REPORTE DEL DIÁLOGO NACIONAL DE JUVENTUD DE PANAMÁ

Transcripción

1 IV Foro de Jóvenes de las Américas Jóvenes: Socios para la Prosperidad con Equidad REPORTE DEL DIÁLOGO NACIONAL DE JUVENTUD DE PANAMÁ I. ACERCA DEL DIÁLOGO: Nombre del Diálogo: Cobertura (Nacional o Local): Fecha: País: Ciudad: Cantidad de participantes: Organizaciones aliadas: Entidades colaboradoras: Diálogo Nacional de Juventud de Panamá Nacional Jueves 5 de marzo de 2015 Panamá Panamá 90 Descripción del Diálogo (Máximo 300 palabras) Gobierno de Panamá (Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Desarrollo Social) Fundación Ciudad del Saber; Global Shapers- Ciudad de Panamá; Organización de las Naciones Unidas, y la Universidad de Panamá. El Centro de Convenciones de la Ciudad del Saber fue el escenario donde el pasado 5 de marzo se realizó el Diálogo Nacional de Juventud, reuniendo alrededor de 90 jóvenes provenientes de distintas provincias de la República de Panamá. El Diálogo estuvo conformado por Mesas de Trabajo centradas en las temáticas de educación, seguridad, medio ambiente, gobernabilidad democrática y participación ciudadana, siendo estos cinco de los ocho ejes temáticos definidos para la Cumbre, cuyo tema central es Prosperidad con Equidad: El desafío de la cooperación en las Américas. Cada Mesa de trabajo fue moderada por expertos en la temática, contando a su vez con especialistas que compartieron contenidos y recursos para enriquecer el debate entre los jóvenes asistentes. Los participantes del Diálogo fueron seleccionados en una Convocatoria que recibió un total de 529 postulaciones. Los 90 jóvenes participantes fueron seleccionados conforme a una serie de criterios tales como: representatividad geográfica, étnica, trayectoria de liderazgo y/o experiencias en temas de Diálogo, así como equidad de género. Al final de la jornada los jóvenes panameños no solo compartieron la realidad de sus regiones en los temas de discusión, sino que plantearon soluciones importantes, aportes que expusieron ante la audiencia como resultado final del conversatorio, y que a su vez, sentarán bases importantes en la formulación de políticas públicas para enfrentar los retos nacionales relacionados con los ejes temáticos de la Cumbre. Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 1

2 Aportes prioritarios solución/ Mitigación. los jóvenes y otros actores de la sociedad (Indicar responsable/s) frente a la proyectos exitosos o buenas prácticas que han solucionar/ reducir la 5 estrategias y implementación. EJE TEMÁTICO: EDUCACIÓN 1. Encontrar nuestra Identidad y cultura. 2. Docencia con carencias de incentivos, innovación y motivación. 3. Escaso desarrollo del pensamiento crítico, integral, científico, investigativo y analítico. 4. Deficiente Gestión estatal (Mal uso del presupuesto y carencias en infraestructura). 5. Poca participación de la comunidad, padres de familia, y del sector privado. Falta de protagonismo por parte del Estudiantado. 1. Incluir materiales históricos en la enseñanza panameña, así como la restitución de la cátedra de Relaciones entre Panamá y Estados Unidos, Utilización de espacios públicos para actividades culturales. Enseñanza sobre temas indígenas, Educación Intercultural bilingüe. 2. Evaluar al docente con el fin de exigir competitividad, calidad de enseñanza y generar incentivos. Mejorar los Programas de capacitación e intercambio docente. 3. Generar programas de lecturas y métodos de aprendizaje autodidacta. Promover la investigación y participación así como las asociaciones estudiantiles. 4. Crear espacios gratuitos para fomentar actividades extracurriculares. 5. Integración de la comunidad, padres de familia, docentes y el estudiantado. 1. Descentralización en todos los niveles del estado. 2. Crear alianzas públicas y privadas para ofrecer incentivos económicos a los docentes bien evaluados. 3. Promoción cultural y autónoma. 4. Desarrollar herramientas para monitorear la calidad y transparencia de la educación. 5. Creación de escuelas abiertas que promuevan la educación integral, facilitando la participación de padres, estudiantes y docentes. 1. Desarrollar materiales didácticos de temas sociales para empoderar a las futuras generaciones y salvaguardar nuestra cultura. 2. Reorganizar las estructuras de los gremios magisteriales, enfocándolos a la unidad de sus bases. 3. Incrementar la participación juvenil en materia educativa, a través de la unificación de las propuestas, presentándolas al estado una vez al año. 4. Velar por la aprobación del proyecto de Ley de Juventud. Incluir a los jóvenes en los espacios de toma de decisiones. 5. Incentivar a los jóvenes a participar en agrupaciones estudiantiles, captando el talento para desarrollar escuelas de líderes. 1. Capacitación docente en lengua indígena y bilingüe. 2. Desarrollo de plataformas virtuales y capacitación continúa y actualizada para docentes. 3. Política de inclusión para personas con capacidades especiales. 4. Programas de arte, música, actividades lúdicas, sin política impositiva en espacios adecuados con buen ambiente. 5. Plan piloto para fomentar actividades fuera de la escuela. Ejemplo el trabajo comunitario y social integrado por padres, docente, sector privado y estudiantes. 1. Comisiones ciudadanas como entes de garantías. 2. A corto plazo: participación activa en el cuarto foro en abril. Incluir a cada una de las provincias en programas de desarrollo social. Largo plazo, actores políticos juveniles, empoderarnos en las próximas elecciones, alcaldías y juntas comunales. 3. Divulgación del proyecto Ley de Juventud y empoderarnos en materia educativa. 4. Plan de país. 5. Plan a largo plazo de mejoras y exigencias sociales que se deben de cumplir, independiente al gobierno que este. Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 2

