Proyecto de Vinculación con Estudiantes,

Transcripción

1 Facultad de Psicología Proyecto de Vinculación con Estudiantes, Egresados, Empleadores y Sociedad Preparado para: Mtro. Juan Grapain Contreras Preparado por: Mtro. Herson Castellanos Dr. Pedro Contreras Delgadillo Mtro. Javier Jiménez Aponte Mtra. Edna Patricia San Martin Sicre 25 Febrero, 2016 Número de propuesta: Facultad de Psicología Xalapa Manantial de San Cristobal s/n Xalapa Veracruz México T F

2 Contenido Proyecto de Vinculación con Estudiantes, Egresados, Empleadores y Sociedad 1 Contenido 1 Resumen ejecutivo 2 Datos generales 4 Información general 6 Estrategias de trabajo 10 Recursos requeridos 11 Materiales 11 Económicos 11 Infraestructura 11 Tecnológicos 11 Plan de trabajo 12 Nombre del informe!1

3 Resumen ejecutivo Objetivo General: Desarrollar un esquema básico para los estudios de egresados y de empleadores que permita a la Facultad de Psicología-Xalapa, en la Universidad Veracruzana, obtener información confiable y pertinente sobre la ubicación y las actividades que desempeñan sus egresados en el ámbito laboral, el grado de satisfacción y el nivel de exigencia de los empleadores en el desempeño profesionales, lo que permitirá apoyar la toma de decisiones y la planeación académica en el nivel institucional, estatal, regional, nacional e internacional. Objetivos Específicos: A. Establecer una metodología para la realización de estudios de egresados y empleadores en DES C.S (ANUIES) B. Señalar las directrices y acciones básicas del programa C. Consolidar las Comisiones de Estudios de egresados y opinión de empleadores, bolsa de trabajo y educación continua. (DES) D. Establecer los tiempos y formas para la realización de los estudios. E. Diseñar los instrumentos (Clima organizacional, egresados y empleadores) F. Determinación de la infraestructura, diseño y operación de la plataforma Metas: A. Un programa de actualización permanente de seguimiento de egresados del plan de estudios 99.!2

4 B. Diseño y creación del sitio web: Egresados, Estudiantes, Empleadores y Sociedad C. Diseño de la Encuesta de Egresados D. Diseño de la Encuesta de Empleadores E. Diseño de la Encuesta de Clima Organizacional F. Actualizar Directorio de Egresados G. Actualizar Directorio de Empleadores H. Actualizar Directorio para estudio de Clima Organizacional I. Integrar comisión de seguimiento de egresados y registro estudiantes J. Integrar comisión de educación continua y bolsa de trabajo K. Integrar comisión de estudios de empleadores!3

5 Datos generales Area de Desarrollo Secretaría Académica. Dirección General de Ciencias de la Salud. Facultades de: Odontología, Nutrición, Bioanálisis, Psicología, Enfermería, Medicina Xalapa. Psicología, Educación Física y Quiropráctica Veracruz. Psicología Poza Rica. Nombre del Proyecto Vinculación Egresados, Estudiantes, Empleadores y Sociedad Áreas participantes en la elaboración Facultad de Psicología Xalapa Dirección General de Ciencias de la Salud Responsables de la implementación y desarrollo Mtro. Juan Grapain Contreras Mtro. Herson Castellanos Celis Dr. Pedro Contreras Delgadillo Mtra. Edna Patricia San Martin Sicre Dr. Javier Jiménez Aponte!4

6 Responsables de la administración, evaluación y control Facultad de Psicología Xalapa Fecha de elaboración: 25 Febrero, 2015 Fecha de inicio y término 15 Marzo, 2016!5

7 Información general Introducción La dinámica social ha sorprendido al sistema de educación superior mexicano y lo ha colocado en una encrucijada en la que convergen grandes problemas como son la demanda creciente de servicios por parte de la sociedad, en particular en el sector de la educación media superior, y la crítica, muchas veces sin fundamento y otras con sólidas evidencias, acerca de la falta de congruencia entre los procesos educativos, las necesidades sociales y las exigencias del mercado laboral. Al mismo tiempo, en este escenario se vislumbran grandes oportunidades derivadas del avance incontenible de las nuevas tecnologías de la información que, para ser aprovechadas plenamente en la creación y consolidación de nuevas formas de educar, requieren de diagnósticos sobre las fortalezas y debilidades de las instituciones de educación superior para evitar, en la medida de lo posible, la construcción y operación de grandes proyectos carentes de una cimentación adecuada. Sin embargo, un gran número de instituciones de educación superior carece de tales diagnósticos, circunstancia que de no ser tomada en cuenta, puede agudizar el rezago que existe actualmente en el nivel de escolaridad de la sociedad mexicana respecto a otros países, y ampliar la brecha con naciones que estén en posibilidades de lograr mejores niveles educativos. La velocidad de la innovación y la difusión de las nuevas tecnologías modifica las estructuras productivas, sociales y políticas de los países, lo cual, aunado a las inciertas tendencias de la demanda de educación superior, exige a las instituciones educativas la generación de estrategias para conocer el impacto de su acción y, al mismo tiempo, identificar nuevas demandas formativas en cada una de las prácticas profesionales. Todo ello con la finalidad de responder a las necesidades sociales, intención explícita o implícita en la misión de las instituciones de educación superior.!6

