PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN MODALIDAD PRESENCIAL: EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ÉNFASIS EN MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS

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1 PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN MODALIDAD PRESENCIAL: EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ÉNFASIS EN MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y AGUAS 1. OBJETIVO GENERAL Fortalecer las capacidades y habilidades de los docentes de las instituciones educativas públicas y privadas de la Cuenca del Vilcanota; para el desarrollo de iniciativas de manejo integral de los residuos sólidos y aguas desde sus Instituciones Educativas, considerando la protección de la salud de la población y ambiente que los rodea OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el curso el participante será capaz de: a. Conocer y analizar la problemática ambiental y la educación ambiental en el Perú y su localidad. b. Diseñar estrategias para promover la educación ambiental y participación de la comunidad educativa en las distintas fases del proceso de manejo de residuos sólidos y aguas. c. Conocer y analizar la legislación educativa y ambiental para el desarrollo de propuestas educativas. d. Conocer y diseñar herramientas para la gestión ambiental escolar de los residuos sólidos. e. Identificar y diseñar estrategias para la recolección selectiva, el reciclaje y la comercialización de los residuos sólidos en instituciones educativas. f. Formular y realizar un plan de manejo integral de aguas en Instituciones Educativas. g. Conocer y diseñar herramientas para la gestión ambiental escolar del agua. h. Diseñar e implementar proyectos de educación ambiental. 2. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA 2.1. Destinatarios Capacitar a sesenta (60) Docentes de Instituciones Educativas de primaria y secundaria de las diversas instituciones públicas y privadas ubicadas en las Provincias de Canchis, Calca, Urubamba, Quispicanchis, Cusco, ubicados en la Cuenca del Vilcanota Fechas de realización y organización Las capacitaciones se desarrollarán desde Marzo del 2010 hasta Setiembre Y se realizan en las instalaciones del Instituto de Manejo de Agua y Medio Ambiente IMA, ubicado en Av. Pedro Vilcapaza B-12 Wanchaq, Cusco. Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 1 de 6

2 Ítem Actividad Plazo 1 Desarrollo del curso 1: Problemática Ambiental y Educación Ambiental Viernes 23 y sábado 24 de abril 2 Desarrollo del curso 2: Organización Multisectorial para la Educación Ambiental 3 Desarrollo del curso 3: Legislación y Salud Viernes 14 y sábado 15 de mayo Ambiental en Instituciones Educativas 4 Desarrollo del curso 4: Gestión Ambiental Viernes 11 y sábado 12 de junio de los Residuos Sólidos 5 Desarrollo del curso 5: Gestión Ambiental Viernes 9 y sábado 10 de julio del Agua 6 Desarrollo del curso 6: Diseño de Proyectos Viernes 6 y sábado 7 de agosto de Educación Ambiental Escolar Sustentación del proyecto final Sábado 4 de setiembre 2.3. Estructura del programa El Programa consta de una duración total de 163 horas divididas en seis cursos. A continuación se detalla los números de sesiones, número de horas presenciales y número de horas no presenciales por cada curso, las sesiones presenciales se realizan una vez cada tres semanas, las cuales estarán a cargo del docente responsable, un facilitador de Ciudad Saludable y un facilitador de Instituto de Manejo de Agua y Medio Ambiente. El acompañamiento y asesoramiento se realiza de manera virtual, y consta de una duración aproximada de 5 horas a la semana a cargo de una facilitadora. DESCRIPCIÓN Curso 1: Problemática Ambiental y Educación Ambiental Curso 2: Organización Educación Ambiental Multisectorial para la Curso 3: Legislación y Salud Ambiental en Instituciones Educativas Curso 4: Gestión Ambiental de los Residuos Sólidos SESIONES HORAS PRESENCIALES HORAS NO PRESENCIALES 1 16 horas 15 horas 2 16 horas 15 horas 3 16 horas 15 horas Curso 5: Gestión Ambiental del Agua 4 16 horas 15 horas Curso 6: Diseño de Proyectos de Educación Ambiental Escolar 5 16 horas 15 horas Sustentación de Proyecto Final 6 8 horas - Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 2 de 6

