UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. Televisión Convencional

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Televisión Convencional Ing. Paulo A. Samaniego Rojas Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones 2012

2 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA (UNIDAD, CURSO, TALLER U OTRO): TELEVISIÓN CONVENCIONAL CÓDIGO 1 : IET-MC3 NÚMERO DE CRÉDITOS: TEÓRICOS 3 PRÁCTICOS DESCRIPCIÓN DEL CURSO 2 : El curso de Televisión Convencional tiene como objetivo principal el estudio de los principios de funcionamiento y de servicio. Se hará un repaso general a los circuitos electrónicos (funciones diagramas de bloques) y especialmente los concernientes a las comunicaciones. Este curso dará el conocimiento básico para luego en lo posterior, tomar el curso de televisión digital y poder entender de mejor manera estos nuevos sistemas. PRE-REQUISITOS Contenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar. CO-REQUISITOS Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar. CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) Comunicaciones Analógicas CÓDIGO IET-M7U3 CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) Electrónica de Alta Frecuencia Sistemas de Comunicación Radiante Comunicaciones Inalámbricas CÓDIGO IET-MU4 IET-MU5 IET-MU1 BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA EN EL CURSO TEXTO PRINCIPAL: GROB, BERNARD. Televisión. Práctica y Sistemas de Video (1990). MARCOMBO S.A. Barcelona, España. ISBN: (No disponible en la biblioteca). REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CICIORA, W., FARMER, J., LARGE, D., ADAMS, M. Modern Cable Television Technology. Video, Voice, and Data Communication. (2004). MORGAN KAUFMANN PUBLISHERS. San Francisco, EE.UU. ISBN: (No disponible en la biblioteca). 1 2 El código del contenido disciplinar (asignatura, curso, taller u otra forma pedagógica que integre el currículo equilibrado <malla curricular> de la Carrera), se establecerá de acuerdo a la clasificación propuesta por la UNESCO. En un máximo de 10 líneas, describe el propósito del contenido disciplinar (materia, unidad, curso, taller u otro), su importancia y utilidad en la formación del estudiante y su relación con los demás contenidos disciplinares de la Carrera.

3 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO 3 : (resultados o logros del aprendizaje del curso) Cognitivos: 1. Reconocer los principios naturales básicos utilizados por el hombre en su vinculo con la televisión. 2. Conocer los fundamentos de televisión analógica y describir los estándares más importantes usados en este campo. 3. Conocer los principales componentes de los sistemas de TV analógica. 4. Aplicar estos conocimientos posteriormente para una posterior mejor comprensión del estudio de la televisión digital. Valores (afectivos): 1. Aplicar adecuadamente técnicas de trabajo grupal, normas de redacción, normas de presentación y defensa de proyectos e informes técnicos. 3 Pueden cubrir conocimientos, habilidades y valores. Deben ser entre 5 y si se incluyen los tres tipos de resultado de aprendizaje. Para su formulación se recomienda preguntarse: qué deben conocer los estudiantes al finalizar el curso? y qué deben ser capaces de hacer con lo que ellos conocen?. Para redactarlos se relacionará con los objetivos educacionales, contenidos del curso y perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonomía de Bloom y taxonomía de Dave) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.

4 TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS: (Lista el contenido o programa del curso indicando el número de horas por tema) PROGRAMA DEL CON TENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS 1. Sistema Visual Humano colorimetría y 2. Exploración y muestreo 3. Sistemas de Televisión 4. Fundamentos básicos Televisión de 5. Receptores de televisión analógica 6. Transmisión de televisión analógica Nº HORAS 4 TEÓRICAS Análisis de conceptos básicos de elementos biológicos humanos. Representaciones de color PRESENCIALES Nº HORAS 4 PRÁCTICAS Nº HORAS Lectura AUTÓNOMAS 6 Muestreo 2D/3D 6 Lectura 6 10 Sistemas: PAL, SECAM. NTSC, Aspectos de monocromancia, exploración y frecuencias. Comprensión de principios básicos Lectura Nº HORAS 10 Lectura 10 Lectura Análisis de Lectura 12 transmisiones y sus componentes TOTAL HORAS Tarea Tarea Tarea Tarea Tarea ESTRATEGIAS DE Tarea. RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES 1 Aplicación de las Matemáticas y CCBB. 2. Solución de problemas de ingeniería. 3. Comunicación efectiva. 4. Trabajo en equipo. 5. Comportamiento ético

5 HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA 4 : SEMANA 1: 14-1 MAYO 2012 AULA AULA AULA AULA AULA PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEÓRICO Sistema visual humano y colorimetría Luz y color Exploración y muestreo Señales de Tv y espectro. Señales de Tv y espectro. SEMANA 2: DE MAYO 2012 AULA AULA AULA AULA AULA PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEÓRICO Estándares de TV analógica: NTSC Estándares de TV analógica: NTSC Estándares de TV analógica: PAL - SECAM Estándares de TV analógica: PAL - SECAM Estándares de TV analógica: SDTV IDTV - EDTV 4 Se deberá agregar el número de tablas en correspondencia con el número de semanas planificadas para la unidad, curso, seminario, taller, módulo o asignatura.

