Plan de Desarrollo Académico

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS CARRERA DE BELLAS ARTES I. DATOS INFORMATIVOS Plan de Desarrollo Académico FACULTAD : Ciencias de la Educación ESCUELA : Administración Educativa CARRERA : Bellas Artes MODALIDAD : Semipresencial CENTRO Extensión Universitaria de San Miguel ASIGNATURA : Dibujo Natural a la Plumilla PERIODOS : CICLO : Séptimo AÑO LECTIVO : CATEDRÁTICO : Lic. Víctor Aranda Núñez TELEFONO FAX CORREO van_art_007@hotmail.com II. COMPETENCIAS GENERALES Capacidad de análisis y síntesis. Conocimientos generales básicos. Solidez en los conocimientos de la profesión. Habilidades procesar y analizar información desde diferentes fuentes. Capacidad de crítica y autocrítica. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Desarrollo de la sensibilidad del alumnado hacia las técnicas del dibujo a la. Habilidad para trabajar de forma autónoma. 1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conoce los principios fundamentales del dibujo a la. Demuestra capacidad para aplicar los recursos técnicos del dibujo a la. Aplica normas y principios del dibujo a la. Crea dibujos a la en los diferentes géneros artísticos con calidad técnica y estética Valora al dibujo a la como una forma de expresión gráfica de gran valor artístico. 1

2 III. COMPONENTE ACADÉMICO FORMACIÓN PROFESIONAL IV. NÚCLEO DE CONTENIDO V. DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR CRÉDITO ASIGNATURA CRÉDITOS TOTAL DE HORAS CUARTO CICLO NºH/P.A NºH/T.A DIBUJO NATURAL VI. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Desde el Renacimiento, especialmente maestros de la pintura como Botticelli, Leonardo, Rafael, Tiziano y Durero, han sentido tentados por la necesidad de experimentar el dibujo a la pluma realizando magistrales dibujos. La pluma traza líneas y sólo líneas. Por medio de líneas la pluma construye un dibujo, en donde idealizamos e interpretamos la realidad. El trazo de la pluma es fino, y su huella sobre el papel, leve y dinámica, nos produce una interpretación de la realidad llena de sencillez y esencialidad. La línea de la pluma recoge lo básico del modelo, lo necesario para darle carácter e interpretar sintéticamente la realidad. Bien, pues estos son los valores básicos que han dado a la el prestigio que goza. VII. OBJETIVOS: EDUCATIVOS: Estudiar los principios y normas que rigen al dibujo a la. Impulsar en el estudiante una verdadera metodología de trabajo que permita realizar dibujos a la con calidad estética y artística. Formar en el estudiante los principios básicos de ética y valores morales en el desarrollo de su formación para que puedan comunicarse artísticamente con respeto al entorno social. INSTRUCTIVOS: Poner en práctica los conocimientos teóricos mediante la aplicación de los recursos técnicos del dibujo a la. Explorar métodos y combinación de técnicas de dibujo a la para la realización de obras con calidad estética. Seleccionar los materiales apropiados para el proceso del dibujo a la. Participar activamente en eventos culturales y exposiciones artísticas.

3 VIII. SISTEMA DE CONTENIDOS CONOCIMIENTOS HABILIDADES VALORES Conceptos: Plumilla Paisaje Definición de retrato. Definición de autorretrato. Hechos Históricos: Antecedentes históricos del dibujo a la Magnitudes: Importancia del dibujo a la frente a las otras técnicas del dibujo. Relaciones: El dibujo a la como una técnica similar a las del arte gráfico. Modelos: Aplicación del canon de belleza, el encaje y el encuadre. Realiza esquemas Realiza composiciones Con objetos, frutas y flores. Crea paisajes Estudia proporciones del rostro y la figura Compara las facciones Relaciona las partes del rostro con la figura completa Aplica el claroscuro Tolerancia Solidaridad Respeto Valores éticos Valores estéticos Valores culturales Valores morales IX. DISTRIBUCIÓN POR FORMAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENC TEMAS OBJETIVOS FORMAS DE ENSEÑANZA RECURSOS DIDACTICOS H/P.A H/TA TOTAL 1 PRIMERA Generalida des SEGUNA con objetos con frutas con flores TERCERA El paisaje Conocimientos de los materiales Estudio de diferentes tipos de trazos. Los sistemas de representación. Prácticas sistemáticas de líneas y tramas objetos El encuadre frutas flores Detalles de piedras, árboles y segmentos de paisaje urbano Estudiar el dibujo a la tomando en cuenta la aplicación de los recursos técnicos, composicionales y estéticos Aplicar los principios compositivos, las técnicas del encuadre y encaje. Estudiar a profundidad el claroscuro. Aplicar con propiedad los recursos mecánicos e instrumentos. MÉTODOS: Trabajo individual Método del Natural Método experimental Método de proyectos TÉCNICAS Plumilla, Recursos mecánicos Módulo Portátil Proyector Papel bon pliegos Tableros El paisaje Paisaje a la 3

4 7 CUARTA El retrato y la figura humana El retrato Sistema de proporciones El desnudo Recursos mecánicos Tramas Aplicación de los sistemas de representación Creación libre Esponja Aerógrafo La figura vestida TOTAL PARÁMETROS DE EVALUACIÓN Participación en clase (teórica y/o práctica) 10% Trabajo autónomo (independiente y/o equipo) 50% Resolución de problemas profesionales 10% Aporte investigativo 0% Socialización de proyectos 10% 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Nº TEMAS TÉCNICAS INSTRUMENTOS RESULTADOS ESPERADOS 1 Conocimientos de los materiales Estudio de diferentes tipos de trazos. Los sistemas de representación. Prácticas sistemáticas de líneas y tramas objetos El encuadre Portafolio Rubricas para Evaluación de Trabajos de Arte Una buena familiarización con la técnica Lograr un buen nivel del dibujo preliminar Llegar a ejecutar trabajos artísticamente concebidos en los géneros: el bodegón, el paisaje, el retrato y la figura con calidad estética. 3 frutas 4

5 4 flores 5 Detalles de piedras, árboles y segmentos de paisaje urbano 6 Paisaje a la 7 El retrato Sistema de proporciones 8 Aplicación de los sistemas de representación 9 10 Creación libre Esponja Aerógrafo La figura vestida X. BIBLIOGRAFÍA J.L.Velasco, Dibujando a la Pluma Ediciones CEAC, Barcelona España Juan Villacorta P, Educación Estética Integrada, Editorial Voluntad Editores, Bogotá Jorge Peña Ramos, Fácil Dibujar Expresión Artística, Cooperativa Aula Alegre Magisterio, Santa Fé de Bogotá. Martín Antonio 100 Recursos prácticos en Dibujo y Pintura, Editorial CEAC, Barcelona España MSC. VÍCTOR ARANDA NÚÑEZ Docente 5