Español I Semestre Dos: review packet. Nombre:

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1 Español I Semestre Dos: review packet Nombre: Unidad 3, Lección 2 Vocabulary. Complete each idea with the correct vocabulary word using the word bank. mother father aunt uncle cousins brother sister cat and dog grandparents 1. Los padres de mi madre son mis. 2. La hija de mi padre es mi. 3. Mis animales domésticos son mi y mi. 4. Los hijos de mis tíos son mis 5. El de mi padre es mi tío. 6. La hija de mi abuela es mi. 7. El único (only) hermano de mi tía es mi. 8. La mamá de mi hermano es mi. 9. El papá de mi prima es mi. Dates / Months. Write what month is missing in the sequence. 1. enero,, marzo 2. noviembre,, enero 3. marzo,, mayo 4. junio, julio, Write the dates: 1. September 1: 2. October 31: 3. January 25: 4. August 16: Los Números. Write the number is numeral form. 1. trescientos cuarenta y cinco mil, doscientos veintiocho: 2. quinientos cincuenta y tres mil, seiscientos noventa y cuatro: 3. diez mil cuatrocientos veintiséis: Los Adjetivos Posesivos. Make the possessive adjective agree with the noun. (mi/s, tu/s, su/s, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as) 1. (our) house 2. (their) school 3. (his) dogs 4. (my) teachers 5. (our) friends 6. (her) books 7. (your) parents 8. (your formal) video games

2 Los Comparativos. 1. Luisa es (lazier than) Paco. 2. Marcos y Juan son (younger than) Roberto. 3. Yo soy (as funny as) Jorge. 4. Brad Pitt es (less handsome than) Taylor Lautner. 5. Tú eres (shorter than) yo. 6. María es (as nice as) Ricardo. 7. Yo hago (as much as) tú. 8. Elena y Anita son (older than) Julio. 9. Mi hermano escucha a los profesores (worse than) yo. 10. La clase de español es (better than) la clase de inglés. Unidad 4, Lección 1 Vocabulary. Identify the articles of clothing. Don't forget the articles Los Colores. Identify the following colors and write the word in Spanish on the line. yellow red blue brown orange white black green 1. El césped es el color. 2. El sol es el color. 3. Las naranjas son. 4. Un color de la Universidad de Michigan es 5. Dos colores en la bandera (flag) de los Estados Unidos son y. 6. La nieve (snow) es. 7. La puerta de la clase de español es. 2

3 Las Estaciones. Write the season that is associated with the month listed. 1. junio y julio 2. diciembre y enero 3. septiembre y octubre 4. abril y mayo Las Expresiones con Tener. Choose the correct expression and then write it on the line in the correct form. tener calor tener frío tener razón tener suerte 1. Mario siempre gana la lotería. Mario 2. La temperatura es 100 grados. Luisa y yo 3. Yo sé que 2 y 2 son 4. Entonces, yo 4. La temperatura es 30 grados bajo cero. Tú Stem-Changing Verbs. Write the indicated form of the verb. E-IE O-UE E-I preferir costar servir pensar poder pedir empezar almorzar entender volver U-UE querer encontrar jugar cerrar dormir 1. María can: 2. Luisa and I prefer: 3. I serve: 4. The door closes: 5. you (inf) eat lunch: 6. Jorge and Lola return: 7. The class understands: 8. I ask for/order: 9. The team plays: 10. You (inf) want: 11. The car costs: 12. Elena and Anita understand: 13. José and I think: 14. you (inf) begin: 15. I return: Direct Object Pronouns. Re-write using a direct object pronoun. **Remember, the rules: 1. Before a conjugated verb OR 2. Attached to the END of an infinitive. (me, te, lo, la, nos, os, los, las) 1. Roberto mira la televisión con sus amigos. 2. Tenemos que hacer la tarea después de la escuela. 3. Tú vas a pagar la cuenta en el café. 4. No comprendo la lección en la clase de español. 5. Yo no tengo dinero. 6. Mi madre va a hacer la cama a las 8 de la mañana. 3

