I.E.S. Ejemplo. Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PLAN DE TRABAJO
|
|
- Carlos Padilla de la Cruz
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 I.E.S. Ejemplo Coordinador de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PLAN DE TRABAJO Curso
2 Índice de contenido 1 Introducción Situación actual Plan de trabajo Coordinar y dinamizar la integración curricular de las TIC en el centro Colaborar con las estructuras de coordinación del ámbito de las TIC que se establezcan Asesorar al profesorado sobre materiales curriculares en soportes multimedia Colaboración con el Centro de Apoyo al Profesorado Supervisión de la instalación, configuración y desinstalación del software de finalidad curricular Realizar el análisis de necesidades del centro en materia de las TICs Elaborar propuestas para la organización y gestión de los medios y recursos tecnológicos del centro...8
3 1 Introducción La figura del Coordinador TIC de los centros escolares no universitarios de la Comunidad de Madrid se crea durante el curso 2002/03 y sus funciones quedan reguladas en las Instrucciones de 10 de junio de 2003, de la Viceconsejería de educación, sobre comienzo del curso escolar 2003/2004. En el mismo sentido se manifiestan las instrucciones del presente curso que se pueden consultar en el portal EducaMadrid en la sección Coordinadores TIC. En dichas instrucciones se indica que en cada centro educativo se nombrará un profesor con la tarea de impulsar y coordinar cuantas actuaciones tengan relación con la utilización curricular de las tecnologías de la información y la comunicación y elaborar un plan de trabajo para el presente curso. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 3 de 8
4 2 Situación actual La situación actual de las aulas y dotaciones de tecnologías de la información en el centro es la siguiente: Aula de Informática 1. Dispone de quince quince ordenadores IBM con Windows XP y un servidor también IBM con Windows 2000 Server. Los ordenadores están montados en red con un grupo de trabajo, que permite compartir recursos como acceso a Internet, impresoras, escáner, etc. El resto de la dotación está completa y funcionando correctamente. El mantenimiento de este aula lo realiza IBM de acuerdo con las instrucciones de la Comunidad de Madrid. Los equipos pueden ser remaquetados en función de las necesidades que se planteen a lo largo del curso. Aula de Informática 2. Instalada a finales del pasado curso. Dispone de quince ordenadores ADL con Windows XP y GNU/Linux MAX 1.2 y un servidor ADL con Windows 2003 Server. La dotación está completa y funcionando. Aulas del ciclo formativo. Se instalaron hace dos años. Se trata de dos aulas con quince ordenadores y un servidor. Cuenta con conexión a Internet independiente de la del centro. El mantenimiento lo realiza EM servicios. Aulas con equipos audiovisuales. El equipamiento de las aulas audiovisuales funciona correctamente y está en perfecto estado, salvo en una que falta un cable de vídeo, que habrá que reponer. No hay responsable del mantenimiento de estas aulas. En cuanto al resto del sistema informático del centro y la red departamental, tiene continuos problemas por un cableado indebido. El mantenimiento de la red y los equipos corre a cargo de IMR servicios, pero últimamente hay problemas en la prestación de estos servicios. La página web del centro funciona correctamente, aunque tiene algunos enlaces rotos que habría que corregir. Hay un total de 15 usuarios del centro registrados en el portal EducaMadrid. Este número es bajísimo considerando el tamaño del centro. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 4 de 8
5 3 Plan de trabajo En esta sección se exponen las funciones del coordinador TIC y las acciones que se pretenden realizar este curso. 3.1 Coordinar y dinamizar la integración curricular de las TIC en el centro. En este sentido se promoverá el uso del portal EducaMadrid dentro y fuera de las aulas TIC. Se animará por tanto a alumnos, padres y educadores a que soliciten una cuenta en el portal. Será responsabilidad del coordinador TIC dar de alta estas cuentas. Se fomentará la creación de contenidos y comunidades virtuales en el portal EducaMadrid. 3.2 Colaborar con las estructuras de coordinación del ámbito de las TIC que se establezcan. El coordinador está predispuesto a colaborar y participar en todos los grupos y estructuras que se formen dentro y fuera del centro para incorporar iniciativas en el uso didáctico de las tecnologías de la información. Se contactará con coordinadores TIC de otros centros para intercambiar experiencias y si es posible colaborar en la organización de actividades didácticas en las que las TIC tengan una especial relevancia. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 5 de 8
