TEMA: O SISTEMA DE ACHEGA E UTILIZACIÓN DA ENERXÍA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TEMA: O SISTEMA DE ACHEGA E UTILIZACIÓN DA ENERXÍA"

Transcripción

1 1.- INTRODUCIÓN Os humanos somos animais heterótrofos que debemos tomar materia orgánica para obter de ela materiais e enerxía. Dado o noso proceso evolutivo somos capaces de tomar unha grande variedade de alimentos para conseguir os nosos nutrientes; non todolos alimentos aportan os mesmos nutrientes, moitos deles poden producir problemas si se toman en exceso. A nosa saúde física e psíquica, o noso rendemento físico e a nosa resistencia as enfermedades e agresións externas, están íntimamente ligados a unha boa alimentación. O profesor Grande Covián dí que: - Nutrición: é o conxunto de procesos mediante os cales o noso organismo utiliza, transforma e incorpora nas súas estruturas( ósea, muscular ) unha serie de substancias que recibe do mundo exterior formando parte dos alimentos. - Alimentación: é o acto polo cal introducimos, xeralmente pola boca, os distintos alimentos que nos sirven de sustento. Unha boa alimentación é esencial para que calquera actividade física teña o máximo de eficacia. Esta boa alimentación ven dada por dous caracteres esenciais: a) Unha necesidade enerxética Toda persoa necesita enerxía para vivir, en maior ou menor medida, segundo a súa actividade. A enerxía prodúcea a queima de calorías que conteñen os alimentos que tomamos; uns teñen grande cantidade, polo que a acumulación enerxética increméntase elevando o peso, ou pola contra, non conten as necesarias e o perdemos. A enerxía ven dada pola suma dalgúns valores, como por exemplo: Metabolismo de base: consumo calórico suficiente para seguir vivo( calorías aproximadamente) Temperatura: o corpo debe manter a temperatura corporal entre graos Tipo de traballo: a maior esforzó, maio gasto calórico Etapa de desenrolo: a necesidade de calor dun xoven de anos é o dobre ca dunha persoa adulta que leva unha vida sedentaria 1

2 b) Necesidade plástica As calorías veñen determinadas polo alimento que tomamos e non todos proporcionan o mesmo número de calorías, posto que esto depende do seu contido en principios inmediatos: glícidos ou hidratos de carbono, lípidos ou grasas e prótidos ou proteínas; ademáis destes principios, o organismo debe facer frente a unha necesidade mineral, vitamínia e de auga; a esta globalidade conocémola como necesidade plástica. 2.- NUTRIENTES Nutriente é unha substancia química cunha función metabólica e de procedencia externa. A auga e o osíxeno atópanse libres, o resto habitualmente atópase de xeito combinado; algúns como as sales están no medio como compostos inorgánicos, pero a grande maioría atópanse en seres vivos ou nos seus restos; son coñecidos como alimentos. Nós non solemos tomar os alimentos aillados sinon combinados en comidas, guisos, fritos ao longo do día tomamos gran variedade de alimentos; a este conxunto denomínase dieta. 3.- PRINCIPIOS NUTRITIVOS O alimento que tomamos día a día, é o encargado de proporcionar as diferentes substancias nutritivas ao noso organismo que logo de sufrir múltiples transformacións internas( metabolismo )apórtannos enerxía suficiente para manter todas as nosas función. Estas substancias nutritivas que levan implícitas os alimentos son: Glícidos: é o principio inmediato por excelencia dende o punto de vista calórico, xa que nunha dieta equilibrada o 60% débena proporcionar eles; tamén son coñecidos como hidratos de carbono, carbohidratos ou azúcares. Divídense en varios grupos, pero os máis importantes son os monosacáridos(glucosa), disacáridos(sacarosa) e polisacáridos(almidón e celulosa). Como reserva de enerxía de urxencia almacénanse no fígado e nos músculos en forma de glucógeno. A fonte de glícidos está no pan, as patacas, o arroz, as legumes, a pasta e os dulces en xeral. Unha dieta que abuse do seu consumo, pode provocar a aparición de caries, obesidade e diabetes. Prótidos: proporciona o 15% das calorías nunha alimentación equilibrada e a pesar deso, é o principio inmediato máis importante para a alimentación, xa que sobre el, apóianse as tres grandes funcións do organismo: nutrición, crecemento e reproducción. O seu principal compoñente son os aminoácidos; ningún órgano do corpo ten un 2

3 depósito de proteínas especial, pero sábese que o corpo retén uns dous kilos de proteína para ser queimados cando o organismo o considere oportuno. Pode ter orixe animal(carne, peixe, ovos e leite) ou vexetal(pan, patacas, arroz, froita ). A deficiencia destas substancias nutritivas é un dos males do mundo de hoxe, provoca a desnutrición. Lípidos: o consumo de grasas é esencial e nunha dieta equilibrada proporciona o 25% de calorías; poden ser de orixe animal(manteca, tocino, mantequilla) ou vexetal(aceite de oliva ou de sementes); o aproveitamento das grasas é casi total e constitúen xunto coa glucosa o almacenamento de enerxía máis importante. Unha dieta que abuse do seu consumo pode producir efectos nocivos na saúde como obesidade, colesterol alto e aparición de arterioesclerosis. Vitaminas: atópanse nos alimentos e a pesar de que non aportan ningún valor enerxético, son vitales no noso organismo. Minerais: forman parte activa dos líquidos do organismo e regulan as reaccións químicas que teñen lugar nas distintas células dos seres vivos para a obtención da enerxía. Auga: é esencial para a vida e un elemento indispensable para o organismo; gracias a ela prodúcense todas as reaccións químicas existentes e pola mesma discurren disoltos nutrintes e desfeitos; constitúe o 70% do peso do corpo e coas sales minerais forman o equilibrio hidroelectrolítico esencial no metabolismo. O cansancio, unido á sequedade bucal, dor de cabeza, mareos e taquicardias son síntomas que poden delatar unha deshidratación; para evitalo, os expertos recomendan beber auga moitas veces ao día ainda sin ter sede. 4.- TRASTORNOS DO COMPORTAMENTO NUTRICIONAL Nesta contorna provocadora e extrema, os/as xóvenes entran nunha dinámica perigosa; a moda, a información sobre dietas, algunhas revistas, o mal visto do sobrepeso fomentan certas ansiedades que son capaces de transformar a súa realidade motivándoas a provocarse pérdidas de peso e a sentir medo por engordar; a loita cos roles sociais leva a límites insospeitados, debemos gustar á xente para non ser rexeitados. Imos explicar as enfermedades graves, cada vez máis frecuentes entre as persoas que padecen alteracións de tipo alimentario: Anorexia nerviosa: a persoa anoréxica ten unha imaxe distorsionada do seu corpo, vese grosa e limita a cantidade de alimentos que inxire; soe ter baixa autoestima e dan moito valor á imaxe corporal. 3

