31. Mapas Mentales. Los mapas mentales son un modo de representar la información, de carácter. relaciones que se establecen entre ellos.
|
|
- Purificación García Prado
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 La experiencia no es lo que vivimos sino lo que decidimos. 31. Mapas Mentales Los mapas mentales son un modo de representar la información, de carácter relaciones que se establecen entre ellos. que aparecen en el tema o materia sobre la que estás realizando el mapa, otras relaciones entre conceptos o ideas importantes de otros temas que hayas estudiado anteriormente y que, por tanto, ya dominas. Al hacer los mapas mentales has de tener en cuenta una serie de requisitos: Los conceptos has de ordenarlos por orden de importancia, poniendo primero aquellos conceptos o términos más generales y acabando por los más El mapa mental ha de ser claro. Ha de serte de ayuda para tu aprendizaje trabajando. Y A MÍ PARA QUÉ ME VA A SERVIR? 1. Ayuda a que te hagas una clara idea de lo que sabes y de lo que no sabes de un tema o materia determinado, así como para detectar posibles fallos o conceptos mal asimilados o confusos. 2. Te facilita el estudio. 3. Favorece el repaso del tema. Ayuda a organizar los conceptos clave de un tema (poniendo en primer 99
2
3 El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. (Proverbio chino) Muchos de nosotros hemos aprendido a esquematizar la información en nuestros estudios, como sigue: Primer ítem Segundo ítem sub. ítem sub. ítem sub. sub. ítem sub. sub. ítem Tercer ítem La alternativa a este esquema es el Mapa Mental. Por qué un «mapa»? 101
4 José Andrés Ocaña Esquematizar es lineal y organizado, pero no es la manera en que trabajan nuestras mentes. En lugar de ello, nuestras mentes trabajan como los sitios web: grupos de páginas, o ideas, o conceptos se unen conjuntamente o incluso salen fuera de sí mismos y se unen a otras agrupaciones o redes. El aprendizaje combina lo que tú ya sabes con lo que deseas saber, y vincula esta nueva información dentro de nuestro «depósito» de conocimientos. Nuestra memoria luego procesa estos nuevos «eslabones» y asociaciones para su posterior evocación. Un mapa mental se enfoca en una idea. Cuándo hacer el mapa? Para organizar un tema. Lograr un aprendizaje más profundo. Integrar viejo y nuevo conocimiento. Repasar y prepararse para exámenes. Tomar apuntes. Ubicar nuevas ideas en una estructura. Torbellino de ideas (brainstorming). Comunicar ideas complejas. Usa los Mapas para poner las cosas en perspectiva, analizar relaciones y priorizar. 102
5 Cuando apuntas con un dedo, recuerda que los otros tres dedos te señalan a ti. (Proverbio Inglés) 33. Cómo se hacen los Mapas? Primero rechaza la idea de un esquema o de párrafos con oraciones. Luego, piensa en términos de palabras clave o símbolos que representan ideas y palabras. Tú necesitarás: Lápices de colores, no más de seis ( tendrás que borrar!) y una hoja grande de papel en blanco (no rayado). Escribe la palabra o frase breve o símbolo más importante, en el centro. que la represente. Ubica otras palabras importantes fuera del círculo. Dibuja ramas que salgan como si fueran las de un tronco, de la idea central (piensa en los links de las páginas de un sitio web). Deja espacio en blanco para desarrollar tu mapa debido a: posteriores desarrollos, explicaciones, interacciones entre ítems. Trabaja en forma rápida sin detenerte a analizar tu trabajo. Revisa y corrige esta primera fase. Piensa en la relación de ítems externos hacia ítems del centro. Borra, reemplaza y acorta las palabras para esas ideas clave. Reubica ítems importantes más cerca uno de otro para su mejor organización. Si es posible, usa color para organizar la información. Continúa trabajando por el exterior. 103
6 José Andrés Ocaña Libremente y en forma rápida agrega otras palabras e ideas clave ( siempre puedes borrar!). Piensa fantástico: combina conceptos para expandir tu mapa; rompe los límites. Desarrolla en las direcciones que el tema te lleva, no te limites por cómo tú estás haciendo el mapa. o detallado. Más tarde, continúa desarrollando y revisando. Detente y piensa acerca de las relaciones que estás desarrollando. Expande tu mapa en el tiempo ( hasta el momento de un examen, si es necesario!). Este mapa es tu documento personal de aprendizaje, combina lo que tú conocías con lo que estás aprendiendo y lo que puedes necesitar para completar tu «cuadro». Fig. 2 Instrucciones Mapa Mental 104
7 34. Más ejemplos de Mapas Mentales Nunca es el hombre tan ridículo por las cualidades que La Rochefoucauld Fig. 3 Ejemplo de Mapa Mental Fig. 4 Ejemplo de Mapa Mental 105
8
9 Un ejército de ciervos dirigidos por un león es más temible que un ejército de leones dirigidos por un ciervo. Plutarco Vamos a realizar un Mapa Mental en tres pasos, mientras realizas el Mapa Mental, debes ir organizando en tu cerebro (no solamente en el papel) la información clave del libro o documento que quieres leer o estudiar. Deberás contar con hojas blancas del mayor tamaño posible. (Si solo tuvieras a mano las que se utilizan comúnmente en las impresoras, A4 u libertad y espacio para realizar el Mapa Mental y facilitará su lectura). También necesitarás marcadores de distintos colores. 1. er Paso: Un Mapa Mental se comienza siempre desde una imagen central. En el caso de un libro o de un documento, puede ser tanto una imagen que represente el título textual o la idea central del mismo. buscar una idea sustituta, por lo que el primer paso de nuestro Mapa Mental quedará así: Como ya tenemos una imagen en el Mapa Mental, conviene establecer algunas reglas importantes respecto a ella: 107