6 SEMANA 3: 2 MAYO-1 DE JUNIO 2012 AULA AULA AULA AULA AULA PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEÓRICO Fundamentos básicos de TV: sistema monocromo Fundamentos básicos de TV: relación de aspecto frecuencia de cuadro Fundamentos básicos de TV: exploración de imágenes. Número de líneas. Receptores: diagrama de bloques. Flanco de Nyquist CAF, procesos de demodulación, demodulador de vídeo. SEMANA 4: 4- DE JUNIO 2012 AULA AULA AULA AULA AULA PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEÓRICO Señal de sonido. Barrido y sincronismo Transmisión de tv convencional: trasmisores Amplificación separada y amplificación conjunta Unidad de video, precorrecciones. Modulador de video, generador de portadora, modulador de sonido, conversor RF, ampliadores de potencia.

7 SEMANA 5: DE JUNIO 2012 AULA ACTIVIDAD Evaluación / Revisión de aportes CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL: DESCRIBIR CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER) CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?: El curso de Televisión Convencional, brinda la posibilidad al estudiante de conocer los principales principios de funcionamiento de los sistemas de Tv convencional para dar la pauta para una mejor compresión de la digitalización de la Tv, muy difundida en la actualidad. DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES (ASIGNATURAS, CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRÍCULUM: La concepción temática del curso de TV convencional tiene un carácter integrador de los conocimientos fundamentalmente de Electrónica Básica, Electrónica digital y conceptos elementales de comunicaciones. INDIQUE EL TIPO DE FORMACIÓN (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA: El curso de Tv convencional forma parte de los conocimientos profesionalizantes de la carrera ya que estos sistemas de tecnología aplican conocimientos básicos adquiridos en los primeros módulos.

8 RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE: (PARA LAS CARRERAS DE INGENIERÍA) RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES 5 (PROPUESTOS POR EL CEAACES) CONTRIBUCIÓN (ALTA 6 -MEDIA 7 -BAJA ) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR UTILIZANDO VERBOS DE ACCIÓN DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y DAVE): APLICACIÓN DE MATEMÁTICAS Y CCBB APLICACIÓN DE MATEMÁTICAS APLICACIÓN DE CCBB SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INGENIERÍA IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA RESULTADOS GENÉRICOS COMUNICACIÓN MANEJO DE CONFLICTOS ESTRATEGIA Y OPERACIÓN TRABAJO EN EQUIPO Y COMPORTAMIENTO ÉTICO CONOCIMIENTO DE CÓDIGOS PROFESIONALES MEDIO-COGNITIVO- APLICACIÓN MEDIO-COGNITIVO- APLICACIÓN ALTO-COGNITIVO- ALTO-COGNITIVO-SÍNTESIS MEDIO-COGNITIVO- APLICACIÓN ALTO-COGNITIVO- MEDIO-COGNITIVO- APLICACIÓN Aplicar conocimientos matemáticos básicos, para relacionarlos con factores y parámetros que determinan estos sistemas. Utilizar los principios y leyes fundamentales de la electrónica y comunicaciones analógicas para comprender el funcionamiento. Establecer las especificaciones de diseño necesarias para la implementación o mejoramiento de sistemas de transmisión de Tv analógica. Desarrollar técnicas de trabajo grupal, normas de redacción, normas de presentación y defensa de proyectos e informes técnicos. Aplicar técnicas para fomentar la participación, la consecución de objetivos, la organización y la planificación del grupo de trabajo. Seleccionar los procesos tecnológicos adecuados para organizar y planificar el trabajo dentro del grupo. Utilizar normas técnicas, de trabajo y normas ambientales. COMUNICACIÓN EFECTIVA Son declaraciones que describen qué es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al momento de graduarse, se obtienen a través de la contribución que realiza cada materia del currículum de la Carrera. Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje. Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados

9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES 5 (PROPUESTOS POR EL CEAACES) CONTRIBUCIÓN (ALTA 6 -MEDIA 7 -BAJA ) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR UTILIZANDO VERBOS DE ACCIÓN DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y DAVE): COMUNICACIÓN ESCRITA PRECISIÓN Presentar informes técnicos siguiendo normas de redacción y de acuerdo a formatos de presentación de resultados. COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN DIGITAL MEDIO-PSICOMOTOR- MEDIO-PSICOMOTOR- PRECISIÓN MEDIO-PSICOMOTOR- PRECISIÓN Llevar a cabo exposiciones en las que explique de forma clara y simplificada los resultados de los proyectos desarrollados. Utilizar eficientemente herramientas informáticas para la presentación de los resultados de los proyectos. FORMAS DE DEL CURSO (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la Carrera) PRIMERA E1 SEGUNDA E2 TERCERA E3 EXÁMENES LECCIONES Y EXPOSICIONES TAREAS TOTAL Para evaluar la unidad se ponderará los exámenes escritos y prácticos con un 60% y las actividades prácticas, de investigación y trabajo autónomo del estudiante (TAE) con un 40 %. La calificación de la unidad será el promedio de los parciales de las evaluaciones: NOTA FINAL: Promedio: TotalE1+TotalE2+TotalE3 RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. PAULO ALBERTO SAMANIEGO ROJAS FECHA DE ELABORACIÓN: