Trabajo Final curso Psicoterapia breve en niños y adolescentes. Theraplay: Una alternativa post- adopción.

Transcripción

1 Trabajo Final curso Psicoterapia breve en niños y adolescentes. Theraplay: Una alternativa post- adopción. Fecha: 23 de Octubre de 2015 María de los Ángeles Ithurbisquy B.

2 Theraplay: Una alternativa post-adopción. Ya desde tiempos remotos es posible observar que la adopción existe a nivel mundial. Uno de los casos más famosos, fue el de Moisés, quien creció junto a una familia adoptiva. La adopción actualmente, ofrece una oportunidad distinta para formar familia, especialmente para aquellas personas que, de manera natural, o por medio de distintos tratamientos, no han logrado tener hijos. Según la Real Academia Española, adoptar es, tomar legalmente en condición de hijo al que no lo es biológicamente Citar.. Aún así, en la actualidad toma importancia el concepto del bienestar del niño, y aparece como la solución óptima para el matrimonio sin hijos y para el niño sin familia (Almonte & Montt, 2012). En relación a esto, se ha observado una tendencia mundial en las últimas décadas que apunta a una disminución en la tasa de adopción. Esto se ha visto influenciado por la existencia de una creciente aprobación del aborto y mayor control de la natalidad (Almonte & Montt, 2012). Sin embargo, entre los motivos que afectan a la decisión de adoptar, también se encuentra la desconfianza y temor de los posibles padres adoptivos hacia la mala herencia (Palacios, 2009), la historia del niño y las consecuencias de éstas a nivel de vinculación y desarrollo (Almonte, 2012). Junto a esto, se observa que el perfil de los menores adoptables ha cambiado drásticamente en el tiempo; en general, los niños susceptibles de adopción presentan necesidades especiales (alteraciones genéticas, problemas durante el embarazo, entre otros) ó tienen más edad y/o hermanos (Palacios, 2009). De acuerdo a lo anterior, este nuevo perfil de niños para adopción planteado por Palacios (2009), presenta, generalmente, desafíos especiales; pero en la medida que estos padres se hacen consientes de los desafíos y desarrollan habilidades especificas para abordarlos, se facilita la integración y adaptación del niño en la familia (Jaume, s/f). Marchant (2007), plantea que las causas más comunes que determinan la internación, son el abandono y la negligencia en cuanto a los cuidados y crianza, por lo que de esta manera, al vivir en una institución, con figuras principales que tienen

3 rotativa y visitas poco constantes de los padres biológicos, se estaría privando al niño de una figura especial que brinde protección y cuidado, fomentando a que se establezcan vínculos inseguros. Jaume (s/f), comenta que ante esta falta de cuidador único y estable, entre otras características del funcionamiento institucional, surgen en el niño formas de regular sus emociones y relaciones sociales que son efectivas en el entorno, pero que son diferentes a las que emergen en familia, por lo que muchas veces, cuando los niños adoptados llegan a sus nuevos hogares, presentan comportamientos que pueden ser difíciles de entender y abordar por los padres, pero que sí han sido útiles en su modo de funcionamiento previo. En torno a lo anterior, cabe preguntarse: Existe una manera efectiva de cambiar esta forma de funcionamiento y vinculación previa? Gómez, Muñoz & Santelices (2008) plantean que en los niños que han sido separados de sus familias de origen, permanece un trasfondo de desconfianza básica que dificulta la llegada de nuevos cuidadores, por lo tanto, se vuelve fundamental la reconstrucción de una base confiable y segura que permita generar un apego sano en niños institucionalizados, en familias de acogida o adoptados. A pesar de que en ocasiones no será necesario recurrir a ayuda psicológica, Jesús Palacios (2014) comenta que actualmente las familias tienden a acudir a servicios post adopción por temáticas relacionadas a la vinculación. Ante esto, Theraplay surge como una alternativa para trabajar de manera lúdica las relaciones que pueden volverse complicadas. Ésta ha demostrado disminuir comportamientos problemáticos tanto en niños adoptados como no adoptados (Przybylo, 2008). En el escenario de la adopción, esta terapia ayuda a redefinir el modelo operativo interno, o manera de vincularse, que se instauró previamente en un ambiente vulnerable o abusivo. Además contribuye a desarrollar un apego sano y seguro con la familia adoptiva. (Wier, Lee, Canosa, Rodrigues, McWilliams & Parker, 2013). Przybylo (2008) plantea como una alternativa para padres adoptivos los grupos de Theraplay, en los cuales participan aproximadamente 5 familias adoptivas con hijos de edades similares. Estos grupos se caracterizan por tener una duración de una hora, en la cual el terapeuta guía la sesión. El objetivo principal es mejorar el vinculo padre-hijo,