10 José Andrés Ocaña Usa tres colores para la imagen central. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, permitiendo escapar de la monotonía cromática. Añaden vida a las imágenes y las hacen más atrayentes. Procura la máxima claridad de las imágenes. La claridad externa estimula la claridad interior del pensamiento. Además, un Mapa Mental claro será más elegante, gracioso y atractivo. Usa imágenes en toda la extensión de tu Mapa Mental. Usa la triple dimensión en las imágenes y alrededor de las palabras. También puedes utilizar signos o códigos (solos o vinculados a imágenes). 2.º Paso: El segundo paso del Mapa Mental es la creación de brazos o líneas para comenzar a desplegar el pensamiento «irradiante», elemento esencial del Mapa. A los brazos o líneas que salen de la imagen central podemos llamarlos primarios y generalmente se referirán, en un libro, a los capítulos en los que está dividido o a los principios que desarrolla, que pueden o no coincidir con los títulos de los capítulos. En nuestro caso, las líneas principales representan a las cinco partes en las que se divide nuestro libro: Con este paso comienzas a establecer una visión panorámica de la jerarquía de ideas. Cada una de las líneas debe tener un color distinto. Usa un orden numérico. Coloca las ramas en el sentido de las agujas del reloj (empezando desde la derecha). 108
11 Mapas mentales y estilos de aprendizaje A cada rama o imagen asígnale bastante espacio, así tu Mapa retiene una estructura organizada y fácilmente reconocible a simple vista. No uses más que una palabra clave por línea. Escribe las palabras sobre las líneas (la longitud de las líneas debe ser igual a la de las palabras). Escribe todas las palabras con letras de imprenta y tan verticales como sea posible. Una letra de imprenta vertical permite al cerebro acceder más fácilmente a los pensamientos expresados, y esta ley es tan válida para el ángulo de las líneas como para la propia letra impresa. 3. er Paso: Ahora trabajaremos con los brazos secundarios. Podemos detallar cada una de las cinco líneas principales con los subtítulos o subtemas que hemos encontrado al hacer el «reconocimiento» de la obra. El resultado es el siguiente: Al tener ahora líneas principales y líneas secundarias, conviene establecer las siguientes reglas: Es muy útil variar el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes, utilizando el énfasis para una mejor asociación y un mayor recuerdo. Las líneas centrales deben ser más gruesas, en relieve y con forma Es altamente conveniente usar la sinestesia (la fusión o vinculación de los distintos sentidos). Dibuja un límite para cada rama terminada. Cuando una línea fronteriza peculiar de esa rama. Y entonces la forma propia y única puede provocar mejor el recuerdo de la información contenida en dicha rama. Realiza tus Mapas Mentales tan bonitos como sea posible. Con cada detalle interesante que le agregues estarás ejercitando tu creatividad, tu percepción y tu memoria a largo plazo. 109
12 José Andrés Ocaña Y por último... Una vez que hayas dominado los principios básicos de la creación de Mapas Mentales, comienza a cultivar un estilo personal sin abandonar las reglas de la realización del Mapa Mental. las pautas de pensamiento características de cada uno y de nuestro cerebro; ellas. Puedes tener una carpeta con los Mapas Mentales de distintos libros, obras, documentos, etc., y hacer repasos con ellos en lugar de ir a cada libro en busca de los subrayados, resúmenes, resaltados, etc. Recuérdalo: cuanto más personales sean tus Mapas Mentales, más fácilmente recordarás la información que contienen. Fig. 5 Ejemplo de Mapa Mental 110
13 36. Leyes Principales de los Mapas Mentales El fuerte determina los acontecimientos, el débil sufre los que el destino le impone. Vigny Fig. 6 Mapa Mental de las Leyes principales 111
14
15 La más larga caminata comienza con un paso. (Proverbio hindú) 37. Mapas Mentales en Lengua, Naturales, Matemáticas, Idiomas Fig. 7 Mapa Mental de Lengua Fig. 8 Mapa Mental de Ortografía 113
16 José Andrés Ocaña Fig. 9 Mapa Mental de Naturales Fig. 10 Mapa Mental de Matemáticas 114
17 Mapas mentales y estilos de aprendizaje Fig. 11 Mapa Mental de idiomas 115
18
Mapas mentales. molestar.org
Mapas mentales molestar.org Qué es un Mapa Mental? Un Mapa Mental es......una manera fácil de meter y sacar información de tu cerebro....una manera de aprender rápidamente....una manera de tomar notas
Más detallesTécnicas para Generación de Ideas y Creatividad: Mapas Mentales
Técnicas para Generación de Ideas y Creatividad: Mapas Mentales Introducción 1. Introducción 2. Los mapas mentales 3. El Pensamiento Irradiante 4. El método de los Mapas Mentales 5. Leyes y recomendaciones
Más detallesMETODO ACTIVO DE ESTUDIO: P.L.E.M.A. Prelectura - Lectura - Esquema - Memorización - Autoevaluación
Departamento Psicopedagogía METODO ACTIVO DE ESTUDIO: P.L.E.M.A. Las técnicas de estudio son estrategias que se utilizan para un mejor aprendizaje, es decir aprender a estudiar. Esto nos permite pensar,
Más detallesRelevancia de los Mapas Mentales para el Estudio
MAPAS MENTALES Relevancia de los Mapas Mentales para el Estudio El volumen de información que los estudiantes deben manejar, los exámenes, las asignaciones de trabajos de investigación y las presentaciones
Más detallesOrganizador gráfico. Los mapas mentales son una técnica que deriva de la investigación de la memoria.
