad y responsabilidad? La propuesta no busca que los estudiantes acumulen datos sobre quienes pensaron acerca de las cuestiones éticas a lo largo del tiempo sino que puedan establecer un hilo conceptual entre lo que pensaron otros, los autores, en otro tiempo, el pasado, sobre cómo se relacionan los hombres entre sí, cuestión que llega hasta nuestros días, el presente, y que, por otra parte, está intrínsecamente ligada con el modo como entendemos las leyes y normas en nuestro acercamiento a los demás. En fin, la reflexión ética nos propone siempre una manera de entender al otro, cuestión que determina nuestras acciones hacia el otro, e inversamente, una manera de actuar decide y supone una manera de comprender al otro. Por consiguiente partimos del siguiente presupuesto teórico: comprender implica un modo de actuar y actuar implica un modo de comprender. A partir de este presupuesto teórico, la materia unirá reflexión histórico-filosófica y reflexión psicológica-psicoanalítica respecto de las leyes y normas sociales y, dentro de estas, las específicamente profesionales. 2 - OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3 Orientar a los estudiantes en la comprensión de los temas fundamentales de la reflexión ética a través de la historia. Presentar un enfoque histórico-conceptual de la reflexión ética que aporte claridad teórica y práctica al quehacer profesional del psicólogo. Destacar la relación entre la investigación sobre de la práctica profesional del psicólogo y el presente social de su acción profesional. Proponer discusiones a partir de situaciones dilemáticas. Argumentar sobre el aporte de la psicología en general y del psicoanálisis en particular a partir del concepto de superyó. Estimular la lectura directa de las fuentes. Capacitar al estudiante en el diálogo, análisis y discusión crítica de los textos. 3 - METODOLOGIA Los alumnos contarán con materiales impresos que permitirán una lectura previa del tema del día. Las clases tendrán un primer momento expositivo que planteará los ejes temáticos del tema a debatir. Seguirá un segundo momento dialogal, el más importante, en el cual se priorizarán las preguntas y la discusión de los temas propuestos en clase. En este segundo momento se propondrán situaciones dilemáticas que estimulen la discusión y la deliberación entre los estudiantes y los profesores. Se complementará el desarrollo de la clase con lecturas de pasajes de los autores tratados. Por último, se efectuará un cierre evaluativo en el que se confrontarán ideas previas con los nuevos aportes teórico trabajados. 4 - PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se evaluará la comprensión conceptual de los temas desarrollados, la disposición en las clases, el trabajo de lectura y la propia capacidad de reflexión. Hacia la mitad del cuatrimestre se tomará una evaluación parcial escrita (obligatoria y eliminatoria que se aprobará con nota 4) que contemple los temas trabajados durante la cursada hasta ese

4 momento. La evaluación parcial tiene la posibilidad de realizar otra evaluación escrita (un parcial recuperatorio) para aquellos alumnos que no hayan aprobaron la primera evaluación. El examen final oral es obligatorio para aprobar la materia. 5 - UNIDADES TEMATICAS Unidad 1 -Definición de ética. La ética y la moral: nombres y conceptos. -La reflexión ética en el campo filosófico: éticas teleológicas y éticas deontológicas. Modelos: a) Aristóteles: las virtudes éticas y dianoéticas. b) San Agustín: el problema del mal. c) Kant: la moral y el imperativo categórico. d) Nietzsche: el nihilismo. Unidad 2 -Valores, principios y normas. El quehacer del psicólogo. La ley de salud mental: análisis y cuestionamientos. -El lugar de las escuelas psicológicas frente a las normas morales. - El sujeto de derecho y el lugar del psicólogo frente a la ley. El lugar del paciente. Unidad 3 -El concepto de superyó: sede de los conflictos morales? -Freud: a) El yo y el ello y las primeras formulaciones respecto del superyó. b) Tótem y tabú : el padre asesinado y la ley. c) Psicología de las masas y análisis del yo : la identificación. d) El malestar en la cultura : contrato y deseo, dos problemas del sujeto. Hobbes, Rousseau y Freud. Moisés y la religión monoteísta : ley y escritura como lugar de la ley. Lecturas contemporáneas de la historia de Moisés. Unidad 4 -La Ética del psicoanálisis, Jacques Lacan: El Seminario. Libro 7: a) los ideales del analista, b) la relación con el utilitarismo, c) la pulsión de muerte y el superyó, d) deseo y ley, e) la ley moral: Kant y Lacan, f) la muerte de Dios: Nietzsche y Lacan.