6 3.3 Asesorar al profesorado sobre materiales curriculares en soportes multimedia En este aspecto se dará apoyo al profesorado, principalmente charlas acerca del uso correcto de los medios grabadores y reproductores multimedia: reproductores DVD, cámaras digitales, cañón proyector, etc... En caso de que algún material multimedia requiera la instalación de software se contará con el asesora miento y el apoyo del coordinador TIC. 3.4 Colaboración con el Centro de Apoyo al Profesorado Esta colaboración tiene previsto realizarse en tres ámbitos: Asesoramiento al profesorado sobre los cursos relacionados con las TIC que ofrece el CAP. Propuesta al CAP de creación de nuevos cursos relacionados con el uso de la distribución GNU/Linux MAX dentro del aula Propuesta de creación de un grupo de trabajo sobre la plataforma educativa Moodle con el fin conocer las características y posibilidades que puede ofrecer a la actividad docente. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 6 de 8
7 3.5 Supervisión de la instalación, configuración y desinstalación del software de finalidad curricular. Las dotaciones informáticas de la Comunidad de Madrid vienen siempre acompañadas de software, bien con los programas originales instalados y su licencia o bien con copias de seguridad de los programas y las instrucciones de su recuperación. El coordinador TIC realizará una supervisión de los programas que actualmente se hayan instalados y los disponibles que aún no hayan sido instalados, de igual forma recogerá las necesidades de los departamentos en materia de software para el presente software para proceder a su adquisición, instalación o reinstalación. Estas necesidades serán recogidas en las sesiones de la Comisión de Coordinación Pedagógica. En ningún caso se deberá proceder a la instalación de software que no esté aprobado por el coordinador TIC. Por otro lado se pretende en este curso actualizar la versión MAX de las aulas de informática a la versión Realizar el análisis de necesidades del centro en materia de las TICs. Es importante en este sentido realizar un plan de acción para mejorar la red del centro debido a los problemas que se están planteando en cuanto a cableado y acceso a Internet. En este plan se recogerá la posibilidad de replantear la red del centro para que se tenga acceso a Internet y a los recursos del Centro desde aulas y salas que actualmente no disponen de conexión a la red, de igual forma se planteará la posibilidad de crear una zona WiFi en el patio del centro para que tengan acceso a la red tanto profesores como alumnos que dispongan de dispositivos portátiles. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 7 de 8
8 3.7 Elaborar propuestas para la organización y gestión de los medios y recursos tecnológicos del centro Algunas propuestas... Colocar normas de acceso y uso de las aulas de Informática. Elaborar un presupuesto de gasto en consumibles de las aulas TIC para el presente curso. Realizar un mapa de red del centro. Crear un buzón físico y uno en la web del centro para que la comunidad educativa deje su opinión y sugerencias acerca de la web del centro. Incluir el software como un medio más en la biblioteca, para facilitar el acceso al mismo por parte del alumnado. Realizar una campaña para fomentar el uso de documentos digitales y el portal EducaMadrid para minimizar el gasto de papel. Revisar el contrato de mantenimiento de la empresa de servicio para modificarlo si es posible e incluir el mantenimiento de las salas audiovisuales. Si es posible, estudiar empresas de mantenimiento alternativas. Realizar un plan de acción a largo para introducir la voz sobre IP como sustituto de la centralita actual. Plan de Trabajo del Coordinador TIC. Curso 2006/ 07 Pág. 8 de 8
IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014
IES DIONISIO AGUADO Plan TIC 2013-2014 ÍNDICE Introducción... 3 Objetivos generales... 4 Organización... 5 Objetivos específicos.... 5 Planes específicos.... 7 Gestión de incidencias informáticas.... 7
Más detallesLas TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Comunidad de Madrid
Las TIC: una apuesta para la mejora de la educación en la Xavier Gisbert da Cruz Director General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza Consejería de Educación 1 Las TIC: una apuesta para la mejora de
Más detallesIntroducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid.