MAPAS MENTALES Un mapa mental es una representación gráfica de una serie de ideas. Ya que es más fácil recordar una imagen gráfica que un texto lineal. Organizador gráfico Los mapas mentales son una técnica
Más detallesMétodo de enseñanza / aprendizaje que utiliza un conjunto de organizadores gráficos (métodos visuales para ordenar información)
Aprendizaje Visual Aprendizaje Visual Método de enseñanza / aprendizaje que utiliza un conjunto de organizadores gráficos (métodos visuales para ordenar información) Objetivo apoyar a los estudiantes en
Más detallesTRABAJAR CON MAPAS MENTALES
TRABAJAR CON MAPAS MENTALES Los mapas mentales son representaciones visuales de la información que nos ayudan a organizar ideas, focalizar objetivos y planes, memorizar, asimilar información de una forma
Más detallesCURSO EN LINEA UNIDAD IV INTRODUCCIÓN A JCLIC AUTHOR COMO HACER UN MAPA MENTAL L.A.E. JANNETH PALACIOS CANO, E.T.E
CURSO EN LINEA UNIDADD IV INTRODUCCIÓN A JCLIC AUTHOR COMO HACER UN MAPA MENTAL L.A. E. JANNETH PALACIOS CANO, E.T.E Un mapa mental es un diagrama que se elabora para representar ideas, tareas u otros
Más detallesEl mapa mental. Estrategia para relacionar y construir aprendizajes ADVERTENCIA. Reservados todos los derechos
El mapa mental Estrategia para relacionar y construir aprendizajes ADVERTENCIA Queda prohibida, salvo excepción prevista por ley, cualquier forma de reproducción y transformación de esta obra, así como
Más detallesSELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS. Mapas mentales. Lic. en Comp. Miguel Enrique Guerrero Samperio
SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS Mapas mentales Lic. en Comp. Miguel Enrique Guerrero Samperio PRESENTACIÓN El cerebro humano es muy diferente a un computador. Mientras un computador trabaja en forma
Más detallesMateria: Estrategias de aprendizaje MÓDULO III Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos
Materia: Estrategias de aprendizaje MÓDULO III Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos complejos Mtra. Adriana Tamariz Razo Diciembre 2011 Contenido 3.1 Recursos de aprendizaje basados
Más detallesBuzan, T.(2004) Cómo crear Mapas Mentales. Madrid. Urano
Buzan, T.(2004) Cómo crear Mapas Mentales. Madrid. Urano MAPAS MENTALES Y CREATIVIDAD Técnica desarrollada por Tony Buzan a mediados de los años 90. Esta técnica permite accesar a los espacios mentales
Más detallesCURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS
CURSO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTAS OBJETIVO Dotar al profesor de herramientas de enseñanza que le permitan diversificar y pluralizar sus clases de tal manera que, bien planeadas
Más detallesMAPAS MENTALES. 1. Introducción Creación de Mapas Mentales Reglas para la creación de Mapas Mentales... 04
MAPAS MENTALES 1. Introducción... 02 2. Creación de Mapas Mentales... 03 3. Reglas para la creación de Mapas Mentales... 04 4. Ejemplos de Mapas Mentales... 05 4.1. Creación de Mapas Mentales... 06 4.2
Más detallesMAPAS CONCEPTUALES-MENTALES
MAPAS CONCEPTUALES-MENTALES ALGUNOS EJEMPLOS El cerebro humano trabaja de forma asociativa y de forma lineal, tomando la asociación un papel dominante en casi todas las funciones mentales. El inglés Tony
Más detallesTeorías y Técnicas de aprendizaje
Teorías y Técnicas de aprendizaje Constructivismo Proceso de enseñanza-aprendizaje activo. Co-construcción del conocimiento. Uso del conocimiento previo y del entorno Los sujetos construyen sus propios
Más detallesUna imagen vale más que mil palabras. La Técnica de los Mapas Mentales. Algunas veces la cabeza se nos llena de ideas y no vemos claro.