5 Unidad 5 -Tragedia y Ética: necesidad y libertad de la acción moral. Lectura de Antígona de Sófocles. Relaciones con Edipo Rey de Sófocles y con la interpretación freudiana de Edipo: destino y responsabilidad en Edipo y en Antígona. -Lecturas e interpretaciones de Antígona en diálogo: Lacan, Hegel, Nussbaum, Steiner, Ricoeur. 6 - BIBLIOGRAFIA GENERAL OBLIGATORIA -Anouilh, J., Jezabel. Antígona. Buenos Aires, Losada, Ariel, A. En El estilo y el acto. Ediciones Manantial, Buenos Aires, Aristóteles, Ética nicomaquea. Buenos Aires, Editorial Planeta-DeAgostini, Carpio, A., Principios de Filosofía. Una introducción a su problemática. Buenos Aires, Glauco, Etchegaray, R., García, P. Introducción a la Filosofía. A través de su historia. Buenos Aires, Grupo editor Tercer Milenio, Foucault, M., Obrar mal, decir la verdad. Buenos Aires, Siglo XXI, Franca Tarragó, O., Ética para psicólogos. Bilbao, Desclée, Freud, S., Obras Completas. Buenos Aires, Amorrortu, Gadamer, H. G., Verdad y método. Salamanca, Ediciones Sígueme, García Gual, Enigmático Edipo. Mito y tragedia. Madrid, FCE, Gerez Ambertín, M., Las voces del superyó. Buenos Aires, Letra Viva, Hegel, G.W.F., Principios de la filosofía del derecho. Buenos Aires, Sudamericana, Escritos de juventud. Madrid, FCE, Hobbes, Th., Leviatán. Buenos Aires, FCE, Kant, I., Fundamentación de la Metafísica de las costumbres. Madrid, Espasa Calpe, Kant, I., Crítica de la Razón Práctica. Buenos Aires, Colihue, Lacan, J., Escritos. Buenos Aires, Siglo XXI, 1991

6 El Seminario. Libro VII. La Ética del Psicoanálisis. Buenos Aires, Paidós, Lagache, D., La unidad de la Psicología. Buenos Aires, Paidós, Ley de Ejercicio Profesional de la Psicología. B.O Buenos Aires, 15 de noviembre de Michel Fariña, J.J., Ética, un horizonte en quiebra. Buenos Aires, Eudeba, Nietzsche, F., Así habló Zaratustra. Buenos Aires, Ediciones Siglo Veinte, El nacimiento de la tragedia. Madrid, Alianza, Ricoeur, P., El conflicto de las interpretaciones. Buenos Aires, FCE, Sí mismo como otro. Madrid, Siglo XXI, Freud: una interpretación de la cultura. México, Siglo XXI, Romero, J., L., La cultura occidental. Buenos Aires, Siglo XXI, Rousseau, J-J., Discurso sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres. Buenos Aires, Losada, Salomone, G.; Domínguez, M.E., La transmisión de la ética: clínica y deontología. Buenos Aires, Letra Viva, San Agustín, Confesiones. Buenos Aires, Editorial Losada, Sófocles, Edipo Rey. Madrid, Gredos, Antígona. Madrid, Gredos, Edipo en Colono. Madrid, Gredos, Steiner, G., Antígonas. Barcelona, Gedisa, Valverde, J., M., Vida y muerte de las ideas. Pequeña historia del pensamiento occidental. Barcelona, Editorial Planeta, Vernant, J-P., Érase una vez El universo, los dioses, los hombres. Buenos Aires, FCE, Viar, J.P., Algunas cuestiones jurídico-legales en el ejercicio de la Psicología. En Revista Argentina de Psicología, N 45, 2002 Los Exámenes Parciales son Obligatorios con opción a 1 Recuperatorio. Su aprobación es condición para la regularidad de la materia. Caso contrario deberá recursarla.

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