TÉRMINOS DE REFERENCIA
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- Susana Tebar Caballero
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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA DE ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA PRIMERA ETAPA DEL DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO A NIVEL DE ESCUELA Y DEL DISEÑO PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE, EN EL MARCO DE LOS LINEAMIENTOS DE POLÍTICA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO 1. Antecedentes y Justificación UNESCO y el Ministerio de Educación del Perú suscribieron un Acuerdo para implementar el Proyecto de Fortalecimiento del Desarrollo Docente, el cual tiene por objetivo: Asistir al Ministerio, en particular, para asegurar la operatividad y cumplimiento de las actividades relacionadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas docentes así como al cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N El proyecto se enmarca en los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizajes de los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la educación básica regular, son varios y de característica compleja; diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar 1. En tal sentido, la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), a través de una de sus direcciones de línea, la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), tiene por tarea diseñar los lineamientos de política de la formación docente en servicio, ello en cumplimiento del Reglamento de Organización y Funciones (ROF) del Ministerio de Educación, Artículo 146 Funciones de la Dirección de Formación Docente en Servicio, el mismo que faculta a la referida Dirección a Diseñar, proponer, supervisar y evaluar los lineamientos de política y demás documentos normativos para la formación en servicio de docentes y directivos. En ese sentido, se diseñará la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes, en el marco de los lineamientos de política de formación docente en servicio. En tal sentido, se considera oportuno contar con asistencia técnica especializada para el diseño de la estrategia y del diseño del programa de inducción de docentes, a fin de revisar la calidad de los productos y brindar recomendaciones de mejora, asegurando la correcta integración de los mismos. Este proceso incluirá, a su vez, la revisión documental de toda la información existente, y proporcionada por el Ministerio de Educación, sobre dicha materia. 1 PELA
2 2. Objetivo de la contratación Objetivo General Brindar asistencia técnica para la revisión, discusión y propuesta de recomendaciones durante el proceso de formulación de los Lineamientos de Política de la Formación Docente en Servicio, a fin de asegurar la calidad de los productos correspondiente al diseño de la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes. Objetivos Específicos Asesorar al equipo de la DIFODS durante el proceso del diseño de la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes. Identificar los puntos críticos de ambos productos y proponer mejoras. 3. Actividades El contratista deberá implementar las siguientes actividades: Revisar los productos intermedios y finales correspondientes al diseño de la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes. Brindar retroalimentación a los productos elaborados por el equipo y/o los consultores de DIFODS, a fin de identificar puntos críticos o debilidades para su correspondiente Proponer recomendaciones para mejorar la elaboración de los productos. Brindar asistencia técnica para la caracterización y definición de criterios de priorización de los programas de Formación Docente en Servicio. Participar en reuniones internas del MINEDU y con actores externos para la discusión y validación del diseño de la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes. Elaborar un informe sobre los productos finales elaborados por el equipo y/o los consultores de DIFODS revisados en el marco de su asistencia técnica y que integre los resultados de los estudios y/o consultorías en relación al perfil del formador, estrategia de formación docente a nivel de escuela, estándares de desempeño del formador y estándares de desempeño del acompañante. 4. Resultados esperados (Outputs) Se espera que el contratista desarrolle los siguientes productos:
3 Producto 1: Informe de Actividades, en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada programa de inducción de docentes y caracterización y Formación Docente en Servicio, durante el primer mes. El informe debe mostrar el análisis sobre los puntos críticos o Producto 2: Informe de Actividades en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada Docente en Servicio a nivel de escuela y del diseño del programa de inducción de docentes y caracterización y Formación Docente en Servicio, durante el segundo mes. El informe debe mostrar el análisis sobre los puntos críticos o Producto 3: Informe de Actividades en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada programa de inducción de docentes y caracterización y Formación Docente en Servicio, durante el tercer mes. El informe debe mostrar el análisis sobre los puntos críticos o Producto 4: Informe de