4 Síntomas: Restricción de alimentos Dieta moi restrinxida: toman pouco tipo de alimentos Vómitos provocados, laxantes e diuréticos Falta de menstruación Terror a engordar ainda que estén por debaixo do peso normal Distorsión da percepción do peso e a imaxe corporal Bulimia nerviosa: bulímico é a persoa que come ata a saciedade, cando sexa, acompañándolle a sensación de non poder parar; os enfermos comen a solas e en segredo. A persoa bulímica intenta poñer límite ao seu exceso de peso recurrindo a métodos drásticos como vomitar, tomar laxantes, dietas estrictas que non poden manter e alternan con grandes atracóns de comida. Síntomas: Episodios recurrentes de atracóns de comida Comportamento tendente a compensar esta inxesta: vómitos provocados, laxantes, xaxún, exercicio físico excesivo Desexo obsesivo de información sobre a obesidade e as dietas Trastornos nos estados de ánimo Ansiedade Fatiga Poboación de risco nestas dúas enfermedades: especial incidencia en bailarinas, especialmente de danza clásica, modelos, ximnastas e atletas, varones homosexuais. Obesidade: cando descoñecemos os principios da nutrición, alimentámonos ou nos alimentan descuidando o consumo de hidratos de carbono, azúcres, grasas, salsas, alcohol caindo co paso do tempo no marco que encadra a obedidade; orixinada fundamentalmente por unha alimentación inadecuada e o sedentarismo. Esta enfermidade é desencadenante doutras tanto ou máis perigosas; pois pode producir alteracións cardiovasculares, circulatorias e segundo os expertos, un de cada sete acaba sendo diabético. Un 18% de españois entre 2 e 17 anos presenta sobrepeso e un 9% obesidade. O tratamento da obesidade prodúcese combinando exercicio e dieta impostos sempre por un especialista; moito coidado coas dietas incompletas e autodirixidas ou que lles funcionan ben a outras persoas; sempre acudir aos especialistas. 4

5 5.- ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA Unha dieta equilibrada consiste no equilibrio entre o que o noso corpo necesita e o que comemos; o máis razoable é restablecer o equilibrio e recordar que todo o que comamos nos é útil, xa que en maior ou menor cantidade van a estar representados os tres principios inmediatos-macronutrientes-: proteínas(15%), hidratos de carbono(60%) e lípidos(20-25%); a dieta debe ser inxerida en cantidades normales -a cantidade de enerxía aportada polos alimentos debe ser a necesaria para compensar o gasto enerxético, sin excesos nin carencias-, diversa- para satisfacer as necesidades que ten o organismo de todolos nutrintes- e repetida en varias tomas(4-5 diarias): Almorzo: non debemos olvidado; proteínas( leite, queixo, iogurt, ovos ), hidratos de carbono( galletas, pan, mermelada ), grasas( mantequilla, margarina ) e vitaminas(froitas) Almorzo de media mañán: froita, bocadillo pequeño, non bollería nin chuches Xantar: comida preferentemente quente e equilibrada, non abusar de salsas, fritos, nin comida moi condimentada. Merenda: liviana(peza de froita, iogurt con cereais, bocadillo Cea: Lixeira Dito popular: almorzar como un rei, xantar como un príncipe e cear como un mendigo. Podemos decir que unha alimentación equilibrada consíguese cunha dieta saudable que se basea nunha pirámide da alimentación onde debemos: Tomar grandes cantidades de : cereais, verduras e froitas, legumes Cantidades moderadas de : froitos secos, leite e ovos Pouca cantidade de: carne de aves, peixes, mariscos Excepcionalmente: carnes -especialmente de vacuno-, embutidos, dulces, mantecas, mantequillas,margarina e refrescos. A dieta actual dos xóvenes do noso país é moi indadecuada e debería correxirse: Fomento de alimentos industriais moi desequilibrados Exceso de dulces e edulcorantes Dietas con demasiadas calorías para o gasto realizado 5

6 Exceso de proteínas de orixen animal Falta de fibra Falta de actividade física Como principais recomendacións xerais: Aumentar o consumo de cereais, a ser posible, integrais Aumentar o consumo de froitas, verduras e legumes Evitar o consumo de bebidas con edulcorantes; o mellor é auga ou zumes de froitas Disminuir o consumo de bollería industrial e doces Tomar leite semidesnatada mellor que enteira 6.- HIDRATACIÓN A auga representa o 60% da nosa masa corporal; está estreitamente relacionada co mantemento da vida debido as función que realiza no noso organismo e xoga un papel fundamental na fisioloxía humana; o maior perigo fisiolóxico é a deshidratación: A partir da evaporación desde os pulmóns pérdese un 10% Nas heces fecais un 5% Na sudoración un 35% Na ourina un 50% Un individuo que realiza un esforzo físico baixo, perde aproximadamente 300 grs de auga en condicións normais de temperatura e humidade, pero unha sudaración drástica(deshidratación) rompe o equilibrio ácido-básico e hidromineral do organismo, ocasionando condensación de sangue e retención do metabolismo entre outras cousas, polo que inflúe negativamente nas función fisiolóxicas. A sede non é un indicador fiable da necesidade de líquidos logo dun esforzo,. porque a inxesta de auga común aplaca a sensación de sede, pero esa rehidratación con auga diluie rápidamente o sangue e estimula a producción de ourina, que leva a unha maior deshidratación, polo que os expertos recomendan unha rehidratación por medio de bebidas con sodio, que axuda a manter a sede mentras se retarda a estimulación da producción de ouriños. A hidratación ten que facerse antes, durante e despois do exercicio mediante pequenos sorbos e sempre antes de ter a sensación de sede. Polidipsia é a enfermidade que leva a beber auga sin parar, a un exceso de hidratación, este fenómenos débese en gran parte á publicidide dalgunhas 6

7 empresas e dietas miragres, que motivan esta práctica para que se teña o estómago cheo de auga e así non ter sensación de fame; esta última afirmación é falsa, xa que son as grasas e os azúcares os que dan a sensación de saciedade. 7.- METABOLISMO Os seres vivos somos máquinas químicas, obtemos os nosos compoñentes e enerxía mediante reaccións químicas. Ao conxunto de reaccións químicas dun ser vivo se lle denomina metabolismo A inmensa mayoría das reaccións químicas prodúcense no interior das células; por eso é imprescindible coñecer o metabolismo celular para comprender o metabolismo xeral dun individuo. As reaccións metabólicas sírvennos para conseguir os materiais dos que estamos feitos e enerxía para seguir vivindo. As nosas células necesitan compostos químicos de diferente natureza: auga, sales minerais e compostos orgánicos para realizar diferentes funcións. A enerxía nos seres vivos é necesaria para transportar substancias, realizar movementos e sintetizar compostos orgánicos; a enerxía nas células obtense e consúmese en forma de ATP. Cada célula produce as súas propias moléculas de ATP. A obtención de enerxía faise habitualmente queimando materia orgánica con osíxeno- metabolismo aerobio- ainda que en ocasións puntuais pode non utilizarse osíxeno-metabolismo anaerobio-. Metabolismo basal: enerxía empregada no mantemento das funcións vitais básicas Os tecidos e órganos con demanda constante de enerxía recurren ao metabolismo aerobio da glucosa e ácidos grasos; os de demanda fluctuante especialmente o músculo esquelético- poden ter diferentes tipos de metabolismo enerxético segundo as necesidades. Obtención de enerxía celular ante demandas crecientes; a secuencia xeral sería: ATP celular consúmese en poucos segundos A fosfocreatina é capaz de trasferir enerxía ao ATP(consúmese entre 2-7segundos nun exercicio intenso e nuns 15 segundos en moderado). Recupérase nuns 3 minutos de metabolismo aerobio Metabolismo anaeróbico da glucosa: ruta metabólica rápida pero con pouca obtención de enerxía, consúmese en 3-5 minutos en exercicios 7

