5 De acuerdo con Bernie Dodge cuál es la parte más importante de una webquest?

Transcripción

1 Test tema 7 1 La Webquest es una metodología para el aprendizaje con internet que se centra en: A) La búsqueda de información B) El uso de la información C) La información en si misma 2 Qué tipo de alfabetización podemos esperar obtener enla Webquest? A) Alfabetización en lecto escritura B) Alfabetización espacio numérica C) Alfabetización informacional 3 Objetivo fundamental de las webquest A) Lograr que los estudiantes hagan buen huso del tiempo B) Se concentren en la utilización de la información C) Lograr que los estudiantes hagan buen huso del tiempo. Se concentren en la utilización de la información más que en buscarla 4 Los diagramas de Ven, cuadros comparativos de características y organigramas se encuadran dentro de los : A) Andamios de recepción B) Andamios de transformación C) Andamios de construcción 5 De acuerdo con Bernie Dodge cuál es la parte más importante de una webquest? A) La Introducción B) El Proceso C) La Tarea 6 Las Webquest diseñadas y elaboradas por los docentes tienen un gran potencial educativo: A) Brindan andamiajes para que registren y organicen información y a partir de ello creen productos válidos. B) Favorecen el trabajo en equipo y promueven el aprendizaje cooperativo y colaborativo. C) Guían al alumno en el uso de la información. Brindan andamiajes para que registren y organicen información y a partir de ello creen productos válidos. Favorecen el trabajo en equipo y promueven el aprendizaje cooperativo y colaborativo. 7 Cuál de las siguientes tareas sería más apropiada para abordarla en una webquest A) Elementos de la tabla periodíca B) Ética de la eutanasia C) Banderas de las comunidades autónomas 8 Las fichas, guías de escucha, guías de entrevista, glosarios, líneas de tiempo, mapas mentales y conceptuales, hojas de trabajo, diccionarios en línea se encuadran dentro:

2 A) Andamios de transformación B) Andamios de construcción C) Andamios de recepción 9 La Webquest fue creada en 1995 por A) W. Gibson B) Bernie Dodge C) Larry G. Roberts 10 El concepto de andamiaje fue acuñado por A) W. Gibson B) Wood, Bruner y Ross C) Larry G. Roberts 11 En que modelo didáctico se basa el uso de la Webquest? A) El aprendizaje Construccionista B) El aprendizaje Conductista C) Aprendizaje Mediado 12La base pedagógica que sustenta la validez de las Webquest se encuentra en la teoría del aprendizaje: A) Construccionista B) Conductista C) Constructivista 13 Perez define la Webquest como una actividad práctica de aprendizaje significativo en la que el ordenador tiene un rol de herramienta y el alumno construye su propio conocimiento a partir de la investigación que raliza y de la transformación encontrada. A) Verdadero B) Falso C) Ninguna es cierta 14 La Webquets promueve el desarrollo de habilidades cognitivas: A) Abstracción, análisis de perspectivas, construcción B) Comparación, inducción, deducción, alfabetización C) Abstracción, análisis de perspectivas, construcción Comparación, inducción, deducción. 15 El aprendizaje mediado promueve el desarrollo de habilidades: A) Cognitivas superiores B) Cognitivas inferiores C) Las dos son correctas

3 16 En términos generales se puede decir que mediante el uso de la Webquest podemos esperar conseguir: A) Estimular el espíritu crítico frente a la adquisición de información B) Implicar a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, aumentando así su motivación y predisposición hacia él. C) A y b son ciertas 17 La matriz de valoración de una webquest debe contener criterios de valoración claros respecto a los siguientes aspectos: A) Desarrollo de conocimientos propios del tema que se está trabajando en la Webquest B) Desarrollo de competencias y habilidades necesarias para utilizar adecuadamente información proveniente de internet C) Desarrollo de conocimientos propios del tema que se está trabajando en la Webquest. Desarrollo de competencias y habilidades necesarias para utilizar adecuadamente información proveniente de internet. Uso de Herramientas Informáticas para potenciar la construcción de conocimientos nuevos, y para ayudar a procesar y sistetizar mejor la información Qué nombre recibe la investigación guiada que tiene como marco la Red, que está diseñada para rentabilizar el tiempo del alumno? a) Wiki. b) E- portfolio. c) Webquest. 19. En qué se centra la actividad de la Webquest? a) En buscar información en Internet. b) En usar la información que se encuentra en la Web. c) En cortar y pegar. 20. En qué apartado de la Webquest, el profesor coloca los enlaces con la información necesaria para realizar la actividad, que previamente a localizado en la Web? a) Recursos. b) Introducción. c) Tareas. 21. Cuál es el objetivo fundamental de las Webquest? a) Que los estudiantes hagan buen uso del tiempo. b) Que se concentren en la utilización de la información más que en buscarla. 22. Las Webquest implican que el docente tenga completamente claro: a) Lo que quiere lograr de los estudiantes, las capacidades que pretende desarrollar y las técnicas que aplicará para conseguir ese desarrollo.