Tecnologías de la información y la comunicación en centros educativos de la Comunidad de Madrid que escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales Felipe Retortillo Franco Jefe de la Sección
Más detallesCURSO COORDINADOR INNOVADOR
CURSO COORDINADOR INNOVADOR PRESENTACIÓN La tarea que el Ministerio de Educación se propone a través de Enlaces, en relación al aseguramiento del adecuado uso de los recursos, con el fin de lograr un impacto
Más detalles141015- CONT-EXT ORDEN EEDD A DISTANCIA.doc
Proyecto de Orden,de de, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: (TIC s)
PLAN DE TRABAJO DE COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: (TIC s) Programa Bianual de Trabajo (a incorporar en la PGA) Cursos: 2009/2010 2010/2011 1 INDICE 1. Objetivos del Plan
Más detallesTítulo del curso: "Portal de Recursos Didácticos EducaMadrid (Versión 5)"
GUIA DIDACTICA Título del curso: "Portal de Recursos Didácticos EducaMadrid (Versión 5)" Curso en línea sobre el portal EducaMadrid de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Para ello se
Más detallesPrimaria Digital. Índice
ES TACI ÓN2 AULASVI RTUALESENEL SERVI DORDEPRI MARI ADI GI TAL Índice Introducción a las Aulas Virtuales...2 Por qué un Aula Virtual en el Servidor Pedagógico de Primaria Digital?...3 Ingresando a las
Más detallesPlan de trabajo COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 2010-2012. Cursos 2010 /11 IES ÁFRICA F U E N L A B R A D A
Plan de trabajo COORDINADOR DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 2010-2012 Cursos 2010 /11 F U E N L A B R A D A Plan de Trabajo Coordinador TIC 2010/2012 (curso 2010/11) ÍNDICE 1. Coordinador
Más detallesRégimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial
Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial 24/03/2015 - Legislación Orden ECD/499/2015, de 16 de marzo, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de
Más detallesde Asturias La integración de las tecnologías digitales en la educación del Principado de Asturias
Ç el ejemplo de Asturias La integración de las tecnologías digitales en la educación del Principado de Asturias ` Por Nicanor García Fernández Coordinador de Formación del Profesorado e Innovación Consejería
Más detallesTeorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria
Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación
Más detallesFORMACIÓNON LINE CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA
FORMACIÓNON LINE 20112012 CUADERNIA: EDITOR DE CONTENIDOS MULTIMEDIA ASPECTOS CURRICULARES Justificación El vídeo es un elemento fundamental en el diseño y elaboración de aplicaciones multimedia (páginas
Más detallesIntegración de las TIC en el Currículo
PLAN DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, (TIC) 1. INTRODUCCIÓN: Las nuevas tecnologías se van integrando cada vez más no solo en el funcionamiento diario del centro sino en la vida de nuestros
Más detallesPLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE UN: PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO El Plan TIC de centro debe contemplar actuaciones concretas: en la integración,
Más detalles1. Nuestro centro cuenta con un Plan TIC o un Plan que organiza y guía el trabajo con las nuevas tecnologías/tic en el centro?
5 responses Mariano fernández Edit this form View all responses Summary NOMBRE DEL CENTRO Y CÓDIGO 45000023 CEIP CONDE DE MAYALDE AÑOVER DE TAJO TOLEDO CÓDIGO CENTRO 45000230 CEIP SANTA MARINA. 45001349
Más detallesEL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Concentrado por: Profra. Nidia Ávila Sanabria Qué es el Acompañamiento? El acompañamiento consiste en ofrecer a la comunidad escolar un apoyo cercano
Más detallesPlan de formación del I.E.S. San Sebastián. Curso 2011-2012
Plan de formación del I.E.S. San Sebastián Curso 2011-2012 Estructura del documento 1.- Introducción.... 1 2.- Objetivos.... 1 3.- Desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan de Formación.... 2 4.- Proceso
Más detallesELABORACIÓN DE LAS LÍNEAS GENERALES DEL PLAN TIC DE UN CENTRO.
ELABORACIÓN DE LAS LÍNEAS GENERALES DEL PLAN TIC DE UN CENTRO. JOSÉ EDUARDO LÓPEZ BRAVO 34973090-A ÍNDICE: 1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN TIC 2. OBJETIVOS 3. DESARROLLO DEL PLAN TIC 4. PLAN DE EVALUACIÓN 5.
Más detallesLa Inmaculada - Marillac
La Inmaculada - Marillac Índice 1. Introducción... 3 2. Objetivos... 3 3. Diagnóstico inicial... 4 3.1. Infraestructuras y equipamiento... 4 3.2. Herramientas y aplicaciones... 5 3.3. Soporte y mantenimiento...
