Programa de Asignatura. 01 Facultad: Medicina Carrera: Licenciatura en Bioimagenes. 02 Asignatura: Diagnóstico por Imágenes (Optativa II Buenos Aires)

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1 Programa de Asignatura 00 Código: F M C 907 Asig Facultad: Medicina Carrera: Licenciatura en Bioimagenes 02 Asignatura: Diagnóstico por Imágenes (Optativa II Buenos Aires) 03 Año lectivo: Año de cursada: 4º 05 Régimen: Cuatrimestral 2º 06 Hs. 3 semanales 07 Profesor: Lic. Barrio, Carlos 08 Ítems del perfil que se desarrollarán: El desarrollo de la asignatura permitirá que el alumno adquiera capacidad de observar, comparar e interpretar imágenes aptas para el diagnóstico médico, Diferenciando qué método de diagnóstico aplicar según la patología observada. Capacidad para producir imágenes aptas para el diagnóstico médico a partir de la aplicación de los métodos y técnicas convencionales y de alta complejidad. 09 Correlativas previas y posteriores: no posee 10 Articulación con otras materias del mismo año: Complementando los conocimientos de la anatomía y fisiología la asignatura es posible articularse con Ciencias Biológicas y Bioimagenología. 11 Objetivos: Conocer los antecedentes del diagnóstico por Imágenes. Reconocer y diferenciar los métodos actuales del Diagnóstico por Imágenes. Identificar los principios básicos de funcionamiento de las distintas Tecnologías.

2 Adquirir conocimiento de los últimos avances en Diagnóstico por imágenes. Interpretar imágenes con la guía del docente. PRESENTACION DE LA ASIGNATURA DIAGNOSTICO POR IMAGENES APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO SUS PATOLOGIAS VISUALIZACION POR LOS DISTINTOS METODOS DE DIGNOSTICO

3 Contenidos: Unidad I Patologías del aparato digestivo mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Tres semanas. Unidad II Patologías del aparato urinario mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Tres semanas. Unidad III Patologías del aparato Respiratorio mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Tres semanas. Unidad IV Patologías del aparato Cardiovascular mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Tiempo: Tres semanas. Unidad V Patologías del sistema nervioso mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Dos semanas. Unidad VI Patologías del musculoesquelético mediante TAC, RMN y Radiología Convencional Tiempo: Dos semanas. 13 Metodología de trabajo: Por ser el primer contacto del alumno con los métodos de Bioimágenes para las primeras unidades y en los primeros encuentros se aplicará una metodología de enseñanza directa, con la guía del docente para luego lenta y paulatinamente fomentar la independencia del alumno. A medida que este

4 adquiere capacidad para resolver problemas sin la ayuda del docente. También se emplearán modelos integrativos con el fin de establecer relaciones entre la teoría y la práctica. 14 Trabajos Prácticos: Para guiar al alumno en el desarrollo y resolución de problemas se generan tres guías cuya interrelación tiene por finalidad facilitar la adquisición del conocimiento por parte del mismo. A - GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS 01 Facultad: Medicina y Ciencias de la Salud Carrera: Lic. Bioimágenes 02 Asignatura: Diagnóstico por Imágenes- Optativa II 03 Año lectivo: º Año 2 Cuatrimestre 04 Profesor: Lic. Esper Aspiazú, Dario a) Objetivo: Que el alumno comprenda el posicionamiento del paciente, su anatomía radiológica y patología. b) Contenidos a tratar: Modalidad de obtención de las Bioimágenes c) Modalidad: Grupal (3 integrantes) d) Tiempo: Un cuatrimestre e) Consignas/Actividades: 1) Describir el posicionamiento del paciente para la realización de un estudio de alta complejidad. 2) Realizar un esquema de la anatomía radiológica comprendida en cada posicionamiento. 3) Identificar la patología que existe en cada posición radiológica. 4) Establecer relaciones con otras asignaturas. f) Evaluación: La calificación integrará la nota de concepto. El docente tendrá en cuenta el nivel del informe grupal escrito y la exposición individual de parte del mismo. g) Bibliografía que se utilizará: Se utilizará la bibliografía obligatoria de cada Unidad.

5 h) Informe Final: Se realizará por escrito, complementado por una defensa oral del mismo. B - GUIA DE ABORDAJE BIBLIOGRAFICO 01 Facultad: Medicina y Ciencias de la Salud Carrera: Lic. Bioimágenes 02 Asignatura: Diagnóstico por Imágenes- Optativa II 03 Año lectivo: º Año 2º Cuatrimestre 04 Profesor: Lic. Esper Aspiazú, Dario a) Objetivo: Que el alumno comprenda la bibliografía obligatoria correspondiente al programa de la materia. b) Contenidos a tratar: Evolución de los diferentes métodos del Diagnóstico por imágenes. c) Modalidad: Grupal (3 integrantes) d) Tiempo: Un cuatrimestre e) Consignas/Actividades: Realizar un informe sobre el texto asignado, que será entregado al docente y distribuido en copias al resto de los grupos, sobre el cual se elaboraran las consignas de los parciales. Efectuar una presentación en clase del informe. Confección del Informe: -Llevar a cabo una lectura grupal del texto asignado. -Marcar los términos no comprendidos, buscarlos en un diccionario y/o enciclopedia y elaborar con ellos un glosario que se adicionará al informe. -Determinar el tema central del texto y titular así el informe. -Reconocer las ideas principales y hacer un cuadro sinóptico con ellas. -Distinguir entre hechos y opiniones vertidas en el texto. Analizar el punto de vista del autor y volcar esto en un resumen acerca del material. -El informe estará compuesto de: tema principal, cuadro sinóptico, resumen y glosario. f) Evaluación:. La calificación integrará la nota de concepto. El docente tendrá en cuenta el nivel del informe grupal escrito y la exposición individual de parte del mismo. g) Bibliografía que se utilizará: Se utilizará la bibliografía obligatoria de cada Unidad, cada

