End of Year Assessment
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- Benito Luna Carrasco
- hace 6 años
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1 Name Date Time End of Year Assessment. Fill in a unit. Make an estimate and then solve. Show your work. Unit a. Ballpark estimate: b c. Ballpark estimate: d Ezra has 5 pennies in a jar. Jenna has 7 pennies in a box. How many more pennies does Ezra have than Jenna? You may draw a diagram to help. Show your work. a. Number model: b. Answer: (unit). Solve. a. 8 = 8 b. 5 = c. = ( ) + ( ) d. 5 = 5 Assessment Masters
2 Name Date Time End of Year Assessment continued. Solve. Then write a number story to match each number sentence. a. 7 = b. Number story: c. = d. Number story: 5. Use your fraction cards to compare the fractions below. Which is more? a. _ or _? b. 5_ or _? c. _ or _ 8? _ 5. Find the area and the perimeter of this figure. cm cm c. Explain how you found the area. d. Explain how you found the perimeter. a. Area: sq cm b. Perimeter: cm Assessment Masters
3 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. For each problem, write one or two number models. Use a letter for the unknown. Show your work. a. Jared has packages of granola bars. Each package has granola bars. He gives 8 of the granola bars to his neighbors. How many granola bars does he have left? Jared has granola bars left. b. Ayanna has some ribbon that is 8 inches long. She cuts the ribbon into inch pieces. Then she makes bows from of the pieces. How many pieces of ribbon does she have left? Number model(s): Ayanna has pieces of ribbon left. Assessment Masters
4 Name Date Time End of Year Assessment continued 8. Follow the directions for each clock. a. Write the time. b. Draw hands to show the time 5 minutes later. Write the new time For each Fact Triangle, write the missing numbers. Then write the fact family. a. b.,, 8 Assessment Masters
5 Name Date Time End of Year Assessment continued 0. Show the data from the tally chart on the line plot. Length of Left Foot 8 8 Number of Children 8 inches // _ inches _ inches ////\ 8 _ inches //// Left Foot Length 9 inches ////\ /// 9 9 _ inches ////\ / _ inches /// Number of Children 9. Solve. _ inches / 0 inches / Inches a. 9 = b. = 5 8 c. 7 9 = d. = 8 e. = 9 f. 7 8 =. Cross out the names that don t belong. Write more fraction names for _. 8 8,,, 8 0 _ Assessment Masters 5
6 Name Date Time End of Year Assessment continued. Circle of the stars. 5. children were in gym class. Ms. Dublin asked of the children to get jump ropes. How many children did Ms. Dublin ask to get jump ropes? You may draw an array or use counters to solve. children 5. Show _ on the number line. 0. The picture shows a shape. Fill in all of the ovals that describe the shape. quadrilateral exactly sides right angles parallelogram two pairs of parallel sides rectangle Assessment Masters
7 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. Draw lines to show equal parts. Label each part with a fraction. 8. For each problem, write >, <, or =. You may use your fraction cards to help. a. b. c. _ 8 _ d. 9. Solve. e. f. a. 70 b Julia bought 7 boxes of pencils. There were 8 pencils in each box. How many pencils did she buy altogether? You may draw an array or diagram to help. Show your work. a. Number model: b. Answer: (unit) Assessment Masters 7
8 Name Date Time End of Year Assessment continued. The children in the Garden Club picked flowers to give to their teachers. They gave flowers to each teacher. How many teachers received flowers? You may draw an array or diagram to help. Show your work. a. Number model: b. Answer: (unit). Shade _ of the circle.. Write the missing fractions on the number line. 0. Use your favorite multiplication method to solve. Show your work. a. 7 b. 5 8 Assessment Masters
