Certamen Gobiernos Escolares 2017 Exprésate, participa y vive en democracia

Transcripción

1 Certamen Gobiernos Escolares 2017 Exprésate, participa y vive en democracia Instructivo para presentar el Proyecto del Gobierno Escolar Usualmente cuando entramos a un certamen estamos nerviosos porque no sabemos cómo nos irá, no se preocupen por eso, es más importante recordar que el proyecto que van a diseñar va a servir para ayudar al centro educativo donde ustedes estudian y a su comunidad. Pero, de todas maneras, tenemos muchas dudas a la hora de diseñar nuestro proyecto Verdad que sí? La pregunta que seguramente se están haciendo es: cómo debemos presentar nuestra propuesta de proyecto para ingresar al Certamen anual de Gobierno Escolar? Es por eso que queremos darles una mano con ese trabajo tan importante, que no sólo les ayudará para este Certamen sino también para su futuro. Nunca se sabe cuándo van a diseñar más proyectos. Verán que son sólo cuatro sencillos pasos. Ánimo, ustedes lo pueden hacer muy bien! Entonces, manos a la obra. Deben seguir cada paso al pie de la letra para que tengan un proyecto muy bueno que ayudará a su centro educativo y comunidad. Paso 1: Identifiquen las principales necesidades de los estudiantes, del centro educativo y la comunidad (Ver páginas 48, 70, 88 y 89 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media) y realicen todos los procedimientos para seleccionar la o las temáticas que le corresponde a nuestro proyecto para participar en el certamen: Emprendimiento juvenil: sociales, culturales, deportivos, artísticos, políticos, productivo, entre otros. Gestión de riesgos: cooperación en las medidas de prevención y reducción del riesgo a desastres en el establecimiento y comunidad. Educación ambiental: proyectos de desarrollo sostenible a nivel local.

2 Nota: Para el proyecto que seleccionen, necesitan ser buenos gestores y emprendedores. (Ver página 86 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media). Les e compartimos en los siguientes links algunos materiales que amplían las nociones sobre emprendimiento juvenil, gestión de riesgos y educación ambiental: Paso 2: cuando todos estén de acuerdo sobre el proyecto a trabajar, deben reunirse para llenar el Formato de la propuesta y coloquen en él las ideas generales de todo el proyecto. Recuerden que esta actividad es muy importante y la deben construir de manera colaborativa. Paso 3: deben llenar la Estructura del proyecto. Recuerden, mientras que en el paso 2 sólo escriben ideas generales, en este paso les toca escribir su propuesta de manera detallada. Paso 4: ya que a veces olvidamos algunos puntos importantes, es recomendable revisar de nuevo el proyecto cuando esté terminado, antes de entregarlo a la Dirección Departamental correspondiente. Este paso les ayudará a detectar si se les olvidó algo, o quizá, quieran mejorarlo. Para ayudarlos al llenado de la información, les hemos colocado en el Formato de la propuesta y en la Estructura del proyecto, sugerencia de algunas páginas del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media. Esperamos que encuentren ideas valiosas para elaborar adecuadamente el proyecto. Todo se vale antes de enviarlo para que sea evaluado exitosamente!

3 Formato de la propuesta Nombre del establecimiento: Código del establecimiento: Dirección del establecimiento: Nombre del proyecto: Marquen con una X la o las temáticas con la que se relaciona su proyecto: Emprendimiento Juvenil Gestión de Riesgos Educación Ambiental Descripción del proyecto Beneficiarios Actividades Recursos Responsables (Ver páginas 48, 70, 72 y 73 del A quiénes va dirigido el Cómo se va a hacer? (Ver páginas 86 a 88 del Manual Quién está a cargo y de qué Manual para el Gobierno Escolar del proyecto? para el Gobierno Escolar del Nivel actividades? Nivel de Educación Media) de Educación Media) Quiénes más participaron en Qué se quiere hacer como Gobierno Escolar? Por qué es importante que se haga el Con qué se recursos va a hacer este proyecto? Con quienes vamos a gestionar las actividades? (instituciones, personas u otros) proyecto en el establecimiento? algunos recursos? Cómo es la participación y Con qué instituciones vamos a organización estudiantil dirigida por el gestionar algunos recursos? Gobierno Escolar? Cómo participan mujeres y hombres en las acciones del Gobierno Escolar?

4 Objetivos Costos Para qué queremos Cuánto cuestan los recursos hacer este proyecto? que se van a utilizar para nuestro proyecto? Localización del proyecto Cronograma, línea de tiempo u otro Dónde se quiere hacer el proyecto (lugar de ubicación)? En qué fechas vamos a realizar las actividades?

