CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

Transcripción

1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA IES Atenea 2014/15

2 EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA (3º ESO) Se considerará la evaluación como un proceso que contemple toda actividad desarrollada por el alumno/a. Todo lo que se diga y se haga en clase podrá ser evaluado. Es por esto por lo que la asistencia se considera fundamental en la asignatura, puesto que todos los días habrá actividades donde el alumno se verá implicado y que tendrán su correspondiente calificación, sumatoria para la nota final. Así, una falta sin justificar constituye un negativo en la nota del día, con el perjuicio que eso supone para el resultado global del alumno, ya que la calificación que cada alumno obtenga en cada evaluación se corresponderá con el conjunto de notas que tenga el profesor en ese periodo de tiempo, pertenecientes a las diversas actividades y trabajos realizados, así como a una actitud de compromiso y concienciación ciudadana donde se vislumbre una madurez social y de respeto por la diversidad. Para aprobar cada evaluación será necesario haber obtenido un mínimo de 5 puntos sobre 10. La nota final se realizará haciendo la media entre distintos tipos de pruebas: 1.- Un examen tipo test sobre los contenidos de la unidad impartida en el trimestre, que tendrá un valor del 10% de la nota final de la evaluación. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 2.- La revisión del cuaderno de clase, cuya nota corresponderá a un 5% de la nota final de la evaluación. 3.- Un examen escrito o prueba objetiva de 1 hora de duración de los contenidos correspondientes a la primera evaluación. Dicha prueba tendrá un valor del 70% en la nota final del trimestre. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 4.- Las actividades diarias de clase, así como las posibles exposiciones orales (charlas, debates, preguntas, etc.), comentarios de textos, la corrección de una pequeña reflexión personal sobre un dilema propuesto, la actitud, la asistencia y, en definitiva, cualquier otro dato concerniente al aprovechamiento del aprendizaje y el cumplimiento por parte del alumno de sus obligaciones, serán objeto de seguimiento diario y supondrán un 15% de la nota final de cada trimestre. El alumno no podrá obtener la calificación de aprobado si no ha alcanzado los objetivos y competencias básicas a través de los instrumentos de evaluación descritos. *La nota final de Junio será la media ponderada de los tres trimestres, en los que se aplicarán los porcentajes ya expuestos. Asimismo, el alumno deberá tener en cuenta los siguientes aspectos de cara a la evaluación: - Las faltas de asistencia deben justificarse apropiadamente por parte del alumno, presentando la documentación pertinente, y siempre en el plazo máximo de una semana. La acumulación de ausencias injustificadas por encima del 25% de carga lectiva correspondiente al total horario de la materia por trimestre, tal y como recoge la normativa del centro, supondrá la pérdida del derecho a evaluación dentro del mismo. En el caso de la asignatura de Educación para la

3 Ciudadanía, el número de faltas injustificadas por trimestre que supondría dicha pérdida del derecho evaluación asciende a tres. - Las faltas de asistencia el día del examen deben justificarse adecuadamente para que pueda procederse a la repetición del mismo, presentando el justificante médico correspondiente. No será suficiente el justificante de falta firmado por los padres. - Comprobar que un alumno/a haya copiado en algún trabajo o prueba escrita significará la pérdida del derecho a evaluación continua trimestral y tendrá que acudir a la recuperación correspondiente. Si dicha situación se produce en la fase de recuperación de alguna evaluación el alumno tendrá que recuperarla en la recuperación global de final de curso. Copiar en el examen de recuperación final supondrá que el alumno tendrá que aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre, a la que acudirá con toda la materia del curso. - En la evaluación de la materia primarán los currículos propios de la misma sobre las producciones lingüísticas en la L2. Las competencias lingüísticas alcanzadas por el alumnado en la L2 serán tenidas en cuenta en la evaluación del área, materia o módulo profesional no lingüístico, en su caso, para mejorar los resultados obtenidos por el alumnado, de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en el proyecto educativo. En la evaluación del alumnado se promoverá que el usuario de la lengua que corresponda demuestre lo que ha aprendido a hacer, a través de un registro de consecución de objetivos referido a las destrezas comunicativas. EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA (4º ESO) Se considerará la evaluación como un proceso que contemple toda actividad desarrollada por el alumno/a. Todo lo que se diga y se haga en clase podrá ser evaluado. Es por esto por lo que la asistencia se considera fundamental en la asignatura, puesto que todos los días habrá actividades donde el alumno se verá implicado y que tendrán su correspondiente calificación, sumatoria para la nota final. Así, una falta sin justificar constituye un negativo en la nota del día, con el perjuicio que eso supone para el resultado global del alumno, ya que la calificación que cada alumno obtenga en cada evaluación dependerá en parte del conjunto de notas que tenga el profesor en ese periodo de tiempo, pertenecientes a las diversas actividades y trabajos realizados, así como a una actitud de compromiso y concienciación ciudadana donde se vislumbre una madurez social y de respeto por la diversidad. Para aprobar cada evaluación será necesario haber obtenido un mínimo de 5 puntos sobre 10. La nota final se realizará haciendo la media entre distintos tipos de pruebas: 1.- Dos exámenes tipo test sobre los contenidos de cada una de las dos unidades impartidas en el trimestre, que tendrán un valor del 10% de la nota final de la evaluación. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 2.- La revisión del cuaderno de clase, cuya nota corresponderá a un 5% de la nota final de la evaluación.