La Técnica de los Mapas Mentales Una imagen vale más que mil palabras Creatividad y Resolución de problemas en T.I. Jose Onofre Montesa Andrés Hermenegildo Gil Gómez 2003-2004 CRP-05. La Técnica de los
Más detallesMapa conceptual (concepto)
Los Mapas Conceptuales Mónica Henao Cálad, Ph.D. 1 1 Mapa conceptual (concepto) Recurso esquemático y gráfico para representar el conocimiento Representación de relaciones significativas entre conceptos
Más detallesplantear problemas y soluciones, aprender y planear
Mapas mentales Herramienta para conceptualizar, plantear problemas y soluciones, aprender y planear Qué es un Mapa Mental? Un soporte para estructurar las ideas. Una representación gráfica de ideas. Siempre
Más detallesMAPAS CONCEPTUALES EN HOJAS ELECTRÓNICAS
Departamento de DIDÁCTICA Y COMINICACIÓN EDUCATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MAPAS CONCEPTUALES EN HOJAS ELECTRÓNICAS C.P.JOSÉ OCTAVIO RUANO SEPÚLVEDA 1 ANTECEDETES El Tópico Mapa tiene su origen
Más detallesTaller para aprender a aprender
1 En el taller aprender a aprender, conocerás las diferentes técnicas de estudio y factores que te van a permitir mejorar los resultados en tus estudios. 2 Conocer en cada sesión del taller: Qué habilidades
Más detallesNuevo México PreK Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana
Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana Escucho, me olvido, veo, recuerdo, hago, comprendo. - Proverbio chino Las hojas de recolección de datos para el portafolio
Más detallesFACULTAD DE CONTADURÍAY CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MAPAS CONCEPTUALES. Departamento de DIDÁCTICA Y COMINICACIÓN INFORMATIVA
MAPAS CONCEPTUALES Departamento de DIDÁCTICA Y COMINICACIÓN INFORMATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN C.P.JOSÉ OCTAVIO RUANO SEPÚLVEDA 1 ANTECEDENTES Los mapas conceptuales aparecen en el ámbito de la
Más detallesEL BRAILLE. Características, ventajas y desventajas.
EL BRAILLE Características, ventajas y desventajas. Características del sistema El Braille es un sistema de lectoescritura táctil, basado en la combinación de seis puntos en relieve, distribuidos en dos
Más detallesPaso 1 Activando tus dedos
Paso Activando tus dedos Antes de comenzas es necesario saber que existen varias figuras que nos ayudan a medir el tiempo de la musica. Cada figura tiene un valor y eso nos dirá que tan rápido o que tan
Más detallesMAPAS MENTALES ( Mind MAP)
MAPAS MENTALES ( Mind MAP) Tony Buzan. Cómo crear Mapas Mentales. Barcelona: ediciones Urano, 2004 Diputación de Guipúzcoa. Curso básico de mapas mentales. Guipúzkoa.net 1. QUÉ SON 2. PARA QUÉ SIRVEN 3.
Más detallesPASOS Y NORMAS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO MONOGRÁFICO
PASOS Y NORMAS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO MONOGRÁFICO Los distintos pasos que deben darse y las técnicas a emplear son en síntesis las siguientes: PASOS A DAR TECNICAS A EMPLEAR 1- Recogida
Más detallesGUÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO
GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Programa de Formación en Competencias Informacionales 2014 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA DE CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL
Más detallesMódulo 2. Saber recopilar y procesar la información
Educando para una Formación Integral Módulo 2 Saber recopilar y procesar la información Mapas mentales en acción Excelencia Educativa, A.C 1 Lectura complementaria Mapas mentales en acción Hemos tomado
Más detallesLOS MAPAS CONCEPTUALES Y LOS MAPAS MENTALES HERRAMIENTAS PARA SUPERAR LOS APUNTES CONVENCIONALES
LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LOS MAPAS MENTALES HERRAMIENTAS PARA SUPERAR LOS APUNTES CONVENCIONALES OBJETIVO Dar un conjunto de herramientas y que le permitan a los gestores sociales mejorar sus procesos
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO Herramientas para aprender a estudiar
Manual de TÉCNICAS DE ESTUDIO Herramientas para aprender a estudiar Índice Qué son las Técnicas de Estudio? Capítulo 1. Lectura Exploratoria y Comprensiva Capítulo 2. Técnica del Subrayado Capítulo 3.
Más detallesTÉCNICAS DE COMENTARIO DE MAPAS
TÉCNICAS DE COMENTARIO DE MAPAS 1. Encuadre del mapa 1. El título: permite identificar el tema. 2. La leyenda: se describen los signos convencionales utilizados para representar la variable/s seleccionada/s.