8 moderados, produce como residuo ácido láctico que ten que ser reconvertido en glucosa no fígado. É habitual non exercicios musculares rápidos Metabolismos aeróbico: é o que máis enerxía produce, pero é lento e require osíxeno ademáis de glucosa, ácidos grasos ou aminoácidos.rexenérase coa dieta ou coa conversión dunhas moléculas noutras 8.- CUESTIONARIO E ACTIVIDADES 1. Cales son os problemas da nutrición hoxe? 2. Cantos principios nutritivos coñeces? 3. Que proporción proteica establecerías na túa dieta? 4. Que tipo de lípidos coñeces? 5. Cando facemos exercicio, aumenta a nosa necesidade calórica? Razoa 6. Coñeces a comida fast-food e a slow-food? E a dieta mediterránea?. Investiga sobre elas e expón as túas conclusións 7. Coñeces algunhas recomendacións que teñan relación coa alimentación antes do exercicio? 8. Que entendes por alimentación equilibrada? 9. Examina a túa dieta e elabora unha relación de aporte enerxético semanal. Consulta cos teus compañeiros/as os resultados obtidos, contrasta coa súa alimentación e axústala con unha máis adecuada elaborada por ti 10. Anota no teu caderno de aula as palabras descoñecidas para ti deste tema, completando o glosario de caderno. 11. Recoñeces hábitos alimentarios saudables e perxudiciais para a saúde? Saca conclusións para mellorar o benestar persoal 12. Identificas os principais trastornos do comportamento nutricional? Argumenta os efectos que teñen para a saúde. 13. Xustifica o papel do ATP como transportador de enerxía libre 14. Circuito realizado na sesión práctica por parellas, analiza o metabolismo utilizado(aeróbico/anaeróbico) 8

GLÍCIDOS. Carmen Cid Manzano. I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía.

GLÍCIDOS. Carmen Cid Manzano. I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía. GLÍCIDOS Carmen Cid Manzano I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía. CONCEPTO DE GLÍCIDOS Antigamente chamóuselle Hidratos de Carbono, xa que a súa fórmula empírica: C n ( H 2 O

Más detalles

PROTEÍNAS. (Do grego proteios, de primordial importancia).

PROTEÍNAS. (Do grego proteios, de primordial importancia). PROTEÍNAS (Do grego proteios, de primordial importancia). Moléculas constituídas por C, H, O e N. As unidades que as forman son os aminoácidos (moléculas cun grupo amino (-NH2),e un grupo carboxilo (-COOH).

Más detalles

LÍPIDOS A P A L A B R A L Í P I D O P R O C E D E D O G R E G O L Y P O S, Q U E S I G N I F I C A G R A X A.

LÍPIDOS A P A L A B R A L Í P I D O P R O C E D E D O G R E G O L Y P O S, Q U E S I G N I F I C A G R A X A. LÍPIDOS A P A L A B R A L Í P I D O P R O C E D E D O G R E G O L Y P O S, Q U E S I G N I F I C A G R A X A. LÍPIDOS Constitúen un grupo moi heteroxéneo de moléculas orgánicas que realizan funcións moi

Más detalles

A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta.

A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta. Páxina 1 de 9 1. Formato da proba Formato A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta. Puntuación Puntuación: 0.50

Más detalles

ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL

ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL 1. DISTRIBUCIÓN DA POBOACIÓN Distribución espacial da poboación. ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL a) Observa e analiza os mapas. Elabora dous pequenos esquemas da distribución

Más detalles

2.9 Bioloxía Contidos

2.9 Bioloxía Contidos 2.9 Bioloxía 2.9.1 Contidos Bases biolóxicas da vida Base fisicoquímica da vida. Composición da materia viva. Bioelementos. Biomoléculas (principios inmediatos): Inorgánicos: auga e sales minerais. Orgánicos:

Más detalles

RECOMENDACIÓNS XERAIS

RECOMENDACIÓNS XERAIS O comedor escolar do Colexio Divino Salvador comenzou a funcionar de xeito ininterrumpido fai 20 anos, aproximadamente. Dispón dunha cociña propia onde se elabora a comida diariamente por persoal especializado.

Más detalles

UN AMOR POR DESCUBRIR

UN AMOR POR DESCUBRIR Un amor por descubrir 1 de 5 UN AMOR POR DESCUBRIR Esta é a unidade didáctica sobre a película Un amor por descubrir. Está realizada co obxectivo de que o profesorado despois de ver a película poida traballar

Más detalles

Unidade 4: Pneumática

Unidade 4: Pneumática Unidade 4: Pneumática Sistemas pneumáticos Elementos dun circuíto pneumático Xeradores e accesorios De transporte Receptores: cilindros (efecto simple e dobre efecto) De distribución: válvulas (distribuidoras

Más detalles

AFORRO ENERXÉTICO NOS FOGARES MANUAL DE BOAS PRÁCTICAS

AFORRO ENERXÉTICO NOS FOGARES MANUAL DE BOAS PRÁCTICAS AFORRO ENERXÉTICO NOS FOGARES MANUAL DE BOAS PRÁCTICAS INTRODUCIÓN Das familias galegas depende o 30% do consumo final de enerxía na nosa comunidade, sendo a enerxía a principal causante das emisións de

Más detalles

CONCEPTOS BASICOS NUTRICION DEPORTIVA

CONCEPTOS BASICOS NUTRICION DEPORTIVA CONCEPTOS BASICOS NUTRICION DEPORTIVA NUTRICIÓN: es el proceso complejo no educable por el cual el organismo recibe y procesa las sustancias químicas (nutrientes) necesarias para mantener un equilibrio

Más detalles

2. A codia oceánica e a codia continental A plataforma continental galega

2. A codia oceánica e a codia continental A plataforma continental galega O INTERIOR DA TERRA 1. Aproximación descriptiva ao modelo en capas e dinámico do interior da terra. As capas: Codia. Manto. Núcleo. A Dinámica da terra. As Placas tectónicas. 2. A codia oceánica e a codia

Más detalles

ÍNDICE 1 MANUAL BÁSICO 2 TONS DE CHAMADA 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION INTERNA? 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION EXTERNA?