4 3.- Dos exámenes escritos o pruebas objetivas de 1 hora de duración de las unidades correspondientes a la primera evaluación. Dichas pruebas (acumulativas dentro del trimestre) tendrán un valor del 70% en la nota final del trimestre. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 4.- Las actividades diarias de clase, así como las posibles exposiciones orales (charlas, debates, preguntas, etc.), comentarios de textos, la corrección de una pequeña reflexión personal sobre un dilema propuesto, la actitud, la asistencia y, en definitiva, cualquier otro dato concerniente al aprovechamiento del aprendizaje y el cumplimiento por parte del alumno de sus obligaciones, serán objeto de seguimiento diario y supondrán un 15% de la nota final de cada trimestre. El alumno no podrá obtener la calificación de aprobado si no ha alcanzado los objetivos y competencias básicas a través de los instrumentos de evaluación descritos. *La nota final de junio será la media ponderada de los tres trimestres, en los que se aplicarán los porcentajes ya expuestos. Asimismo, el alumno deberá tener en cuenta los siguientes aspectos de cara a la evaluación: - Las faltas de asistencia deben justificarse apropiadamente por parte del alumno, presentando la documentación pertinente, y siempre en el plazo máximo de una semana. La acumulación de ausencias injustificadas por encima del 25% de carga lectiva correspondiente al total horario de la materia por trimestre, tal y como recoge la normativa del centro, supondrá la pérdida del derecho a evaluación dentro del mismo. En el caso de la asignatura de Educación Éticocívica, el número de faltas injustificadas por trimestre que supondría dicha pérdida del derecho evaluación asciende a seis. - Las faltas de asistencia el día del examen deben justificarse adecuadamente para que pueda procederse a la repetición del mismo, presentando el justificante médico correspondiente. No será suficiente el justificante de falta firmado por los padres. - Comprobar que un alumno/a haya copiado en algún trabajo o prueba escrita significará la pérdida del derecho a evaluación continua trimestral y tendrá que acudir a la recuperación correspondiente. Si dicha situación se produce en la fase de recuperación de alguna evaluación el alumno tendrá que recuperarla en la recuperación global de final de curso. Copiar en el examen de recuperación final supondrá que el alumno tendrá que aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre, a la que acudirá con toda la materia del curso. - En la evaluación de la materia primarán los currículos propios de la misma sobre las producciones lingüísticas en la L2. Las competencias lingüísticas alcanzadas por el alumnado en la L2 serán tenidas en cuenta en la evaluación del área, materia o módulo profesional no lingüístico, en su caso, para mejorar los resultados obtenidos por el alumnado, de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en el proyecto educativo. En la evaluación del alumnado se promoverá que el usuario de la lengua que corresponda demuestre lo que ha aprendido a hacer, a través de un registro de consecución de objetivos referido a las destrezas comunicativas.

