Gestión Estratégica y Operativa de Instituciones de Educación Profesional: Costa Rica, INA

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1 Gestión Estratégica y Operativa de Instituciones de Educación Profesional: Costa Rica, INA Minor Rodriguez Rodriguez Instituto Nacional de Aprendizaje 05 agosto 2016

2 Ley Orgánica del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) N 6868,Costa Rica CAPITULO I. Naturaleza y fines. Artículo 1.- El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) es un ente de derecho público, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Su domicilio legal estará en la capital de la República, donde tendrá su sede principal. Podrá establecer unidades regionales y realizar actividades en todos los lugares del país. Artículo 2.- El Instituto Nacional de Aprendizaje tendrá como finalidad principal promover y desarrollar la Capacitación y Formación Profesional de los trabajadores, en todos los sectores de la economía, para impulsar el desarrollo económico y contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida y de trabajo del pueblo costarricense.

3 Misión del INA Es una Institución Autónoma que brinda Servicios de Capacitación y Formación Profesional a las personas mayores de 15 años y personas jurídicas, fomentando el trabajo productivo en todos los sectores de la economía, para contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida y el desarrollo económico-social del país.

4 Visión del INA Ser la Institución líder en la prestación de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional, a nivel nacional, preparando el capital humano calificado que demanda el país.

5 Valores Institucionales Calidad: Calidad en el servicio, en la profesión, en lo laboral, en las relaciones con las demás personas. Lealtad: Es una acción personal y laboral en congruencia con la ética, comunicación, iniciativa, creatividad, liderazgo, confianza y compromiso. Trabajo en Equipo: Lograr los objetivos institucionales, a través de actitudes de solidaridad, responsabilidad, integración, puntualidad, compromiso, productividad y comunicación.

6 Políticas Institucionales Política 1: Creación de los mecanismos que faciliten la accesibilidad a los servicios de Formación y Capacitación Profesional de los sectores de población más vulnerables, propiciando la igualdad de oportunidades y la atención de grupos específicos. Políticas 2: Consolidación de los servicios de Capacitación y Formación Profesional, dirigidos a las empresas nacionales e internacionales, cámaras empresariales y organizaciones laborales (sindicatos, cooperativas y asociaciones solidaritas), por medio de programas integrales tendientes a incrementar la productividad, el encadenamiento productivo y la competitividad.

7 Política 3: Participación activa en los procesos de investigación tecnológica como un elemento fundamental para generar nueva oferta de servicios de Capacitación y Formación Profesional, así como valor agregado a la producción de bienes y prestación de servicios.

8 Unidades de Gestión del INA Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos. Gestión Regional. Gestión del Sistema Nacional de Capacitación y Formación Profesional. Gestión Tecnologías de la Información y Comunicación. Gestión de Normalización y Servicios de Apoyo.

9 Unidad Didáctica y Pedagógica Es la encargada de liderar, y evaluar las fases del modelo curricular para la Formación Profesional del INA, mediante la aplicación de directrices, procedimientos, instrucciones, formularios y guías técnicas para el diseño de los servicios de Capacitación y Formación Profesional, así mismo el establecimiento de normativa y las orientaciones pedagógicas. Objetivo: Desarrollar los procesos curriculares y metodológicos para: elaboración del diseño de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional, validación de la currícula, definición de estrategias metodológicas y evaluación de los aprendizaje.

10 Unidad Didáctica y Pedagógica Formación de personas docentes del INA: Programas: Ejecución de Servicios Capacitación Formación Profesional. Personal docente INA que facilita la Formación y Capacitación. Planificador de Servicios Capacitación Formación Profesional. Personal que investiga y diseña SCFP. Evaluador de Servicios Capacitación Formación Profesional. Personal que evalúa los SCFP.

11 Núcleos y Unidades de la Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos Agropecuario Navegación y Pesca Textil Comercio y Servicios Cultura, Salud y Artesanías Tecnología de materiales Eléctrico

12 Núcleos y Unidades de la Gestión de Formación y Servicios Tecnológicos Mecánica de vehículos Construcciones metálicas Hotelería y Turismo Industria Alimentaria Unidad Didáctica y Pedagógica

13 Regionales Son las dependencias responsables de administrar, controlar y evaluar los procesos de ejecución de los Servicios de Capacitación y Formación Profesional, así como de realizar los servicios administrativos descentralizados de apoyo a la labor sustantiva del INA, para contribuir al desarrollo regional.

14 Regionales del INA Brunca Pacífico Central Chorotega Huetar Atlántica Cartago Heredia Central Occidental Central Oriental Huetar Norte

15 Servicios de Capacitación Formación Profesional Políticas 2 y 3 Programas de Formación Programas de Capacitación Módulos de Capacitación Asistencias Técnicas Proyectos I+D+i. Proyectos Técnicos y Tecnológicos Pruebas de Certificación

16 Modalidades Presencial Virtual Dual En la empresa Distancia Formación personalizada Acciones móviles

17 Interrelación con Sectores Productivos Artículo 6 Ley Los miembros de la Junta Directiva serán nombrados por el Consejo de Gobierno de la siguiente forma: Los representantes del sector empresarial serán escogidos de una nómina de nueve candidatos que presentará la Unión Nacional de Cámaras Empresariales y los del sector laboral, de ternas que presentará cada una de las organizaciones más representativas de las actividades sindicales, cooperativas y solidaritas. El Poder Ejecutivo escogerá a un representante de cada una de las actividades señaladas.

18 Régimen Financiero Artículo 15. Ley El Instituto Nacional de Aprendizaje se financiará con: El uno coma cinco por ciento (1,5%) sobre el monto total de las planillas de salarios pagadas mensualmente por los patronos particulares de todos los sectores económicos cuando ocupen en forma permanente por lo menos a cinco trabajadores. Los patronos del sector agropecuario pagarán un cero coma cincuenta por ciento (0,50%) de ese monto total de sus planillas, siempre y cuando ocupen un número superior a diez trabajadores en forma permanente.

19 Régimen Financiero El uno coma cinco por ciento (1,5%) sobre el monto total de sus planillas de salarios que deberán pagar mensualmente las instituciones autónomas, semiautónomas y empresas del Estado. Los ingresos por concepto de venta de productos, explotación de bienes y prestación de servicios a nacionales o extranjeros, generados por el Instituto como actividad ordinaria de sus programas de capacitación y formación profesional, conforme con el reglamento interno que al efecto se promulgará.

20 Régimen Financiero Artículo 15. Ley El INA se financiará: Los préstamos internos o externos que contrate para la realización de sus fines. Los legados, donaciones y herencias que se acepten. Los aportes de otros programas o instituciones gubernamentales. Estarán exentas de pagar las contribuciones las municipalidades, Instituciones públicas de educación superior, juntas de protección social y las Instituciones educativas o de beneficencia de carácter privado, que carezcan de propósito de lucro.

21 Gracias por su atención. Minor Rodríguez Rodríguez Presidente Ejecutivo

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