ÍNDICE 1 MANUAL BÁSICO 2 TONS DE CHAMADA 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION INTERNA? 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION EXTERNA? ÍNDICE ÍNDICE 1 MANUAL BÁSICO 2 TONS DE CHAMADA 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION INTERNA? 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACION EXTERNA? 2 COMO ESTABLECER UNHA COMUNICACIÓN COA OPERADORA? 3 PRESTACIÓNS

Más detalles

COÑECEMENTO DO MEDIO 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. A) Obxectivos xerais do curso e competencias (temporalizados por avaliacións).

COÑECEMENTO DO MEDIO 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA. A) Obxectivos xerais do curso e competencias (temporalizados por avaliacións). AREA COÑECEMENTO DO MEDIO NIVEL PROFESORAS 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA Mª CARMEN VICENTE DOMÍNGUEZ(2ºA) MANUEL ALBERTO VÁZQUEZ DIZ(2ºB) MANUELA BOUZO PROL(2ºC) A) Obxectivos xerais do curso e competencias

Más detalles

GUÍA DA VENDA DIRECTA DOS PRODUTOS PRIMARIOS

GUÍA DA VENDA DIRECTA DOS PRODUTOS PRIMARIOS GUÍA DA VENDA DIRECTA DOS PRODUTOS PRIMARIOS O DÍA 20 DE OUTUBRO DE 2014 ENTROU EN VIGOR O DECRETO POLO QUE SE REGULAN EN GALICIA AS CONDICIÓNS DE VENDA DIRECTA DOS PRODUTOS PRIMARIOS DESDE AS EXPLOTACIÓNS

Más detalles

CONDICIÓNS DO SERVIZO INTERNET MÓVIL

CONDICIÓNS DO SERVIZO INTERNET MÓVIL CONDICIÓNS DO SERVIZO INTERNET MÓVIL As presentes condicións de uso regulan o servizo de datos Internet y Conectividad Móvil (en diante o Servizo ) en calquera das súas modalidades, incluíndo as modalidades

Más detalles

PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN

PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN Nuestro organismo necesita energía para realizar sus funciones vitales y materia para reparar tejidos o para el crecimiento; además requiere que

Más detalles

Convocatoria ordinaria de 2012

Convocatoria ordinaria de 2012 Preguntas frecuentes Probas de acceso a ciclos de grao medio Convocatoria ordinaria de 2012 Nota informativa Probas de acceso a ciclos de grao medio Convocatoria ordinaria de 2012 Consellería de Cultura,

Más detalles

PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC

PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC Aprobado no Consello Escolar do 3 de febreiro de 2017. (Claustro do 2 de febreiro de 2017). PLAN DE INTEGRACIÓN das TIC I.E.S. de Ponteceso Documento básico que recolle a planificación de como se incorporan

Más detalles

INFORME SOBRE A POBREZA EN GALICIA

INFORME SOBRE A POBREZA EN GALICIA INFORME SOBRE A POBREZA EN GALICIA Seguimento do indicador de risco de pobreza e exclusión social en Galicia 2009-2014 REDE GALEGA CONTRA A POBREZA (EAPN-Galicia) Outubro 2015 GALICIA TAXA AROPE (TAXA

Más detalles

TEMA 7. NUTRICIÓN 1. HIDRATOS DE CARBONO O AZÚCARES

TEMA 7. NUTRICIÓN 1. HIDRATOS DE CARBONO O AZÚCARES TEMA 7. NUTRICIÓN La alimentación y los nutrientes Antes de comenzar a profundizar en el tema, lo primero que vamos a diferenciar son los conceptos de alimentación y nutrición, ya que son dos términos

Más detalles

Curso COTSG. Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas?

Curso COTSG. Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas? Curso COTSG Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas? Data: 11/01/2017 Índice 1.- Datos da acción formativa...2 2.- Descrición e fundamentación...2 3.- Obxectivos...3

Más detalles

ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Carolina Fernández. Enfermera IES "La Cañuela"

ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Carolina Fernández. Enfermera IES La Cañuela ALIMENTACIÓN SALUDABLE Carolina Fernández. Enfermera IES "La Cañuela" QUÉ ES LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE? - Es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía suficientes para cubrir las

Más detalles

Biología. Octavo. Prof. Daniela Gutiérrez G.

Biología. Octavo. Prof. Daniela Gutiérrez G. Biología Octavo Prof. Daniela Gutiérrez G. Antes de comenzar! Para la correcta realización de las clases debemos: - Respetar los horarios establecidos. - Respetar los turnos para hablar. - Evitar el uso

Más detalles

Formas de energía en el cuerpo humano. Química Eléctrica Calorífica Mecánica

Formas de energía en el cuerpo humano. Química Eléctrica Calorífica Mecánica Formas de energía en el cuerpo humano Química Eléctrica Calorífica Mecánica CONCEPTOS BÁSICOS Unidad de medida de energía más utilizada: Kilocaloría Caloría = cantidad de energía en forma de calor necesaria

Más detalles

INFORMACIÓN SOBRE A UNIDADE ASISTENCIAL DE DROGODEPENDENCIAS

INFORMACIÓN SOBRE A UNIDADE ASISTENCIAL DE DROGODEPENDENCIAS INFORMACIÓN SOBRE A UNIDADE ASISTENCIAL DE DROGODEPENDENCIAS A Unidade Asistencial de Drogodependencias de Monforte de Lemos comezou a funcionar no ano 1.987 dependendo orgánicamente do Concello de Monforte

Más detalles

ECOLINGÜISMO. Coordinadora Galega de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüística (CGENDL)

ECOLINGÜISMO. Coordinadora Galega de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüística (CGENDL) ECOLINGÜISMO Coordinadora Galega de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüística (CGENDL) Área de Normalización Lingüística Universidade de Vigo ECOLINGÜISMO As linguas están vivas: cambian influenciadas

Más detalles

Posibles preguntas examen nutrición

Posibles preguntas examen nutrición Posibles preguntas examen nutrición Enumera dos ejemplos de malnutrición y clasifícalos. Existen alimentos milagrosos? La anemia se produce por una falta de? Enuncia los tres pilares de la dieta. Qué quiere

Más detalles

Servizo de Prevención de Riscos Laborais

Servizo de Prevención de Riscos Laborais Páx. 1 de 4 DESCRICIÓN Durante a realización dos traballos de mantemento nas vías públicas, en ocasións debemos realizar unha gran repetición de movementos, así como a manipulación ou manexo manual de

Más detalles

Volume dos corpos xeométricos

Volume dos corpos xeométricos Volume dos corpos xeométricos Contidos 1. Volume e capacidade Unidades de volume Capacidade e volume 2. Volume dun prisma Cubo Ortoedro Resto de prismas 3. Volume dunha pirámide Relación entre prisma e

Más detalles

INFORME CLIMATOLÓXICO

INFORME CLIMATOLÓXICO INFORME CLIMATOLÓXICO MES DE SETEMBRO 2007 1.- Resumo Mes seco, con temperaturas diúrnas por riba da media. O mes de setembro estivo caracterizado polas situacións anticiclónicas, moi estables, que soamente