3 2.4. Contenidos del programa El Programa consta de seis cursos que serán dictados de manera presencial bajo el siguiente temario. Curso 1: Problemática Tema 1: Conceptos ambientales básicos. Ambiental y Educación Tema 2: Problemas ambientales. Ambiental Tema 3: Educación ambiental. Tema 4: Herramientas para la educación ambiental Curso 2: Organización Tema 1: Gestión ambiental participativa. Multisectorial para la Tema 1: Gestión ambiental escolar Educación Ambiental Tema 2: Áreas de intervención. Tema 3: Organización interna para la gestión ambiental escolar. Tema 4: Organizaciones multisectoriales. Curso 3: Legislación y Tema 1: Legislación: Justificación y aspectos generales. Salud Ambiental en Tema 2: Salud ambiental. Instituciones Educativas Tema 3: Incorporación de la normativa en los documentos de gestión en instituciones educativas. Curso 4: Gestión Tema 1: Conceptos básicos de residuos sólidos. Ambiental de los Tema 2: Segregación de los residuos sólidos Residuos Sólidos Tema 3: Etapas del ciclo de los residuos sólidos. Tema 4: Diagnóstico del manejo de los residuos sólidos. Tema 5: Plan de manejo integral de residuos sólidos. Tema 6: Sistema de segregación y reciclaje en la institución. Curso 5: Gestión Ambiental del Agua Tema 1: Definición y origen del agua. Tema 2: Calidad del agua. Tema 3: Contaminación del agua. Tema 4: Manejo de cuencas Tema 5: Gestión ambiental del agua en instituciones educativas. Tema 6: Gestión de los recursos hídricos. Curso 6: Diseño de Tema 1: Educación ambiental en instituciones educativas. Proyectos de Educación Tema 2: Elaborando nuestra propuesta de educación ambiental en la Ambiental Escolar Institución Educativa. Tema 3: Recursos para la educación ambiental. Presentación y sustentación del proyecto final. Sustentación proyecto final del Presentación y sustentación de los proyectos finales para las instituciones educativas 2.5. Evaluación La evaluación será continua a lo largo de cada curso, y contempla los siguientes aspectos en cada curso: Evaluación final de cada curso (EF) para identificar las brechas iniciales, así como las mejoras obtenidas a lo largo del curso. Asistencia (A), se exigirá la asistencia en los dos turnos de cada curso. Participación en clase (PC), participación en las sesiones de cada módulo. Trabajo en equipo (TE), evaluación de los trabajos de carácter colaborativo desarrollados en cada sesión. Trabajo final (TF), trabajo que se desarrollará en casa, durante las sesiones no presenciales. Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 3 de 6

4 Concepto Puntaje - Evaluación final (EF) 20% - Asistencia (A) 20% - Participación en clase (PC) 20% - Trabajo en equipo (TE) 20% - Trabajo final (TF) 20% En resumen, para la nota final de cada curso se aplicará la siguiente fórmula: Nota curso = 20% (EF) + 20% (A) + 20% (PC) + 20% (TG)+ 20% (TF) 100% En el caso de la nota final del Programa, se promediará la nota de los cursos, así como la sustentación y presentación de proyecto final (PF), tal como sigue: Nota curso = 70% (Promedios de cursos)+ 30%PF 100% 2.6. Materiales Cada alumno/a recibirá una carpeta de materiales que incluye los cursos a desarrollar en las sesiones, directorio de docentes, programa; así como un CD conteniendo material complementario (legislación y videos) del curso 1 y curso Certificación Se entregará un certificado otorgado por el Departamento de Recursos de Agua y Tierra de la Universidad Nacional Agraria La Molina y Ciudad Saludable; a aquellos participantes que cumplan con los siguientes requisitos: a. Cumplimiento de asistencia al 100% de las sesiones. b. Contar con nota aprobatoria en todos los cursos por cada uno de los cursos. Teniendo como mínimo aprobatorio 11. c. Contar con una nota aprobatoria en el proyecto final que incluye tanto el documento escrito como la sustentación del mismo de manera presencial. Teniendo como mínimo aprobatorio PLANA DOCENTE 3.1. DOCENTES RICARDO APACLLA NALVARTE Ingeniero Magíster en Ingeniería Ambiental, con estudios de Doctorado en Recursos Hídricos en la Universidad Nacional Agraria La Molina. Especialización en Recursos Hidráulicos en el Colegio de Postgraduados de Chapingo, México. Ha seguido cursos de postgrado de Statistical Computer Techniques in Hidrology and Water Resources, University Colorado State, USA; Modelos Matemáticos Digitales en Hidrología Subterránea, Colegio de Postgraduados de Chapingo, México; e Hidrología Ambiental, Universidad Nacional Agraria La Molina. Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 4 de 6