5 Estructura del proyecto I. Información general a) Nombre del establecimiento: b) Código del establecimiento: c) Dirección del establecimiento: d) Nombre del proyecto: e) Temática o temáticas con la que se relaciona su proyecto: Emprendimiento Juvenil Gestión de Riesgos Educación ambiental f) Información de quienes elaboran el proyecto: Indiquen si es profesor, estudiante u otro. Nombre Grado Hombre / Mujer Edad Indiquen el cargo en el Gobierno Escolar (Ver páginas 68 y 69 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media) Indiquen si pertenece a otra comisión, comité, consejo u otro (Ver páginas 68, 69 y 73 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media) Profesora Estudiante Madre II. Descripción breve del proyecto En este espacio deben tomar la información que construyeron en equipo en el Formato de la propuesta en el cuadro de Descripción del proyecto y describan los puntos que allí colocaron. Recuerden que acá deben explicar todo su proyecto y debe responder a la temática relacionada, seleccionado: Emprendimiento juvenil, Gestión de riesgos o Educación ambiental. (Deben escribir como mínimo 1 página y máximo 2 páginas)

6 III. Localización del proyecto En este espacio deben describir el lugar del establecimiento o comunidad donde se instalará el proyecto. Por ejemplo, si es un proyecto sobre reciclaje, la localización puede ser en la esquina de la parte de atrás del centro educativo. Otro ejemplo de localización del proyecto en la comunidad: Laguna de Ayarza, en la aldea Cuesta Chica de San Rafael Las Flores, Santa Rosa (donde se realizó la limpieza a la laguna). Tomen en cuenta que en Anexos colocarán las fotografías o videos de los momentos del proyecto: antes, durante y después. Estas evidencias también deben subirse en el Facebook: #GobiernosEscolaresGT durante el desarrollo del proyecto. IV. Objetivos del proyecto En este espacio deben tomar la información que construyeron en equipo en el Formato de la propuesta en el cuadro de Objetivos y describan los puntos que allí colocaron. Recuerden que acá deben explicar los logros que pretenden en su proyecto. (Deben escribir de 2 a 5 objetivos como máximo) V. Beneficiarios En este espacio deben describir las características generales de los beneficiados que colocaron en el Formato de la propuesta en el cuadro de Beneficiarios. (Ver página 89 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media) (Escriban como máximo media página) VI. Desarrollo del proyecto a. Descripción de actividades En este espacio describan todas las actividades que identificaron en el Formato de la propuesta en los cuadros de Actividades. b. Planificación Para que sea más fácil reunir las ideas de su proyecto, usen la siguiente tabla para realizar la planificación, empleando las ideas contenidas en el Formato de la propuesta en los cuadros de Actividades, Fecha, Recursos, Costos y Responsables. (Ver páginas 70, 71, 90 y 91 del Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media).

7 Actividad Actividad 1 (pueden colocar la descripción de la actividad) Actividad 2 Actividad 3 Fecha Recursos Computadora, papel (coloquen todos los recursos materiales y humanos que necesiten) Utensilios de limpieza, celular para tomar fotos Martillos, azadones, palas, celular para tomar fotos Costos Q del uso la computadora Q de papel (el detalle de los costos garantizará la transparencias de sus acciones) Ninguno porque todos llevan los utensilios y el celular Ninguno porque todos llevan los utensilios y el celular (recuerden que estos datos de los cuadros son unicamente ejemplos) VII. Sostenibilidad Responsable Profesor de computación (puede ser un estudiante, un profesor, una madre o padre de familia, Vocal 1 Estudiantes de 2º. Básico Escriban una propuesta sobre cómo se dará seguimiento al proyecto a futuro y cómo funcionará. (Máximo media página) VIII. Aprendizajes que generó la experiencia Escriban sus reflexiones con respecto a las preguntas: Cuál es el aprendizaje que nos ha marcado en esta experiencia en a. Inclusión? b. Derecho a la educación? c. Liderazgo? d. Valores comunitarios? Ciudadanía? (Extensión del texto media página como máximo) IX. Anexos Acá deben colocar todo lo que consideren que es importante para su proyecto, pero que no se encuentra dentro de lo ya trabajado. Deben incluir: El Formato de la propuesta que llenaron. Fotografías o video (tiempo máximo 5 minutos): imágenes de cada una de las actividades para el proyecto: fotografías que evidencien las buenas prácticas, también deben incluir imágenes de publicaciones realizadas en el Facebook: #GobiernosEscolaresGT (pantallazos o screen shot). Pueden agregar la Rúbrica 2017 para la evaluación del Proyecto, la que deberán leer en equipo para saber cómo serán evaluados.