5 FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (1º Bachillerato) Se considerará la evaluación como un proceso que contemple toda actividad desarrollada por el/la alumn@. Todo lo que se diga y se haga en clase podrá ser evaluado. Es por esto por lo que la asistencia se considera fundamental en la asignatura, puesto que todos los días habrá actividades donde l@s alumn@s se verán implicados y que tendrán su correspondiente calificación, sumatoria para la nota final. Así, una falta sin justificar constituye un negativo en la nota del día, con el perjuicio que eso supone para el resultado global de l@s alumn@s, ya que la calificación que cada un@ obtenga en cada evaluación se corresponderá con el conjunto de notas que haya recogido el/la profesor/a en ese periodo de tiempo, pertenecientes a las diversas actividades y trabajos realizados, así como a una actitud de compromiso y responsabilidad donde se vislumbre una madurez social y el respeto al trabajo ajeno. Para aprobar cada evaluación será necesario haber obtenido un mínimo de 5 puntos sobre 10. La nota final se realizará haciendo la media entre distintos tipos de pruebas: 1.- Dos exámenes tipo test sobre los contenidos de cada una de las dos unidades impartidas en el trimestre, que tendrán un valor del 10% de la nota final de la evaluación. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 2.- La revisión del cuaderno de clase, cuya nota corresponderá a un 5% de la nota final de la evaluación. 3.- Dos exámenes escritos o pruebas objetivas de 1 hora de duración de las unidades correspondientes a la primera evaluación. Dichas pruebas (acumulativas dentro del trimestre) tendrán un valor del 70% en la nota final del trimestre. En el caso de l@s alumn@s pertenecientes al programa bilingüe, estos exámenes podrán incluir contenidos en inglés que se hayan trabajado previamente en clase. 4.- Las actividades diarias de clase, así como las posibles exposiciones orales (charlas, debates, preguntas, etc.), comentarios de textos, la corrección de una pequeña reflexión personal sobre algún dilema propuesto, la actitud, la asistencia y, en definitiva, cualquier otro dato concerniente al aprovechamiento del aprendizaje y el cumplimiento por parte del alumno de sus obligaciones, serán objeto de seguimiento diario y supondrán un 15% de la nota final de cada trimestre. El alumn@ no podrá obtener la calificación de aprobado si no ha alcanzado los objetivos y competencias básicas a través de los instrumentos de evaluación descritos. *La nota final de junio será la media ponderada de los tres trimestres, en los que se aplicarán los porcentajes ya expuestos. Asimismo, el alumno deberá tener en cuenta los siguientes aspectos de cara a la evaluación: - Las faltas de asistencia deben justificarse apropiadamente por parte del alumno, presentando la documentación pertinente, y siempre en el plazo máximo de una semana. La acumulación de ausencias injustificadas por encima del 25% de carga lectiva correspondiente al total horario de la materia por trimestre, tal y como recoge la normativa del centro, supondrá la pérdida del derecho a evaluación dentro del mismo. En el caso de la asignatura de Filosofía y