Más detallesPLAN TICC 1. INTRODUCCIÓN. 2. OBJETIVOS. 2.1 Objetivos Generales en relación al Centro
PLAN TICC 1. INTRODUCCIÓN. El Colegio Ntra. Sra. De los Desamparados es un Centro pequeño ubicado en Noblejas (Toledo). En él se imparten clases desde el 2º ciclo de E. Infantil hasta 6º de E. Primaria
Más detallesCONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO
CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO RESOLUCIÓN DE 23 DE MARZO DE 2010, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN, ORDENACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA LA GESTIÓN
Más detallesDENOMINACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA y PRESUPUESTO. Art. 1. Denominación
DENOMINACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA y PRESUPUESTO Art. 1. Denominación Con la denominación del Laboratorio de Nuevas Tecnologías de la Facultad de Ciencias de la Educación, se hace referencia a aquel
Más detallesFacultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires POLITICA DE USO DE CAMPUS VIRTUAL
Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires POLITICA DE USO DE CAMPUS VIRTUAL Tabla de Contenidos 1. INTRODUCCION 3 2. OBJETIVOS 3 3. ORGANIZACIÓN 3 4. FUNDAMENTACIÓN 4 5. MODALIDADES DE
Más detallesNORMATIVA DE AULAS INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
(Aprobado en Junta de Gobierno el 10 de diciembre de 2001) PROPUESTA NORMATIVA DE AULAS INFORMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ Índice de contenido 1. Definiciones y tipos de aulas informáticas 2. Objetivos
Más detallesCon fundamento en el artículo 13, inciso V del Decreto de creación del Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan.
REGLAMENTO DE CURSOS DE VERANO EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Con fundamento en el artículo 13, inciso V del Decreto de creación del Tecnológico de Estudios El ámbito de difusión y aplicación del presente documento
Más detallesDescripción de los Servicios
Descripción de los Servicios LA CONSOLA DE SERVICIOS DEL CAU_CE (IntraEDUca) 1. INDICE Contenido 1. INDICE... 2 2. CONSOLA DE SERVICIOS DEL CAU_CE (IntraEDUca)... 3 1.1.- Qué es el CAU_CE?... 3 1.2.- CONSOLA
Más detallesMinisterio de Educación, Cultura y Deporte. Joomla! La web en entornos educativos. Guía del alumnado
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Joomla! La web en entornos educativos Guía del alumnado INTEF 2012 Joomla! La web en entornos educativos Guía Didáctica En este apartado describiremos las características
Más detallesTabla de indicadores y evidencias. Programa TIC
Tabla de indicadores y evidencias Programa TIC 2011 1 1. Procesos docentes 1.1. Programación Nivel de consecución del indicador Al menos el 50% del profesorado 1 elabora su programación 2 en formato digital
Más detallesantes del 30 de Junio aula de fisioterapia
INTRUCCIONES PARA LA TRAMITACIÓN DEL EQUIPAMIENTO ESPECÍFICO PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESCOLARIZADOS EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, COLEGIOS PUBLICOS DE EDUCACION INFANTIL,
Más detallesE-learning: E-learning:
E-learning: E-learning: capacitar capacitar a a su su equipo equipo con con menos menos tiempo tiempo y y 1 E-learning: capacitar a su equipo con menos tiempo y Si bien, no todas las empresas cuentan con
Más detallesAPRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN. Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes
APRENDE CON VÍDEO LIBRE RESUMEN Diseño y edición de vídeos educativos con diversas herramientas de software libre en diferentes niveles de aprendizaje. El proyecto desarrolla el diseño de vídeos para representar
Más detalles1 Introducción McGraw-Hill es una editorial de gran prestigio en el ámbito científico-técnico. McGraw-Hill ha apostado muy fuerte y desde hace muchos años por las enseñanzas profesionales. En este momento
Más detallesS E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A
S E R V I C I O D E PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS P R O G R A M A E D U C A C I Ó N E C O N Ó M I C A Y F I N A N C I E R A 2014/2015 1. INTRODUCCIÓN La Consejería de Educación, Cultura y Deporte pone
Más detallesLección 5: Bloc de notas Estudio de la aplicación Bloc de notas, utilizada para escribir sencillos documentos de texto de tamaño reducido.