Más detallesQUÉ SON LAS TÉCNICAS DE SÍNTESIS Y ANÁLISIS? Responde al siguiente cuestionario, señalando la respuesta que mejor se adapta a ti.
QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE SÍNTESIS Y ANÁLISIS? Las técnicas de síntesis y análisis son un repertorio de técnicas que nos permiten analizar la información que nos ofrece el contenido de aquello que pretendemos
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO. Federación Herrikoa-Ceapa. Federación Herrikoa-Ceapa Área de formación 1
TÉCNICAS DE ESTUDIO 1 Técnicas de estudio Las técnicas de estudio son una herramienta efectiva. Facilitan el proceso de memorización y estudio. Ayudan a organizarse En el estudio diario (tareas) creando
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA 1
SECUENCIA DIDÁCTICA LISTA DE COTEJO PARA MAPA MENTAL Presenta el concepto principal en el centro Utiliza ramas para jerarquizar la información Usa imágenes y palabras clave en toda la extensión del mapa
Más detallesComprensión Lectora. MODULO 3: Estrategias de Aprendizaje
Comprensión Lectora MODULO 3: Estrategias de Aprendizaje Segundo apunte semana 1 2015 Introducción Durante esta semana nos aproximaremos a una de las herramientas que más nos ayudará a recopilar información:
Más detallesDIBUJO TÉCNICO NIVEL ESO. Educación Plástica, Visual y Audiovisual SERIE DISEÑA
Educación Plástica, Visual y Audiovisual DIBUJO TÉCNICO SERIE DISEÑA NIVEL II ESO Dibujo Técnico II para Educación Secundaria Obligatoria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento
Más detallesEl periódico ofrece buenas actividades de lectura
El periódico ofrece buenas actividades de lectura El periódico es una estupenda fuente de actividades de lectura para toda la familia. Aquí tiene algunas actividades para disfrutar con su hijo: Cuál es
Más detallesTeorías del Aprendizaje y la Instrucción
Teorías del Aprendizaje y la Instrucción TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN 1 Sesión No. 8 Nombre: Estrategias de mediación pedagógica. Parte II. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno
Más detallesTextos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora
Textos Continuos y Discontinuos Comprensión Lectora Textos discontinuos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrategias de lectura
Más detallesUNIDAD 5: SUBRAYADO. TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Tercer ciclo de Educación Primaria. SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA Curso 2012/13
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA Curso 2012/13 UNIDAD 5: SUBRAYADO PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Tercer ciclo de Educación Primaria TALLER DE
Más detallesDEPARTAMENTO DE NIÑOS Y FAMILIAS DE FLORIDA SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS GUÍA DE ESTUDIO DEL CURSO
DEPARTAMENTO DE NIÑOS Y FAMILIAS DE FLORIDA SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS GUÍA DE ESTUDIO DEL CURSO Observación y Detección de la Conducta Página 1 07/01/2014 El Departamento de Niños y Familias desea
Más detallesLección: El párrafo. Introducción. Qué es un párrafo? Aspectos del párrafo
Lección: El párrafo Introducción En esta lección aprenderás: qué es un párrafo, sus aspectos, componentes y cualidades. Además, trataremos el proceso de composición, es decir, los pasos que te permitirán
Más detallesTALLER DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES
TALLER DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES RECOMENDACIONES GENERALES PARA AFRONTAR LOS PRIMEROS EXÁMENES UNIVERSITARIOS Hábitos de vida saludable Ambiente Control Motivación Preparación mental 3/11/10 RECOMENDACIONES
Más detallesBENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA ACADEMIA GENERAL DE QUÍMICA
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR: PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS (POWER POINT) UNIDAD ACADÉMICA EQUIPO:. 2. 3. 4. Presentación de diapositivas 5 INSTRUCCIONES: Señale con una el nivel de ponderación, de
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE MATEMÁTICA 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA DE MATEMÁTICA 2013 DESCRIPCIÓN
Más detallesMetodología del uso de Mapas Mentales con FreeMind Lic. Guillermo Gallegos Candela
Metodología del uso de Mapas Mentales con FreeMind Lic. Guillermo Gallegos Candela Mapas Mentales Representación gráfica de un proceso integral que facilita la toma de notas y repasos efectivos. Permite
Más detallesUn elemento importante de la documentación técnica es colocar etiquetas a
Semana 8 Presentación Un elemento importante de la documentación técnica es colocar etiquetas a los bloques de información como un punto de identificación rápido en su consulta. Las etiquetas deben ser
Más detallesCONDICIONES PARA UNA LECTURA EFICIENTE
Instituto para el Liderazgo Ministerial Lección #1 Primer Año Español Septiembre 2010 Diócesis de San José CONDICIONES PARA UNA LECTURA EFICIENTE Para empezar... Tipos de lectura Habilidades para leer
Más detallesCómo estudiar con eficacia
Estudiar con eficacia Cómo estudiar con eficacia 21 Octubre 2009 Eficacia: Máximo rendimiento Poco tiempo disponible Asimilación n real Por qué se nos olvida tan pronto lo aprendido? José Luis Acebes.