6 Ciudadanía, el número de faltas injustificadas por trimestre que supondría dicha pérdida del derecho evaluación asciende a nueve. - Las faltas de asistencia el día del examen deben justificarse adecuadamente para que pueda procederse a la repetición del mismo, presentando el justificante médico correspondiente. No será suficiente el justificante de falta firmado por los padres. - Comprobar que un alumno/a haya copiado en algún trabajo o prueba escrita significará la pérdida del derecho a evaluación continua trimestral y tendrá que acudir a la recuperación correspondiente. Si dicha situación se produce en la fase de recuperación de alguna evaluación el alumno tendrá que recuperarla en la recuperación global de final de curso. Copiar en el examen de recuperación final supondrá que el alumno tendrá que aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre, a la que acudirá con toda la materia del curso. - En la evaluación de la materia primarán los currículos propios de la misma sobre las producciones lingüísticas en la L2. Las competencias lingüísticas alcanzadas por el alumnado en la L2 serán tenidas en cuenta en la evaluación del área, materia o módulo profesional no lingüístico, en su caso, para mejorar los resultados obtenidos por el alumnado, de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en el proyecto educativo. En la evaluación del alumnado se promoverá que el usuario de la lengua que corresponda demuestre lo que ha aprendido a hacer, a través de un registro de consecución de objetivos referido a las destrezas comunicativas. HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (2º Bachillerato) Se considerará la evaluación como un proceso que contemple toda actividad desarrollada por el/la alumn@. Todo lo que se diga y se haga en clase podrá ser evaluado. Es por esto por lo que la asistencia se considera fundamental en la asignatura, puesto que todos los días habrá actividades donde l@s alumn@s se verán implicados y que tendrán su correspondiente calificación, sumatoria para la nota final. Así, una falta sin justificar constituye un negativo en la nota del día, con el perjuicio que eso supone para el resultado global de l@s alumn@s, ya que la calificación que cada un@ obtenga en cada evaluación se corresponderá con el conjunto de notas que haya recogido el/la profesor/a en ese periodo de tiempo, pertenecientes a las diversas actividades y trabajos realizados, así como a una actitud de compromiso y responsabilidad donde se vislumbre una madurez social y el respeto al trabajo ajeno. Para aprobar cada evaluación será necesario haber obtenido un mínimo de 5 puntos sobre 10. La nota final se realizará haciendo la media entre distintos tipos de pruebas: 1.- Dos exámenes escritos o pruebas objetivas tipo PAU de 1 hora y media de duración por trimestre, uno por cada autor de la Línea Ético-Política (Tomás de Aquino, Kant, Marx y Rawls), y por cada uno de los dos primeros autores de la Línea Onto-Epistémica (Platón y Descartes), con un valor de un 70% de la nota final. Cada examen escrito se hará como una prueba individual y única, y deberá contar con una ampliación del tiempo regular de clase. Para realizar esta ampliación podrá contarse con los 30 minutos del recreo, pero, en

7 caso de imposibilidad horaria, habrán de tomarse esos 30 minutos o bien del préstamo de horas por parte de otros compañeros, bien haciendo acudir a l@s alumn@s 30 minutos antes a 1ª hora, o bien quedándose 30 minutos más al finalizar la 6ª hora. 2.- Las actividades diarias de clase, así como las posibles exposiciones orales (charlas, debates, preguntas, etc.), exámenes tipo test (podrán ser de carácter acumulativo), comentarios de textos, la corrección de una pequeña reflexión personal sobre algún dilema propuesto, la actitud, la asistencia y, en definitiva, cualquier otro dato concerniente al aprovechamiento del aprendizaje y el cumplimiento por parte del alumno de sus obligaciones, serán objeto de seguimiento diario y supondrán un 30% de la nota final de cada trimestre. El alumn@ no podrá obtener la calificación de aprobado si no ha alcanzado los objetivos y competencias básicas a través de los instrumentos de evaluación descritos. *La nota final de junio será la media ponderada de los tres trimestres, en los que se aplicarán los porcentajes ya expuestos. Asimismo, el alumno deberá tener en cuenta los siguientes aspectos de cara a la evaluación: - Las faltas de asistencia deben justificarse apropiadamente por parte del alumno, presentando la documentación pertinente, y siempre en el plazo máximo de una semana. La acumulación de ausencias injustificadas por encima del 25% de carga lectiva correspondiente al total horario de la materia por trimestre, tal y como recoge la normativa del centro, supondrá la pérdida del derecho a evaluación dentro del mismo. En el caso de la asignatura de Historia de la Filosofía, el número de faltas injustificadas por trimestre que supondría dicha pérdida del derecho evaluación asciende a nueve. - Las faltas de asistencia el día del examen deben justificarse adecuadamente para que pueda procederse a la repetición del mismo, presentando el justificante médico correspondiente. No será suficiente el justificante de falta firmado por los padres. - Comprobar que un alumno/a haya copiado en algún trabajo o prueba escrita significará la pérdida del derecho a evaluación continua trimestral y tendrá que acudir a la recuperación correspondiente. Si dicha situación se produce en la fase de recuperación de alguna evaluación el alumno tendrá que recuperarla en la recuperación global de final de curso. Copiar en el examen de recuperación final supondrá que el alumno tendrá que aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre, a la que acudirá con toda la materia del curso. - La baremación expuesta tendrá vigencia y, por tanto, será igualmente aplicable tanto en la convocatoria ordinaria de junio como en la extraordinaria de septiembre. - Los exámenes escritos se ajustarán al modelo pautado oficialmente que facilita la Ponencia para la Prueba de Acceso a la Universidad, siempre que las condiciones lo permitan (tiempo, horarios, espacio, etc.). En ellos, l@s alumn@s tendrán que elaborar una composición filosófica utilizando como pautas para su desarrollo las siguientes indicaciones: 1.- Descripción del Contexto histórico-cultural y filosófico que influye en el autor del texto elegido (vale 2 puntos). 2.- Comentario de Texto: a) Explicación de 2 expresiones subrayadas (vale 1 5 puntos). b) Identificación y Explicación del contenido del texto (vale 1 5 puntos).