Curso para conocer y aprender a manejar completamente el sistema operativo Microsoft Windows XP Professional, analizando desde el entorno del mismo hasta sus herramientas administrativas más complejas
Más detallesBoletín Oficial de Castilla y León I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN
Pág. 55670 I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN EDU/834/2015, de 2 de octubre, por la que se regula el proyecto denominado «Plan de Seguridad y Confianza
Más detallesPrimaria Digital. Índice
Índice Por qué una plataforma Moodle en el servidor pedagógico de primaria Digital?... 2 Para qué aulas virtuales en las escuelas?...3 Organización de los espacios en las aulas virtuales de Primaria Digital..4
Más detallesIES JOAQUÍN ROMERO MURUBE de Los Palacios y Villafranca, Sevilla
IES JOAQUÍN ROMERO MURUBE de Los Palacios y Villafranca, Sevilla E l IES Joaquín Romero Murube está situado en la localidad de Los Palacios y Villafranca, en la provincia de Sevilla. El centro está estructurado
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA FABIOLA GAVILÁN IES ALTA AXARQUÍA (PERIANA-MÁLAGA) CURSO 2015-2016
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA FABIOLA GAVILÁN IES ALTA AXARQUÍA (PERIANA-MÁLAGA) CURSO 2015-2016 ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN: SITUACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA II.- OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA III. ASIGNACIÓN
Más detallesHoja de Control de Actualizaciones del Documento
CODIGO: PR-TI-01 Hoja de Control de Actualizaciones del Documento VERSION FECHA DESCRIPCION DE LA MODIFICACION 01 21/06/2011 1. Se adiciona la definición usuarios y el numeral 4.12 ASIGNACION DE EQUIPOS
Más detallesCriterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB.
Criterios de revisión de un curso que utiliza PBL ING. y CB. Curso: Clave: Facilitador: Profesor: Campus: Introducción: En este documento se presentan los criterios que deben de cumplir los elementos de
Más detallesLos criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.
Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. MARCO LEGAL: Orden De 10-8-07 (Art. 7 y Anexo II) LEA (Art. 50
Más detallesREQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL
REQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL OBJETO. El objeto del presente documento es definir los REQUISITOS de la Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de
Más detallesPLAN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CEIP PEDRO BRIMONIS
PLAN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CEIP PEDRO BRIMONIS 1. Introducción. Actualmente, la mayoría de los gobiernos y de los educadores reconocen que la utilización de las TIC en
Más detallesCapacitador. elearning Class
Capacitador DANIEL ADOLFO POSADA BASTIDAS e mail: capacitacionetraining@gmail.com e Learning Presentación elearning Class Este programa permite monitorear fácilmente y dar apoyo a las computadoras de sus
Más detallesPrograma para la Integración Curricular de los portátiles / tablet PC
Programa para la Integración Curricular de los portátiles / tablet PC Experiencia piloto en las cinco DAT de la Comunidad de Madrid ÍNDICE 1. Justificación 2 2. Objetivos 2 3. Compromisos de los Centros
Más detallesFORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS. Tecnologías UPV
FORMACIÓN ONLINE TÍTULOS PROPIOS Y FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN ONLINE, TIC S Y METODOLOGIAS Tecnologías UPV Actualmente nuestro centro está a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación
Más detallesNormativa de seguridad y acceso a servicios Internet.
Normativa de seguridad y acceso a servicios Internet. Introducción El presente documento trata de establecer las políticas que la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha sigue a la hora de utilizar
Más detallesDepartamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual LABORATORIOS DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual LABORATORIOS DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Laboratorios del departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual Los laboratorios de Periodismo
Más detallesMultimedia Educativo
Multimedia Educativo MULTIMEDIA EDUCATIVO 1 Sesión No. 4 Nombre: Proyectos multimedia educativos y etapas para su desarrollo. Primera parte. Objetivo Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar
Más detallesPROCEDIMIENTO ESPECÍFICO. Código G083-01 Edición 0
Índice 1. TABLA RESUMEN... 2 2. OBJETO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABILIDADES... 3 5. ENTRADAS... 3 6. SALIDAS... 3 7. PROCESOS RELACIONADOS... 3 8. DIAGRAMA DE FLUJO... 4 9. DESARROLLO... 5 9.1. DEFINICIÓN...