3 Aportes prioritarios solución. los jóvenes y otros actores de la sociedad. proyectos exitosos o buenas prácticas que han solucionar. 5 estrategias y implementación. Comentarios o aportes adicionales de relevancia. EJE TEMÁTICO: MEDIO AMBIENTE 1. Debilidad en la institucionalidad ambiental. 2. Mala planificación del desarrollo. 3. Falta de educación y conciencia ambiental. 4. Cambio Climático (soberanía alimentaria y escases hídrica). 5. Ausencia de Gestión de los residuos. 1. Iniciar el proceso de la descentralización y desconcentración de la Gestión Ambiental. 2. Adecuación, aplicación y cumplimiento de la normativa ambiental, así como el desarrollo y ejecución de los Planes de Ordenamiento Territorial y Gestión de Riesgo. 3. Reforzar los Participación Ciudadana de la juventud, incorporándolos en las estructuras de Gobernanza Ambiental. Implementar la Ley de Educación Ambiental. 4. Desarrollar la Estrategia de Desarrollo Económico compatible con el Cambio Climático. 5. Propiciar mecanismos tecnológicos para la gestión integrada de los desechos e implementar planes de capacitaciones a la sociedad civil en la gestión integrada de los desechos. 1. Formular un plan nacional de mitigación y adaptación al cambio climático. 2. Desarrollar con todos los sectores una legislación que permita que el país y su economía operen de forma sostenible con el fin de asegurar un ambiente sano. 3. Promover a nivel nacional las ideas de deuda ecológica y justicia ecológica como un elemento indispensable de la equidad social. 1. Ser agentes multiplicadores y líderes comunitarios. 2. Desarrollar una participación ciudadana activa para la incidencia en la toma de decisiones ambientales. 3. Que las empresas privadas asuman sus responsabilidades para evitar las violaciones ambientales. 4. Promoción y apoyo de actividades relacionadas con el ambiente, para reforzar la conciencia y respeto al mismo. 5. Integridad en nuestras acciones. 1. Proyectos de liderazgo de jóvenes en el reciclaje de residuos. 2. Proyectos de huertos comunitarios para estimular la seguridad y soberanía alimentaria. 3. Implementación de sistemas agroforestales y silvopastoriles como opción sustentable para la agricultura y ganadería. 4. Proyectos de captación de agua pluvial en comunidades de escasos recursos. 5. Proyectos de energía renovable como el parque eólico. 1. Crear un observatorio del Diálogo Nacional de Juventud para desarrollar la capacidad de medir avances en el logro de las propuestas que emanan del Diálogo Nacional de Juventud, con su respectivo cuadro de indicadores desde la perspectiva de las juventudes para evaluar los avances o retrocesos. 2. Desarrollar o mejorar las herramientas para dar a conocer periódicamente los resultados del monitoreo basado en indicadores de gestión (web, redes sociales, publicaciones, foros permanentes, entre otros). 3. Creación de oficinas especiales en todas las instituciones públicas para fomentar la participación de las juventudes en los temas de estado. 4. Desarrollar alianzas estratégicas con instituciones, academia, gremios de la empresa privada u organizaciones de la sociedad civil con capacidad técnica para la implementación y seguimiento de las propuestas y compromisos adquiridos. 1. Responsabilidad individual y colectiva no externalizar el problema tanto. 2. Reto como abordar los intereses de todos los sectores, para poder llegar a un consenso sobre el desarrollo sostenible. 3. Buscar participación social, que sean efectivos y menos desgastantes estructuras de gobernanza. 4. Que el gobierno Panameño evalúe solicitar en el marco de la Cumbre de las Américas al gobierno de Los Estados Unidos, cumplir con su responsabilidad sobre la limpieza de municiones y armas químicas en el territorio Panameño y que se responsabilice por los actos del 20 de diciembre. Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 3