6 grupo al inicio del cuatrimestre será informado de las unidades con las cuales deberá elaborar el informe. C - GUIA PARA LA REVISION TEMATICA 01 Facultad: Medicina y Ciencias de la Salud Carrera: Lic. Bioimágenes 02 Asignatura: Diagnóstico por Imágenes Optativa II 03 Año lectivo: º Año 2º Cuatrimestre 04 Profesor: Lic. Esper Aspiazú, Dario a) Objetivos: Revisar los contenidos requeridos en el parcial que hayan sido señalados por el docente como erróneos o insuficientes. b) Contenidos a tratar: Los evaluados en el correspondiente parcial c) Modalidad: Individual d) Tiempo: Los alumnos deberán elaborar fuera de la clase esta guía y presentarla la clase posterior a la entrega del parcial corregido. e) Consignas/Actividades: -En la clase posterior al parcial, se llevará a cabo una corrección colectiva del mismo, entre el docente y los alumnos, en el cual se señalaran aciertos y errores. -El alumno deberá tomar nota de las razones por las cuales el docente consideró que sus respuestas a las consignas planteadas eran erróneas o insuficientes (en caso de que esto correspondiere). Esta actividad será realizada cooperativamente con el resto del alumnado, por medio de preguntas orientativas del docente. -En su domicilio, y utilizando la bibliografía disponible y las notas tomadas en clase, debe reelaborar las respuestas consideradas erróneas. f) Evaluación: La calificación integrará la nota de concepto. g) Bibliografía: Aquella que hubiera sido requerida para el correspondiente parcial. 15 Bibliografía: Obligatoria: Pedrosa. Compendio de Diagnóstico por Imagen. McGraw-Hill. Ed. 3ra Interamericana. Marban - España Kaserooni. - Radiología Cardiopulmonar. Ediciones Journal, ed. 2da Argentina 2006.

7 Valecillos. -Radiología Cardiovascular. Ed. 3ra -Amolca, España Pedrosa. -Neurorradiología. Ed. 2da España - Marban, Pedrosa.- Musculoesquelético. Ed. 3ra- España- Marban, Pedrosa. Genitourinario. Ed. 2da España - Marban, Pedrosa. Abdomen. Ed. 3ra España-Marban, Sopena, R Martí Bonmarti, L- Algoritmos en Diagnóstico por Imagen- Ed. 2da- Ed. Masson Mexico Complementaria: Rovira, Canelias/ Ramos Gonzalez/ De Juan Delago- Radiología de Cabeza y Cuello Ed. 2da. - España- Panamericana José Luis del Cura Rodriguez/ Salvedor Pedraza Gutierrez.- Radiología Escencial- Ed- 1ra. España -Panamericana Ryan- Anatomía para el Diagnóstico Radiológico-Ed.2da.-México-Marban Fleckenstein, P/ Tranun-Jensen,J.- Bases Anatómicos del Diagnóstico por Imagen-ed.2da.-España- Mosby-202. EEUU-Edit.Marban Procedimiento de evaluación y criterio de promoción: A] Evaluación diagnóstica: Se realiza el primer encuentro y permite evaluar: capacidad para comprender consignas y realizar análisis de información de diversa naturaleza. Detecta conocimientos previos y articula con unidad 1 y 2. B] Evaluación de proceso: Las actividades realizadas en el aula, con supervisiones sucesivas a lo largo de la cursada, con exposiciones de los avances en ateneos y entregas programadas, permitirá hacer una evaluación del recorrido individual de los alumnos y alumnas en el proceso de aprendizaje. La modalidad de investigación grupal facilita aprendizajes, ajustes y refuerzos en el dominio de contenidos y de habilidades en los alumnos. C] Evaluación sumativa: La calificación promedio de la cursada de cada alumno se compondrá de las siguientes notas parciales: -Nota en el 1er parcial individual presencial. -Nota en trabajo de investigación grupal (Incluye definición de tema y subtema, elaboración de abstract, problema/s, justificación, marco teórico, hipótesis, objetivos, matrices de datos de la investigación, indicadores, fuentes, muestras e instrumentos). Por su naturaleza, esta actividad permite evaluar contenidos, capacidad de integración teóricopráctica y dominio de habilidades. Equivale a 2do examen parcial. -Nota en trabajo práctico individual complementario del anterior (incluye relevamiento de fuentes bibliográficas, confección de fichas y aportes al marco teórico de la investigación grupal). Criterios de acreditación: Según establece el reglamento de la UAI, los alumnos deben cumplir con los siguientes requisitos de acreditación: -Presentismo: 70%

8 -Alumnos/as con promedios entre 10 y 6 acceden al coloquio (examen final individual escrito) -Alumnos/as con promedios entre 5,99 y 4 rinden examen final individual (escrito y oral). -Alumnos/as con promedios inferiores a 4 rinden examen recuperatorio de materia, y de aprobarlo con 4 o más, accede a examen final individual (escrito y oral, con presentación del TP consignado más arriba como actividad de integración).