PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Japonés I. 1. Datos descriptivos de la asignatura

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1 PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Japonés I 1. Datos descriptivos de la asignatura Nombre de la asignatura: Japonés I Curso académico: Curso: 1º Trimestre: 1º, 2º, 3º Titulación / Estudios: Grado en Negocios i Marketing Internacional Código de la asignatura: Número de créditos: 12 Número total de horas de dedicación: 300 Lengua de docencia: japonés y castellano Profesorado: Akiko Imoto Horario: lunes 13h15 14h15 jueves 12h30 13h30 jueves 13h35 14h30 (seminario) 2. Presentación de la asignatura El Japonés es un idioma muy diferente a los que dominan mayoría de los alumnos. Aprender japonés es una aventura que implica acercarse a una nueva cultura y conocer otra mentalidad. Usamos una metodología basada en los nuevos estándares de enseñanza de Fundación Japón (Japan Foundation Standards = JFS), que se ajustan a su vez al Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza de las lenguas. Estos nuevos estándares se basan en una concepción del aprendizaje del idioma japonés orientada hacia el entendimiento mutuo, combinando por un lado la capacidad para realizar una tarea utilizando el japonés como vehículo de expresión; y por otro la capacidad para comprender una cultura diferente como resultado de un intercambio cultural positivo. El curso utiliza los nuevos materiales creados por Fundación Japón, los libros de textos que constan de dos partes: Actividad y Comprensión, y los recursos que están publicado en sus páginas web.

2 3. Competencias a asumir en la asignatura Competencias generales Instrumentales G.I.9. Capacidad para expresarse y comunicarse en una cuarta lengua con un nivel de suficiencia. Competencias específicas Profesionales E.P.18. Desarrollar una suficiencia comunicativa en una cuarta lengua en el ámbito de los negocios internacionales. Las competencias relacionadas anteriormente se interrelacionan con las competencias básicas recogidas en el RD 1393/2007 : a. competencia para la comprensión de conocimientos, partiendo de la base de la educación secundaria general; b. competencia para la aplicación de conocimientos al trabajo diario en la gestión o el marketing internacionales, en particular, la competencia de elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas c. competencia para reunir e interpretar datos relevantes que permitan emitir juicios reflexivos sobre la realidad económica y social d. competencia para comunicarse y transmitir información (ideas, problemas, soluciones) a públicos especializados y no especializados e. competencia para desarrollar actividades de aprendizaje de forma relativamente autónoma. Así, las competencias desarrolladas en la asignatura se estructuran entre aquellas que consideren un desarrollo o concreción de las competencias básicas y aquellas que definan el perfil profesional del graduado, tanto a lo que competencias generales se refiere como a específicas, y las competencias propias de la asignatura. Competencias que definen el perfil profesional no incluidas en las básicas De un modo general, estas competencias tienen en común los siguientes elementos clave para conseguir la profesionalización del alumno el ámbito de los negocios y el marketing internacional : - capacitar al alumno para su adaptación a equipos y entornos dinámicos - capacitar al alumno para que cree su propia visión integral del funcionamiento de un negocio o proyecto de marketing internacional. - capacitar al alumno para la toma de decisiones complejas y los procesos de negociación. Competencias generales. G.I.9 Competencias específicas. E.P.18 Competencias propias de la asignatura Habilidad básica para la comprensión oral y escrita y la producción de textos en japonés. Uso del léxico básico en situaciones formales.

3 4. Contenidos En primer y segundo trimestres los alumnos aprenderán el contenido del nivel A1 de JFS. Y en tercer trimestre el curso empieza el contenido de nivel A2-1 para seguir al segundo curso. Al terminar el primer curso, los alumnos pueden leer y escribir las escrituras HIRAGANA y KATAKANA. Pueden entender y utilizar expresiones cotidianas habituales y freses muy básicas para satisfacer las necesidades esenciales. Pueden presentarse a sí mismo y a otros, así como preguntar y responder preguntas personales como dónde vive, a quién conoce y qué cosas tiene. Y puede interactuar de forma sencilla siempre que el interlocutor hable despacio y claro, y esté dispuesto a ayudar. Fonética japonés Está formada por 5 vocales, 2 semivocales y 15 consonantes, muy similares al castellano. Pero hay diferencias importantes; la unida fonética mora en lugar de la silaba, diferenciar entre vocal larga y corta, consonante doble y simple, diptongo con semivocal y etc. Léxico, sintaxis y gramática Hay que memorizar los s básicos; países, profesiones, familias, nombre de las cosas del uso cotidiano, números, fechas, horas, días de la semana etc. Acostumbrarse la característica típica japonesa; el orden de palabras sujeto + complementos + verbo. Hay que acostumbrarse al orden de palabras; adjetivo + sustantivo o sustantivo + número + sufijo numeral, y asimilar el cambio del sentido según el orden de palabras en las expresiones de ubicación. Aprender las formas de unión de adjetivos, -kute y -de. Aprender las formas de adjetivos, en pasado. Aprender la conjugación de verbos, afirmativo, negativo en presente y pasado. Escritura Los libros de texto Marugoto A1, que usamos en primer y segundo trimestres, tienen Roma-ji del sistema Hepbum. Es una transcripción en letras alfabéticas, el sistema de consonantes es como inglés y el sistema de vocales es como castellano, y es una herramienta para aprender japonés. El texto escrito en Roma-ji es japonés, aunque los japoneses no se usan. Desde el comienzo del curso, aprendemos las escrituras silábicas Hiragana. Para poder leer el texto original japonés, hay que saber las escrituras

