Biología II. Carrera: BIO Participantes Representantes de las. Academias de Biología. de los Institutos Tecnológicos.

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Biología II Licenciatura en Biología BIO HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Chetumal del 4 al 8 de octubre de 2004 Institutos Tecnológicos de Ciudad Victoria, Los Mochis, Huixquilucan y Zacapoaxtla Instituto Tecnológico de Los Mochis del 28 de febrero al 4 de marzo de 2005 Participantes Representantes de las academias de Biología de los Institutos Tecnológicos. Academias de Biología Comité de Consolidación de la carrera de Licenciatura en Biología. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Biología Elaboración del programa por unidades de aprendizaje con base a las propuestas de la reunión nacional Reunión Nacional de Consolidación de la Carrera de Biología

2 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a) Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas Biología I Meiosis y Mitosis Taxonomía Biología vegetal Temas de reproducción vegetal. Zoología I, II, III y IV Botánica I, II y III, Micología Reproducción y desarrollo. Relaciones entre los organismos. Reproducción y Desarrollo Fisiología vegetal y fisiología comparada de cordados. Ecología de poblaciones y Ecología de Comunidades Evolución Biogeografía Biología del Desarrollo Adaptaciones de los organismos. Ecosistemas, relaciones entre los organismos. Mecanismos evolutivos, pruebas de la evolución, teorías del origen de la vida y del hombre. Biomas, reinos biogeográficos. Reproducción, tipos de reproducción, fecundación, embriología.

3 b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado Comprender, manejar e interpretar los procesos y mecanismos que regulan la reproducción de los organismos. Comprender los factores que influyen en la transmisión de los caracteres entre los individuos, así como las bases de anomalías genéticas y modo de prevención. Comprender las relaciones evolutivas entre los taxa y su origen. Entender y aplicar los conocimientos sobre ecología para mantener en equilibrio los ecosistemas y lograr un aprovechamiento racional de los recursos naturales. Desarrollar y aplicar técnicas para la implementación de proyectos de investigación. Comprender los patrones conductuales de los animales. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Conocerá e interpretará los procesos y mecanismos que regulan la reproducción de los organismos. Estará capacitado para reconocer las etapas del desarrollo embrionario en los animales y vegetales. Comprenderá las bases de la variabilidad genética en los organismos, así como explicará cuales son las leyes por las que se transmiten los caracteres deseables y no deseables de los progenitores a sus descendientes. Comprenderá el concepto de ecosistema y su importancia y con ello se creará una conciencia de conservación del ambiente. Creación de los valores éticos a través del conocimiento de la problemática social en aspectos de aborto, clonación, diversidad sexual, eutanasia y crioconservación, entre otros. Conocerá el origen evolutivo de los organismos. Será capaz de interpretar las conductas de los animales en relación con su entorno ecológico.

4 5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Reproducción vegetal y 1.1 Conceptos y tipos de reproducción. animal 1.2 Reproducción asexual Fisión binaria Fisión múltiple Esporulación Gemación Reproducción vegetativa Partenogénesis Poliembrionía. 1.3 Reproducción Sexual y Ciclos de vida Bacterias Hongos Vegetales Animales. 1.4 Órganos reproductores y gametogénesis. 1.5 Apareamiento 1.6 Fecundación y sus características: Fecundación interna y externa. 1.7 Evolución e Importancia del proceso reproductivo. 2 Desarrollo embrionario. 2.1 Desarrollo embrionario y conceptos afines Teoría del Desarrollo Ontogénico animal Etapas del desarrollo ontogénico Desarrollo embrionario en los vegetales. 2.2 Tipos de Huevo 2.3 Segmentación y sus patrones de división Funciones de la Segmentación 2.4 Características y formación de la Gástrula 2.5 Teoría de la Diferenciación celular 2.6 Desarrollo embrionario interno y externo: Placentarios, Marsupiales e Insectos 2.7 Desarrollo de algunos órganos y sistemas en vertebrados 2.8 Crecimiento, Envejecimiento y Muerte celular.

5 Unidad Temas Subtemas 3 Herencia y variación 3.1 Introducción e Historia de la Genética. biológica 3.2 Conceptos básicos de Genética. 3.3 El redescubrimiento de la herencia Mendeliana Leyes de la Herencia de Mendel: de la Segregación Independiente y de la Recombinación Independiente Dominancia y recesividad. 3.4 Variaciones sobre la herencia mendeliana Variaciones en la dominancia Epistasis Alelismo múltiple Herencia poligénica 3.5 Endogamia y Exogamia. 3.6 Genes y Cromosomas Composición y características de los cromosomas Mutaciones: cromosómicas y puntuales Teoría cromosómica de la herencia Ligamiento y recombinación Número cromosómico: haplodía, diploidía, Aneuploidía y poliploidía 3.7 Genética y su relación con el sexo Cromosomas sexuales Herencia ligada al sexo Herencia influida por el sexo