Más detallesSemana 2 Bimestre: I Número de clase: 6
Semana 2 Bimestre: I Número de clase: 6 Tema: Números irracionales. Representación gráfica y teorema de Pitágoras Evidencias de aprendizaje: Determina cuándo un elemento pertenece a un determinado conjunto
Más detallesEstándares para Lengua y Literatura en Inglés desarrollados con el Tiempo
Estándares para Lengua y Literatura en Inglés desarrollados con el Tiempo ELACCKRL2: Con estimulación y apoyo, volver a contar historias familiares, incluyendo detalles clave. ELACCKRI2: Con estimulación
Más detallesBloque temático I. Planear el proyecto de animación en 2D a partir de los requeriemientos del cliente
Bloque temático I 1 Planear el proyecto de animación en 2D a partir de los requeriemientos del cliente Guion BLOQUE TEMÁTICO I 2 Es un escrito detallado en el que se expone todo los elementos necesarios
Más detallesCM0000_M2AA2L2_Mapas Versión: Sep5embre Mapas conceptuales y mentales
Mapas conceptuales y mentales 1 Para qué se u+lizan los mapas conceptuales y mentales? Son formas de representar esquemáticamente el contenido de un texto. Sirven para clasificar, ordenar y categorizar
Más detallesINFANTIL Y JUVENIL. La Infografía. Qué es la infografía? Para qué textos se aplica la infografía? Cuáles son sus características?
Los alumnos de segundo año de secundaria del colegio El Carmelo quieren hacer una infografía sobre un libro que les ha agradado, pero no saben cómo realizarla. Ellos han visto infografías en muchos diarios
Más detallesOrdena los tipos de materia con Popplet
Ordena los tipos de materia con Popplet 1 Título de la propuesta: Ordena los tipos de materia con Popplet. Popplet es un organizador de ideas, creador de esquemas o mapas mentales. Una interesante herramienta
Más detallesCÓMO AYUDAR A LOS EN EL HÁBITO DE ESTUDIO. (4º-6º PRIMARIA)
CÓMO AYUDAR A LOS HIJ@S EN EL HÁBITO DE ESTUDIO. (4º-6º PRIMARIA) SE HA DEMOSTRADO QUE LA IMPLICACIÓN, EL INTERÉS Y LA ACTITUD DE LOS PADRES ANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE AFECTA POSITIVAMENTE
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO (I): SUBRAYADO
SERVEI D ORIENTACIÓ EDUCATIVA TÉCNICAS DE ESTUDIO (I): SUBRAYADO PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL ESTUDIO CEIP AZORÍN-CALP TALLER DE HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO 5º de Educación Primaria TALLER DE HÁBITOS
Más detallesNivel I: Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo aprendido).
Niveles de Pensamiento de Norman Webb El Dr. Norman Webb, especialista en el área de evaluación, junto con otros profesionales describió cuatro niveles de profundidad de conocimiento (DOK, por sus siglas
Más detallesMapas mentales. Mapas mentales
Un Mapa Mental es un método de análisis que permite organizar con facilidad los pensamientos y utilizar al máximo las capacidades mentales. Un Mapa Mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo
Más detallesSesión 5 Etiquetas de Bloques y Tipos de Información
Sesión 5 Etiquetas de Bloques y Tipos de Información Lección 5.1 Introducción Objetivos de la sesión Esta sesión tiene dos grandes objetivos: En primer lugar, aplicarás las reglas adecuadas para crear
Más detallesÁREA: LENGUA NIVEL: 6º
ÁREA: LENGUA NIVEL: 6º TEMPORALIZACIÓN: 10-9 11-10 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A. los Fresnos Lengua 6º Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo.
Más detalles1.QUÉ ES. Mapa Mental 4.HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS 2.PARA QUÉ SIRVE 3.MÉTODO DE ELABORACIÓN
Danny Stevens 1.QUÉ ES 4.HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Mapa Mental 2.PARA QUÉ SIRVE 3.MÉTODO DE ELABORACIÓN Qué es un mapa mental Las técnicas en que se basan los mapas mentales se vienen empleando desde antiguo,
Más detallesEstrategia de Estudio: Método de Estudio por Comprensión o Faber
Estrategia de Estudio: Método de Estudio por Comprensión o Faber El método de estudio por comprensión es un sistema de aprendizaje con el cual se pretende racionalizar la memoria y hacer productivo el
Más detallesUnidad 2: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA EN TECNOLOGÍA
Unidad 2: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA EN TECNOLOGÍA El dibujo es una forma de comunicación que permite expresar de un modo sencillo cosas que son muy difíciles de explicar con las palabras. Piensa
Más detallesApuntes y ejercicios de Estadística para 2º E.S.O
Apuntes y ejercicios de Estadística para 2º E.S.O 1 Introducción La Estadística es la ciencia que se encarga de recoger, organizar, describir e interpretar datos referidos a distintos fenómenos para, posteriormente,
Más detallesMatemáticas UNIDAD 1 REPASO Y LOS MÚLTIPLOS DE 100 HASTA 900 SECTOR. Material de apoyo complementario para el docente. Preparado por: Irene Villarroel
SECTOR Material de apoyo complementario para el docente UNIDAD 1 REPASO Y LOS MÚLTIPLOS DE 100 HASTA 900 SEMESTRE: 1 DURACIÓN: 5 semanas Preparado por: Irene Villarroel Diseño Gráfico por: www.genesisgrafica.cl
Más detallesLic. Javier Céspedes Mata, M.E.