4 auténticas japonesas. En los libros de texto Marugoto A2-1, que usamos desde tercer trimestre no hay Roma-ji. Hiragana se usa para todo, sustantivo, verbo, adjetivo, las partículas etc. Su forma es curva y estética. También se necesita saber otra escritura silábica Katakana, que se usan para las palabras de origen occidental; sustantivos, adjetivos, y algunos léxicos académicos, etc. Su forma es muy recta. Mientras que aprendan las escrituras silábicas Hiragana y Katakana, miramos otra escritura, el jeroglífico ideograma Kanji poco a poco para acostumbrarse del sistema de la escritura japonesa, Kanji-kana majiri bun (mezclado Kanji en los kanas). 5. Evaluación Participación en actividades planteadas en clase Exámenes Trabajo individual (ensayos, prácticas...) Trabajo en grupo Exposiciones o demostraciones. Elementos de evaluación continua Elementos de evaluación Participación Deberes Pruebas de evaluación continua Examen oral Examen trimestral Período temporal Durante todo trimestre Durante todo trimestre Durante todo trimestre Durante trimestre Final de trimestre Tipo de evaluació n Ob Opt l Agente evaluación Doce nte Autoev al Coev al Tipo actividad Agrupación Indiv Gr up (#) x x x x 10 Pes (% ) x x Ejercicio de gramátic a, vocabula rio, escritura, redacció n x 15 x x Pruebas x 20 de vocabula rio y escritura s x x x 25 x x x 30

5 * Participación: Se evalúa si ha participado en actividades planteadas en clase activamente, ha colaborado con los compañeros, y se pone la nota negativa en el caso de impedir la actividad del grupo o dedicar el asunto que no tiene nada que ver con la asignatura. * Deberes: Se evalúa la entrega y el acabado final. * Pruebas de evaluación continua: Suma de la nota de pruebas cortos de cada semana. Evaluación final estará integrada por: 1. Superar la evaluación continuada según los criterios especificados en el apartado anterior. 2. Las notas de los tres exámenes trimestrales tendrán que sumar un mínimo de 12 (sobre 30). 3. La nota del examen final tiene que ser, como mínimo, de 4 (sobre 10). 4. La nota final se obtiene a partir de la nota del examen final (40%) y de la media de las notas de los tres trimestres (60%). Es decir, el 60% de la nota final proviene de la media aritmética de las calificaciones finales obtenidas en cada trimestre a partir de la evaluación continuada y de la nota del examen final (60%). 5. Solamente se puede recuperar la actividad asociada al examen final. Dicha actividad de recuperación sigue teniendo un peso del 40% sobre la nota final de la asignatura. 6. Bibliografía y recursos didácticos Bibliografía básica (obligatoria) Marugoto: Japanese Language and Culture A1(inicial) かつどう (actividad) Marugoto: Japanese Language and Culture A1(inicial) り か い (comprensión) Marugoto: Japanese Language and Culture A2-1(básico) かつどう (actividad) Marugoto:Japanese Language and Culture A2-1 りかい (comprensión) (desde 3r trimestre) Ed. Sanshusha Recursos didácticos - datos audios - hojas de tares para escribir - indice de - indice de fraces - Word book (japonés-inglés) - Can-do Check MARUGOTO Plus - ejercicios básicos de escrituras - práctica de tarea

