Boletín Mensual Programa Autismo Teletón. Marcha Teletón 2010 Una nueva manera de contribuir! Inscríbete aquí: MARCHA TELETÓN 2010

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1 Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 9, Año 1 Diciembre 2010 Marcha Teletón 2010 Una nueva manera de contribuir! Seis niños, seis causas. Tú puedes marchar por SARA y así apoyar la causa del AUTISMO Inscríbete aquí: MARCHA TELETÓN 2010 Este mes: Sistema TEACCH Página 2 Estación de trabajo TEACCH y actividades en caja Página 6

2 Sistema TEACCH Tratamiento y educación de niños con autismo y problemas de comunicación relacionados Alguna vez has oído el término TEACCH? Seguramente sí, ya que es un tratamiento educativo para personas con autismo que se usa en muchos países debido a que su eficacia ha sido comprobada científicamente. TEACCH son las siglas en inglés para: Treatment and Education of Autistic and Communication related handicapped CHildren. Fue desarrollado por el Dr. Eric Schopler y colaboradores en Carolina del Norte, Estados Unidos, en la década de los 60 s. 2

3 La característica principal del TEACCH es la manera en que se estructura el ambiente físico. Está organizado tomando en consideración los retos que tienen los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), para aprender y para desarrollar conductas funcionales. La idea es que por medio de la estructura del ambiente, los alumnos con TEA puedan llevar a cabo diferentes actividades de manera independiente. Tomando en consideración que la mayoría de las personas con TEA aprenden mejor de manera visual, el TEACCH aprovecha esta fortaleza como el principal canal de aprendizaje. 3

4 Los niños trabajan en un ambiente altamente estructurado que incluye: La organización física de los muebles Áreas claramente definidas según la actividad Horarios visuales Estaciones de trabajo Claridad en las instrucciones El niño es guiado por medio de una secuencia clara de actividades, lo que le ayuda a organizarse. Existen evidencias de que la estructura provee una sólida base y una plataforma para el aprendizaje en las personas con TEA. 4

5 A pesar de que el TEACCH es un método utilizado frecuentemente por escuelas y centros especializados, la educación de tu hijo no es responsabilidad solamente de la maestra. Si refuerzas en casa lo aprendido en clase, tu hijo tendrá mayores posibilidades de aprender y progresar. Lo pueden utilizar niños y adultos El TEACCH no se enfoca tanto en las habilidades sociales y comunicativas, por lo que recomendamos utilizarlo en combinación con otro tipo de intervenciones que aborden dichas áreas. 5

6 Incluye: Estación de trabajo TEACCH Una mesa o escritorio Cajonera o repisas del lado izquierdo, con las actividades a realizar. Cronograma / horario de actividades Canasta o bote para trabajos terminados del lado derecho 6

7 Proceso: 1. El niño toma del horario o cronograma la tarjeta con el número o color correspondiente a la primera actividad. 2. Coloca dicha tarjeta en la charola que contiene la actividad. Esto lo hace apareando la que tomó del horario con la que debe estar en la charola o caja. Te sugerimos usar velcro para que la pueda despegar y pegar con facilidad. 7

8 3. El niño ahora toma la charola o caja con la primera actividad, la realiza en su mesa y al terminar la deposita en la caja de trabajos terminados de su lado derecho. 4. Toma la tarjeta correspondiente a la segunda actividad de su horario y la aparea con la charola o caja correspondiente, y sigue el proceso anterior. Como última actividad siempre incluye algo que le guste al niño 8

9 Las actividades que coloques en las repisas o cajones deben tener también estructura. Para estructurar estas actividades existen diferentes estrategias. En esta ocasión aprenderás sobre los materiales conocidos como shoebox tasks o actividad en caja. Actividad en caja Las actividades en caja permiten al alumno tener en un mismo objeto todos los materiales que requiere para llevar a cabo una tarea. Este tipo de materiales le dan información a la persona sobre lo que tiene que hacer y cuándo lo ha terminado, promoviendo así su independencia. Ron Larsen desarrolló este tipo de actividades cuando trabajaba como terapista en el Centro TEACCH en Carolina del Norte, Estados Unidos. 9

10 Cómo se hace? 1. Consigue cajas. Las cajas de zapatos son ideales para este tipo de materiales; pero otro tipo de recipientes también pueden servir. 2. Pinta o forra la caja de un solo color para evitar distractores. 10

11 3. Elige la habilidad a trabajar y reúne el material necesario para ello. 4. Integra el material en la caja de tal forma que esté autocontenido y que la secuencia de la actividad sea de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. 5. En la parte exterior de la caja pega una imagen e incluye un letrero con el nombre de la actividad. 11

12 Otro ejemplo Material sin estructura Material estructurado como actividad en caja Anímate a crear tus actividades en caja. Es fácil, barato y de gran ayuda para tu hijo. 12

13 Consejos adicionales Cuando empieces a trabajar de esta manera, incluye solamente una actividad a realizar y la segunda de juego. Al inicio elige actividades que él/ella conozca y domina ya que lo importante es que aprenda el sistema. Al principio apóyalo; pero debes ir desvaneciendo la ayuda a medida que lo aprenda. Puedes enseñarle primero de manera independiente cómo utilizar las actividades en caja y después la estación de trabajo. En el proceso de enseñanza es preferible darle apoyo físico o señalando, ya que lo importante es que ponga atención en las claves visuales y del ambiente, no en órdenes verbales. Recuerda que la secuencia siempre debe ser de izquierda a derecha. 13