Más detallesGestión de Tecnologías de la Información y Comunicación (GTIC) GTIC
Gestión de Tecnologías de la Información y Comunicación () La Gestión de Tecnologías de Información y Comunicación () fue creada como parte de la reorganización estructural del Instituto Nacional de Aprendizaje
Más detallesNormativa del Servicio de Asistencia Técnica de la Universidad de Cantabria
Normativa del Servicio de Asistencia Técnica de la Universidad de Cantabria Versión 1.1 Septiembre 2015 Introducción La Universidad de Cantabria promueve y estimula el uso de las Tecnologías de la Información
Más detallesDominio Pedagógico. Para Area (2009) el uso didáctico de la wiki es amplio, así; puede constituir un recurso que favorece:
Dominio Pedagógico Fuente: http://carretesv.blogspot.com/010/04/las-tic-en-el-area-de-educacion-fisica.html Es una herramienta Web.0 que permite desarrollar proyectos colaborativos desde una perspectiva
Más detallesDirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos
Dirección de Ciencias, Tecnologías y Medios Educativos La denominada sociedad de la información caracterizada por las posibilidades que tienen personas y comunidades enteras de cualquier lugar del mundo
Más detallesLa Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario. El Proyecto MEDUSA
La Incorporación de las TIC al Sistema Educativo Canario El Proyecto MEDUSA I. Antecedentes El Parlamento de Canarias en sesión plenaria de fecha 28 de marzo de 2001 aprobó la Resolución consecuencia del
Más detallesI. E. S. Cristóbal de Monroy. DEPARTAMENTO: Informática. MATERIA: Sistemas Operativos en Red. NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes
DEPARTAMENTO: Informática MATERIA: Sistemas Operativos en Red NIVEL: 2º Sistemas Microinformáticos y Redes 1. Objetivos. Competencias Profesionales, Personales y Sociales 2.1 Objetivos del ciclo formativo
Más detallesPLAN TIC PLAN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES (PLAN TIC) ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE TECNOLOGÍAS DE LA PLAN TIC INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES (PLAN TIC) EN LOS CENTROS EDUCATIVOS Consejería de Educación, INTRODUCCIÓN
Más detallesIdeas para la elaboración de un Proyecto de biblioteca.
Se considera necesario que la enseñanza escolar contribuya a crear lectores competentes en la utilización de diversos tipos de textos, a promover actitudes reflexivas y críticas ante los distintos medios
Más detallesPlantilla para el registro de los proyectos
Centro Nivel alumnado Áreas /Asignaturas Centre d Estudis Joan XXIII 4º ESO (Grupo PIP) Proyectos Título del proyecto Descripción Breve explicación del objeto y contenido del proyecto realizado. En qué
Más detallesPROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Más detallesTecnologías para una Educación de Calidad Laboratorio Móvil Computacional
Laboratorio Móvil Computacional Pauta para la Creación del Plan de Coordinación Informática para Laboratorio Móvil Computacional Dirigida al Sostenedor y al Establecimiento Educacional Estimado Sostenedor
Más detallesTribunal Registral Administrativo
Tribunal Registral Administrativo MANUAL DE USO E INSTALACIÓN DE PROGRAMAS DE CÓMPUTO 18 JUNIO 2015 (APROBADO EN SESIÓN N. 26-2015 DEL 1 DE JULIO DE 2015) Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. ALCANCE... 3
Más detallesCONEXIÓN A INTERNET EN COLEGIOS
CONEXIÓN A INTERNET EN COLEGIOS Propuesta: Ampliar la funcionabilidad de las pizarras digitales interactivas (PDI) con su correspondiente conexión a internet en las aulas. Situación actual: La instalación
Más detallesOptimización del uso de tecnologías de la información en la OEA
Estaciones de Trabajo Estaciones de trabajo Aplicaciones de escritorio Aplicaciones principales Aplicaciones departamentales Plataformas de colaboración y comunidades virtuales Véase el anexo III: Información
Más detallesPROTOCOLO PARA LA ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL DIPLOMADO FORMACIÓN DE TUTORES PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO EN EDUCACIÓN BÁSICA
ANEXO 11 PROTOCOLO PARA LA ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL DIPLOMADO FORMACIÓN DE TUTORES PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO EN EDUCACIÓN BÁSICA I. Objetivo Establecer las acciones que deberán
Más detallesSoporte dinámico para el material docente del profesorado. Teoría de Máquinas y Mecanismos
Asociación Española de Ingeniería Mecánica XIX CONGRESO NACIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA Soporte dinámico para el material docente del profesorado. Teoría de Máquinas y Mecanismos L. Jordi Nebot, S. Cardona
Más detallesSecretaria Ejecutiva del Consejo de Ministros de Salud de Centroamérica y República Dominicana S E C O M I S C A
INFORME MISIÓN VISITA A INCAP EN GUATEMALA PARA PARTICIPAR EN EL PROCESO DE INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE SOFTWARE, Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE MIGRACIÓN DE SERVICIOS TECNOLÓGICOS
Más detallesPROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS CONTENIDOS DURACIÓN
Windows Server 2003 Introducir al alumno en los conceptos de redes (a nivel físico (hardware) y de programas para gestionarlas (software). Lo prepara además para crear y montar este sistema dentro de una
Más detallesCI Politécnico Estella
PROGRAMACIÓN DEL /ASIGNATURA DEPARTAMENTO: Informática GRUPO/CURSO: 1º AS / 2.014-2.015 / ASIGNATURA: ISOP (IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS) PROFESOR: Mikel Villanueva Erdozain 1. SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN
Más detallesEXTRACTO PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TICS
EXTRACTO PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TICS Pretendemos que con el desarrollo de este Plan el Centro entremos con garantías al mundo tecnológico actual, informatizándolo de un modo integral, aunque dando
Más detalles-Actuar de forma integral y con presupuestos estables.
