Guía para la vida diaria. Índice general

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1 Guía para la vida diaria Índice general Prólogo: TDAH no es un Don. Russell A. Barkley...3 A quién va dirigido el libro?...5 Convenciones generales...5 Listado de colaboradores...7 Índice general...15 Capítulo Acercamiento al TDAH. Eliminando mitos y aproximando evidencias por Inmaculada Moreno García Currículum...24 Introducción Algunas notas sobre el diagnóstico y tratamiento Creencias erróneas sobre TDAH El TDAH desde la perspectiva del afectado Referencias bibliográficas Capítulo Neurobiología de los Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad por Montserrat Graell Berna Currículum...50 Introducción Factores genéticos Factores neuroquímicos Neuroimagen cerebral Factores de riesgo ambiental Referencias bibliográficas

2 TODO SOBRE EL TDAG Capítulo Detección y Evaluación Diagnóstica del TDAH por Alberto Fernández Jaén Currículum...64 Introducción Diagnóstico De la clínica a la presencia de criterios clínicos Obtención de información Anamnesis...70 Examen físico...71 Información de la Escuela...71 Estudio de entidades coexistentes...71 Estudios neuropsicológicos...72 Otros exámenes...73 Diagnóstico diferencial Conclusión Referencias bibliográficas Capítulo TDAH y su comorbilidad psiquiátrica por Cesar Soutullo Esperón Currículum...82 Introducción Evaluación general de la comorbilidad TDAH y trastornos de conducta disruptiva Trastorno Negativista Desafiante (TND) y Trastorno de Conducta (TC) TDAH y Trastornos de Ansiedad (TA)/ Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) TDAH y trastornos del humor (trastorno depresivo y trastorno bipolar ) TDAH y trastornos de aprendizaje (TAp) TDAH y tics/ Trastorno de Tourette TDAH y Trastornos del Espectro Autista (TEA) TDAH y discapacidad intelectual TDAH y trastorno por abuso de sustancias (TUS) TDAH y trastornos del sueño (TS) TDAH y dificultad en la interacción familiar Conclusiones Referencias bibliográficas Capítulo Atención temprana en el TDAH es posible? por Mercedes Garrido Redondo, María Teresa Martínez Rivera, Luis Rodríguez Molinero y Ana Sacristán Martín Currículum Introducción

3 Guía para la vida diaria Anamnesis detallada del niño y la familia Pruebas complementarias Atención temprana en TDAH y detección precoz. El primer año de vida Factores predictivos: Signos de alarma y Factores de riesgo Papel del vínculo Estilos educativos Intervención Primera infancia: 1 a 3 años. Aproximación al diagnóstico Consideraciones sobre el desarrollo infantil Manifestaciones del TDAH en edades tempranas Exploración Tratamiento. Consejos para la educación del niño Cómo ejercer la disciplina? Refuerzo positivo Un reforzador negativo Pautas para la aplicación adecuada y eficaz del castigo La rabieta TDAH en el niño preescolar Historia clínica Exploración general Referencias bibliográficas Capítulo Familia y TDAH por María del Mar Aller García Currículum Introducción El impacto del TDAH en la familia: entendiendo el TDAH desde el Modelo de Dificultad La conducta de las familias ante las dificultades: análisis funcional Indicadores para un adecuado manejo del trastorno y prevención de los trastornos comórbidos Manejo de situaciones difíciles (y tan típicas) Áreas más problemáticas Colegio Deberes - Estudio Rutinas y Hábitos El Movimiento Las Distracciones Las Emociones La Motivación La Medicación Límites y Normas Actividades de Ocio Aplicación de Consecuencias Conclusiones Referencias bibliográficas