4 Aportes prioritarios solución. los jóvenes y otros actores de la frente a la proyectos exitosos o buenas prácticas que han solucionar/reducir la 5 estrategias y implementación. EJES TEMÁTICOS: PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y GOBERNABILIDAD DEMOCRÁTICA 1. Falta de acceso a los espacios de participación, (insuficientes e ineficientes). 2. Altos grados de corrupción y falta de transparencia, dando como consecuencia el debilitamiento de las instituciones. 3. La Educación ciudadana es altamente deficiente, Nuestro modelo educativo ha caducad. 4. Nuestra constitución es obsoleta y no se acopla a la generación actual. 5. Ausencia de un Proyecto de País común e incluyente. 1. Mejorar la calidad de los espacios que existen, potenciar juntas comunales en todo el país incluyendo la práctica de plebiscitos locales, capacitar al ciudadano con programas educativos sobre el uso de los espacios, mejorar la divulgación de los mismos. En ese mismo espacio se crean grupos de consulta de jóvenes considerando el tema intercultural. 2. Reformas electorales, que la financiación de las campañas electorales sea de carácter público y con tope de costos. 3. Educación humanística, laica e integral. 4. Cambios en la constitución, donde se garanticen espacios de participación ciudadana y sistema de contrapesos. 5. Generar un diálogo de participación ciudadana para definir si queremos ser un país soberano. (nota técnica, en este punto los observadores consideramos que están tratando un tema de neutralidad y no de soberanía) 1. Crear un programa convocado por los ciudadanos y que trabaje por medio de un Ministerio como el MIDES, para que exista la cooperación entre organizaciones de todo tipo y el gobierno. 2. Rendición de cuentas y reporte de transparencia 3. El estado debe permitir espacios para que los estudiantes aporten al sistema educativo actual. Debe existir incidencia de los estudiares en el sistema educativo, ya que no está claro el perfil del ciudadano que queremos formar. 4. Creación de una constituyente original. 5. Abolir el tratado de neutralidad. 1. Compromiso de ser activo, empoderándonos de nuevos espacios, proactivos y participativos. 2. Ser agente de cambio como ejemplo de buenas prácticas dentro de nuestro diario vivir. Garantizar el Reconocimiento de diversidad con una perspectiva de equidad. 3. Ser gestores de lo que se planteó de cada iniciativa 4. Promover el análisis crítico de la constitución y fomentar la participación ciudadana en este tema. 5. Ser sujetos multiplicadores sobre la necesidad de crear un proyecto. 1. Agenda Realizar una agenda nacional. 2. Debate que actualmente se lleva a cabo entre los jóvenes para desarrollar una ley de juventud. 3. Educación alternativa: centros de estudiantes, debates. 4. Crear talleres desde nuestra realidad (familia, escuela, organizaciones) consolidar alianzas inter- organizacionales, con la finalidad de crear agentes multiplicadores de la información. 5. Infraestructura digital para crear una nueva constitución, organizaciones cívicas y su estructura de difusión de conocimiento necesarios para lograr compromiso 1. Promover los espacios legales. 2. Aprovechar el aglutinamiento de jóvenes de diversas identidades para multiplicar los espacios de participación y vigilancia. 3. Crear una escuela de líderes, llevarlo a todo el país y darle seguimiento con evaluaciones constantes. 4. Crear redes con objetivos claros y métodos de seguimiento de esta manera realizar reuniones periódicas. 5. Innovar los procesos de dialogo ciudadano para fijar una visión país. Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 4