8 c) Justificación desde la posición filosófica del autor (vale 2 puntos). 3.- Relación del tema o del autor elegidos con otra posición filosófica (vale 2 puntos) y valoración razonada de su actualidad (vale 1 punto). - En la evaluación de la materia primarán los currículos propios de la misma sobre las producciones lingüísticas en la L2. Las competencias lingüísticas alcanzadas por el alumnado en la L2 serán tenidas en cuenta en la evaluación del área, materia o módulo profesional no lingüístico, en su caso, para mejorar los resultados obtenidos por el alumnado, de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en el proyecto educativo. En la evaluación del alumnado se promoverá que el usuario de la lengua que corresponda demuestre lo que ha aprendido a hacer, a través de un registro de consecución de objetivos referido a las destrezas comunicativas. PROYECTO INTEGRADO TALLER DE PRENSA (4º ESO) La evaluación de los alumnos será una evaluación continua, dado que el grueso del esfuerzo del presente proyecto integrado se desarrollará íntegramente en clase. Como hemos señalado, l@s alumn@s se dedicarán a elaborar los materiales publicables que establezca cada unidad didáctica. Es por ello que el principal instrumento de evaluación será la observación diaria de los estudiantes en lo que respecta al nivel de consecución de los objetivos específicos. El producto directo de su labor semanal serán los distintos materiales (artículos, entrevistas, ilustraciones, fotografías, entrevistas, etc.) que se vayan elaborando en el aula, que servirán como prueba directa de su implicación en la asignatura. Es por ello que la puntuación se distribuirá del siguiente modo: - Las notas obtenidas por l@s alumn@s en los distintos trabajos de clase puntuarán un 60% de la nota del trimestre. Se realizará la media aritmética de las actividades elaboradas. - La asistencia a clase, fundamental teniendo en cuenta que la carga horaria de esta asignatura es de 1 sesión a la semana, constituirá el 20% de la nota del trimestre. - El registro diario de la actitud, la formalidad y puntualidad en la entrega de tareas y el comportamiento en clase supondrán un 20% de la nota final del trimestre. No será necesario, en principio, la realización de ninguna prueba objetiva, a menos que el grado de implicación de los alumnos fuera muy deficiente y no quedara otro remedio que examinarles para poder obtener alguna nota positiva. La calificación de final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, y la recuperación de la asignatura consistirá en la realización individual de un trabajo de investigación periodístico, cuyos términos serán establecidos por la