Más detalles

Alimentación en Diabetes

Alimentación en Diabetes Alimentación en Diabetes UNIDAD DE ENDOCRINOLOGÍA PEDIÁTRICA. UGC PEDIATRIA INTEGRAL Juana Ramos H. Torrecardenas 2010 Alimentación en diabetes Una persona con diabetes puede comer de todo, siempre que

Más detalles

ALIMENTACIÓN,NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

ALIMENTACIÓN,NUTRICIÓN Y DIETÉTICA ALIMENTACIÓN,NUTRICIÓN Y DIETÉTICA -OBJETIVOS. 1.- Conocer la relación entre alimentos y salud/enfermedad. 2.- Definir los conceptos de Nutrición, alimentación, dietética, alimento, nutriente. 3.- Conocer

Más detalles

Consello Galego de Participación das Mulleres no Ámbito do Emprego e as Relacións Laborais

Consello Galego de Participación das Mulleres no Ámbito do Emprego e as Relacións Laborais Consello Galego de Participación das Mulleres no Ámbito do Emprego e as Relacións Laborais Lei 2/2007 de 28 de marzo, do traballo en igualdade das mulleres de Galicia Decreto 181/2008, do 24 de xullo Órganos

Más detalles

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO Para mantener la salud es importante adquirir hábitos de vida saludables. Uno de ellos era Llevar una alimentación variada y equilibrada, rica en frutas

Más detalles

Sabés comer Saludable? Qué nos aportan las comidas? TE INVITAMOS AL MUNDO MÁGICO DE LOS ALIMENTOS

Sabés comer Saludable? Qué nos aportan las comidas? TE INVITAMOS AL MUNDO MÁGICO DE LOS ALIMENTOS Sabés comer Saludable? Qué nos aportan las comidas? TE INVITAMOS AL MUNDO MÁGICO DE LOS ALIMENTOS ALIMENTACIÓN SALUDABLE Es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona

Más detalles

Importancia de la ALIMENTACIÓN en el DEPORTE

Importancia de la ALIMENTACIÓN en el DEPORTE Importancia de la ALIMENTACIÓN en el DEPORTE Nutrición + Deporte = VIDA SANA Dr. Antonio Escribano Zafra 1 PREPARACIÓN y ENTRENAMIENTO BIOLÓGICO del DEPORTISTA - ALIMENTACIÓN - HIDRATACIÓN - DESCANSO -

Más detalles

PROCEDEMENTO DE ENQUISA DE SATISFACCIÓN DO ALUMNADO COA DOCENCIA RECIBIDA

PROCEDEMENTO DE ENQUISA DE SATISFACCIÓN DO ALUMNADO COA DOCENCIA RECIBIDA PROCEDEMENTO DE ENQUISA DE SATISFACCIÓN DO ALUMNADO COA DOCENCIA RECIBIDA 1. OBXECTIVO... 2 2. PROPÓSITO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABLES... 2 5. DESENVOLVEMENTO... 2 5.1. Planificación... 2 5.2. Realización...

Más detalles

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10 Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo

Más detalles

Especialista en Obesidad Infantil. Sanidad, Dietética y Nutrición

Especialista en Obesidad Infantil. Sanidad, Dietética y Nutrición Especialista en Obesidad Infantil Sanidad, Dietética y Nutrición Ficha Técnica Categoría Sanidad, Dietética y Nutrición Referencia 16859-1603 Precio 43.96 Euros Sinopsis Este curso en Obesidad Infantil

Más detalles

ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO NO PARQUE NATURAL DE PONGA, ASTURIAS.

ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO NO PARQUE NATURAL DE PONGA, ASTURIAS. ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO NO PARQUE NATURAL DE PONGA, ASTURIAS. Ímos coñecer nesta ocasión o parque natural de Ponga, en Asturias, situado entre o parque natural de Redes e o parque nacional de Picos de

Más detalles

PROCESO PARTICIPATIVO PARA UN NOVO CONVENIO CTAG (PNC CTAG)

PROCESO PARTICIPATIVO PARA UN NOVO CONVENIO CTAG (PNC CTAG) PROCESO PARTICIPATIVO PARA UN NOVO CONVENIO CTAG (PNC CTAG) A lexislación laboral contempla a posibilidade de negociar acordos a nivel de empresa. Paensamos que esta é a opción para o persoal de CTAG,

Más detalles

2º Exame da oposición de Auxiliares Técnicos de Informática da USC

2º Exame da oposición de Auxiliares Técnicos de Informática da USC 2º Exame da oposición de Auxiliares Técnicos de Informática da USC ESPACIO RESERVADO PARA A ETIQUETA CO CÓDIGO DE BARRAS 1. Tráennos un ordenador con problemas. Non acende dinnos. Conectámolo correctamente

Más detalles

XESTIÓN TÉCNICO-ECONÓMICA DE EXPLOTACIÓNS BOVINAS EXTENSIVAS: UN NOVO RETO PARA O

XESTIÓN TÉCNICO-ECONÓMICA DE EXPLOTACIÓNS BOVINAS EXTENSIVAS: UN NOVO RETO PARA O Dr. Vicente Jimeno Vinatea 1 e Dra. Teresa Castro Madrigal 2 1 Departamento de Produción Animal E.U.I.T. Agrícola (U.P.M.) 2 Departamento de Produción Animal F. de Veterinaria (U.C.M.) XESTIÓN TÉCNICO-ECONÓMICA

Más detalles

Alimentación en la adolescencia

Alimentación en la adolescencia Alimentación en la adolescencia 2 Alimentación en la adolescencia Alimentación en la adolescencia 3 Generalidades La adolescencia es el período de la vida comprendido entre los 10 a 18 años de edad, en

Más detalles

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10 Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo

Más detalles

Manual de Nutrición y Dietética

Manual de Nutrición y Dietética Manual de Nutrición y Dietética Ángeles Carbajal Azcona Departamento de Nutrición Facultad de Farmacia Universidad Complutense de Madrid https://www.ucm.es/nutricioncarbajal 2013 https://www.ucm.es/nutricioncarbajal/

Más detalles

DE HORECA AO RETAIL E TENDENCIAS CONVENIENCE

DE HORECA AO RETAIL E TENDENCIAS CONVENIENCE WORKSHOP DE HORECA AO RETAIL E TENDENCIAS CONVENIENCE MADRID 9-10 de maio de 2016 Clúster Alimentario de Galicia 0 A MISIÓN O Clúster Alimentario de Galicia CLUSAGA, en colaboración coa Asociación Española

Más detalles

Cuáles son los riesgos de la alimentación chatarra y/o excesiva? Lucía Peniche Peniche

Cuáles son los riesgos de la alimentación chatarra y/o excesiva? Lucía Peniche Peniche Cuáles son los riesgos de la alimentación chatarra y/o excesiva? Lucía Peniche Peniche OBJETIVO Después de revisar el tema, Usted: Adquirirá los conocimientos básicos acerca de los alimentos con alta densidad

Más detalles

A LUZ. ÓPTICA XEOMÉTRICA 0,40

A LUZ. ÓPTICA XEOMÉTRICA 0,40 A LUZ. ÓPTICA XEOMÉTRICA 1. Un espello esférico ten 0,80 m de radio. a) Se o espello é cóncavo, calcular a qué distancia hai que colocar un obxecto para obter unha imaxe real dúas veces maior que o obxecto.