5 Experiencia en el Manejo y Gestión de los Recursos Hídricos, Manejo de Cuencas, y diseño y operación de proyectos de riego por gravedad y presurizados del Ministerio de Agricultura. Actualmente trabaja como Docente en el Departamento de Recursos de Agua y Tierra en la Facultad de Ingeniería Agrícola de la UNALM. Dicta la Cátedra de Gestión de Sistemas de riego y Drenaje, Hidrología Ambiental, entre otros. PALOMA ROLDÁN RUIZ Pedagoga de la Escuela Superior Antonio Ruiz de Montoya con estudios en Antropología en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Diploma de Especialización Aprendiendo y enseñando para un futuro sustentable en la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Ha sido coordinadora de comunicación del proyecto Revalorizando los residuos para hacer de Pucallpa una ciudad saludable, consultora educativa del proyecto Fortalecimiento de las Capacidades Locales para la Gestión Integral de los Residuos Sólidos de la Ciudad de Sechura - Piura. Ha elaborado diversos módulos de capacitación en el marco del Programa de formación continua para docentes, Manejo integral de los residuos sólidos en la escuela y en el marco del Programa de formación continua para docentes, Gestión Ambiental en Instituciones Educativas para las ciudades de Pucallpa, Tumbes, Ancash. Como conferencista ha presentado temas relacionados a educación ambiental, residuos, escuelas saludables, entre diversos países de América Latina. Posee 10 años de experiencia trabajado en proyectos de salud, arte y educación ambiental en comunidades urbano marginales y rurales de Lima y el interior del país, lo que la ha llevado a compartir experiencia en comunidades indígenas y áreas naturales protegidas en Perú, Colombia y México. Actualmente se desempeña como Gerente Corporativa de Educación del Grupo Ciudad Saludable y es coordinadora del proyecto Latinoamérica maravillosa y fascinante: portal educativo para docentes que se realiza entre Perú, México y Brasil con la colaboración de la Organización de Estados Americanos. PATRICIA POLO LOPEZ Licenciada en Comunicación Social, Universidad Nacional del Santa, Nuevo Chimbote. Especialista de la Gerencia de Educación del Grupo Ciudad Saludable. Ha organizado Programas de Formación Continua para Docentes en Gestión Ambiental en Instituciones Educativas en la Provincia de Coronel Portillo y en Lima Metropolitana. Ha participado como jurado en la XVII y la XIX Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Ha participado en la evaluación a nivel de Unidad de Gestión Educativa Local y a nivel del Ministerio de Educación de la Estrategia Nacional de Movilización Social Escuelas Seguras Limpias y Saludables. Ha desarrollado programas de Educación Ambiental Comunitaria. Ha conducido un noticiero televisivo y participado en la producción de programas radiales de corte magazzine y noticiero. Experiencia en Imagen Institucional. YUNUIK TUESTA CHÁVEZ Ingeniera Química, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Especialización en Gestión Integral de Residuos Sólidos en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Coordinadora del Programa de Capacitación en la Gerencia de Educación-Ciudad Saludable. Experiencia en proyectos de recolección selectiva de residuos sólidos y formalización de segregadores a través de Asociaciones. Coordinadora de campo en proyectos de manejo de residuos sólidos a nivel nacional de Ciudad Saludable, PROPOLI, Shell. Capacitación a recicladores en manejo de residuos sólidos a través del SENATI-Lima. Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 5 de 6

6 Ha laborado en investigación de monitoreo de aguas de río en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana y publicado artículo periodístico sobre el tema. Conocimiento de las normas internacionales de gestión y procedimientos de certificación según ISO y gestión integral de residuos sólidos. Fue Coordinadora del Programa de Especialización Modalidad Virtual en Gestión Integral de Residuos Sólidos del Instituto de la Calidad de la PUCP. Posee 07 años de experiencia trabajando en proyectos de gestión ambiental, educación ambiental en comunidades urbanos marginales y rurales de Lima y el interior del país TUTORA GARDENIA JIMÉNEZ VILLAVICENCIO Bióloga de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Siguiendo estudios en Maestría en Desarrollo Rural en la UNSAAC. Tiene un Diplomado en Gestión Técnico Social del Saneamiento Básico Ambiental, SANBASUR IASP. Organizadora del I Congreso Nacional y IV Jornada Científica de Estudiantes de Biología; el Curso de Capacitación de Personal Planificación, Gestión Ambiental y Desarrollo ; el Curso de Capacitación de Personal Planificación, Gestión Ambiental y Desarrollo Empresarial ; la VII Jornada Científica de Estudiantes de Biología; el I Seminario de Patrimonio Cultural y Natural del Distrito de San Jerónimo con la Municipalidad Distrital de San Jerónimo y el Instituto Nacional de Cultura; y el II Curso de Capacitación Patrimonio Cultural dirigido a docentes de las instituciones educativas del ámbito de zonas, sitios y parques arqueológicos del departamento del Cusco. Teléfono: (01) , Ax yunuik@ciudadsaludable.org Página 6 de 6