9 profesora en virtud del tipo de trabajo realizado en clase por el alumno, así como de sus deficiencias. Esta será la única recuperación de la asignatura, para la que el Departamento elaborará un plan personalizado de recuperación en el que se detallarán las características de las tareas a realizar. PROYECTO INTEGRADO ELABORACIÓN DE UN PROYECTO PARA EL 25 ANIVERSARIO DEL IES ATENEA (2º Bachillerato) La evaluación de los alumnos será una evaluación continua, dado que el grueso del esfuerzo del presente proyecto integrado se desarrollará íntegramente en clase. Como hemos señalado, l@s alumn@s se dedicarán a elaborar sus proyectos, así como a preparar su exposición en clase y su puesta en práctica real. Asimismo, se intercalarán, como ya se ha señalado, algunas sesiones dedicadas a la discusión en inglés de temas de actualidad que permitirán a l@s alumn@s mantenerse informados y practicar el idioma. Es por ello que el principal instrumento de evaluación será la observación diaria de los estudiantes en lo que respecta al nivel de consecución de los objetivos específicos. El producto directo de su labor semanal serán los distintos puntos del proyecto y de la programación de su exposición que se vayan elaborando en el aula, que servirán como prueba directa de su implicación en la asignatura. Es por ello que la puntuación se distribuirá del siguiente modo: - Las notas obtenidas por l@s alumn@s en los distintos trabajos de clase puntuarán un 70% de la nota del trimestre. Se realizará la media aritmética de las actividades elaboradas o realizadas por l@s alumn@s en clase. En este sentido, se repartirán los porcentajes del siguiente modo: Las notas relativas a la participación asidua en los debates de clase sobre cuestiones de actualidad en las sesiones asistidas por el auxiliar de conversación constituirán un 10% de la nota final del trimestre. Las notas relativas a la presentación escrita u oral de los distintos puntos del proyecto corresponderán al 60% de la nota del trimestre. - La asistencia a clase, fundamental teniendo en cuenta que la carga horaria de esta asignatura es de 1 sesión a la semana, constituirá el 15% de la nota del trimestre. - El registro diario de la actitud, la formalidad y puntualidad en la entrega de tareas y el comportamiento en clase supondrán un 15% de la nota final del trimestre. No será necesario, en principio, la realización de ninguna prueba objetiva, a menos que el grado de implicación de los alumnos fuera muy deficiente y no quedara otro remedio que examinarles para poder obtener alguna nota positiva.

10 La calificación de final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, que solo se entenderán como aprobadas cuando la calificación sea igual o superior a 5. La recuperación de la asignatura consistirá en la realización individual de un proyecto, cuyos términos serán establecidos por la profesora en virtud del tipo de trabajo realizado en clase por el alumn@, así como de sus deficiencias. Esta será la única recuperación de la asignatura, para la que el Departamento elaborará un plan personalizado de recuperación en el que se detallarán las características de las tareas a realizar. PROYECTO INTEGRADO TALLER DE CINE-FÓRUM (4º ESO) La evaluación de los alumnos será una evaluación continua, dado que el grueso del esfuerzo del presente proyecto integrado se desarrollará íntegramente en clase. Es por ello que el principal instrumento de evaluación será la observación diaria de los estudiantes en lo que respecta al nivel de consecución de los objetivos específicos. El producto directo de su labor semanal que vayan trabajando en el aula, servirá como prueba directa de su implicación en la asignatura. Es por ello que la puntuación se distribuirá al 50% entre la actitud y el comportamiento diarios y los materiales elaborados. No será necesario, en principio, la realización de ninguna prueba objetiva, a menos que el grado de implicación de los alumnos fuera muy deficiente y no quedara otro remedio que examinarles para poder obtener alguna nota positiva. La calificación de final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, y la recuperación de la asignatura consistirá en la realización individual de un trabajo de investigación, cuyos términos serán establecidos en virtud del tipo de trabajo realizado en clase por el alumno, así como de sus deficiencias. Esta será la única recuperación de la asignatura. PROYECTO INTEGRADO TALLER DE CINE-FÓRUM (2º Bachillerato) La evaluación de los alumnos será una evaluación continua, dado que el grueso del esfuerzo del presente proyecto integrado se desarrollará íntegramente en clase. Es por ello que el principal instrumento de evaluación será la observación diaria de los estudiantes en lo que respecta al nivel de consecución de los objetivos específicos. El producto directo de su labor semanal que vayan trabajando en el aula, servirá como prueba directa de su implicación en la asignatura. Es por ello que la puntuación se distribuirá al 50% entre la actitud y el comportamiento diarios y los

11 materiales elaborados. No será necesario, en principio, la realización de ninguna prueba objetiva, a menos que el grado de implicación de los alumnos fuera muy deficiente y no quedara otro remedio que examinarles para poder obtener alguna nota positiva. La calificación de final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, y la recuperación de la asignatura consistirá en la realización individual de un trabajo de investigación, cuyos términos serán establecidos en virtud del tipo de trabajo realizado en clase por el alumno, así como de sus deficiencias. Esta será la única recuperación de la asignatura.