5 Comentarios o aportes adicionales de relevancia. Aportes prioritarios solución. los jóvenes y otros actores de la sociedad (Indicar responsable/s) frente a la proyectos exitosos o buenas prácticas que han solucionar/reducir la 1. Abolir el tratado de neutralidad. 2. Crear un programa que sea incluyente e inclusivo, que llegue a todas las comunidades capacitando informando y permitiendo. 3. Debemos primeramente aclarar que metas queremos alcanzar. 4. Brindar educación participativa para motivar la participación Ciudadana. Sería una buena práctica, porque aprenderíamos qué cómo y dónde podemos opinar, crearemos líderes. 5. Se debe crear un modelo de desarrollo alternativo, sostenible. EJE TEMÁTICO: SEGURIDAD 1. Diferentes expresiones de violencia que afectan a los y las jóvenes: violencia en las calles, violencia de género. 2. Factores de riesgo asociados a las violencias: desigualdades, oportunidades, educación, etc. 3. Debilidades en las respuestas institucionales (sistema de prevención de la violencia, respuesta policial, sistema de administración de justicia y sistema penitenciario) 4. Estigma y Discriminación de grupos de jóvenes. 5. Falta de promoción de cultura de paz. 1. Crear una Red de acción multidisciplinaria en las comunidades trabajándolas por células, involucrando a todos y no solamente un trabajo de una mesa de junta comunal. Restringir el uso y porte de armas. 2. Sembrar en zonas rojas bibliotecas, parque de jóvenes con tratamiento especial para fortalecer la dignidad de las persona. 3. Despertar el tema de la denuncia. 4. Descentralizar las políticas administrativas y los recursos. 5. Enseñar a los jóvenes como diseñar su proyecto de vida. 1. Presupuesto dirigido a la prevención de los problemas actuales. Diseño con inclusión de los y las jóvenes. 2. Programas referidos a la Culturalización, promoción de derechos y acceso a la información. 3. Articulación de Organizaciones y coordinación de las instituciones. 4. Hacer un Detección del estado de situación de las violencias en jóvenes y el análisis de Necesidades existentes en las comunidades antes de crear los programas; una vez sean implementados, asegurarse que éstos sean publicados para el conocimiento de toda la comunidad. 5. Aplicación correcta de las normas y buen funcionamiento de la resolución de conflictos evitando los procesos judiciales largos. 1. Exigir los espacios correspondientes para participar activamente en la toma de decisiones. 2. Ser agentes de fiscalización en el cumplimiento de los programas de socialización implementados por el estado. 3. Denunciar actos contrarios a la ley y al comportamiento cívico. 4. Compromiso por parte de los y las jóvenes de participación activa en el diseño, implementación y evaluación de los programas comunitarios y las políticas nacionales 5. Ser líderes comunitarios 1. Iniciativas promovidas por las instituciones y las fuerzas de seguridad en materia de prevención de la violencia. 2. Padrino Empresario 3. Barrio Seguro 4. Vecino Vigilante / Comerciante Vigilante 5. Fundación Luz de Oportunidades. Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 5

6 5 estrategias y implementación Comentarios o aportes adicionales de relevancia 1. Programas en los medios de comunicación con contenido positivos y con la participación de los jóvenes. 2. Hacer la planificación de las iniciativas con cronogramas y control/seguimiento/revisión de los resultados. 3. Presentar y analizar casos de éxito para ejecutarlos, adaptarlos y evaluarlos según la región. 4. Establecer indicadores de evaluación de los programas y descartar aquellos que no resulten acorde con la realidad 5. Hacer encuestas, focus groups, o cualquier otro mecanismo de investigación con la inclusión de los y las jóvenes. 1. Los medios de comunicación deben permitir mayor participación de los jóvenes en programas que no sean negativos. 2. Exhortamos a los gobiernos participantes de la 7ma Cumbre de las Américas a mantener un clima de paz en sus relaciones diplomáticas de igual forma los invitamos a acoger estos aportes que son producto del Dialogo Nacional de Juventudes e implementarlos en sus respectivos países. 1. Otros materiales y documentación complementaria (publicaciones de prensa) VIDEOS: Reportaje - MIRE (Sin sonido) PRENSA: lideres- toman- ciudad- saber/ juventud- Dialogo_Nacional- consensos_0_ html latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id= &itemid=1 juventud- Dialogo_Nacional- consensos_0_ html prepara- el- VI- Foro- de- Jovenes- de- las- Americas convocatoria- de- j%c3%b3venes- di%c3%a1logo- nacional noticias/noticias/nacionales/item/ dialogo- nacional- reune- a- jovenes- panamenos- camino- a- la- cumbre latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id= Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 6

7 hora/ jovenes- de- todo- el- pais- participan- del- dialogo- nacional- de- juventud.html nacional- reune- a- jovenes- panamenos- camino- a- la- cumbre latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id= nacional- reune- jovenes- panamenos- camino- la- cumbre 2. Álbum de fotos: Diálogo Nacional de Juventud de Panamá 7