Historia de la Psicología Cap. 11: Uso y abusos de las pruebas de inteligencia (Binet) Prof. Eddie Marrero Dpto. de Ciencias Sociales UPRM

Transcripción

1 Historia de la Psicología Cap. 11: Uso y abusos de las pruebas de inteligencia (Binet) Prof. Eddie Marrero Dpto. de Ciencias Sociales UPRM

2 Introducción A principios del siglo 20 se realizaron los primeros esfuerzos exitosos por medir la inteligencia. En ese momento se respondía a una necesidad particular: el aumento de los niños que ingresaban a las escuelas públicas y la necesidad de establecer diferencias en la capacidad académica y motivación. La creación y aplicación generalizada de tales pruebas se dio mayormente en EU, sin embargo las primeras pruebas exitosas se elaboraron en Francia

3 Craneometría de Pierre Broca Parte de la investigación realizada por Broca estuvo orientada a medir aspectos corporales (en particular, el cráneo y la masa encefálica) como indicadores de la inteligencia. Sus estudios estaban basados en autopsias y restos de osamentas, Estaban dirigidos a sustentar varias hipótesis sobre la superioridad intelectual de: el hombre sobre la mujer, el hombre moderno respecto a sus ancestros el europeo respecto a otras culturas

4 Craneometría de Pierre Broca Esta vertiente de la investigación de Broca estaba obviamente cargada de muchos prejuicios. Lamentablemente, algunos de los registros en cuanto a tamaños de cráneos y pesos de masas encefálicas llevaron a Broca a indicar que la evidencia empírica confirmaba sus hipótesis

5 Craneometría de Pierre Broca Investigadores contemporáneos han podido verificar algunos de los datos de los estudios de Broca y han encontrado otras variables que pudieran explicar mejor sus hallazgos, entre ellos: las diferencias en edades y masa corporal de los sujetos comparados, así como el número reducido de casos de comparación. Los datos de Broca en realidad no sustentan sus hipótesis. Sin embargo, en su época estos fueron aceptados y, peor aun, utilizados para prácticas discriminatorias.

6 Craneometría de Pierre Broca A pesar de este antecedente, lo cierto es que el verdadera progreso en la medición de la inteligencia no provino de la craneometría de Broca ni de los esfuerzos de Galton y Catell esperanzados en encontrar mediciones físicas de las funciones mentales, sino de la obra del francés Alfred Binet.

7 Alfred Binet

8 Trasfondo Nace en Francia en Su padre era médico y su madre artista. Estudió leyes pero luego se especializó en medicina, sin embargo, una visita a la morgue lo alejó de esa profesión. Se concentra en estudiar psicología pero lo hace por su cuenta (autodidacta).

9 Binet con Charcot en La Salpetrire Trabajó por 7 años con Charcot. Binet inicia estudios de tratamiento de histéricas, utilizando imanes para generar distintas reacciones (una vuelta a Mesmer). Describe efectos sorprendentes. Sin embargo, investigadores de la escuela de Nancy refutaron tales demostraciones arguyendo que las mismas no eran por efecto de los imanes, sino por sugestiones. La suscita una polémica intensa e interesante. Los investigadores de Nancy demostraron que podían inducir las alegadas reacciones sin utilizar imanes, sino solo sugestión.

10 Binet con Charcot en La Salpetrire Para Binet esto fue un golpe demoledor.. Habló de la sugestión como si fuera una plaga en contra del desarrollo científico de la psicología. En ocasiones argumentó al referirse a esta: Dime lo que buscas y te diré lo que hallarás. Esta situación puntualiza algo de lo que tienen que cuidarse todos los investigadores que utilizan sujetos humanos: el efecto del experimentador (como el investigador puede influir en que el participante haga lo que se espera)

11 Investigación de Binet sobre el desarrollo de la cognición Luego de su renuncia a La Salpetriere, Binet quedó desempleado y dedicó el tiempo a su familia. Hizo observaciones sistemáticas del desarrollo cognitivo de sus hijas e ideó formas de analizar sus pensamientos (por ejemplo, notó que su hija a los cuatro años evaluaba cantidades basado en la dispersión en los grupos). Binet publicó estas observaciones en tres artículos Algunas de sus investigaciones fueron replicadas posteriormente por Piaget, quien no conoció personalmente a Binet, pero trabajó sí a su colaborador más allegado: Theodore Simon.