Más detalles

Para que la dieta sea correcta y no falte ni sobre nada, hay que tener en cuenta:

Para que la dieta sea correcta y no falte ni sobre nada, hay que tener en cuenta: NUTRICIÓN Y DEPORTE 1. ASPECTOS GENERALES DE LA NUTRICIÓN Y DIETA DEL DEPORTISTA. Nutrición y deporte son dos términos que van de la mano. Cuando uno practica ejercicio con regularidad, es importante que

Más detalles

CURSOS DO CONTRATO PROGRAMA AUTONÓMICO (PF 2013/000007) DE UGACOTA

CURSOS DO CONTRATO PROGRAMA AUTONÓMICO (PF 2013/000007) DE UGACOTA CURSOS DO CONTRATO PROGRAMA AUTONÓMICO (PF 2013/000007) DE UGACOTA PLANS DE ECONOMÍA SOCIAL 2013 2014. FINANCIADOS POLA DIRECCIÓN XERAL DE EMPREGO E FORMACIÓN DA CONSELLERÍA DE TRABALLO E BENESTAR E COFINANCIADOS

Más detalles

VIVIR MÁS DE 100 AÑOS

VIVIR MÁS DE 100 AÑOS VIVIR MÁS DE 100 AÑOS En Japón, hay una región que se llama Okinawa. Es uno de los lugares del mundo donde viven mayor número de personas con más de 100 años. Y lo mejor de todo, es que estas personas

Más detalles

MEMORIA VISITAS 1º SEMESTRE 2015

MEMORIA VISITAS 1º SEMESTRE 2015 PROGRAMA DE VISITAS ÁS INSTALACIÓNS DE SOGAMA PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE SOGAMA MEMORIA VISITAS 1º SEMESTRE 2015 CONTIDOS / CONTENIDOS 2 1. Introdución / Introducción 3 Obxecto / Objeto

Más detalles

1.- VALORACIÓN DA PUNTUACIÓN DA ÚLTIMA OPOSICIÓN: 60% DA PUNTUACIÓN TOTAL DO BAREMO (60,000 PUNTOS)

1.- VALORACIÓN DA PUNTUACIÓN DA ÚLTIMA OPOSICIÓN: 60% DA PUNTUACIÓN TOTAL DO BAREMO (60,000 PUNTOS) GRUPO AUXILIAR DA FUNCIÓN ADMINISTRATIVA PERSOAL DE SERVIZOS XERAIS (PSX) CELADOR/A Requisitos de Titulación (Nivel mínimo de Titulación esixible): Grupo auxiliar da función administrativa Persoal de Servizos

Más detalles

MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS

MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS 61 MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CIENCIAS SOCIAIS O alumno debe resolver só un exercicio de cada un dos tres bloques temáticos. BLOQUE DE ÁLXEBRA (Puntuación máxima 3 puntos) Determinar a matriz X na seguinte

Más detalles

DOG Núm. 76 Venres, 19 de abril de 2013 Páx

DOG Núm. 76 Venres, 19 de abril de 2013 Páx DOG Núm. 76 Venres, 19 de abril de 2013 Páx. 12061 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS UNIVERSIDADE DE VIGO RESOLUCIÓN do 10 de abril de 2013 pola que se publica a normativa de permanencia e progreso do alumnado

Más detalles

Desayuno saludable. Septiembre / 2014

Desayuno saludable. Septiembre / 2014 Desayuno saludable Septiembre / 2014 La importancia del desayuno Abra los ojos a la importancia de un Desayuno saludable! Desayunar de manera regular ayuda a controlar mejor las ganas de picar y por tanto,

Más detalles

HÁBITOS SALUDABLES pilares para una vida sana. ALIMENTACIÓN SALUDABLE Lucía Partera Márquez Diplomada en Nutrición Humana y Dietética

HÁBITOS SALUDABLES pilares para una vida sana. ALIMENTACIÓN SALUDABLE Lucía Partera Márquez Diplomada en Nutrición Humana y Dietética HÁBITOS SALUDABLES pilares para una vida sana ALIMENTACIÓN SALUDABLE Lucía Partera Márquez Diplomada en Nutrición Humana y Dietética ALIMENTACIÓN SALUDABLE VARIADA Diferentes tipos de alimentos ADAPTADA

Más detalles

Aanorexia e a bulimia son as expresións dun trastorno o das condutas alimentarias

Aanorexia e a bulimia son as expresións dun trastorno o das condutas alimentarias Introdución Aanorexia e a bulimia son as expresións dun trastorno o das condutas alimentarias que está a causar graves problemas principalmente nos rapaces dos países adiantados. Estas enfermidades (*)

Más detalles

PROXECTO RUNAS REQUIRIMENTOS DE PARTICIPACIÓN. Son requirimentos de participación os seguintes:

PROXECTO RUNAS REQUIRIMENTOS DE PARTICIPACIÓN. Son requirimentos de participación os seguintes: PROXECTO RUNAS 2012 O Concello de Ortigueira, a través do Festival Internacional do Mundo Celta, convoca o proxecto musical denominado RUNAS novos valores da música celta e do folk internacional, de acordo

Más detalles

ACTA DA XUNTANZA EXTRAORDINARIA DO CONSELLO PARROQUIAL DE SANTO ESTEVO DE NEGROS 23 DE SETEMBRO DE 2013

ACTA DA XUNTANZA EXTRAORDINARIA DO CONSELLO PARROQUIAL DE SANTO ESTEVO DE NEGROS 23 DE SETEMBRO DE 2013 ACTA DA XUNTANZA EXTRAORDINARIA DO CONSELLO PARROQUIAL DE SANTO ESTEVO DE NEGROS 23 DE SETEMBRO DE 2013 ORDE DO DÍA 1.- Orzamentos participativos No Centro Cultural de Santo Estevo de Negros, sendo as

Más detalles

ANEXO IV. BAREMO DE MÉRITOS: 40 puntos

ANEXO IV. BAREMO DE MÉRITOS: 40 puntos ANEXO IV BAREMO DE MÉRITOS: 40 puntos PERSOAL NON SANITARIO: 1.- Formación : 20% (8 puntos) 1.1 Pola asistencia, debidamente xustificada, a cursos de formación e perfeccionamento acreditados pola Comisión

Más detalles

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10 Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo

Más detalles

Servizo de Guía Laboral

Servizo de Guía Laboral Servizo de Guía Laboral PLAN DE ACCIÓN DESTINADO A MELLORAR A EMPREGABILIDADE DOS DESEMPREGADOS DA PROVINCIA DE LUGO Deputación Provincial de Lugo EMPREGADO PROXECTO INTEGRADO NO PROGRAMA BEN SERVIZO DE

Más detalles

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPC003. Código. Proba de. Matemáticas. Páxina 1 de 11

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPC003. Código. Proba de. Matemáticas. Páxina 1 de 11 Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Matemáticas Código CSPC003 Páxina 1 de 11 1. Formato da proba Formato A proba consta de vinte cuestións distribuídas en catro problemas, do