Lic. Javier Céspedes Mata, M.E. Escribir es un proceso cognitivo y un proceso de transformación del conocimiento La escritura es un proceso de pensamiento orientado hacia un fin, en el que se van dando
Más detallesRecursos. Temas. Tiempo. Evaluación. Competencias:
Lic. José Antonio Martínez y Martínez @jamm2014 Competencias: Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. Aplica el pensamiento lógico, reflexivo,
Más detallesMATRIZ DE ARBOLES DE DECISION
MATRIZ DE ARBOLES DE DECISION Los árboles son un subconjunto importante de los grafos, y son una herramienta útil para describir estructuras que presentan algún tipo de jerarquía. Las dificultades de las
Más detallesEVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
2ª SESIÓN EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Centro Localidad Código Programa de educación bilingüe PEV/PIL Grupo 3º Núm. de lista
Más detallesMATEMÁTICA SERIE GUATEMATICA
Elaborado en base al libro GUIA PARA DOCENTES MATEMÁTICA SERIE GUATEMATICA Lic. José Antonio Martínez y Martínez @jamm2014 Competencias: Indicadores de Logro 1.1. Demuestra respeto hacia las prácticas
Más detallesLA BRUJULA CONSTA DE DOS PARTES FUNDAMENTALES: LA BASE Y EL LIMBO.
LA BRUJULA CONSTA DE DOS PARTES FUNDAMENTALES: LA BASE Y EL LIMBO. LA BASE Es generalmente rectangular, en un canto aparece una regla. En ella podemos ver una flecha larga, llamada FLECHA DE DIRECCIÓN
Más detallesLos Gráficos. Que son? Cuales son los tipos que conoces. Cual es su relación con la estadística?
Los Gráficos Que son? Cual es su relación con la estadística? Que factores se deben considerar para leerlos correctament e? Cuales son los tipos que conoces La representación grafica de datos sobre un
Más detallesGUIÓN DEL TALLER TÍTULO: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
GUIÓN DEL TALLER TÍTULO: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ACTIVIDAD MOTIVADORA (5 Minutos): Mediante el presente taller, se pretende: Facilitar procedimientos que estimulen el desarrollo de las capacidades
Más detallesUNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PUERTO RICO Departamento de Ciencias y Matemáticas REPASO EXAMEN #1. Números Enteros, Números Racionales
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PUERTO RICO Departamento de Ciencias y Matemáticas REPASO EXAMEN # Números Enteros, Números Racionales y Orden de Operación Prof. Manuel Capella-Casellas, M.A.Ed. Agosto 006
Más detallesDemostramos lo que aprendimos
TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 10 Demostramos lo que aprendimos En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesALTO VALOR El trabajo es elaborado a mano por el estudiante. Hojas blancas. Sigue las instrucciones de la profesora
CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN RÚBRICAS A TENER EN CUENTA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS GRADOS PRIMERO A CUARTO CRITERIOS A EVALUAR SUPERIOR VALOR
Más detallesLA FASCINANTE TECNICA DE LOS MAPAS MENTALES
ESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSA LA FASCINANTE TECNICA DE LOS MAPAS MENTALES ESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSAESLIELOYSOSAZAVALAESLIELOYSOSA
Más detallesUn portafolio para nuestros trabajos
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 11 Un portafolio para nuestros trabajos Para qué usamos el lenguaje escrito al leer textos instructivos? Se usa el lenguaje escrito al leer textos instructivos con la finalidad
Más detallesConstructivismo y Aprendizaje Significativo. Trabajo: Mapa Semántico. Alumna: Álvarez Baeza Elodia. Hernández Cervantes Maricruz
Maestría en Educación Constructivismo y Aprendizaje Significativo Trabajo: Mapa Semántico Alumna: Álvarez Baeza Elodia Hernández Cervantes Maricruz Macias González Mayra Karina Meneses León Lizbeth Salcido
Más detallesPrograma de Lectura y redacción
Programa de Lectura y redacción B@UNAM Curso: Lectura y redacción Plan: 2006 Bachillerato: Propedéutico Tiempo de dedicación total: 40 horas Carácter: Obligatorio PROPÓSITO GENERAL. Que le alumno comprenda
Más detallesMapas Mentales y Mapas Conceptuales
UNIMINUTO - CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Mapas Mentales y Mapas Conceptuales Elvira Roldán Rojas Lic. En Informática 2012 Qué es un Mapa Mental? Los Mapas Mentales son una popular herramienta
Más detallesCUADRO DE EVALUACIÓN CUARTO GRADO BLOQUE 2
CUADRO DE EVALUACIÓN CUARTO GRADO BLOQUE 2 ESPAÑOL Examen: siempre y cuando se presente el día establecido o entregando el justificante correspondiente de otro modo se penaliza con menos el. Examen departamental
Más detallesÁNGULOS Y GRADOS LA HORA
ÁNGULOS Y GRADOS LA HORA 07 Interpreta las horas en el reloj y explica el concepto de circunferencia y ángulos. Como ésta es una lección de apertura, el maestro debe explicar cómo se leen las horas en
Más detallesMaterial de apoyo en el área de Relaciones y Álgebra de II Ciclo para Educación primaria. Expresiones algebraicas
Material de apoyo en el área de Relaciones y Álgebra de II Ciclo para Educación primaria Expresiones algebraicas 1 Introducción Este documento tiene la finalidad de servir de apoyo, a estudiantes que no
Más detallesTécnicas individuales de estudio. ARCE FERRUFINO NERIO AYRTON. MAG.SOC.ANTR. JOSÉ CERNA MONTOYA.