4 Unidad 4, Lección 2 Vocabulary. La Comida. Using the clues, identify the following vocabulary words. café tickets tip waiter dessert vegetables ticket window movie park table by bus main course 1. Los estudiantes van en a la escuela. 2. El sirve la comida a los clientes. 3. Prefiero comer en un, no en un restaurante grande. 4. De, vamos a tener helado de chocolate y galletas. 5. Para el, Marta siempre pide el pollo con arroz. 6. Mi favorita es "Shrek". 7. Necesitamos las para ver un concierto. Cuestan mucho. 8. Los niños juegan en el durante el verano. 9. Es importante comer las todos los días como las zanahorias y los tomates. 10. Los camareros reciben la después de la comida. 11. Para comer la cena, la familia se sienta (sits) en la. 12. Para comprar las entradas, voy a la. Ver. Conjugate the verb. Ver: yo tú él/ella/ud. nosotros vosotros ellos/ellas/uds. Unidad 5, Lección 1 Vocabulary. Identify the following pictures and write the word in Spanish. armchair rug bed staircase garden mirror curtains house dresser lamp

5 Ser vs. Estar. Conjugate both verbs and then fill in each blank with the correct form of the verb to complete each sentence. Ser yo nosotros tú vosotros él/ella/ud. ellos/ellas/uds. yo tú él/ella/ud. Estar nosotros vosotros ellos/ellas/uds. 1. Rita de México. 2. Lola y Juan en la clase de español. 3. Tú un estudiante muy bueno. 4. Voy a en la escuela a tiempo. 5. las tres y media y tengo hambre. 6. Tenemos que simpáticos a los estudiantes nuevos. 7. Yo en la oficina. 8. Cómo tú? Bien o mal? Ordinal Numbers. Write in Spanish. 1. the first boy: 2. the third month: 3. the second day: 4. the tenth floor: 5

6 Unidad 5, Lección 2 Vocabulary. Identify the following chores and write them on the line. to sweep the floor to cut the grass to clean to make the bed to feed the dog to wash the dishes to cook to vacuum Irregular YO verbs. Write the indicated form the verb. venir decir dar poner traer salir 1. I go out: 2. We give: 3. They put: 4. I bring: 5. Juan says/tells: 6. The students come: 7. I give: Tú Commands. Complete the table with the tú command of each verb. Comer Come! Eat! Poner Salir Dar Ser Hacer Venir Ir Tener Bailar 6

7 Using a pronoun, tell the people what to do with the tú command and a pronoun (me, te, lo, la, nos, os, los, las) to the end. 1. Tell them! 2. Make it (the bed)! 3. Help us! 4. Give us! 5. Close it! (la puerta) 6. Bring them! (las bebidas) 7. Serve me! 8. Clean it! (el baño) 9. Look for him! 10. Wrap them! (los regalos) Translate to complete Spanish sentences. Acabar + de + infinitive: to have just done something deber+ infinitive: ought to 1. We just studied. 2. The students ought to listen. Unidad 6, Lección 1 Vocabulary. Identify the following sports. basketball soccer cheerleading gymnastics swimming skating volleyball tennis

8 Saber vs. Conocer. Fill in each blank with the correct form of SABER or CONOCER. 1. Marta no a Raquel. 2. Luisa y Pablo que hay un examen mañana. 3. tú España? Es un país magnífico. 4. Yo cuánto cuesta un coche nuevo. 5. Queremos a los jugadores del equipo. 6. Nicolás nadar bien. 7. Yo a Brad Pitt. 8. Rita y yo jugar al tenis muy bien. 9. Tú que el equipo va a ganar. 10. Los campeones no a los aficionados. Present Progressive. Write the following using the present progressive. ESTAR + -ando / -iendo = ING in English 1. Marta is studying. 2. We are learning Spanish. 3. The teacher is speaking. 4. I am sleeping. 5. The door is opening. 6. The students are bringing. 7. My mom is reading. 8. You are eating. 8