4 la creación de la sensación de confianza, seguridad y amor, facilitación del sentimiento de ser cuidados; y la prevención de problemas emocionales y sociales en la vida. Para llevar a cabo lo anterior, Theraplay se basa en cuatro dimensiones que son requeridas por los niños para formar relaciones sanas con sus cuidadores (Wier et al. 2013): -Estructura: Ayuda a que los niños sean capaces de seguir instrucciones y respeten límites, bajo la sensación de seguridad de estar bajo el cuidado de sus padres. Los juegos que se realizan para esta dimensión también ayudan a la regulación emocional. -Compromiso: El objetivo es la sincronía emocional con el niño, que le permita dar cuenta de que no se encuentra solo, alentándolo a disfrutar experiencias nuevas. -Desafío: Se intenta plantear desafíos moderados y apropiados al niño, promoviendo la autoestima y sentimiento de competencia. Además, ayuda a manejar experiencias de alta tensión y favorece la tolerancia a la frustración. -Cuidado: Se produce un ambiente seguro para el niño que le permita sentirse cuidado y querido. Por medio de estas actividades se promueve también la ternura y el afecto. Según Przybylo (2008), esta sería la dimensión más importante a trabajar en estos grupos de padres adoptivos, ya que por medio de actividades, se recrea la experiencia de unión de la infancia, dejándose entrever por los padres adoptivos un mensaje de permanencia, confianza y cuidado constante para sus hijos. Por medio de las cuatro dimensiones que engloba Theraplay y la vinculación lúdica padre-hijo, se logran promover relaciones sanas en la familia. En el caso de los niños adoptados, y la llegada de estos a un sistema completamente nuevo y estable como lo es la familia adoptiva, se observa que puede ser un gran aporte en la restauración y cambio de modelos operativos dañados en los niños, entregándoles una nueva oportunidad de vincularse desde una base segura y confiable. En cuanto a esto, Przybylo (2008) plantea que la relación entre el padre adoptivo y el niño va a funcionar como un amortiguador para los problemas emocionales y sociales más tarde en la vida. Es así, como por medio de intervenciones como Theraplay, se fomentan que los vínculos sean sanos con los las figuras cercanas, y que a largo plazo, también lo sean, con quienes se encuentran fuera de la esfera familiar, siendo un gran aporte para el desarrollo del niño.

5 Bibliografía: Almonte, C.; Montt, M.E.(2012) Psicopatología Infantil y de la Adolescencia. Segunda edición. Editorial Mediterráneo. Gómez, Esteban; Muñoz, M. Magdalena & Santelices, M. Pía (2008). Efectividad de las intervenciones en apego con infancia vulnerada y en riesgo social: Un desafío prioritario para Chile. Terapia Psicológica. Vol. 26, N.2, pp Jaume, Francisco ( s/f). Entrevista de Amalia Torres, periodista El Mercurio a Ps. Francisco Jaume Guazzini. Fundación Chilena de la Adopción. Marchant, Matías (2007). Reflexiones en torno a los procesos de institucionalización y separación afectiva temprana en el contexto de un hogar de protección de lactantes. Revista de Psicología. Vol XVI, N. 1, Palacios, Jesús (2009). La adopción como intervención y la intervención en adopción. Papeles del psicólogo. Vol. 30. Pp Palacios, Jesús. (2014). Comunicación personal. Fundación Chilena de la Adopción. Fecha: 04/12/2014. Przybylo, A. (2008) Fostering the relationship: A theraplay group for adoptive and foster families. Relational Child and Youth Care Practice. Vol. 21 N. 1 Weir, K.; Lee, S.; Canosa, P.; Rodrigues, N; McWilliams, M.; Parker, L. (2013) "Whole Family Theraplay: Integrating Family Systems Theory and Theraplay to Treat Adoptive Families. Adoption Quarterly, 16: Rootledge. Taylor & Francis Group