9 Name Date Time End of Year Assessment continued 5. Joey said that _ is equivalent to _. Do you agree? Use words, numbers, and pictures to explain your answer.. Below is a data table showing the number of children who attended art camp during the week. Use the key and show the data on the picture graph. Day Number of Children Monday 55 Tuesday 70 Wednesday 0 Thursday 75 Friday 80 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Attendance at Art Camp Key: Each = 0 children Assessment Masters 9
10 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. Divide the shape below into rectangles. Find the area of each rectangle. Then find the area of the whole shape. Show your work. 0 ft 0 ft 7 ft 7 ft ft Area of whole shape: square feet 8. Mrs. Brown wants to make batches of muffins. She needs 0 ml of milk to make one batch. How many ml of milk does she need for batches? She needs ml of milk to make batches. 9. A female gray kangaroo has a mass of about 0 kg. An adult jackrabbit has a mass of about kg. About how many jackrabbits equal the mass of one female gray kangaroo? About jackrabbits equal the mass of one female gray kangaroo. 0 Assessment Masters
11 Name Date Time End of Year Assessment. Fill in a unit. Make an estimate and then solve. Show your work. Sample answer:, = 00 a. Ballpark estimate: b Sample answer: =,000 c. Ballpark estimate: d Ezra has 5 pennies in a jar. Jenna has 7 pennies in a box. How many more pennies does Ezra have than Jenna? You may draw a diagram to help. Show your work. a. Number model: Sample answer: 5-7 =? 7 +? = 5 09 pennies b. Answer:. Solve. a. 8 = 8 b. 5 = 5 (unit) c. = ( ) + ( ) d. 5 = Unit Assessment Masters
12 Name Date Time End of Year Assessment continued. Solve. Then write a number story to match each number sentence. a. 7 = 8 b. Number story: Sample answer: There are 7 dogs. Each dog has legs. How many legs in all? There are 8 legs in all. c. = 9 d. Number story: Sample answer: There are chairs. Each table holds chairs. How many tables in all? There are 9 tables in all. 5. Use your fraction cards to compare the fractions below. Which is more? a. _ or _? b. 5_ or _? c. _ or _ 8? _ 5. Find the area and the perimeter of this figure. cm cm c. Explain how you found the area. d. Explain how you found the perimeter. a. Area: sq cm b. Perimeter: cm Sample answer: I multiplied and got. Sample answer: I added the side lengths: =. Assessment Masters
13 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. For each problem, write one or two number models. Use a letter for the unknown. Show your work. a. Jared has packages of granola bars. Each package has granola bars. He gives 8 of the granola bars to his neighbors. How many granola bars does he have left? Sample answers: B is the number of bars left: - 8 = B; ( ) - 8 = B; =, - 8 = B Jared has granola bars left. b. Ayanna has some ribbon that is 8 inches long. She cuts the ribbon into inch pieces. Then she makes bows from of the pieces. How many pieces of ribbon does she have left? Ayanna has Number model(s): Sample answers: P is the number of pieces of ribbon left: 8 - = P; (8 ) - = P; 8 = 8, 8 - = P pieces of ribbon left. Assessment Masters
14 Name Date Time End of Year Assessment continued 8. Follow the directions for each clock. a. Write the time. b. Draw hands to show the time 5 minutes later. Write the new time :55 7:0 9. For each Fact Triangle, write the missing numbers. Then write the fact family. a. b. 8, 8 = 8 = = 8 8 =, 7 7 = 7 = = 7 7 = Assessment Masters
15 Name Date Time End of Year Assessment continued 0. Show the data from the tally chart on the line plot. Length of Left Foot 8 8 Number of Children 8 inches // _ inches _ inches ////\ Solve. _ inches //// 9 inches ////\ /// _ inches ////\ / _ inches /// _ inches / 0 inches / Number of Children x 8 x 8 Left Foot Length x 8 x x 9 x x x Inches a. 9 = b. = 5 8 c. 7 9 = d. = 8 e. = 9 f. 7 8 =. Cross out the names that don t belong. Write more fraction names for _ ,,, 8 0 Sample answers: _ Assessment Masters 5