6 - desafío con doramatizaciones - vida y cultura - diccionario de palablas de libros de Marugoto - Marugoto Gramática Diccionario en Web Bibliografía complementaria (optativa) Diccionario básico japonés-español, Ed. Limusa Diccionario japonés-español, Ed. Hakusuisha Diccionario español-japonés, Ed. Enderle Diccionario español-japonés, Ed. Shogakukan Pocket Kenkyusha Japanese dictionary, Oxford A Dictionary of Basic Japanese grammar, Ed. The Japan Times Recursos didácticos 2 (en la biblioteca) Nihongo Bunpoo, Ed. Herder 7. Metodología - Presencial (en el aula) : Explicación temática y aplicación comunicativa - 28 horas - Dirigido (fuera del aula): Aprender los elementos básicos en memoria y aplicarlos - 47 horas - Autónomo (fuera y dentro del aula): Aplicar el conocimiento lingüístico obtenido al caso personal e informarlo en el aula - 25 horas 8. Programación de actividades 1) Distribución de horas entre teoría i prácticas (según el número de créditos del plan de estudios): 2h de magistral y 1h de seminario (a partir de la 2ª semana de clase) 2) Programación de actividades en el plan de estudios Dentro del aula: Clases magistrales, Seminarios, Tutorías presénciales, Prácticas reglamentadas (laboratorio...) Fuera del aula: Trabajo en grupo, Trabajo individual (memorias, ejercicios...), Estudio personal

7 1r trimestre Ac= libro de actividad ( かつどう ), Co= libro de comprensión( りかい ), L.= Lección Semana Marugoto Actividad en el aula Actividad fuera del aula A1 Agrupación /tipo de Agrupación/tipo de Leccion actividad actividad Semana 1 Deberes de Haragana 21, 28 sep. Ac L.1, Co L.1 Semana 2 1, 5 oct. Semana 3 8, 15 oct. Ac L.2, Co L.2 Ac L.3, Ac L.4, Ac L.5 Introducción general, Saludos Introducción de escrituras japoneses Practicar Hiragana Prueba Hiragana 1 Usar expresiones básicas en la clase Katakana Escribir nombre y país en Katakana Prueba L. 1-2 Hacer simple introducción de ti mismo Hablar de familia Prueba Ac L.3-4 Hablar de comida, ofrecer la bebida Ortografía de Hiragana Haragana 1 Deberes de Haragana Escribir nombre, ciudad y país en Katakana Deberes de Haragana Semana 4 19, 22 oct. Ac L.6, Ac L.7 Vida y cultura 1, 2 Hablar sobre el lugar donde comer Pedir en hamburguesería Hablar de casa, de las cosas que hay en casa Escribir un de invitación Prueba Ac L.5-7 Deberes de Haragana Escribir un de invitación Semana 5 26, 29 oct. Ac L.8, Ac L.9 Vida y cultura 3 Poner objetos en la habitación Visitar y recibir amigos en casa Hablar de la actividad diaria Prueba Ac L.8-9 Practica Examen oral Deberes de Haragana Preparar examen oral Semana 6 2, 5 nov. Ex. Oral Co L.3 Vida y cultura 4 Examen Oral Saludos (verbo ser) Hablar de uno mismo (poder) Prueba Hiragana 2 Hiragana Redacción sobre uno mismo

8 Semana 7 9, 12 nov. Co L.4, L5 Hablar de familia (vivir) Prueba Co L.3-4 Hablar de comidas, bebidas y del desayuno (comer, gustarse) Practicar Katakana Redacción sobre la familia Redacción sobre el desayuno Semana 8 16, 19 nov. Semana 9 23, 26 nov Semana nov, 1 dic Co L.6 Hablar platos favoritos (barato, rápido ) Prueba Co L.5-6 Repaso de Co. L.3 L.6 Practicar la redacción Prueba Katakana 1 Co L.7, L.8 Hablar de casa (hay, amplia, luminosa) La cosa está en Prueba Co L.7-8 Co L.9 Repaso general Hablar de la actividad diaria (verbos presentes) Repaso general Deberes de ejercicio escrito Katakana Redacción sobre comida Redacción sobre la casa Redacción sobre la habitación Redacción sobre un día cotidiano Preparar examen trimestral Semana exámenes Examen trimestral 2d trimestre Ac= libro de actividad( かつどう ), Co= libro de comprensión( りかい ), L.= Lección Semana Marugoto Actividad en el aula Actividad fuera del aula A1 Agrupación /tipo de Agrupación/tipo de Leccion actividad actividad Semana 1 Repaso Escribir felicitación de Ac L.10, Hablar del plan semanal Prueba Kanji L.5-10 cumpleaños Kanji Vida y cultura 5 Semana 2 Ac L.11 Ac L.12 Hablar de hobby y del día de descanso Prueba Ac L Reconocer información en poster Decir si vas o no vas a un evento Ortografía de Katakana Vida y cultura 6