8 En este marco se inscriben los estudios sobre el desempeño de los egresados, como una estrategia para el autoconocimiento y la búsqueda de la mejora de una institución de educación superior. Los estudios sobre egresados y empleadores generalmente buscan describir características sobre su inserción y desempeño laboral, para efectos de evaluar y retroalimentar los programas educativos que han cursado. Para el estudio del seguimiento de Egresados se han utilizado diversos indicadores, que proporcionan información para enriquecer el Programa, un ejemplo de dichos indicadores se presenta en el apéndice 1. En el mismo puede observarse que se carece hasta hoy de estudios sistematizados que, desde la perspectiva del sector productivo, reflejen los requerimientos actuales y prospectivos del mercado laboral, en particular en cuanto a funciones se refiere. Por otro lado, se infiere que por encima de los aspectos cognoscitivos, se tiende a valorar otras características, entre las que destacan, aquellas vinculadas a las actitudes. Asimismo, en opinión de los empresarios, la educación superior ha privilegiado la enseñanza teórica y poco la enseñanza de los aspectos prácticos. Se advierten aspectos tales como: la pérdida de estabilidad laboral, el crecimiento del empleo en el sector económico de servicios, la declinación de oportunidades de empleo en empresas grandes, un incremento en la demanda de conocimientos de informática y habilidades más sofisticadas en nuevas tecnologías de información y comunicación, la generación de nuevos procesos y productos, esquemas de comercialización y especialización productiva, etc. El programa de Egresados y opinión de Empleadores implementado por la Facultad de Psicología- Xalapa, se conforma y alinea al de la Universidad Veracruzana, Institución que para establecer su Programa de Seguimiento de egresados y opinión de Empleadores, tomó como referencia los postulados de la UNESCO, las líneas estratégicas de la ANUIES, programa Nacional de Educación , Propuesta de Trabajo estratégico de la Universidad Veracruzana (pags ).!7

9 Justificación En este marco se inscriben los estudios sobre el desempeño de los egresados, como una estrategia para el autoconocimiento y la búsqueda de la mejora de una institución de educación superior. Los estudios sobre egresados y empleadores generalmente buscan describir características sobre su inserción y desempeño laboral, para efectos de evaluar y retroalimentar los programas educativos que han cursado. Para el estudio del seguimiento de Egresados se han utilizado diversos indicadores, que proporcionan información para enriquecer el Programa, un ejemplo de dichos indicadores se presenta en el apéndice 1. En el mismo puede observarse que se carece hasta hoy de estudios sistematizados que, desde la perspectiva del sector productivo, reflejen los requerimientos actuales y prospectivos del mercado laboral, en particular en cuanto a funciones se refiere. Por otro lado, se infiere que por encima de los aspectos cognoscitivos, se tiende a valorar otras características, entre las que destacan, aquellas vinculadas a las actitudes. Asimismo, en opinión de los empresarios, la educación superior ha privilegiado la enseñanza teórica y poco la enseñanza de los aspectos prácticos. Se advierten aspectos tales como: la pérdida de estabilidad laboral, el crecimiento del empleo en el sector económico de servicios, la declinación de oportunidades de empleo en empresas grandes, un incremento en la demanda de conocimientos de informática y habilidades más sofisticadas en nuevas tecnologías de información y comunicación, la generación de nuevos procesos y productos, esquemas de comercialización y especialización productiva, etc. El programa de Egresados y opinión de Empleadores implementado por la Facultad de Psicología- Xalapa, se conforma y alinea al de la Universidad Veracruzana, Institución que para establecer su Programa de Seguimiento de egresados y opinión de Empleadores, tomó como referencia los postulados de la UNESCO, las líneas estratégicas de la ANUIES, programa Nacional de Educación , Propuesta de Trabajo estratégico de la Universidad Veracruzana (pags ). Eje II. Presencia en el Entorno con pertinencia e impacto social.!8