16 Name Date Time End of Year Assessment continued. Circle of the stars. 5. children were in gym class. Ms. Dublin asked of the children to get jump ropes. How many children did Ms. Dublin ask to get jump ropes? You may draw an array or use counters to solve. children 5. Show _ on the number line. 0. The picture shows a shape. Fill in all of the ovals that describe the shape. quadrilateral exactly sides right angles parallelogram two pairs of parallel sides rectangle Assessment Masters
17 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. Draw lines to show equal parts. Label each part with a fraction. 8. For each problem, write >, <, or =. You may use your fraction cards to help. a. = < = b. c. 8 d. 9. Solve. < > e. f. = a. 70 b Julia bought 7 boxes of pencils. There were 8 pencils in each box. How many pencils did she buy altogether? You may draw an array or diagram to help. Show your work. a. Number model: b. Answer: 7 8 =? 5 pencils (unit) Assessment Masters 7
18 Name Date Time End of Year Assessment continued. The children in the Garden Club picked flowers to give to their teachers. They gave flowers to each teacher. How many teachers received flowers? You may draw an array or diagram to help. Show your work. a. Number model: b. Answer: =? or? = 7 teachers (unit). Shade _ of the circle.. Write the missing fractions on the number line. 0. Use your favorite multiplication method to solve. Show your work. a. 7 b Assessment Masters
19 Name Date Time End of Year Assessment continued 5. Joey said that _ is equivalent to _. Do you agree? Use words, numbers, and pictures to explain your answer. Sample answer: I agree because if I divide a rectangle into equal parts and shade of them and then draw another line to divide the rectangle into equal parts, _ is the same as.. Below is a data table showing the number of children who attended art camp during the week. Use the key and show the data on the picture graph. Day Number of Children Monday 55 Tuesday 70 Wednesday 0 Thursday 75 Friday 80 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Attendance at Art Camp Key: Each = 0 children Assessment Masters 9
20 Name Date Time End of Year Assessment continued 7. Divide the shape below into rectangles. Find the area of each rectangle. Then find the area of the whole shape. Show your work. 0 ft ft 0 ft 7 ft Area of whole shape: 7 ft square feet 8. Mrs. Brown wants to make batches of muffins. She needs 0 ml of milk to make one batch. How many ml of milk does she need for batches? She needs Sample answer: show figure divided into 0-by- rectangle and 7-by-7 rectangle. 0 = 0 and 7 7 = 9, so = 79 ml of milk to make batches. 9. A female gray kangaroo has a mass of about 0 kg. An adult jackrabbit has a mass of about kg. About how many jackrabbits equal the mass of one female gray kangaroo? About 0 jackrabbits equal the mass of one female gray kangaroo. 0 Assessment Masters
21 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año. Completa la caja de la unidad. Haz una estimación y resuelve. Luego, muestra tu trabajo. a. Estimación aproximada: b Unidad c. Estimación aproximada: d Ezra tiene 5 monedas en un frasco. Jenna tiene 7 monedas en una caja. Cuántas monedas más tiene Ezra? Puedes dibujar un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: b. Responde:. Resuelve. a. 8 = 8 b. 5 = (unidad) c. = ( ) + ( ) d. 5 = 5 Assessment Masters