12 Binet en la Sorbona En 1891 Binet se unió al Laboratorio de Psicología Fisiológica de la Sorbona. Trabajó intensamente en diferentes investigaciones. En 1892 fue nombrado director adjunto y en 1894 director propiamente. La gran cantidad de investigaciones y escritos que logra estando allí lo convierten en una personalidad reconocida.

13 La prueba de inteligencia de Binet El desarrollo de la prueba de inteligencia Binet respondió a una situación histórica particular. En 1882 se aprobó en Francia una ley que estableció la educación primaria obligatoria para niños y niñas de 6 a 14 años de edad. Esto plateó varios retos, entre ellos, cómo determinar el nivel educativo y el paso al siguiente nivel. Otro reto importante fue cómo tomar decisiones con los llamados niños anormales. En 1899 las autoridades invitan a Binet a formar parte de la Sociedad Libre para el Estudio Psicológico del Niño. Allí Binet conoce a Theodore Simon quien se convierte en su colega inseparable

14 La prueba de inteligencia (cont.) En 1903: comisión para estudiar el asunto los niños retrasados en las escuelas. Binet y Simon eran parte de esa comisión. En 1904: la comisión resuelve que a los niños con problemas severos de aprendizaje debía hacérseles un examen médicopedagógico y, de hallarlos educables, ubicarlos en clases especiales. Binet definió el examen o prueba de inteligencia en los siguientes términos: una forma de establecer científicamente las diferencias antropométricas y mentales que separan a los niños normales de los anormales; hay que hacer medibles estas diferencias para que puedan ser evaluadas; el asunto debe dejar de ser algo de tacto e intuición y convertirse en algo objetivo y tangible.

15 La prueba de inteligencia (cont.) Binet describió los métodos de medición en su obra: ExperiementalStudiesofIntelligence. Utilizó diversas tareas o sub-pruebas tales como: asociación de palabras e ideas, frases incompletas, hablar sobre un determinado tópico, descripción de imágenes, pruebas de memoria, dibujo, descripción de objetos y juicio moral, entre otras. En total, se crearon 20 de estas sub-pruebas En 1905 Binet y Simon publicaron diversos trabajos en los que describieron una nueva escala para medir la inteligencia infantil: la escala Binet Simon, un nuevo método para diagnosticar estados de inteligencia inferiores. Utilizando esta escala pudieron ordenar jerárquicamente a un grupo de niños con base en su desempeño.

16 La prueba de inteligencia (cont.) En 1908 Binet y Simon revisaron su escala. Conservaron algunas pruebas, modificaron algunas y añadieron otras. Lo más importante de esta revisión, sin embargo, fue que ordenaron las pruebas por niveles de edad: de 3 a 13 años. La idea era que un niño debía evaluarse a su edad, es decir, el niño de cinco años debía obtener en promedio una calificación a un nivel mental de cinco. Binet y Simon utilizaron el término nivel mental en vez de edad mental, porque veían el primero como algo sujeto a cambio. Incluso idearon intervenciones para niños con retraso, las cuales podían mejorar su nivel mental. El término edad mental lo introduce posteriormente el psicólogo alemán Stern. Fue también Stern quien introdujo el coeficiente mental como razón de la edad mental con la edad cronológica. Sin embargo, Binet y Simon se opusieron a estos conceptos considerándolos interpretaciones engañosas de los resultados de las pruebas de inteligencia.

17 La prueba de inteligencia (cont.) Poco antes de morir Binet en 1911 se publicó una tercera revisión de la prueba. En la misma se aumentó la edad de los evaluados de 13 a 15 años. Las escalas Binet-Simon transformaron de forma definitiva las valoraciones subjetivas e informales sobre la inteligencia en métodos objetivos, uniformes y estándares, además de ser fáciles de aplicar y razonablemente breves. En 1984, la Asociación Estadounidense para el Progreso de la Ciencia eligió la prueba de inteligencia de Binet como uno de los 20 desarrollos o descubrimientos más significativos en la ciencia, la tecnología y la medicina del siglo 20.