Más detalles

1 Cómo se debe afrontar la alimentación de una persona adolescente? La adolescencia es una etapa de la vida marcada por importantes cambios emocionales, sociales y fisiológicos. Sobre estos últimos la

Más detalles

Curso de Dietética y Nutrición Objetivos y Contenidos

Curso de Dietética y Nutrición Objetivos y Contenidos Curso de Dietética y Nutrición Objetivos y Contenidos El objetivo final del curso es ofrecer la oportunidad recibir una formación práctica para diseñar dietas prescritas por los profesionales de la salud,

Más detalles

Actividades de clase para realizar con ordenador: http://iessuel.org/ccnn/

Actividades de clase para realizar con ordenador: http://iessuel.org/ccnn/ 3º E.S.O. Biología y Geología - Unidad 3.- Alimentación y nutrición Actividades de clase para realizar con ordenador: http://iessuel.org/ccnn/ Alumno/a... Fecha... 1.- Lee el texto de parte izquierda de

Más detalles

Comisión Galega de Bioética

Comisión Galega de Bioética O presente documento foi aprobado pola Comisión Galega de Bioética, na sesión realizada o 17 de setembro de 2014, e formaban parte dela os seguintes membros: Presidente: Félix Rubial Bernárdez Vicepresidente:

Más detalles

NORMATIVA DE RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS POR ACTIVIDADES EN TITULACIÓNS OFICIAIS DE GRAO (Acordo do Consello de Goberno do 20 de abril de 2009)

NORMATIVA DE RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS POR ACTIVIDADES EN TITULACIÓNS OFICIAIS DE GRAO (Acordo do Consello de Goberno do 20 de abril de 2009) NORMATIVA DE RECOÑECEMENTO DE CRÉDITOS POR ACTIVIDADES EN TITULACIÓNS OFICIAIS DE GRAO (Acordo do Consello de Goberno do 20 de abril de 2009) Motivación A Lei Orgánica 6/2001, de 21 de decembro de Universidades,

Más detalles

ALIMENTACIÓN Y DEPORTE

ALIMENTACIÓN Y DEPORTE CURSO NIVEL III Entrenador Nacional de Fútbol y Fútbol Sala Técnico deportivo Superior. ALIMENTACIÓN Y DEPORTE Apuntes del curso de entrenadores de fútbol y fútbol sala Nivel 3, impartido por la Escuela

Más detalles

Biomoléculas orgánicas: Carbohidratos y Lípidos. Propiedad Intelectual Cpech

Biomoléculas orgánicas: Carbohidratos y Lípidos. Propiedad Intelectual Cpech Biología Biomoléculas orgánicas: Carbohidratos y Lípidos Repaso Biomoléculas. Biomoléculas inorgánicas: Moléculas que no presentan carbono en su estructura. Biomoléculas orgánicas: Moléculas que presentan

Más detalles

Tema 4. Nutrición y dietética A.-Alimentación y nutrición. B.-Tipos de nutrientes y funciones que cumplen en el organismo. C.

Tema 4. Nutrición y dietética A.-Alimentación y nutrición. B.-Tipos de nutrientes y funciones que cumplen en el organismo. C. Tema 4. Nutrición y dietética A.-Alimentación y nutrición. B.-Tipos de nutrientes y funciones que cumplen en el organismo. C.- Clasificación nutricional de los alimentos. D.- El metabolismo basal y necesidades

Más detalles

Comer saludable. Este sumario le ayudará a aprender qué alimentos necesita su cuerpo para estar sano.

Comer saludable. Este sumario le ayudará a aprender qué alimentos necesita su cuerpo para estar sano. Comer saludable Introducción Una dieta sana juega un rol importante en ayudar a prevenir o controlar muchas afecciones de la salud, incluyendo: Enfermedad de las arterias coronarias. Obesidad. Presión

Más detalles

E.F. COMO MATERIA EDUCATIVA 14/12/2011 FUENTES DE ENERGÍA TRABAJO PRÁCTICO EDUCACIÓN NUTRICIONAL

E.F. COMO MATERIA EDUCATIVA 14/12/2011 FUENTES DE ENERGÍA TRABAJO PRÁCTICO EDUCACIÓN NUTRICIONAL EDUCACIÓN NUTRICIONAL FUENTES DE ENERGÍA TRABAJO PRÁCTICO EDUCACIÓN NUTRICIONAL Los fundamentos de una educación de la nutrición. Clasificación de los nutrientes y su valor nutritivo. Proporciones Dieta

Más detalles

COMISIÓN ACADÉMICA DO GRAO EN QUÍMICA ACTA DA SESIÓN DO 15 DE OUTUBRO DE 2015

COMISIÓN ACADÉMICA DO GRAO EN QUÍMICA ACTA DA SESIÓN DO 15 DE OUTUBRO DE 2015 COMISIÓN ACADÉMICA DO GRAO EN QUÍMICA ACTA DA SESIÓN DO 15 DE OUTUBRO DE 2015 Presidida pola Sra. Decana, na sala de Xuntas, ábrese a sesión as 12:00 h do 15/10/2015, cos asistentes que se relacionan ao

Más detalles

CUIDATE CON EXITO DIETA VARIADA Y CANTIDAD MODERADA. San Sebastian, 4 de Febrero de 2014.

CUIDATE CON EXITO DIETA VARIADA Y CANTIDAD MODERADA. San Sebastian, 4 de Febrero de 2014. CUIDATE CON EXITO DIETA VARIADA Y CANTIDAD MODERADA San Sebastian, 4 de Febrero de 2014. Test. Dietas milagro. Falsos mitos Diagnóstico de obesidad. Tratamiento: Dieta variada y equilibrada. Ejercicio.

Más detalles

Jesús G.C. Colegio Claret Segovia

Jesús G.C. Colegio Claret Segovia UNIDAD 6 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN Documento elaborado por del de 1 1.- Diferencias entre nutrición y alimentación Los procesos nutritivos son aquellos por los cuales el organismo RECIBE, TRANS- FORMA Y

Más detalles

Expediente: D.3.Q/14584/15. Santiago de Compostela, 22 de outubro de Sr. Reitor:

Expediente: D.3.Q/14584/15. Santiago de Compostela, 22 de outubro de Sr. Reitor: Recomendación dirixida á Universidade de Santiago de Compostela, para que que en diante, no suposto excepcional de que se inicie a impartición de estudos oficiais sen que concluísen os trámites legalmente

Más detalles

Educación nutricional

Educación nutricional Educación nutricional Dra. María José Tapia Guerrero Médico especialista en Endocrinología y Nutrición Hospital Regional Universitario de Málaga (Carlos Haya) Consulta privada en CIPS (Alameda de Colón,

Más detalles

GUIA DE ALIMENTACION PARA DEPORTISTAS

GUIA DE ALIMENTACION PARA DEPORTISTAS GUIA DE ALIMENTACION PARA DEPORTISTAS Aliméntate bien para mejorar el rendimiento deportivo Hay mucho más en la alimentación de los deportistas que ingerir hidratos de carbono o beber bebidas deportivas.