10 Antecedentes Objetivo del programa seguimiento egresados UV: Crear y mantener vínculos de calidad y de beneficios entre la Universidad Veracruzana y sus egresados con la finalidad de desarrollar y fortalecer sus procesos educativos, así como lograr la pertinencia social de sus egresados. En este sentido, La Dirección General del Área Académica de Ciencias de la Salud (DGAACS), propone a su vez, un Programa de Seguimiento de Egresados (PSE), que aplica una encuesta única para todos los programas educativos del Área de Ciencias de la Salud, y que tiene como propósito conocer la situación actual de sus egresados, la calidad de los programas de estudio, la actividad profesional que desempeñan y las necesidades que demanda el mercado de trabajo en su contexto social y laboral; para ello, es necesario realizar una evaluación de las actividades de los egresados con relación a los estudios, la actividad profesional, el campo de acción, el nivel de ingresos, las posibles desviaciones profesionales y sus causas, la ubicación en el mercado de trabajo y la formación académica posterior alcanzada. El PSE representa una herramienta poderosa para orientar la toma de decisiones a nivel para favorecer el impulso de actividades específicas que permitan fortalecer los programas educativos, los vínculos entre la Universidad Veracruzana y los egresados del Área Académica de Ciencias de la Salud. En este sentido, en el Pladea de la Facultad de Psicología ( ), se plantea la necesidad de considerar al egresado como una fuente importante de reflexiones académicas y curriculares, en torno a los programas educativos que se ofrecen, los escenarios del desempeño laboral y las problemáticas que tienen que abordar, la capacidad de respuesta desde las competencias personales y profesionales frente a las demandas del entorno, y las áreas y temáticas sobre las que se ofrece una formación continua. Se pretende contar con un sistema de seguimiento de egresados, que favorezca la vinculación de la entidad con sus egresados, estudiantes y empleadores.!9

11 Estrategias de trabajo Estrategias sugeridas Diseño, actualización y operación de un sitio web UV CONECTA Integración de comisiones Reuniones mensuales para evaluar avances y necesidades Integración a la red de responsables de seguimiento de egresados Diseño, integración y publicación de una memoria de trabajo Realización de un foro anual de egresados, estudiantes, empleadores y sociedad. FASE 1 SEGUMIENTO DE EGRESADOS Diseño del sitio web Directorio de Egresados Diseño de la Encuesta Promoción y difusión del llenado de la encuesta Aplicación de la encuesta Recopilación y procesamiento de los datos Reporte de resultados (dos veces por semestre) FASE 2. ESTUDIANTES Incorporación al sitio web del módulo para estudiantes FASE 3. EMPLEADORES!10

12 Recursos requeridos Coordinador de Proyecto Comisión de egresados y estudiantes Comisión de educación continua y bolsa de trabajo Comisión de empleadores y sociedad 3 estudiantes en servicio social Materiales Papelería Mobiliario de oficina Insumos varios Económicos Viáticos, transporte local Becas servicio social Alimentos Infraestructura Tecnológicos 4 equipos en red!11

13 Plan de trabajo!12

14 Fecha Enero Acción 1. Actualización del estado de los programas de seguimiento de egresados en la entidad, realizados a la fecha (egresados totales, egresados por generación, directorio de egresados). 2. Diseño de la encuesta de egresados. 3. Diseño de la encuesta de empleadores. 4. Diseño de la encuesta de clima organizacional. Febrero 1. Propuesta del Menú del sitio. 2. Diseño, integración y actualización del sitio web UV CONECTA. 3. Diseño del la imagen visual (logo, slogan,). 4. Planteamiento y elaboración del proyecto de Vinculación egresados,estudiantes, empleadores y sociedad. 5. Subir al sitio las encuestas, contextualizando su importancia. 6. Construcción del programa del Primer Foro de Estudiantes, egresados, empleadores y sociedad. 7. Construir el programa del Foro de egresados, estudiantes, empleadores y sociedad. 8. Definir fecha y lugar. 9. Integrar las comisiones de logística, académica, promoción y difusión.!13

15 Fecha Marzo Acción 1. Diseñar los módulos de egresados, estudiantes y empleadores, clima organizacional para la sistematización, administración y permisos a los usuarios. Abril 1. Operación del programa de seguimiento de egresados. Mayo 1. Operación del Programa de Seguimiento de Egresados. Junio 1. Operación del programa de seguimiento de egresados. Julio 1. Operación del programa de seguimiento de egresados.!14

16 Fecha Agosto Acción 1. Análisis de los datos de seguimiento de egresados. 2. Presentación de los resultados del programa de seguimiento de egresados. 3. Realización del Foro de Egresados, Estudiantes, Empleadores y Sociedad. Septiembre 1. Análisis de los datos de seguimiento de egresados. Octubre 1. Retroalimentación del plan de estudios a partir de informes de los egresados. Noviembre 1. Generación de una oferta de educación continua que responda a las necesidades de la disciplina y a las demandas de profesionales de la Psicología. 2. Reactivación de la bolsa de trabajo de la Facultad Diciembre!15