PRUEBA PLANEA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Análisis Gráfico CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA INDUSTRIAL

Transcripción

1 PRUEBA PLANEA EDUCACÓN MEDA SUPEROR 2016 Análisis Gráfico CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNCA NDUSTRAL nformación obtenida de la Difusión de Resultados PLANEA Educación Media Superior 2016 Publicación 11 de noviembre

2 NVEL PLANEA EMS Nueva escala de calificación para Lenguaje Demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con las competencias disciplinares básicas que se esperan de los egresados de la educación media superior. V Son capaces de identificar, relacionar y ordenar elementos de información explícitos o implícitos que aparecen a lo largo de distintos tipos de texto, además, utilizan el contexto e identifican los usos normativos de la lengua para reconocer la función comunicativa del texto. Relacionan información explícita e implícita en los textos, con conocimientos previos, para elaborar conclusiones simples; seleccionan y distinguen elementos de información que se presentan a lo largo de un escrito, con referencia a un criterio de relación, además son capaces de sintetizar información y reconocer temas centrales. Reconocen la función de recursos discursivos (opiniones, explicaciones, etc), elementos estructurales y de contenido. Reconocen el propósito comunicativo por medio de inferencias, hipótesis, premisas, y la identificación de argumentos, contraargumentos y soluciones.

3 PLANEA EMS Nueva escala de calificación para Matemáticas NVEL V Demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con las competencias disciplinares básicas, además sólo resuelven problemas directos que requieren operaciones básicas. Aplican procedimientos aritméticos y geométricos simples para la comprensión de diversas situaciones, realizan operaciones con fracciones, porcentajes o con signos de agrupación; representan gráficamente series de números, o describen el comportamiento de sucesiones numéricas y la relación entre ellas, además resuelven problemas geométricos. Analizan las relaciones entre dos o más variables de un problema contextualizado para estimar u obtener un resultado. Resuelven problemas matemáticos aplicando ecuaciones, teorema de Pitágoras, o conceptos de mínimo común múltiplo. Extraen información de tablas, gráficas e información textual. Dominio de los conocimientos y habilidades de los niveles 2 y 3. Evalúan el entorno e integran datos obtenidos mediante diferentes procedimientos matemáticos, para contrastarlos con modelos establecidos o situaciones reales. Leen e interpretan tablas, gráficas e información textual cuando resuelven problemas, cuantifican y representan magnitudes de espacio, y realizan cálculos a partir de dos funciones lineales o cuadráticas.

4 RESULTADOS PLANEA 2016 NVEL DE LOGRO Y SOSTENMENTO TPO DE ESCUELA LENGUAJE Y COMUNCACÓN NACONAL 45.0% 26.1% 19.9% 9.0% AUTÓNOMAS 35.7% 26.4% 24.5% 13.5% FEDERAL 40.0% 28.1% 22.5% 9.3% PARTCULARES 46.3% 22.2% 19.1% 12.5% ESTATAL 49.0% 26.5% 17.8% 6.6% *CET 8.2% 14.0% 42.0% 35.7% *Porcentaje obtenido respecto a una muestra de 70 estudiantes evaluados del CET, la cual fue determinada por la Coordinación de PLANEA.

5 RESULTADOS PLANEA 2016 NVEL DE LOGRO Y SOSTENMENTO TPO DE ESCUELA MATEMÁTCAS NACONAL 49.2% 30.0% 14.4% 6.3% AUTÓNOMAS 41.2% 32.9% 17.9% 8.0% FEDERAL 43.7% 32.2% 16.8% 7.3% PARTCULARES 52.5% 25.8% 13.8% 7.8% ESTATAL 52.6% 29.8% 12.7% 4.9% *CET 11.8% 22.2% 39.1% 26.9% *Porcentaje obtenido respecto a una muestra de 70 estudiantes evaluados del CET, la cual fue determinada por la Coordinación de PLANEA.

6 RESULTADOS PLANEA 2016 NVEL DE DOMNO DEL CET LENGUAJE Y COMUNCACÓN V V 36% 8% 14% El 77.7% de estudiantes del último grado de tecnólogo tienen nivel suficiente *Respecto a la muestra de estudiantes evaluados El 66% de estudiantes del último grado de tecnólogo tienen nivel suficiente *Respecto a la muestra de estudiantes evaluados 42% V 27% 39% 12% 22% MATEMÁTCAS V

7 PLANEA 2016 RESULTADOS CET NSTTUCONAL LENGUAJE Y COMUNCACÓN 68.6% 30.7% 35.7% 37.9% 42.0% 18.3% 14.0% 13.0% 8.2% MATEMÁTCAS 77.7% 51.9% 21.9% 26.9% 30.0% 39.1% 34.6% 22.2% 13.4% 11.8% %

8 PLANEA 2016 RESULTADOS CET NSTTUCONAL Lenguaje y Comunicación por Nivel de Logro 2016 vs % 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 42.0% 37.9% 35.7% 30.7% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 13.0% 8.2% 18.3% 14.0% 0.0%

9 PLANEA 2016 RESULTADOS CET NSTTUCONAL Matemáticas por Nivel de Logro 2016 vs % 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 34.6% 22.2% 39.1% 30.0% 26.9% 21.9% 15.0% 10.0% 13.4% 11.8% 5.0% 0.0%

10 PLANEA 2016 RESULTADOS POR PLANTELES CET LENGUAJE Y COMUNCACÓN 44.9% 27.7% 35.4% 1.4% 46.4% 7.2% CET COLOMOS 20% 16.9% CET TONALÁ CET COLOMOS: 1.4% Nivel

11 PLANEA 2016 RESULTADOS POR PLANTELES CET MATEMÁTCAS 40% 10.6% 33.3% 44.3% 15.7% CET COLOMOS 24.2% 31.8% CET TONALÁ