Más detalles

Xunta de Galicia Consellería de Traballo e Benestar Secretaría Xeral de Política Social 2014

Xunta de Galicia Consellería de Traballo e Benestar Secretaría Xeral de Política Social 2014 Xunta de Galicia Consellería de Traballo e Benestar Secretaría Xeral de Política Social 2014 BENESTAR EN BALNEARIOS A Consellería de Traballo e Benestar, convoca para o ano 2014, a través da Secretaría

Más detalles

NUTRICION QUÉ SON LOS NUTRIENTES O NUTRIMENTOS?

NUTRICION QUÉ SON LOS NUTRIENTES O NUTRIMENTOS? NUTRICION QUÉ SON LOS NUTRIENTES O NUTRIMENTOS? NUTRICION Los nutrientes son cualquier elemento o compuesto químico necesario para el metabolismo de un ser vivo. Es decir, los nutrientes son algunas de

Más detalles

CMUS Profesional de Viveiro

CMUS Profesional de Viveiro CMUS Profesional de Viveiro CONCELLO DE VIVEIRO PROBAS DE ACCESO LINGUAXE MUSICAL ÍNDICE PROBAS DE ACCESO... 3 Proba de acceso a 1º de grao elemental L.O.E.... 3 Proba de acceso a 2º de grao elemental

Más detalles

alimentación e actividade física

alimentación e actividade física Plan de atencion integral á saúde da muller alimentación e actividade física Dos 50 aos 70 anos 2 3 Indice alimentación dos 50 aos 70 anos I. Obxectivos da alimentación nesta etapa...6 II. Características

Más detalles

CURSO DE NUTRICION AVANZADA IFBB

CURSO DE NUTRICION AVANZADA IFBB CURSO DE NUTRICION AVANZADA IFBB MODULO I: FUNDAMENTOS DE LA NUTRICION TEMA I: METABOLISMO 1. Metabolismo / equilibrio energético 2. Valor energético / calorías 3. Metabolismo basal 4. Metabolismo total

Más detalles

Que é Tótem, xestión creativa do tempo?

Que é Tótem, xestión creativa do tempo? Que é Tótem, xestión creativa do tempo? Tótem, xestión creativa do tempo, é un equipo multidisciplinar que ofrece servizos de xestión sociocultural e organización de eventos. Os seus trazos característicos

Más detalles

CIENCIAS NATURAIS 2º E.S.O.

CIENCIAS NATURAIS 2º E.S.O. CIENCIAS NATURAIS 2º E.S.O. 1- OBXECTIVOS ESPECÍFICOS DA MATERIA 1. Recoñecer que todos os seres vivos, animais, plantas, bacterias etc., necesitan materia orgánica para medrar e para desenvolver as funcións

Más detalles

O RELEVO DE GALICI C A I

O RELEVO DE GALICI C A I O RELEVO DE GALICIA ÍNDICE Introdución. Galicia : situación xeográfica Formas do relevo: conceptos O relevo de Galicia : características xerais. Serras, chairas e depresións INTRODUCCIÓN. Galicia: situación

Más detalles

DUBIDO SE O MEU FILLO/A TEN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUAIS

DUBIDO SE O MEU FILLO/A TEN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUAIS DUBIDO SE O MEU FILLO/A TEN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUAIS PASOS A DAR NO CENTRO ESCOLAR Baseado no artigo de Belén Ros Protocolo de actuación rápida para padres con niños de altas capacidades intelectuales

Más detalles

Los Nutrientes. Qué son los Nutrientes? Alimentación Saludable

Los Nutrientes. Qué son los Nutrientes? Alimentación Saludable Alimentación Saludable Los Nutrientes Capítulo 2 Qué son los Nutrientes? Son aquellas sustancias que ingresan a nuestro organismo a través de los alimentos (sólidos y líquidos) y cumplen una función de

Más detalles

TEMA 1: A POBOACIÓN NO MUNDO

TEMA 1: A POBOACIÓN NO MUNDO TEMA 1: A POBOACIÓN NO MUNDO A.-INTRODUCIÓN: ACLARANDO CONCEPTOS A.1.- Concepto de Demografía É a ciencia que estuda a poboación. Interésase por coñecer o número de habitantes dun determinado territorio,

Más detalles

Trastornos de la conducta alimentaria

Trastornos de la conducta alimentaria Trastornos de la conducta alimentaria Los trastornos de alimentación se caracterizan por alteraciones graves de la conducta alimenticia y las mas comunes con la anorexia y la bulimia. Anorexia nerviosa

Más detalles

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRONTE Á GRIPE A (H1N1)v (15 de setembro de 2009)

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRONTE Á GRIPE A (H1N1)v (15 de setembro de 2009) PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRONTE Á GRIPE A (H1N1)v (15 de setembro de 2009) ÍNDICE 1. Definición de gripe A (H1N1)v 2. Síntomas da gripe A (H1N1)v 3. Transmisión da gripe 4. Casos de gravidade e poboación

Más detalles

METABOLISMO ENERGÉTICO VÍAS METABÓLICAS PROCESOS ENERGÉTICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA

METABOLISMO ENERGÉTICO VÍAS METABÓLICAS PROCESOS ENERGÉTICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA METABOLISMO ENERGÉTICO VÍAS METABÓLICAS PROCESOS ENERGÉTICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA Movimiento y energía Todo movimiento, necesita energía. Y para ello se debe transformar la energía química de los alimentos

Más detalles

DIETÉTICA Y NUTRICIÓN

DIETÉTICA Y NUTRICIÓN Modalidad: ON-LINE DURACIÓN: 35 horas DIETÉTICA Y NUTRICIÓN OBJETIVOS MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A LA DIETÉTICA Y LA NUTRICIÓN. CONCEPTOS BÁSICOS Conocer e identificar de los conceptos básicos de Alimentación

Más detalles

A ENTREVISTA DE TRABALLO

A ENTREVISTA DE TRABALLO A ENTREVISTA DE TRABALLO A entrevista de traballo é unha parte moi importante na maioría dos procesos de selección. TIPOS DE ENTREVISTA Podemos ter distintos tipos atendendo ó momento de realización da

Más detalles

TEMA 1 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN I

TEMA 1 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN I TEMA 1 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN I LA NUTRICIÓN 1. Qué es la nutrición? La nutrición es comer bien para que podamos crecer y tener energía. Crecer Nutrición Energía Nuestro cuerpo necesita energía para todo,

Más detalles

QUE PODES FACER TRAS UNHA MASTECTOMÍA?

QUE PODES FACER TRAS UNHA MASTECTOMÍA? QUE PODES FACER TRAS UNHA MASTECTOMÍA? EXERCICIOS E CONSELLOS ADICA M ASOCIACIÓN DE DIAGNOSTICAD@S DE CANCRO DE CONSELLOS PRÁCTICOS PARA A VIDA COTIÁN CUN LINFEDEMA DE MEMBRO SUPERIOR, OU TRAS UNHA MASTECTOMÍA.

Más detalles