22 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Resuelve. Luego escribe una historia de números que corresponda a cada oración numérica. a. 7 = b. Historia de números: c. = d. Historia de números: 5. Utiliza las tarjetas de fracciones para comparar las siguientes fracciones. Cuál es mayor? a. _ o _? b. 5 _ o _? c. _ o _ 8?. Halla el área y el perímetro de esta figura. cm cm c. Explica cómo hallaste el área. d. Explica cómo hallaste el perímetro. a. Área: cm² b. Perímetro: cm Assessment Masters
23 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Para cada problema, escribe uno o dos modelos numéricos. Usa una letra para el dato desconocido. Luego, muestra tu trabajo. a. Jared tiene paquetes de barras de granola. Cada paquete contiene barras. Entrega 8 barras de granola a sus vecinos. Cuántas barras le quedan? A Jared le quedan barras de granola. b. Ayanna tiene una cinta de 8 pulgadas de largo. Corta la cinta en trozos de pulgadas cada uno. Luego hace moños con de los trozos. Cuántos trozos de cinta le quedan? Modelo/s numérico/s: A Ayanna le quedan trozos de cinta. Assessment Masters
24 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 8. Sigue las instrucciones en cada reloj. a. Escribe la hora. b. Dibuja las agujas para que reflejen la hora 5 minutos más tarde. Escribe la nueva hora Escribe los números que faltan en cada triángulo de operaciones. Luego escribe la familia de operaciones. a. b. 8,, Assessment Masters
25 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 0. Escribe los datos de la tabla de conteo en el diagrama lineal. Longitud del pie izquierdo Cantidad de niños 8 pulgadas // 8 _ pulgadas 8 _ pulgadas ////\ 8 _ pulgadas //// 9 pulgadas ////\ /// 9 _ pulgadas ////\ / 9 _ pulgadas /// 9 _ pulgadas / 0 pulgadas /. Resuelve. Cantidad de niños 8 Longitud del pie izquierdo EMccss_G_AH_EoY_00A.ai Pulgadas a. 9 = b. = 5 8 c. 7 9 = d. = 8 e. = 9 f. 7 8 =. Tacha los números que no corresponden. Escribe nombres de fracción más para _. 8 8,,, 8 0 Assessment Masters 5
26 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Encierra en un círculo de las estrellas. 5. Hay niños en la clase de gimnasia. La Srta. Dublin les pidió a / de los niños que tomen sus sogas para saltar. A cuántos niños les pidió la Srta. Dublin que tomen sus sogas? Dibuja una matriz o utiliza fichas para resolver. niños 5. Muestra _ en la recta numérica. 0. La ilustración representa una figura. Marca los óvalos que describen la figura. cuadrilátero exactamente lados ángulos rectos paralelogramo dos pares de lados paralelos rectángulo Assessment Masters
27 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Traza líneas para representar partes iguales. Rotula cada una de las partes con una fracción. 8. Para cada problema, escribe >, < o =. Puedes usar las tarjetas de fracciones para ayudarte. a. _ _ b. _ _ c. _ 8 _ d. _ _ e. _ _ f. _ _ 9. Resuelve. a. 70 b Julia compró 7 cajas de lápices. Había 8 lápices en cada caja. Cuántos lápices compró en total? Puedes dibujar una matriz o un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: b. Respuesta: (unidad) Assessment Masters 7
28 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Los niños del club de jardinería recogieron flores para regalar a sus maestras. Le dieron flores a cada maestra. Cuántas maestras recibieron flores? Puedes dibujar una matriz o un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: b. Respuesta: (unidad). Sombrea _ del círculo.. Escribe las fracciones que faltan en la recta numérica. 0. Usa tu método de multiplicación favorito para resolver. Luego, muestra tu trabajo. a. 7 b. 5 8 Assessment Masters
29 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 5. Joey dijo que _ es equivalente a _. Estás de acuerdo? Usa palabras, números y dibujos para explicar tu respuesta.. La siguiente tabla de datos muestra la cantidad de niños que asistieron al campamento de arte durante la semana. Utiliza la clave y refleja los datos en la gráfica ilustrada. Día Canidad de niños Lunes 55 Martes 70 Miércoles 0 Jueves 75 Viernes 80 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Asistieron al campamento de arte Clave: Cada = 0 niños Assessment Masters 9