4 b) Que los estudiantes aprendan a buscar información en la Web y se diviertan con ello. c) Usar las nuevas tecnologías para que su trabajo sea más fácil. 23. La base pedagógica que sustenta la validez de las Webquest se encuentra en la teoría del Aprendizaje, concretamente en el modelo didáctico de Aprendizaje..: a) Reflexivo, Colaborativo. b) Constructivista, Mediado. c) Reflexivo, Mediado. 24. El aprendizaje Mediado tiene un significado: a) Afectivo y orientado al valor. b) Motivacional. 25. Quién creó el modelo de las Webquest en 1995? a) Bruner. b) Wood. c) Bernie Dodge. 26. Las Webquest se basan en el modelo ITO, que clasifica el acto mental en tres niveles: a) Entrada, transformación e información de salida. b) Inputs, transformación y outputs. 27. Cómo se denomina a una estructura temporal que se usa para ayudar a que los principiantes actúen con mayor destreza de la que realmente poseen? a) Andamiaje. b) Refuerzo. c) Apoyo. 28. Algunos tipos de andamios de recepción que se pueden usar en una Webquest son: a) Diagramas de Venn. b) Glosarios y mapas conceptuales. c) Plantillas. 29. Algunos tipos de andamios de transformación que se pueden usar en una Webquest son: a) Diagramas de Venn. b) Glosarios y mapas conceptuales. c) Plantillas. 30. Algunos tipos de andamios de construcción que se pueden usar en una Webquest son: a) Diagramas de Venn. b) Glosarios y mapas conceptuales.

5 c) Plantillas. 31. Las ayudas (instrumentos) proporcionadas a los estudiantes para que registren la información de lo que perciben proveniente de las fuentes propuestas son los andamios: a) De recepción. b) De transformación. c) De construcción. 32. El uso de las Webquest sirve de estrategia para: a) El desarrollo de búsquedas en Internet. b) El desarrollo de destrezas y capacidades. c) El desarrollo creativo. 33. La Webquest es un sitio Web que se compone de las partes: a) Introducción, tarea y proceso. b) Recursos, evaluación y conclusión. 34. El mejor uso de las Webquest se aplica a temas: a) Que estén muy bien definidos. b) Qué no estén muy bien definidos. c) Que sean interesantes para el docente. 35 En qué parte de la Webquest su contenido debe ofrecer información sencilla, clara, llamativa y motivadora? a) Tarea. b) Recursos. c) Introducción. 36. Para diseñar una tarea, en la Webquest, que sea realmente efectiva el docente debe asegurarse de: a) Que la pregunta o el problema en que se basa la actividad sea realmente retadora y que produzca algo nuevo apoyándose en las herramientas informáticas. b) Que la solución esté textualmente en la información proporcionada. c) Que la actividad consista en averiguar información sobre algo. 37. La Evaluación de una Webquest: a) Forma parte de la Evaluación Formativa o Valoración Integral. b) Es solamente la asignación de una nota o calificación. c) Ninguna es correcta. 38. Para evaluar el trabajo de los estudiantes en la Webquest se suele utilizar una matriz que contiene un listado de aspectos específicos que permiten cuantificar el aprendizaje, los conocimientos y las competencias, que se denomina: a) Portafolio. b) Rúbrica. c) Cuaderno de notas.

6 SOLUCIONES 1 b pág c pág a pág a pág a pág c pág b pág c pág b pág c pág c pág b pág c pág c pág a pág b pág c pág c pág c pág b pág c pág c pág b pág c pág c pág c pág a pág a pág a pág b pág b pág c pág c pág b pág c pág a pág a pág b pág.221