Actividades, en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada programa de inducción de docentes y caracterización y Formación Docente en Servicio, durante el cuarto mes. El informe debe mostrar el análisis sobre los puntos críticos o Producto 5: Informe de Actividades en el que se describan las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada programa de inducción de docentes y caracterización y Formación Docente en Servicio, durante el quinto mes. El informe debe mostrar el análisis sobre los puntos críticos o Producto 6: Informe en el que se integren las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada Docente en Servicio a nivel de escuela, caracterización y definición de criterios de priorización de los programas de Formación Docente en Servicio y del diseño del programa de inducción de docentes, durante los seis meses de la consultoría. Asimismo, el informe debe contener la
4 propuesta que integre los resultados de los estudios y/o consultorías en relación al perfil del formador, estrategia de formación docente a nivel de escuela, estándares de desempeño del formador y estándares de desempeño del acompañante. 5. Inputs (insumos proporcionados) 5.1. Inputs de UNESCO MINEDU / DIFODS Se proveerá al contratista los siguientes insumos: Estudios y publicaciones en materia de Formación Docente en Servicio. Instrumentos normativos y pedagógicos desarrollados por el MINEDU, relacionados con la Formación Docente en Servicio, el currículo nacional y la formación docente. Documentos referidos a la política de Formación Docente en Servicio. Toda la documentación pertinente para fines de la consultoría. 6. Perfil del contratista Requisitos de elegibilidad Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios Experiencia Competencias Bachiller en Educación, Ciencias Sociales o afines. Mínimo 15 años de experiencia como investigador y/o consultor en temas de educación para diversos organismos públicos, privados y de cooperación internacional. Experiencia en el desarrollo de proyectos y temas relativos a la formación inicial y en servicio de docentes, al menos 3 experiencias. Participación y desarrollo de estudios sobre formación docente. 7. Plazo de ejecución (Timing) El servicio brindado tendrá una duración aproximada de 6 meses ó 183 días calendario. Esta consultoría se realizará en dos fases, la primera de dos meses y la segunda de cuatro meses. 8. Forma de Pago La forma de pago será la siguiente: Informes o Productos 1er pago Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU-DIFODS Producto 1: Informe de Actividades, en el que se describan % de pago
5 2do pago 3er pago 4to pago 5to pago 6to pago Formación Docente en Servicio, durante el primer mes. El Producto 2: Informe de Actividades en el que se describan Formación Docente en Servicio, durante el segundo mes. El Producto 3: Informe de Actividades en el que se describan Formación Docente en Servicio, durante el tercer mes. El Producto 4: Informe de Actividades, en el que se describan Formación Docente en Servicio, durante el cuarto mes. El Producto 5: Informe de Actividades en el que se describan Formación Docente en Servicio, durante el quinto mes. El Producto 6: Informe en el que se integren las actividades y resultados de la asistencia técnica realizada sobre el proceso del diseño de la estrategia de Formación Docente en Servicio a nivel de escuela, del diseño del programa de inducción de docentes y caracterización y definición de criterios de priorización de los programas de Formación Docente en Servicio, durante los seis meses de la 25%
6 consultoría. Asimismo, el informe debe contener la propuesta que integre los resultados de los estudios y/o consultorías en relación al perfil del formador, estrategia de formación docente a nivel de escuela, estándares de desempeño del formador y estándares de desempeño del acompañante. 9. Supervisión El profesional contratado trabajará bajo la supervisión de la coordinadora del equipo responsable de los lineamientos de política de formación docente en servicio de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS) MINEDU y de la Coordinadora General del Proyecto de Fortalecimiento del Desarrollo Docente / UNESCO. 10. Confidencialidad y propiedad intelectual Los productos de la consultoría serán de propiedad del Ministerio de Educación y de la UNESCO y no podrán ser utilizados sin autorización escrita. En caso de ser publicados se mencionarán los créditos respectivos. El profesional contratado se compromete a mantener confidencialidad sobre el proceso y los resultados de la consultoría. 11. Presentación de la propuesta técnica y económica Los/as consultores/as interesados deberán enviar su CV actualizado con 3 referencias profesionales verificables (sin documentar) hasta el 5 de junio de 2015 por correo electrónico, indicando en el asunto del correo la referencia ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA PRIMERA ETAPA DEL DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO A NIVEL DE ESCUELA, a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org. Asimismo, en el correo deberá expresar su expectativa económica. Sólo serán contactados los consultores seleccionados.
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