INFORME DE ACTIVIDADES PROYECTO: LAS HUERTAS DE LA VIDA TELECENTRO CAUPOLICÁN CARTAGENA

Transcripción

1 INFORME DE ACTIVIDADES PROYECTO: LAS HUERTAS DE LA VIDA TELECENTRO CAUPOLICÁN CARTAGENA Presentación El siguiente programa educativo, propuesto por la Corporación para el Desarrollo de las Ciencias Ambientales (CODECIAM) y el Centro Interdisciplinario de Líquidos Iónicos (CILIS), busca fortalecer la labor del Telecentro Caupolicán de Cartagena como espacio educativo y de prevención, mediante la implementación de un huerto productivo que cumplirá múltiples objetivos, contemplando como beneficiarios principales a jóvenes menores de 14 años que se encuentran en situación de vulnerabilidad social y que asisten periódicamente al Telecentro, ubicado en el Centro Comunitario de Rehabilitación (CCR). Los huertos urbanos, son espacios multifuncionales donde se experimenta, se generan conocimientos, se aprende y se producen alimentos para una nutrición saludable, son también una herramienta complementaria para educadores y, además, son un medio efectivo para el conocimiento de nuestra cultura local. Un huerto urbano promueve la creación de conciencia por el cuidado del medio ambiente y su conexión con los procesos naturales al tratar temas como el cuidado del agua, reutilización de residuos, compostaje y agricultura orgánica, entre otros. Objetivo general Implementar un huerto urbano-invernadero en el Telecentro Caupolicán de Cartagena Beneficiarios Los beneficiarios directos de esta iniciativa son aproximamente 15 niños y niñas de entre 6 y 13 años que asisten regularmente al Telecentro Caupolicán Indirectamente se espera beneficiar a más de 200 personas que circulan mensualmente tanto en en el Centro Comunitario de Rehabilitación (CCR) como en el Telecentro. Estas personas tendrán acceso a la infraestructura y al conocimiento que se estará generando posteriormente con el proyecto.

2 Actividades El huerto implementado tiene un enfoque educativo y productivo, contando con múltiples secciones adecuadas al espacio disponible y buscando hacer un uso eficiente de dicho espacio. Entre las actividades desarrolladas se encuentran: 1. Talleres Durante los meses de diciembre de 2016 y enero de 2017 se realizaron talleres permanentes sumando aproximadamente 50 horas cronológicas. Las sesiones fueron desarrolladas y ejecutadas por el Psicopedagogo Sergio Miranda.

3 2. Implementación de infraestructura Previo a la ejecución de los talleres se implementó la infraestrcutura basada en madera impregnada, ello con el fin de asegurar la durabilidad de los materiales. El espacio destinado para el huerto exisitía previamente, pero debido a su estado de abandono fue necesario reemplazar polines, estructura de paredes y techo, por su parte, la puerta de acceso y frontis cuenta con policarbonato. El detalle de la infraestructura instalada es el siguiente: 4 cajones de móviles de suelo de 0,4 x 2,0 x 0,3 metros 1 cajón de piso de 0,4 x 0,4 x 3,2 metros 2 cajones altos de 0,6 x 1,5 x 0,3 metros 1 cajón bajo de 0,6 x 1,5 x 0,3 metros 1 mesón de trabajo de 0,5 x 3,2 metros 1 repisa de 0,2 x 3,2 metros 1 reja de madera para trepadoras de 3,2x 2,5 metros 1 compostera de 0,5 x 0,5 x 0,8 metros 1 lombricera de 0,6 x 0,3 x 0,4 metros

4 3. Ciclo de charlas y conversatorios "Ciencias, Medio ambiente y Sociedad" De manera complementaria a la implementación del huerto, se desarrolló el ciclo de charlas "Ciencias, Medio ambiente y Sociedad", actividad que busca involucrar a la comunidad en el proyecto y presentar temas relacionados con los huertos y el medio ambiente en general. Los temas tratados y sus respectivos expositores fueron los siguientes: Exposición Expositor Hierbas medicinales. Experiencia de emprendimiento sustentable Marioli Saldías, Bióloga Ambiental. ONG CODECIAM Agroecología y cooperativismo. Experiencia de la Cooperativa Minka Carlos Martínez Luengo, Médico veterinario. Cooperativa Minka Cosmovisión mapuche. Karen Wenvl, Educadora Intercultural