6 Unidad Temas Subtemas 4 Evolución orgánica 4.1 Historia y desarrollo del concepto. 4.2 Mecanismos y procesos evolutivos: Teoría de la evolución Mutaciones Variación y reproducción diferencial El papel de la selección artificial y natural Proceso de Especiación: aislamiento reproductivo por mecanismos precigóticos y postcigóticos Líneas evolutivas: convergente, divergente, paralela, adaptativa. 4.3 Pruebas de la evolución Paleontológicas Taxonómicas Morfológicas Embriológicas Genéticas Biogeográficas. 4.4 Evolución química y el origen de la vida Aspectos filosóficos Generación espontánea Teoría de la Panspermia Teoría abiogenética Teoría de Oparín y Haldane. 4.5 Evolución del Hombre Línea evolutiva del hombre y sus características Perspectivas evolutivas.

7 Unidad Temas Subtemas 5 Interacciones organismomedio 5.1 Introducción a la ecología. ambiente 5.2 Objetivos y desarrollo de la ecología. 5.3 Conceptos básicos aplicados a la ecología: ambiente, factor ambiental población, comunidad, ecosistema, hábitat, nicho. 5.4 Tipos de Ecosistemas: acuático, terrestre, naturales y artificiales, Identificación de los principales componentes químicos de los ecosistemas Factores abióticos: temperatura, luz, Oxígeno, CO2, radiación, sustrato, ph, agua Factores bióticos del medio: Relaciones interespecíficas: relaciones de competencia y relaciones de cooperación Relaciones intraespecíficas: Simbiosis (mutualismo y comensalismo) y antagonismo (parasitismo, depredación y antibiosis). 5.5 Flujo de energía y de materia Los niveles tróficos Cadenas, redes y pirámides tróficas Los seres vivos y los ciclos biogeoquímicos La productividad en los ecosistemas 5.6 Dinámica de los sistemas ecológicos Poblaciones: crecimiento, mortalidad y supervivencia Comunidades; estructura, composición y sucesión El equilibrio de los ecosistemas Influencia de los factores ambientales en los ecosistemas y los seres vivos Acción del ser humano en los ecosistemas

8 Unidad Temas Subtemas 6 Etología 6.1 Comportamiento-concepto Comportamiento simple Tropismos Taxias Ritmos y relojes biológicos Conductas jerárquicos Conductas latentes Aprendizaje asociativo y no asociativo Conducta social y altruística Evolución de La conducta. 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Se requiere el conocimiento de los conceptos generales de los seres vivos, de los organelos y de sus funciones. 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Dinámicas grupales para discutir acerca los problemas genéticos, ecológicos y éticos de la sociedad. Prácticas de campo y de laboratorio. Desarrollar y presentar Investigaciones documentales sobre aspectos de la Genética y Ecología. Auxiliarse de material didáctico: consultas electrónicas, acetatos, videos, entre otros. Diseñar Trabajos experimentales sobre temas de la asignatura. 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación del estudiante. Exámenes escritos. Realización de trabajos documentales sobre temas de Genética y Desarrollo embrionario. Elaboración de Informes de las prácticas de campo y laboratorio. Diseño y desarrollo de un trabajo experimental de un tema del curso. Presentación de un Seminario de consulta bibliográfica.

9 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1.- Reproducción vegetal y animal Objetivo Educacional El estudiante conocerá las características de los diferentes tipos de reproducción sexual y asexual. Conocerá e Identificará los cortes de tejido reproductor. Podrá explicar y relacionar los factores que intervienen para que se lleve a cabo la fecundación. Comprenderá la importancia evolutiva del proceso reproductivo. Actividades de Aprendizaje A través de prácticas de laboratorio, reafirmar el conocimiento sobre tipos de reproducción sexual y asexual en animales y vegetales. Mediante prácticas de laboratorio, reconocer los tejidos de órganos reproductores donde se lleva a cabo la gametogénesis. Con base en consultas bibliográficas, ampliar la información sobre la fecundación, sus variantes y su importancia. Reconocer la importancia evolutiva y características de la reproducción sexual y asexual, mediante foros de discusión grupal. Fuentes de Información Unidad 2.- Desarrollo embrionario. Objetivo Educacional Conocerá y diferenciará el desarrollo ontogénico en vegetales y animales. Identificará, mediante sus características, las diferentes etapas del desarrollo embrionario de vegetales y animales. Actividades de Aprendizaje Auxiliándose de trabajos experimentales, reconocer el proceso de desarrollo embrionario en animales y vegetales. Mediante prácticas de laboratorio, identificar los diferentes tipos de Desarrollo embrionario en invertebrados y vertebrados (interno y externo) A través de trabajos experimentales reconocer el ciclo de vida de algunos animales. Fuentes de Información