Integración de las TIC en el Sistema Educativo -Actuar de forma integral y con presupuestos estables. -Establecer una Estructura Organizativa para la planificación global, la coordinación de recursos y
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
6695 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 27 de febrero de 2009 por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Infantil. (2009050103) El artículo 12.1 del Estatuto de Autonomía de Extremadura,
Más detallesGuía de los cursos. Equipo docente:
Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así
Más detallesTécnica 2(Instrumental)
Competencias y Estándares TIC en la profesión docente ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS TIC EN LA PROFESIÓN DOCENTE Dimensión Técnica 2(Instrumental) 43 2 Dimensión Técnica La incorporación de TIC en la educación
Más detallesPara empezar el proceso de evaluación: el diagnóstico
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Para empezar el proceso de evaluación: el diagnóstico México,
Más detallesESPECIALIZACIÓN LECTURA, ESCRITURA Y EDUCACIÓN. El Programa de Lectura, escritura y educación tiene como objetivos
FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES Sede Argentina Ayacucho 555 (1026) Buenos Aires Tel.: 5238-9300 Fax: 4375-1373 flacso@flacso.org.ar www.flacso.org.ar ESPECIALIZACIÓN LECTURA, ESCRITURA Y
Más detallesPara acceder al campus virtual de Espiral debes realizar los siguientes pasos:
1. Acceso... 2 2. El aula virtual... 3 Los bloques... 4 Los caminos... 6 Recursos y actividades... 7 Herramientas para la comunicación... 8 Herramientas para el seguimiento... 9 Actualización del perfil...
Más detallesUniversidad Autónoma de San Luis Potosí
Coordinación de Tecnología Educativa Introducción al Manejo de Espacios Virtuales de Aprendizaje y Colaboración: evirtual.uaslp.mx Curso Semipresencial 40 horas http://evirtual.uaslp.mx/innovacion/ Coordinador
Más detallesLAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN. Patricia López Cózar 75899328-H INTRODUCCIÓN. La sociedad actual es considerada como el siguiente paso a la revolución
Más detallesLos proyectos podrán ser propuestos por el profesorado del ciclo formativo o por el alumnado.
Instrucción nº 3/2011, de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, sobre el módulo profesional de Proyecto incluido en los títulos de formación profesional de grado superior
Más detallesDESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje
DESCRIPCION DEL CURSO Formación de Tutores de cursos a distancia desarrollados en entornos virtuales de aprendizaje Destinatarios Este curso está destinado a aquellos docentes de la educación superior
Más detallesMultimedia Educativo. Sesión 4: Proyectos multimedia educativos y etapas para su desarrollo. Primera parte.
Multimedia Educativo Sesión 4: Proyectos multimedia educativos y etapas para su desarrollo. Primera parte. Contextualización La creación de un producto multimedia es el resultado de un trabajo previo de
Más detalles1. CONTEXTO...3 2. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD...3 3. IDEAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES...3 4. OBJETIVOS...
UNIDAD DIDÁCTICA SISTEMAS TELEMÁTICOS Y REDES LOCALES ALEJANDRO TORRES DOMÍNGUEZ PABLO FERNÁNDEZ FERREIRA ROBERTO OTERO ÁLVAREZ ÍNDICE 1. CONTEXTO...3 2. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD...3 3.
Más detallesPROGRAMA MENTORIZACIÓN DE EMPRENDEDORES "MENTOR-IT"
PROGRAMA MENTORIZACIÓN DE EMPRENDEDORES "MENTOR-IT" 1.- Objetivo de la acción Promover el emprendimiento tecnológico e innovador, apoyando a los jóvenes emprendedores o con ideas innovadoras, relacionadas
Más detallesServicios TIC. Propuesta educación Universidad
Servicios TIC Propuesta educación Universidad 1. LMS - Campus Virtual Somos una empresa formada por un equipo especializado en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación en entornos
Más detallesLa plataforma educativa Helvia.