5 Evaluación de logros ÁREA OBJETIVOS INDICADORES RESULTADOS - Conocer e identificar los procesos del ciclo de vida de las plantas - Conocer e identificar semillas y las partes de la planta. - Observar las plantas e identificar las tareas necesarias para mantener un huerto. Conocer algunas Hierbas medicinales y aromáticas - Conocer la relación de las personas del barrio con las plantas medicinales - Conocer sobre asociación de plantas y colaboración de las mismas - Identificar la importancia de los cuidados y tareas necesarias para mantener la huerta saludable - Trabajar en equipo y resolver problemas - Desarrollar sentido de pertenencia y cooperativismo - Generar conciencia de grupo - Conocer sobre alimentación saludable Desarrollar curiosidad y motivación - Recolectar y utilizar botellas plásticas recicladas para realizar módulos de riego y maceteros. - Identificar semillas, etapas de desarrollo de las plantas y medios de reproducción. - Sembrar y completar una ficha de seguimiento de la planta durante 4 semanas. - Identificar algunas hierbas aromáticas e identificar que son beneficiosas para la salud - Realizar encuesta sobre plantas medicinales a la familia y vecinos. - Plantar y distribuir plantas afines - Logran identificar semillas y sembrar algunas, observan y miden el crecimiento de una planta además de identificar diversas maneras de reproducción - Reconocen las características e identifican las plantas del huerto - Conocen algunas de las hierbas medicinales más comunes y elaboran un herbario infográfico - Elaboran y realizan una encuesta sobre el uso de hierbas medicinales a los miembros de la familia y algunos vecinos. - Aprender a conocer y observar las necesidades de las plantas del huerto - Reconocer y realizar las tareas necesarias para mantener saludable el huerto - Conocer y utilizar un método para resolver problemas - Aprender a respetar y escuchar al compañero y trabajar en equipo - Logran reconocer hojas o plantas enfermas y ataques de insectos - Se establece una estrategia para identificar un problema a través de la observación, se realiza un plan de acción identificando las tareas necesarias del huerto, para luego realizarlas en grupo Realizan una dinámica de cooperativismo y resolución de un problema planteado - Construir cajones de cultivo interiores y exteriores, y cajones para plantas pequeñas con restos del material. Implementación - Construir un mesón de trabajo del huerto - Elaborar infografías sobre las plantas, herramientas de trabajo, hierbas medicinales y bitácora de riego. - Implementar una pizarra - Ejecución de cajones de cultivo para utilizar en el huerto - Hacer mesón de trabajo y pizarra - Realizar carteles informativos Plantas Habilidades Reciclaje -Usan botellas de plástico para Recolectan y juntan botellas de plástico elaborar módulos de riego y para diseñar y elaborar módulos de ahorro maceteros de agua - Colaboran en la limpieza del espacio y construcción del huerto realizando actividades como: medir, cortar y ensamblar los cajones de cultivo, maceteros para almácigos y pintan una pizarra - Diseñan y realizan informativos sobre las plantas del huerto, un muestrario de hierbas medicinales, un inventario de herramientas y una bitácora de riego

6 Presupuesto El presupuesto para desarrollar este programa fue en total de $ , de los cuales $ corresponde al ítem de honorarios y $ a materiales y herramientas. Equipo de trabajo El equipo de trabajo para el desarrollo de este proyecto fu el siguiente: Nicolás Inostroza Codoceo, Químico Ambiental. Coordinador general. Sergio Miranda, Psicopedagogo. Monitor permanente. Salomón Soto, Técnico Agrícola. Apoyo técnico. Marlene Vergara, Operadora Telecentro Caupolicán.