9 Semana 3 Semana 4 Ac L.13, Ac L.14, Ac L.15 Ac L.16, Ac L.17 Semana 5 Ac L.18 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Ex. Oral Co L.10 Co L.11, Co L.12 Co L.13, Co L.14 Co L.15, Co L.16 Reconocer información en plano de ciudad Decir como llegar a tu destino Prueba Ac L Decir como llegar a un destino mirando mapa Decir donde estás por teléfono Hablar de compras Prueba Ac L Dar breve comentario sobre cosas que venden Hacer compras Decir cosas que hiciste en el día de descanso Escribir un blog corto sobre el día de descanso Prueba Katakana 2 Vida y cultura 7, 8, 9 Prueba Ac L Leer un sencillo Decir que hiciste en el viaje Decir a donde quieres ir Examen Oral Hablar del plan semanal (hora, día, actividad semanal) Hablar de hobby y del día de descanso (gustar, poder, adverbios) Prueba Co L Hablar sobre un evento Invitar amigos para hacer algo juntos (hay, ir a ver, porqué no?) Decir como llegar a tu destino Conversar con taxista Prueba Co L Hablar de tu ciudad (Qué hay, cómo es, dónde está) Hablar cosas que quieres tener Hablar de regalos y compras (querer, der, recibir) Prueba Co L Escribir una entrada en un blog Katakana Preparar del examen oral Redacción planes para esta semana Redacción sobre las aficiones Redacción vamos juntos? Redacción de casa a la universidad Redacción mi ciudad Redacción sobre un día completo Redacción sobre la ropa que me gusta

10 Hacer compras (precio, pronombres, colores) Semana 9 Decir cosas que hiciste en Co L.17 el día de descanso Dar breve comentario sobre la actividad que hiciste (verbos, adjetivos en pasado) Prueba Kanji L Practicar la redacción Semana 10 Co L.18 Decir que hiciste en el viaje Decir a donde quieres ir la próxima vez Leer textos cortos sobre viaje (Verbos en pasado, querer hacer algo, conjunciones) Prueba Co L Repaso general Semana exámenes Examen trimestral 3r trimestre Kanji Redacción sobre un día libre Redacción mi viaje Preparar trimestral examen Ac= libro de actividad( かつどう ), Co= libro de comprensión( りかい ), L.= Lección Semana Marugoto Actividad en el aula Actividad fuera del aula A2-1 Agrupación /tipo de Agrupación/tipo de Leccion actividad actividad Semana 1 Repaso Escribir comentarios en Ac L.1 Hablar de familia una página web Vida y cultura 1 1 Semana 2 Hablar de hobby Kanji Ac L.2, Ac L3 Prueba A1 Ac L.18 Hablar de estaciones del año Vida y cultura 2 2, 3 Semana 3 Ac L.4 Ac L.5, Ac L.6 Semana 4 Ac L.7, Ac L.8, Ac L.9 Hablar de tiempo Prueba de Kanji A1- L.18, A2-1 L.1 Hablar de tu ciudad Hacer comentario sobre un barrio en tu ciudad Indicar el camino Describir punto de referencia Vida y cultura 3 Quedar con amigos Leer sobre la cita Prueba de Kanji L.2-3 Invitar a amigos para visitar un lugar Kanji 4, 5, 6 Kanji 7, 8, 9 Escribir lista de idiomas aprendidos

11 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Ex. Oral Co L.1 Hablar sobre el estudio de idiomas Vida y cultura 4, 5 Examen Oral Prueba de Kanji L.4-5 Hablar de familia (form- ています, で de en un lugar y con un remedio ) Co L.2, L.3 Prueba Co L.1 Hablar de hobby (forma- じしょ, とき ) Hablar de estaciones del año y sus climas ( なります, gustarse, から de porque) Prueba de Kanji L.6-7 Co L.4, L.5 Hablar de tiempo Prueba de Co L.2-3 Presentar tu ciudad (qué hay, qué hacen) Hacer comentario sobre tu ciudad (grande, bonita, cómoda, cerca ) Co L.6, L.7 Indicar el camino (form- てください ) Describir punto de referencia Prueba de Co L.4-5 Quedar con amigos Proponer una alternativa ( でもいい ) Comunicar un retraso por Co L.8, L.9 Llevar amigos a un lugar de tu ciudad Prueba de Co L.6-7 Hablar sobre el estudio de idiomas (N1 は una parte が Adj. です, verbo かた de manera de hacer ) Redacción sobre mi familia Hoja de ejercicio 1-2 Kanji Redacción sobre tus aficiones Redacción sobre tu estación favorita Hoja de ejercicio 3-4 Redacción una carta sencillad Redacción sobre tu ciudad Hojas de ejercicio 5-6 Redacción sobre un lugar que te gusta Escribir mensaje para decir que llagas tarde Hoja de ejercicio Escribir mensaje de invitación Redacción sobre los idiomas aprendidos Preparar examen trimestral Semana 10 Repaso total Ex. trimestral Semana exámenes Prueba de Co L.8-9 Examen trimestral Examen final Preparar examen final