4 TODO SOBRE EL TDAG Capítulo Tratamiento farmacológico del TDAH por Javier Quintero Gutiérrez del Álamo y J. Antonio Gómez Sánchez Currículum Introducción Fármacos estimulantes Metilfenidato Generalidades Metilfenidato de liberación inmediata Metilfenidato de liberación intermedia Metilfenidato de liberación prolongada Fármacos estimulantes no vendidos en España Lisdexanfetamina Parches transdérmicos de Metilfenidato Mezcla de sales de anfetamina Fármacos no estimulantes Atomoxetina Fármacos de segunda línea Antidepresivos Bupropión Reboxetina Antidepresivos tricíclicos Alfa 2 adenérgicos Clonidina Guanfacina Agentes dopaminérgicos Modafinilo Neurolépticos Conclusiones Referencias bibliográficas Capítulo TDAH en la escuela. Pautas educativas Por Trinidad Bonet Camañes, Yolanda Soriano García Currículum Introducción Manifestaciones del TDAH en el aula En niños inatentos En niños de tipo combinado o impulsivo La escuela, el mayor impacto Marco teórico para pautas de intervención Disfunciones ejecutivas Problema de inhibición Deficiencia mediacional (Meichenbaum, 1977) Déficit en el proceso de inhibición (Barkley, 1999) Déficit en la autorregulación emocional (Barkley, 2011) Modelo del cerebro Triuno (McLEAN, 1990) Hacia la integración (Sieguel, 2012)

5 Guía para la vida diaria Ayuda del profesor a su alumano con TDAH. Intervención en el aula Cambiar el ambiente y ajustar los estímulos al alumno a. Estructurar el ambiente b. Externalizar la información c. Internalizar la información Manejo de las consecuencias por el alumno Estrategias del alumno para manejar conductas Autorregulación emocional Otros aspectos a tener en cuenta con alumnos con TDAH Referencias bibliográficas Capítulo Adolescentes y TDAH: Margen de maniobra de los padres por Jesús Bernal Hernández Currículum Introducción La comunicación con el hijo adolescente con TDAH El mantenimiento de límites y la gestión de las responsabilidades 270 La devolución de competencia La resolución de los conflictos El trabajo escolar El autocuidado de los padres A modo de conclusión Referencias bibliográficas Capítulo Los estudiantes con TDAH en la Universidad. Un colectivo a tener en cuenta por Mª Ángeles Martínez Martín y Mª Cruz Bilbao León Currículum Trayectoria de una vida El TDAH en el contexto universitario Cómo facilitar la vida universitaria de los estudiantes con TDAH 288 Iniciativas y adaptaciones recomendadas para estudiantes universitarios con TDAH Tutor académico Organización de talleres y seminarios específicos Adaptaciones curriculares Adaptaciones de acceso Adaptaciones no significativas Otros servicios universitarios

6 TODO SOBRE EL TDAG La atención desde las Unidades de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad El apoyo desde los servicios universitarios de Información y Orientación en Salud Joven o Servicios de Atención Psicológica El seguimiento desde los Servicios de Orientación e Inserción Profesional Conclusiones Referencias bibliográficas Capítulo El TDAH en adultos por Antonio Terán Prieto Currículum Introducción Clínica del TDAH en adultos Síntomas de inatención Síntomas de hiperactividad-impulsividad Diagnóstico Pruebas neuropsicológicas Diagnóstico diferencial Comorbilidad psiquiátrica Tratamiento Psicoeducación Farmacoterapia Metilfenidato Asesoramiento Psicoterapia Referencias bibliográficas Capítulo El importante papel de las asociaciones de familiares y personas con TDAH y su influencia en la sociedad por Cristina Peña Ruiz Currículum Un poco de historia Espacio para compartir y obtener apoyo Sensibilización social Reivindicación de mejoras Potenciación de la investigación Conclusiones Referencias bibliográficas

7 Capítulo El futuro del TDAH por Josep Antoni Ramos-Quiroga y Raquel Vidal Estrada Currículum Introducción Genética del TDAH Neuroimagen del TDAH Diagnóstico del TDAH Comorbilidad en el TDAH Cambios en la asistencia del TDAH a lo largo de la vida Tratamiento del TDAH Referencias bibliográficas

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