La plataforma educativa HELVIA Autores: Begoña Laínez Sanz, DNI: 31336591B José Javier Álvarez García, DNI: 31666085F Mª de los Ángeles Vilches Amado, DNI: 75744033L Juana María Álvarez Jiménez, DNI: 32042323B
Más detallesEntrevista a: ESTHER LIÑÁN. Coordinadora TIC del IES Griñón y Sección de Torrejón de la Calzada.
Entrevista a: ESTHER LIÑÁN. Coordinadora TIC del IES Griñón y Sección de Torrejón de la Calzada. P: Según he oído, el IES Griñón representa un buen ejemplo de uso e integración de TIC en la Educación.
Más detallesDISPOSICIONES GENERALES
12078 I DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DECRETO 111/2010, de 7 de mayo, por el que se regulan las asociaciones de madres y padres del alumnado y se crea el registro de estas entidades en
Más detallesSoporte informático al Parque Científico Tecnológico
Universidad Carlos III de Madrid Soporte informático al Parque Científico Tecnológico Borrador 5.0 Centro de Atención a Usuarios 12/09/2008 Tabla de contenido Objetivo... 3 Escenario... 3 Alcance... 3
Más detallesDOCENTES FORMADORES UGEL 03 PRIMARIA
DOCENTES FORMADORES UGEL 03 PRIMARIA 1. Recursos y Aplicaciones del Servidor La página de inicio del servidor (http://escuela) contiene los enlaces a las aplicaciones instaladas en el servidor, un enlace
Más detallesGuía de Instalación. Glpi
Guía de Instalación Glpi Autor del documento: Centro de Apoyo Tecnológico a Emprendedores Datos de contacto: E-Mail: bilib@bilib.es Página Web: www.bilib.es Teléfono: 967 555 311 Versión del documento:
Más detallesLa evaluación en los cursos online
La evaluación en los cursos online Pilar Pavón, Dolores Pérez y Lafuente Varela UOC / Departamento Pedagógico del Instituto de Formación Online (España) Introducción Definición de evaluación Evaluación
Más detallesOrden TIN/1459/2010, de 28 de mayo, por la que se crea la sede electrónica de la Secretaría de Estado de la Seguridad Social.
Orden TIN/1459/2010, de 28 de mayo, por la que se crea la sede electrónica de la Secretaría de Estado de la Seguridad Social. (B.O.E. de 5 de junio de 2010) La Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico
Más detallesEl dinamizador como referente Seminario de Formación febrero de 2004 Contenidos 1. Perfil de la persona dinamizadora 2. Papel de la persona dinamizadora 3. Funciones y tareas 4. El Centro y su entorno
Más detallesStudium, Campus Virtual de la Universidad de Salamanca.
Studium, Campus Virtual de la Universidad de Salamanca. Contenidos 1 Qué es Studium 2 Instalación de Studium en USAL 3 Atención a los usuarios 4 Instalación Moodle. MoodleWindowsInstaller 5 Moodle portable
Más detallesEstrategia 11 + 1 Acciones para Fortalecer la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Dirección de Bibliotecas y Promoción de la Lectura Programa Nacional de Lectura Estrategia 11 + 1 Acciones para Fortalecer la
Más detallesMANUAL DE PLAN DE CONTINGENCIA INFORMATICA
PÁGINA: 1 DE 12 MANUAL DE PLAN DE REVISÓ SECRETARIO DE SALUD APROBÓ REPRESENTANTE DE LA DIRECCIÓN PÁGINA: 2 DE 12 TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION........................................... 3 2. GENERALIDADES..........................................
Más detallesPrograma de Ciudadanía Digital para la Formación y Certificación en Competencias TIC dirigido a Servidores (as) Públicos
Programa de Ciudadanía Digital para la Formación y Certificación en Competencias TIC dirigido a Servidores (as) Públicos Introducción Este documento pretende brindar una guía y facilitar a las diferentes
Más detallesFUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA
GUÍA INDICE GUIA INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA 5 ACCESO A LA PLATAFORMA 6 PÁGINA PRINCIPAL 7 ACCESO AL CURSO 9 2 1. INTRODUCCIÓN Las posibilidades de aplicación de las TIC al sistema
Más detalles