10 Unidad 3.- Herencia y variación biológica Objetivo Educacional Relacionará y comprenderá las bases de la herencia con la transmisión de los caracteres. Conocerá y diferenciará los caracteres hereditarios de un gen o de muchos genes. Identificará y comprenderá los errores de la división celular (mutaciones) que provocan transmisión de caracteres no deseados o la muerte. Relacionará algunas enfermedades heredables con el sexo femenino o masculino particularmente. Actividades de Aprendizaje A través de prácticas de laboratorio y proyectos de investigación experimental, aplicar y reconocer las Leyes de la Herencia de Mendel. Mediante encuestas y observación de una muestra de la población del entorno reconocer e identificar los rasgos genéticos dominantes y recesivos, así como aquellos que se heredan por solo un gen o muchos genes. A través de consulta de literatura, reafirmar y ampliar el conocimiento de las causas de las mutaciones, así como los tipos que existen. Identificar enfermedades hereditarias a través del análisis de literatura. Fuentes de Información

11 Unidad 4.- Evolución orgánica Objetivo Educacional Comprenderá los procesos evolutivos que han permitido el origen de la vida y de la biodiversidad. Actividades de Aprendizaje A través de consulta bibliográfica y de medios electrónicos, comprender sobre aspectos históricos que dieron origen a la teoría evolutiva. A través de la observación de las adaptaciones y comparación entre algunos organismos, explicar las pruebas de la evolución. Fuentes de Información Unidad 5.- Interacciones organismo-medio ambiente Objetivo Educacional Comprenderá los conceptos generales y las bases de la ecología. Comprenderá el papel que juegan los factores bióticos y abióticos en los diferentes ecosistemas. Identificará y explicará las diferentes relaciones de los organismos: intraespecíficas e interespecíficas. Relacionará en su ambiente, el papel que juegan los organismos en las cadenas tróficas y su flujo de energía. Identificará los pasos de la dinámica de los sistemas ecológicos. Actividades de Aprendizaje Mediante consulta documental, identificar y reafirmar las bases de la ecología y los conceptos relacionados. Mediante prácticas de campo, identificar los factores bióticos y abióticos que intervienen en los diferentes ecosistemas. A través de prácticas de campo y laboratorio, reconocer las diferentes relaciones inter. e intraespecíficas. A través de proyectos de investigación experimentales, identificara los organismos que intervienen en una cadena trófica, así como su papel en la misma. Mediante trabajo de laboratorio, identificar plenamente los pasos en una sucesión ecológica de un ecosistema. Explicar el impacto de la sociedad consumista en el entorno a través de trabajos experimentales y observaciones de su entorno. Fuentes de Información

12 Unidad 6.- Etología Objetivo Educacional Conocerá y comprenderá los aspectos generales que rigen la conducta de los animales Actividades de Aprendizaje Reconocer los aspectos generales de la conducta de los animales mediante observación y experimentación Fuentes de Información FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Campbell, Neil A. et al. Biología: Conceptos y relaciones. 3ª edición. Pearson Educación de México, D.F p. 2. Curtis H.; N.S. Barnes; A. Schnek y G. Flores. Biología. 6ª edición. Buenos Aires, Argentina. Editorial Panamericana Margulis L. y D. Sagan. Qué es la vida?. Barcelona, España. Ed. Tusquets Solomon, E.P., I.R. Berg, Ch. Martín y C.A. Ville. Biología de Villé. México, D.F. Editorial Interamericana McGraw-Hill p. 5. Audesirk; T. Y G. Audesirk. Biología: La vida en la Tierra. 4ª Edición. México, D.F. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A p. 6. Villeé, C.A., E.P. Solomon, Ch. E. Martín, L.R. Berg y P.W. Davis. Biología. 2ª Edición. México, D.F. Editorial Interamericana McGraw-Hill p. 7. Ville, C., E.P. Solomon y P.W. Davis. Biología. 8ª edición. México, D.F. Editorial interamericana p. 8. Raven, P.y G.B. Johnston. Biology. Washington, D.C. Ed.Times Morro Mosby p. 9. Kimball, J. Biología. México, D.F. Addison-Uesley. Interamericana p. 10. Mader, Sylvia S. Biology: Evolution, Diversity and the environmental. Washington, D.C. C. Brown Publishing p. 11. Auerey, Manning. An introduction to animal behavior. 3a Ed. Addison Wesley RECURSOS DEL INTERNET molecula/indice/htm lluengo/biología.html

13 11. PRÁCTICAS Observación al microscopio de preparaciones permanentes de reproducción en vegetales y animales. Desarrollo embrionario del pollo. Desarrollo a través de metamorfosis completa: Moscas (Insectos) Rasgos Genéticos de una muestra de tu población. Comprobación de la Leyes de Mendel. Relaciones ecológicas en miembros de una comunidad tipo. Análisis de comunidades vegetales. Densidad poblacional de una biota del suelo. Sucesión ecológica. Experimentos de conducta innata y aprendida en ratas.