30 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Divide la siguiente figura en rectángulos. Halla el área de cada uno de los rectángulos. Luego, halla el área de la figura completa. Muestra tu trabajo. 0 pies 0 pies 7 pies 7 pies pies Área de la figura completa: pies cuadrados 8. La Sra. Brown quiere preparar tandas de panecillos. Necesita 0 ml de leche para preparar una tanda. Cuántos ml de leche necesita para tandas? Necesita ml de leche para preparar tandas. 9. Un canguro hembra gris tiene una masa de aproximadamente 0 kg. Un conejo adulto tiene una masa de aproximadamente kg. Aproximadamente cuántos conejos equivalen a la masa de un canguro hembra gris? Aproximadamente canguro hembra gris. conejos equivalen a la masa de un 0 Assessment Masters
31 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año. Completa la caja de la unidad. Haz una estimación y resuelve. Luego, muestra tu trabajo. a. Estimación aproximada: b Ejemplo de respuesta:, = 00 c. Estimación aproximada: d Ejemplo de respuesta: =, Unidad. Ezra tiene 5 monedas en un frasco. Jenna tiene 7 monedas en una caja. Cuántas monedas más tiene Ezra? Puedes dibujar un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: Ejemplo de respuesta: 5-7 =?; 7 +? = 5 09 monedas b. Responde:. Resuelve. a. 8 = 8 b. 5 = 5 (unidad) c. = ( ) + ( ) d. 5 = 5 Assessment Masters
32 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Resuelve. Luego escribe una historia de números que corresponda a cada oración numérica. a. 7 = 8 b. Historia de números: Ejemplo de respuesta: Hay 7 perros. Cada perro tiene patas. Cuántas patas hay en total? Hay 8 patas en total. c. = 9 d. Historia de números: Ejemplo de respuesta: Hay sillas. Cada mesa tiene capacidad para sillas. Cuántas mesas hay en total? Hay 9 mesas en total. 5. Utiliza las tarjetas de fracciones para comparar las siguientes fracciones. Cuál es mayor? a. _ o _? b. 5 _ o _? c. _ o _ 8?. Halla el área y el perímetro de esta figura. cm _ 5 _ _ cm c. Explica cómo hallaste el área. d. Explica cómo hallaste el perímetro. a. Área: cm² b. Perímetro: cm Ejemplo de respuesta: Multipliqué y obtuve. Ejemplo de respuesta: Sumé las longitudes de los lados: =. Assessment Masters
33 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Para cada problema, escribe uno o dos modelos numéricos. Usa una letra para el dato desconocido. Luego, muestra tu trabajo. a. Jared tiene paquetes de barras de granola. Cada paquete contiene barras. Entrega 8 barras de granola a sus vecinos. Cuántas barras le quedan? Ejemplos de respuesta: B es la cantidad de barras que quedan: - 8 = B; ( ) - 8 = B; =, - 8 = B A Jared le quedan barras de granola. b. Ayanna tiene una cinta de 8 pulgadas de largo. Corta la cinta en trozos de pulgadas cada uno. Luego hace moños con de los trozos. Cuántos trozos de cinta le quedan? A Ayanna le quedan Modelo/s numérico/s: Ejemplos de respuesta: P es la cantidad de trozos de cinta que quedan. 8 - = P; (8 ) - = P; 8 = 8, 8 - = P trozos de cinta. Assessment Masters
34 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 8. Sigue las instrucciones en cada reloj. a. Escribe la hora. b. Dibuja las agujas para que reflejen la hora 5 minutos más tarde. Escribe la nueva hora :55 7:0 9. Escribe los números que faltan en cada triángulo de operaciones. Luego escribe la familia de operaciones. a. b. 8, 8 = 8 = = 8 8 =, 7 7 = 7 = = 7 7 = Assessment Masters