Técnicas individuales de estudio. ARCE FERRUFINO NERIO AYRTON. MAG.SOC.ANTR. JOSÉ CERNA MONTOYA. El Estudio El estudio es el proceso realizado por un estudiante el cual tratamos de incorporar nuevos conocimientos
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA. Unidad Didáctica 9: La oficina de correos
GUÍA DIDÁCTICA Unidad Didáctica 9: La oficina de correos 1 ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN Página 3 2. OBJETIVOS Página 1 3. DESCRIPCIÓN Página 3 4. ORIENTACIONES Página 4 5. FUNCIONAMIENTO Página 5 2 1. JUSTIFICACIÓN
Más detallesGuía de Laboratorio de Física Mecánica. ITM, Institución universitaria.
Guía de Laboratorio de Física Mecánica. ITM, Institución universitaria. Práctica 2. Gráficas. Implementos Hoja milimetrada, computador con Excel. Objetivos Aprender a elaborar tablas de datos y a graficarlas,
Más detallesPlanificar la estructura
Planificar la estructura Pasan los minutos y no se te ocurre ninguna idea. Te sientes confundido. No sabes por dónde empezar, pero tienes poco tiempo. No te sale nada. Tienes que hacerlo ahora, así que
Más detallesCURSO VIRTUAL. Acceso a fuentes de información y manejo de redes sociales. Módulo 2
CURSO VIRTUAL Acceso a fuentes de información y manejo de redes sociales Módulo 2 OBJETIVOS Conseguir que el alumno adquiera conocimientos estadísticos que le permitan una lectura comprensiva de la metodología
Más detallesExcelente Suficiente Insuficiente Indicador
RUBRICA PARA CUADRO SINÓPTICO Idea principal Ideas secundarias Ortografía Coherencia Uso de software El trabajo se entrega en una sola hoja, utilizando símbolos de agrupación de forma precisa, indicando
Más detallesTALLER DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES
TALLER DE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES RECOMENDACIONES GENERALES PARA AFRONTAR LOS PRIMEROS EXÁMENES UNIVERSITARIOS DÍA ANTES Preparación del examen MOMENTO PREVIO DURANTE DESPUÉS Preparación del examen
Más detallesPRINCIPALES TECNICAS DE ESTUDIO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PRINCIPALES TECNICAS DE ESTUDIO En general los grandes bloques de técnicas de estudio suelen ser estas: LEER UN TEXTO O UN LIBRO La mejor forma de leer es intentar adivinar
Más detallesPLANEACIÓN DE MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO
PLANEACIÓN DE MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO Resumen Autor: Contacto: Fecha de elaboración: Propósito: Descriptores: Objetivo: Fernández Sánchez Néstor nfs@e-continua.com abril, 2007. Apoyar el proceso
Más detallesVisita: academiadiego.es 1. Técnicas de estudio. (Capítulo 6) 6. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN
Técnicas de estudio. (Capítulo 6) 6. ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN Todas estas estrategias de síntesis y comprensión (excepto parafrasear) se sirven de tres elementos: la palabra (el concepto que
Más detalles2º ESO UNIDAD 14 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
º ESO UNIDAD 1 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD 1 1.- CONCEPTOS BÁSICOS Estadística.- Es la ciencia que estudia conjuntos de datos obtenidos de la realidad. Estos datos son interpretados mediante tablas, gráficas
Más detalles3.1. Administración de la medición y de la información estratégica:
Unidad III Aspectos Generales Sobre la Gestión de la Calidad 3.1. Administración de la medición y de la información estratégica: Los siguientes criterios corresponden a la administración de la medición
Más detallesDescripción de las categorías de evaluación para el área de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones de kindergarten:
Descripción de las categorías de evaluación para el área de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones de kindergarten: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Lectura Depende
Más detalles