35 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 0. Escribe los datos de la tabla de conteo en el diagrama lineal. Longitud del pie izquierdo Cantidad de niños 8 pulgadas // 8 _ pulgadas 8 _ pulgadas ////\ 8 _ pulgadas //// 9 pulgadas ////\ /// 9 _ pulgadas ////\ / 9 _ pulgadas /// 9 _ pulgadas / 0 pulgadas /. Resuelve. Cantidad de niños 8 Longitud del pie izquierdo EMccss_G_AH_EoY_00A.ai Pulgadas a. 9 = b. = 5 8 c. 7 9 = d. = 8 e. = 9 f. 7 8 =. Tacha los números que no corresponden. Escribe nombres de fracción más para _. 8 8,,, Ejemplos de respuestas: _ 50 x x x x x x x x Assessment Masters 5
36 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Encierra en un círculo de las estrellas. 5. Hay niños en la clase de gimnasia. La Srta. Dublin les pidió a / de los niños que tomen sus sogas para saltar. A cuántos niños les pidió la Srta. Dublin que tomen sus sogas? Dibuja una matriz o utiliza fichas para resolver. niños 5. Muestra _ en la recta numérica. 0. La ilustración representa una figura. Marca los óvalos que describen la figura. cuadrilátero exactamente lados ángulos rectos paralelogramo dos pares de lados paralelos rectángulo Assessment Masters
37 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Traza líneas para representar partes iguales. Rotula cada una de las partes con una fracción. 8. Para cada problema, escribe >, < o =. Puedes usar las tarjetas de fracciones para ayudarte. a. _ = _ b. _ < _ c. _ = 8 _ d. _ < _ e. _ > _ f. _ = _ 9. Resuelve. a. 70 b Julia compró 7 cajas de lápices. Había 8 lápices en cada caja. Cuántos lápices compró en total? Puedes dibujar una matriz o un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: b. Respuesta: 7 8 =? 5 lápices (unidad) Assessment Masters 7
38 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont.. Los niños del club de jardinería recogieron flores para regalar a sus maestras. Le dieron flores a cada maestra. Cuántas maestras recibieron flores? Puedes dibujar una matriz o un diagrama para ayudarte. Luego, muestra tu trabajo. a. Modelo numérico: b. Respuesta: =? o? = 7 maestras (unidad). Sombrea _ del círculo.. Escribe las fracciones que faltan en la recta numérica. 0. Usa tu método de multiplicación favorito para resolver. Luego, muestra tu trabajo. a. 7 b Assessment Masters
39 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 5. Joey dijo que _ es equivalente a _. Estás de acuerdo? Usa palabras, números y dibujos para explicar tu respuesta. Ejemplo de respuesta: Estoy de acuerdo porque si divido un rectángulo en partes iguales, sombreo partes y luego dibujo otra línea para dividir el rectángulo en partes iguales, veo que _ es igual a _.. La siguiente tabla de datos muestra la cantidad de niños que asistieron al campamento de arte durante la semana. Utiliza la clave y refleja los datos en la gráfica ilustrada. Día Canidad de niños Lunes 55 Martes 70 Miércoles 0 Jueves 75 Viernes 80 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Asistieron al campamento de arte Clave: Cada = 0 niños Assessment Masters 9
40 Nombre Fecha Hora Evaluación de fin de año Cont. 7. Divide la siguiente figura en rectángulos. Halla el área de cada uno de los rectángulos. Luego, halla el área de la figura completa. Muestra tu trabajo. 0 pies pies 0 pies 7 pies 7 pies Ejemplo de respuesta: La figura está dividida en un rectángulo de 0 por y un rectángulo de 7 por 7: 0 = 0 y 7 7 = 9; entonces, = 79 Área de la figura completa: 79 pies cuadrados 8. La Sra. Brown quiere preparar tandas de panecillos. Necesita 0 ml de leche para preparar una tanda. Cuántos ml de leche necesita para tandas? Necesita 80 ml de leche para preparar tandas. 9. Un canguro hembra gris tiene una masa de aproximadamente 0 kg. Un conejo adulto tiene una masa de aproximadamente kg. Aproximadamente cuántos conejos equivalen a la masa de un canguro hembra gris? Aproximadamente canguro hembra gris. 0 conejos equivalen a la masa de un 0 Assessment Masters
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